開(kāi)學(xué)班主任例會(huì)講話稿（3篇）

開(kāi)學(xué)班主任例會(huì)講話稿尊敬?的各位德育?工作的戰(zhàn)友?們：今天?晚上在這里?召開(kāi)新學(xué)期?第一次班主?任會(huì)議，主?要目的是進(jìn)?一步做好開(kāi)?學(xué)工作，進(jìn)?一步強(qiáng)化常?規(guī)管理，提?高德育工作?實(shí)效。借此?機(jī)會(huì)，我講?如下幾點(diǎn)意?見(jiàn)：一、?做好開(kāi)學(xué)的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。學(xué)校?的任何工作?，歸根結(jié)底?要靠班主任?來(lái)落實(shí)。班?主任作為學(xué)??；鶎拥淖?直接的指揮?員，一是要?抓好開(kāi)學(xué)工?作，二是要?抓好全程班?級(jí)管理工作?。在開(kāi)學(xué)之?際，班主任?著重要抓好?如下幾方面?工作：1?、要抓好開(kāi)?學(xué)第一個(gè)月?。一學(xué)期之?際在于初，?良好的開(kāi)頭?是成功的一?半。第一?、二周是學(xué)?生學(xué)習(xí)、常?規(guī)、生活等?方面的養(yǎng)成?周，班主任?要千方百計(jì)?、采取多種?手段，將學(xué)?生強(qiáng)行入軌?;開(kāi)頭抓好?了，下面的?工作就可以?事半功倍。?特別是作?業(yè)、紀(jì)律和?衛(wèi)生，這是?一個(gè)班級(jí)精?神風(fēng)貌的外?在表現(xiàn)形式?，一定要抓?好，一定要?到位。關(guān)于?發(fā)型的問(wèn)題?、校服、學(xué)?生證、小飾?物、手機(jī)、?mp3、零?食等等都要?在開(kāi)學(xué)第一?個(gè)月規(guī)范下?來(lái)。2、?要開(kāi)好第一?次班會(huì)。各?班級(jí)要召開(kāi)?新學(xué)期第一?次班會(huì)，講?清新學(xué)期的?學(xué)習(xí)、常規(guī)?等方面的要?求，要幫助?學(xué)生制訂好?學(xué)期目標(biāo)，?以及學(xué)習(xí)、?生活計(jì)劃。?3、實(shí)行?班主任帶班?學(xué)生常規(guī)檢?查制度，讓?各個(gè)班主任?對(duì)各班的紀(jì)?律衛(wèi)生情況?做到心中有?數(shù)，好進(jìn)行?治理整頓;?學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)給予?幫助解決，?無(wú)法解決的?應(yīng)及時(shí)和家?長(zhǎng)聯(lián)系。?二、認(rèn)真貫?徹落實(shí)學(xué)校?關(guān)于德育工?作計(jì)劃，抓?好班集體建?設(shè)。班級(jí)?是一個(gè)小社?會(huì)，要按照?建設(shè)和諧社?會(huì)的要求建?設(shè)她。學(xué)期?伊始，就要?有新氣象。?①抓好班?級(jí)文化建設(shè)?，抓硬件，?抓教室環(huán)境?的布置，出?好第一次壁?報(bào)。抓班級(jí)?的軟環(huán)境的?建設(shè)，樹(shù)立?良好的班級(jí)?輿論。②?抓好班級(jí)干?部隊(duì)伍建設(shè)?。我們都知?道真正的管?理是學(xué)生的?自我管理，?多方了解情?況，選出班?干部，我們?培養(yǎng)好班干?部，我們班?級(jí)會(huì)煥發(fā)出?生機(jī)。③?抓好班級(jí)的?活動(dòng)建設(shè)。?班級(jí)沒(méi)有活?動(dòng)，班級(jí)就?不可能有凝?聚力，班級(jí)?的活動(dòng)要班?級(jí)的特色，?要引領(lǐng)著班?級(jí)的發(fā)展。?常言說(shuō)“?親其師信其?道”。所以?，新型的師?生感情雙向?溝通特別重?要，不能處?于對(duì)立狀態(tài)?。特別是班?主任，他的?一舉一動(dòng)、?一言一行都?直接或間接?地影響著學(xué)?生，“學(xué)高?為師，身正?為范”，要?從自身出發(fā)?成為學(xué)生學(xué)?習(xí)生活上的?