《沁園春雪》課課練

《沁園春雪》課課練一、基礎(chǔ)錘煉

1.給下列加點(diǎn)的漢字注上拼音

①馳（

）

②稍遜(

)

③妖嬈(

)

④分外（）

2.在下列拼音后填寫恰當(dāng)?shù)臐h字。

①紅zhuāng(

)素guǒ（)

②jìng(

)折腰

③略shū(

)

3.理解下列詞語或詞句的意義

①略輸：

。

②山舞銀蛇，原馳蠟象：

。

4.根據(jù)要求用原文填空

①詞中概寫北國雪景的句子是：

。

②詞中作者想像的句子是：

。

③詞中承上啟下的句子是：

。

④詞中由“惜”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：

。

⑤詞中點(diǎn)明作者抱負(fù)的句子是：

。

5.請寫出三句古詩詞中的含“雪”的句子

①

。

②

。

③

。

二、課文精讀

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

1.詞的上闋寫，下闋寫。

2.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，“風(fēng)騷”本義是什么？這里的意思是什么？

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3.“千里冰封，萬里雪飄”“山舞銀蛇，原馳蠟象”各用了哪些修辭手法？

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4.“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，怎么理解這句話中“競”的意義和作用？

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5.“長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！边@些景觀有何特點(diǎn)？顯示了詩人怎樣的胸懷和氣魄？

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6.詩中寫道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蹦阏J(rèn)為詞中的“風(fēng)流人物”是指誰？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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三、同文互讀

長沙

毛澤東

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

1.請根據(jù)這首詞的特點(diǎn)將其詞牌填寫出來。

2.請用詞中的一句話概述此秋景特征。

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3.“問蒼茫大地，誰主沉??？”請用《沁園春·雪》中的一句話作答。

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4.這首詞的上下兩闋各寫了什么內(nèi)容？請概括出來。

上闋：

下闋：

5.在《沁園春·雪》中“萬里雪飄”是白色，“山舞銀蛇”是銀色，“紅裝素裹”是紅白相間的。色彩的自如運(yùn)用緣自于作者對萬事萬物敏銳的觀察，單一的事物在語言的潤色下散發(fā)著神秘的魅力。在這首詞中，作者又給我們呈現(xiàn)出了一幅怎樣多姿多彩的畫卷呢？請結(jié)合具體語句加以品味。

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6.與《沁園春雪》比較閱讀，兩首詞有哪些異同？你更喜歡哪一首？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

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四、語段仿寫

1.語段引用：馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》：“枯藤老樹昏鴉/小橋流水人家/古道西風(fēng)瘦馬/夕陽西下/斷腸人在天涯?！?/p>

2.特點(diǎn)提示：“一切景語皆情語”，所有對自然景物的描寫都溶入了作者的情感，通過對景物的描寫來渲染一種氣氛?！短靸羯城锼肌芬彩侨绱耍@首詞用白描的方法只羅列了一些尋常事物，卻組合成了一幅凄美的圖畫。展開想象，把你感受到的細(xì)膩地描繪出來。（300字左右）

3.語段仿寫：_____________________________________________________________

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參考答案：

基礎(chǔ)錘煉：1.①chí；②xùn；③yāoráo；④fèn。2.①裝裹；②競；③輸。3.①略微差一點(diǎn)；②群山好像一條條銀蛇在舞動，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑。4.①千里冰封，萬里雪飄；②看紅裝素裹，分外妖嬈；③江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰；④秦皇漢武……只識彎弓射大雕；⑤數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；5.①欲將輕騎逐,大雪滿弓刀；②北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪；③孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

課文精讀：1.北方雪景評古論今（意近即可）。2.本義是指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，這里指文學(xué)才華。3.“千里冰封，萬里雪飄”用了對偶、夸張、互文的修辭，“山舞銀蛇，原馳蠟象”用了對偶、比喻、擬人的修辭。4.“競”有競相、競爭之意，它在這里寫出了英雄之間激烈的爭斗，寫出了一代代英雄的相繼崛起，這也使結(jié)尾處的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”成為了一種必然。5.這些景觀氣勢磅礴，顯示了詩人博大的胸懷、雄偉的氣魄。6.言之成理即可。以毛澤東為首的無產(chǎn)階級或英勇的廣大人民。

同文互讀：1.沁園春2.萬類霜天競自由。3.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。4.上片描寫所見的景色；下片回憶年輕時(shí)期的理想抱負(fù)。5.“萬山紅遍”是紅色，“漫江碧透”是深綠色，“百舸爭流”是帆的白色，“鷹擊長空”是天的藍(lán)色，“魚翔淺底”是水的青色。沒有對生活的熱愛，哪來對美的敏感呢。6.開放性試題，無標(biāo)準(zhǔn)答案。（參考）相同：這兩首詞在結(jié)構(gòu)上很相似，都是上闋寫景，下闋抒情。如《沁園春·雪》上闋寫雪景，作者橫括萬里，大膽想象，使景物產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意境。詞的下闋評古論今，詞人對歷史上折腰者的評論，正是為了謳歌今朝的風(fēng)流人物，是為了謳歌當(dāng)代的無產(chǎn)階級的革命英雄。這兩首詞情景交融，寫景抒情議論有機(jī)地結(jié)合在一起，極富有表現(xiàn)力。且兩首詞都運(yùn)用了對比、對偶等修辭手法?！肚邎@春·雪》以“往昔”與“今朝”對比，