聰明以外的智慧課件

聰明以外的智慧第六課

讀讀想想：二子學(xué)弈

弈秋是古代一位著名的棋手,有兩個(gè)同時(shí)向弈秋學(xué)棋,一個(gè)專(zhuān)心致志,把弈秋所教的完全聽(tīng)在心里力一個(gè)雖在聽(tīng)著，卻想著鴻鵠將至，可以用弓把它射下來(lái)，因此左顧右盼。兩人雖然基礎(chǔ)相似，學(xué)習(xí)效果卻相差很多同樣是聰明的孩子，卻出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)果。1.難道是他的智力不如認(rèn)真聽(tīng)講的人嗎?思考2.要成才需要哪些條件？3、心理學(xué)家龔浩然提出什么觀點(diǎn)？4、什么是個(gè)性？一、態(tài)度決定未來(lái)材料：兩個(gè)年齡差不多的兄弟，哥哥是城市最頂尖的會(huì)計(jì)師，弟弟是搶劫犯。一天，記者去采訪哥哥，問(wèn)他成為這么棒的會(huì)計(jì)師的秘訣是什么。哥哥說(shuō)：“我家住在貧困山區(qū)，爸爸不務(wù)正業(yè)，既賭博又酗酒，媽媽是精神病，我不努力能行嗎？”第二天，記者去采訪弟弟，問(wèn)他失足的原因是什么。弟弟也說(shuō)：“我家住在貧困山區(qū)，爸爸不務(wù)正業(yè)，既賭博又酗酒，媽媽是精神病，家里沒(méi)人管我，我吃不飽，穿不暖，所以就去偷去搶。問(wèn)題：這個(gè)故事告訴我們什么道理？學(xué)習(xí)態(tài)度有何重要性？學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果學(xué)習(xí)的態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的1.父母和教師的壓力2.父母允諾的獎(jiǎng)勵(lì)3.實(shí)現(xiàn)童年的理想4.提高自已與好奇5.為了人類(lèi)的未來(lái)6.成績(jī)好，的素質(zhì)7.將來(lái)的升學(xué)和就業(yè)8.為了祖國(guó)的強(qiáng)大9.對(duì)學(xué)科的興趣受同學(xué)尊重

你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（目的）來(lái)自下列哪些因素？習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。

——培根二、習(xí)慣造就成功

都是聽(tīng)課的“學(xué)生”，溫總理與其他同學(xué)在聽(tīng)課中有什么不同呢？正確的寫(xiě)字姿勢(shì)：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)；胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)；手離筆尖一寸遠(yuǎn)。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位："你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)："是在幼兒園。"又問(wèn)："在幼兒園里學(xué)到了什么呢?"學(xué)者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。"諾貝爾獎(jiǎng)獲得者認(rèn)為終生所學(xué)的最主要的東西是什么？習(xí)慣周峰的成功秘訣周峰，13歲考取中國(guó)科技大學(xué)少年班，20歲時(shí)以托福和GRE的優(yōu)異成績(jī)得到了美國(guó)多所大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金而赴美攻讀博士。他認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。

找一找：周峰有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣2.周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一心向?qū)W的習(xí)慣專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣3.周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，精神略有溜號(hào)便立即做出調(diào)整。幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、一心向?qū)W的習(xí)慣勤奮好學(xué)刻苦學(xué)習(xí)持之以恒地學(xué)習(xí)2、專(zhuān)心致志的習(xí)慣3、定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)在，我們已經(jīng)養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？思考其他的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；2.上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣;3.作好課堂筆記的習(xí)慣；4.整理錯(cuò)題集的習(xí)慣；5.查工具書(shū)的習(xí)慣；6.獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣;7.練后反思的習(xí)慣；8.積極應(yīng)考的習(xí)慣；9.閱讀自學(xué)的習(xí)慣；10.觀察的習(xí)慣；11.切磋琢磨的習(xí)慣；12.總結(jié)歸納的習(xí)慣。找一找,說(shuō)一說(shuō)。我們的學(xué)習(xí)生活中有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？我們身上某個(gè)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害。我們需要糾正的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表；2、課堂上思想開(kāi)小差，精神不集中；3、自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間；4、不準(zhǔn)備工具書(shū)，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；

5、快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，早早把書(shū)包收拾好，心中開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；

6、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；7、遇到好電視，就忘記做作業(yè)；8、邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)；9、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開(kāi)夜車(chē)；10、學(xué)習(xí)完把書(shū)本胡亂一扔，再學(xué)習(xí)時(shí)現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費(fèi)時(shí)間；養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法1.貴在堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。2.