導(dǎo)師，成為?他們的朋友?。三、本?學(xué)期班主任?工作的幾點(diǎn)?要求：1?、班主任必?需首先讀懂?學(xué)生。讀懂?學(xué)生就是要?達(dá)到“知己?知彼”，全?面透徹;敏?銳觀察學(xué)生?情感、行為?和儀表。采?取談心、明?察暗訪，讀?懂學(xué)生有何?特點(diǎn)、長(zhǎng)處?、疙瘩、困?難與需求。?2、班主?任要有謀劃?教育和培養(yǎng)?好學(xué)生的謀?略。“運(yùn)籌?帷幄，決勝?千里之外”?。帶好班是?策略與藝術(shù)?的結(jié)晶。每?逢開(kāi)學(xué)時(shí)、?周初周末時(shí)?、月考前后?時(shí)刻，都要?結(jié)合當(dāng)時(shí)情?形、學(xué)校要?求、學(xué)生具?體情況：思?考工作重點(diǎn)?，每周特色?主題，工作?目標(biāo)，達(dá)標(biāo)?措施。3?、班主任工?作要傾注深?情。班主任?在工作中應(yīng)?對(duì)癥開(kāi)方，?以情商激活?為突破口。?應(yīng)滿腔熱情?地給學(xué)生以?鼓勵(lì)、信任?和厚望;用?真情滋潤(rùn)學(xué)?生的孤獨(dú)、?冷漠、消沉?自卑的心田?。我們應(yīng)該?以高度的責(zé)?任感、幸福?感，無(wú)怨無(wú)?悔全心全意?關(guān)愛(ài)學(xué)生。?尤其是公平?公正地對(duì)待?每個(gè)差生。?情感效應(yīng)是?向同方向彌?散的：你熱?學(xué)生也熱，?你冷學(xué)生也?冷，你真心?學(xué)生也真誠(chéng)?。4、班?主任要足夠?的自信和對(duì)?學(xué)生的高度?信任。用思?想帶班，用?智慧育才。?堅(jiān)信自己有?智慧、有能?力帶領(lǐng)學(xué)生?實(shí)現(xiàn)自己制?訂的較高班?級(jí)目標(biāo)。信?任學(xué)生：成?功的班主任?信任自己的?學(xué)生人人是?天才;優(yōu)秀?的班主任信?任自己學(xué)生?人人懂事明?理、智慧可?愛(ài)的可造之?才。班主任?要經(jīng)常表達(dá)?對(duì)學(xué)生的信?任之言、之?色、之行。?5、班主?任工作要掌?握激勵(lì)藝術(shù)?。班主任工?作中要多表?揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)?生，使他們?心境開(kāi)闊、?興趣濃厚、?信心倍增。?激勵(lì)是動(dòng)力?，激勵(lì)是催?化劑。工作?中要多激勵(lì)?少責(zé)備，杜?絕挖苦諷刺?、潑冷水傷?害學(xué)生。?更不能放棄?任何一個(gè)學(xué)?生，你放棄?學(xué)生，學(xué)生?就會(huì)放棄你?。6、班?主任工作必?需突出重點(diǎn)?。抓重點(diǎn)、?抓關(guān)鍵、解?決主要矛盾?。重點(diǎn)時(shí)段?、重點(diǎn)對(duì)象?、重點(diǎn)內(nèi)容?、中心工作?都要抓好。?7、班主?任工作要掌?握火候。掌?握火候也就?是把握“度?”：表?yè)P(yáng)激?勵(lì)學(xué)生時(shí)把?握“度”;?在批評(píng)、處?理學(xué)生時(shí)把?握“度”。?8、班主?任工作必須?講究落實(shí)到?位。瓜熟蒂?落，水到渠?成，精誠(chéng)所?至，金石為?開(kāi)。要求到?位：從高從?嚴(yán)，細(xì)微處?不放過(guò);責(zé)?任到位：對(duì)?學(xué)生、對(duì)家?長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校?、對(duì)事業(yè)切?實(shí)負(fù)責(zé);督?促檢查到位?：定期或突?擊交替督促?檢查;獎(jiǎng)勵(lì)?到位：獎(jiǎng)懲?揚(yáng)抑，褒貶?分明，立威?信，正班風(fēng)?，創(chuàng)優(yōu)秀，?造人才。功?夫到位：事?事親躬，勤?研究、勤下?班、勤下寢?、勤與學(xué)生?談心;勤察?、勤思、勤?出點(diǎn)子，具?有頑強(qiáng)執(zhí)著?的精神。?9、要做到?嘴勤、腿勤?、腦勤，作?風(fēng)要硬，責(zé)?任共擔(dān)，合?理分工。對(duì)?工作要有熱?情，要有開(kāi)?拓創(chuàng)新的精?神。要互相?尊重，互相?協(xié)調(diào)，加強(qiáng)?合作。要避?免工作的盲?目性和隨意?性。要努力?做到精細(xì)化?管理，把工?作落到實(shí)處?。10、?一定要站住?講臺(tái)，守住?自己的教學(xué)?，確保自己?所教的學(xué)科?、班級(jí)的質(zhì)?量，這也是?做好本職管?理工作的前?提。發(fā)展才?是硬道理，?發(fā)展要靠自?己;《團(tuán)結(jié)?就是力量》?，要團(tuán)隊(duì)作?戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合?作，提高教?育教學(xué)工作?的實(shí)效性。?11、班?級(jí)各項(xiàng)常規(guī)?工作具體是?什么，常規(guī)?要求是什么?，怎么檢查?，誰(shuí)來(lái)檢查?，什么時(shí)候?檢查，檢查?標(biāo)準(zhǔn)是什么?，這些問(wèn)題?我們班主任?要清楚。各?年級(jí)、各部?門(mén)每個(gè)崗位?都要明確我?該干什么，?干到什么程?度就是干好?了，我的上?級(jí)管理者如?何考評(píng)我。?班主任要做?出表率和垂?范，積極主?動(dòng)地指導(dǎo)工?作的落實(shí)。?新的學(xué)期?，工作要有?新思路、成?績(jī)要有新突?破。我們要?進(jìn)一步解放?思想，與時(shí)?俱進(jìn)，不斷?增強(qiáng)創(chuàng)新意?識(shí);勤奮學(xué)?習(xí)，全力提?高班主任工?作業(yè)務(wù)水平?;深入實(shí)際?，狠抓落實(shí)?，形成踏踏?實(shí)實(shí)的工作?作風(fēng);為人?師表，廉潔?從教，樹(shù)立?良好的師表?形象，從而?不斷把班級(jí)?管理、德育?工作推向新?的層次!?班主任工作?責(zé)任重大，?來(lái)不得半點(diǎn)?馬虎，希望?班主任在今?后的工作中?要勤思考多?交流，確立?管理就是服?務(wù)，管理才?出效益的思?想，增強(qiáng)目?標(biāo)意識(shí)，進(jìn)?一步提高自?身修養(yǎng)，樹(shù)?立良好的師?表形象，要?為明德新一?輪的發(fā)展而?努力!開(kāi)學(xué)班主任例會(huì)講話稿（二）各位班?主任：現(xiàn)?在召開(kāi)班主?任會(huì)議，主?要目的是進(jìn)?一步做好開(kāi)?學(xué)工作，進(jìn)?一步強(qiáng)化常?規(guī)管理，提?高德育工作?實(shí)效。借此?機(jī)會(huì)，我講?如下幾點(diǎn)意?見(jiàn)：一、?做好開(kāi)學(xué)的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作學(xué)校的?任何工作，?歸根結(jié)底要?靠班主任來(lái)?落實(shí)。班主?任作為學(xué)校?基層的最直?接的指揮員?，一是要抓?好開(kāi)學(xué)工作?，二是要抓?好全程班級(jí)?管理工作。?在開(kāi)學(xué)之際?，班主任著?重要抓好如?下幾方面工?作：1抓?好分班工作?2認(rèn)真檢?查作業(yè)。新?的班級(jí)收交?。3要開(kāi)?好第一次班?會(huì)。各班級(jí)?要召開(kāi)新學(xué)?期第一次班?會(huì)，講清新?學(xué)期的學(xué)習(xí)?、常規(guī)等方?面的要求，?要幫助學(xué)生?制訂好學(xué)期?目標(biāo)，以及?學(xué)習(xí)、生活?計(jì)劃。4?要抓好開(kāi)學(xué)?第一個(gè)月。?一學(xué)期之際?在于初，良?好的開(kāi)頭是?成功的一半?。第一、?二周是學(xué)生?學(xué)習(xí)、常規(guī)?、生活等方?面的養(yǎng)成周?，班主任要?千方百計(jì)、?采取多種手?段，將學(xué)生?強(qiáng)行入軌;?開(kāi)頭抓好了?，下面的工?作就可以事?半功倍。?特別是作業(yè)?、紀(jì)律和衛(wèi)?生，這是一?個(gè)班級(jí)精神?風(fēng)貌的外在?表現(xiàn)形式，?一定要抓好?，一定要到?位。關(guān)于發(fā)?型的問(wèn)題、?校服、學(xué)生?證、小飾物?、手機(jī)、m?p3、零食?等等都要在?第一周壓下?來(lái)。5學(xué)?生出現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)和家長(zhǎng)?聯(lián)系6實(shí)?行班主任帶?班學(xué)生常規(guī)?檢查制度，?讓各個(gè)班主?任對(duì)各班的?紀(jì)律衛(wèi)生情?況做到心中?有數(shù)，好進(jìn)?行治理整頓?。7前兩?周班主任到?校時(shí)間：上?午：7:1?5下午2?：05二?、認(rèn)真貫徹?落實(shí)學(xué)校關(guān)?于德育工作?計(jì)劃，抓好?班集體建設(shè)?。班級(jí)是?一個(gè)小社會(huì)?，要按照建?設(shè)和諧社會(huì)?的要求建設(shè)?她。學(xué)期伊?始，就要有?新氣象。?①抓好班級(jí)?文化建設(shè)，?抓硬件，抓?教室環(huán)境的?布置，出好?第一次壁報(bào)?。抓班級(jí)的?軟環(huán)境的建?設(shè)，樹(shù)立良?好的班級(jí)輿?論。②抓?好班級(jí)干部?隊(duì)伍建設(shè)。?我們都知道?真正的管理?是學(xué)生的自?我管理，多?方了解情況?，選出班干?部，我們培?養(yǎng)好班干部?，我們班級(jí)?會(huì)煥發(fā)出生?機(jī)。③抓?好班級(jí)的活?動(dòng)建設(shè)。班?級(jí)沒(méi)有活動(dòng)?，班級(jí)就不?可能有凝聚?力，班級(jí)的?活動(dòng)要班級(jí)?的特色，要?引領(lǐng)著班級(jí)?的發(fā)展。?三、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高班主任工?作藝術(shù)一?支高素質(zhì)的?班主任隊(duì)伍?是學(xué)校興旺?發(fā)達(dá)、生存?發(fā)展、保持?穩(wěn)定的有力?保證。為此?，必須把“?學(xué)習(xí)”放在?班主任工作?的首要位置?，每位同志?要做“學(xué)習(xí)?型”的班主?任，一要學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，豐富?自己的理論?素養(yǎng)，用理?論創(chuàng)造性開(kāi)?展工作;二?要向有經(jīng)驗(yàn)?的老班主任?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?治班經(jīng)驗(yàn)、?工作藝術(shù)和?育人方法，?在工作實(shí)踐?中提高本領(lǐng)?，增長(zhǎng)才干?。班主任工?作需要實(shí)行?三個(gè)轉(zhuǎn)變：?1、要成?為“科研型?”班主任?班主任要從?事務(wù)型向思?考型到科研?型進(jìn)行轉(zhuǎn)變?，班主任的?日常工作繁?忙，但要想?成為一個(gè)優(yōu)?秀班主任，?僅僅停留在?工作表面，?完成工作，?應(yīng)付工作遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠，應(yīng)?該從千頭萬(wàn)?緒的工作中?尋找規(guī)律，?交流經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)習(xí)理論，?全面提高管?理班級(jí)的素?質(zhì)與能力。?首先，科?研型班主任?要把德育方?針政策熟記?心中，根據(jù)?《中學(xué)德育?大綱》將總?體目標(biāo)進(jìn)一?步層次化，?制訂出針對(duì)?不同年齡段?，不同年級(jí)?，不同類(lèi)型?學(xué)生的德育?目標(biāo)，做到?工作有的放?矢。其次?科研型班主?任善于不斷?地學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)好教育學(xué)?，心理學(xué)以?及同教育有?密切聯(lián)系的?人本論、主?體論、系統(tǒng)?論、信息論?、控制論等?“五論”。?科研型班?主任還要懂?得聯(lián)系學(xué)生?實(shí)際、學(xué)校?實(shí)際、社會(huì)?實(shí)際，要研?究學(xué)生的心?理特點(diǎn)，認(rèn)?識(shí)水平，接?受能力，這?樣才會(huì)目標(biāo)?明確，效果?才會(huì)事半功?倍?？蒲?型班主任還?懂得將“常?規(guī)教育、專?題教育、節(jié)?假日教育、?突發(fā)事件教?育有機(jī)結(jié)合?起來(lái)?？?研型班主任?要出教育成?果，要及時(shí)?總結(jié)教育經(jīng)?驗(yàn)。2、?要成為“活?動(dòng)型”班主?任有位優(yōu)?秀班主任曾?說(shuō)：“生命?在于運(yùn)動(dòng)，?班級(jí)在于活?動(dòng)。”這對(duì)?于我們是有?借鑒的。班?級(jí)的組織管?理，是通過(guò)?各種活動(dòng)實(shí)?現(xiàn)的，班會(huì)?、值日、宣?傳、日常工?作性活動(dòng)、?競(jìng)賽性活動(dòng)?都是促進(jìn)集?體進(jìn)步的最?好載體。?本學(xué)期要重?視主題班會(huì)?活動(dòng)。希望?主題班會(huì)的?組織形式要?由學(xué)生干部?配合發(fā)展由?班主任命題?，學(xué)生具體?操作;內(nèi)容?要由過(guò)去班?級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)?題或傾向進(jìn)?行討論達(dá)到?正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)?為逐步提高?的系列教育?;類(lèi)型要以?過(guò)去的演講?朗誦唱唱跳?跳單一形式?發(fā)展成以記?者招待會(huì)、?新聞發(fā)布會(huì)?、辯論會(huì)、?專題論壇等?形式，甚至?可以請(qǐng)到校?外有關(guān)專家?、學(xué)者、名?流或?qū)I(yè)人?士蒞臨現(xiàn)身?說(shuō)法，點(diǎn)評(píng)?指導(dǎo)。時(shí)?代賦予了學(xué)?生更多的信?息來(lái)源和實(shí)?踐渴望，班?主任應(yīng)該適?應(yīng)時(shí)代的發(fā)?展，通過(guò)活?動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐創(chuàng)新?能力，發(fā)展?學(xué)生的個(gè)性?興趣，促進(jìn)?學(xué)生素質(zhì)的?全面提高。?3、要成?為“新伯樂(lè)?”型班主任?一個(gè)聰明?的班主任，?不是對(duì)班級(jí)?大大小小的?事情都是大?包大攬，而?是充分發(fā)動(dòng)?學(xué)生，發(fā)揮?學(xué)生干部的?自管功能，?達(dá)到以群教?群的作用。?要做到這一?點(diǎn)，必須選?擇好的學(xué)生?干部。干部?隊(duì)伍建立后?并不意味一?勞永逸，要?進(jìn)一步培養(yǎng)?，學(xué)理論、?學(xué)先進(jìn)思想?，教思維方?法、工作方?法等。班主?任要具有發(fā)?現(xiàn)“千里馬?”的慧眼，?更需要有培?養(yǎng)“千里馬?“的方法，?成為新型“?伯樂(lè)”。?4、要成?為“朋友型?”班主任?常言說(shuō)“親?其師信其道?”。所以，?新型的師生?感情雙向溝?通特別重要?，不能處于?對(duì)立狀態(tài)。?特別是班主?任，他的一?舉一動(dòng)、一?言一行都直?接或間接地?影響著學(xué)生?，“學(xué)高為?師，身正為?范”，要從?自身出發(fā)成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?生活上的導(dǎo)?師，成為他?們的朋友。?四、本學(xué)?期班主任工?作的幾點(diǎn)要?求1、班?主任必需首?先讀懂學(xué)生?讀懂學(xué)生?就是要達(dá)到?“知己知彼?”，全面透?徹;敏銳觀?察學(xué)生情感?、行為和儀?表。采取談?心、明察暗?訪，讀懂學(xué)?生有何特點(diǎn)?、長(zhǎng)處、疙?瘩、困難與?需求。2?、班主任要?有謀劃教育?和培養(yǎng)好學(xué)?生的謀略?“運(yùn)籌帷幄?，決勝千里?之外”。帶?好班是策略?與藝術(shù)的結(jié)?晶。每逢開(kāi)?學(xué)時(shí)、周初?周末時(shí)、月?考前后時(shí)刻?，都要結(jié)合?當(dāng)時(shí)情形、?學(xué)校要求、?學(xué)生具體情?況：思考工?作重點(diǎn)，每?周特色主題?，工作目標(biāo)?，達(dá)標(biāo)措施?。3、班?主任工作要?傾注深情?班主任在工?作中應(yīng)對(duì)癥?開(kāi)方，以情?商激活為突?破口。應(yīng)滿?腔熱情地給?學(xué)生以鼓勵(lì)?、信任和厚?望;用真情?滋潤(rùn)學(xué)生的?孤獨(dú)、冷漠?、消沉自卑?的心田。我?們應(yīng)該以高?度的責(zé)任感?、幸福感，?無(wú)怨無(wú)悔全?心全意關(guān)愛(ài)?學(xué)生。尤其?是公平公正?地對(duì)待每個(gè)?差生。情感?效應(yīng)是向同?方向彌散的?：你熱學(xué)生?也熱，你冷?學(xué)生也冷，?你真心學(xué)生?也真誠(chéng)。?4、班主任?要足夠的自?信和對(duì)學(xué)生?的高度信任?用思想帶?班，用智慧?育才。堅(jiān)信?自己有智慧?、有能力帶?領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)?自己制訂的?較高班級(jí)目?標(biāo)。信任學(xué)?生：成功的?班主任信任?自己的學(xué)生?人人是天才?;優(yōu)秀的班?主任信任自?己學(xué)生人人?懂事明理、?智慧可愛(ài)的?可造之才。?班主任要經(jīng)?常表達(dá)對(duì)學(xué)?生的信任之?言、之色、?之行。5?、班主任工?作要掌握激?勵(lì)藝術(shù)班?主任工作中?要多表?yè)P(yáng)和?激勵(lì)學(xué)生，?使他們心境?開(kāi)闊、興趣?濃厚、信心?倍增。激勵(lì)?是動(dòng)力，激?勵(lì)是催化劑?。工作中要?多激勵(lì)少責(zé)?備，杜絕挖?苦諷刺、潑?冷水傷害學(xué)?生。更不?能放棄任何?一個(gè)學(xué)生，?你放棄學(xué)生?，學(xué)生就會(huì)?放棄你。?6、班主任?工作必需突?出重點(diǎn)抓?重點(diǎn)、抓關(guān)?鍵、解決主?要矛盾。重?點(diǎn)時(shí)段、重?點(diǎn)對(duì)象、重?點(diǎn)內(nèi)容、中?心工作都要?抓好。7?、班主任工?作要掌握火?候掌握火?候也就是把?握“度”：?表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)?生時(shí)把握“?度”;在批?評(píng)、處理學(xué)?生時(shí)把握“?度”。8?、班主任工?作必須講究?落實(shí)到位?瓜熟蒂落，?水到渠成，?精誠(chéng)所至，?金石為開(kāi)。?要求到位：?從高從嚴(yán)，?細(xì)微處不放?過(guò);責(zé)任到?位：對(duì)學(xué)生?、對(duì)家長(zhǎng)、?對(duì)學(xué)校、對(duì)?事業(yè)切實(shí)負(fù)?責(zé);督促檢?查到位：定?期或突擊交?替督促檢查?;獎(jiǎng)勵(lì)到位?：獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑?，褒貶分明?，立威信，?正班風(fēng)，創(chuàng)?優(yōu)秀，造人?才。功夫到?位：事事親?躬，勤研究?、勤下班、?勤下寢、勤?與學(xué)生談心?;勤察、勤?思、勤出點(diǎn)?子，具有頑?強(qiáng)執(zhí)著的精?神。9、?要做到嘴勤?、腿勤、腦?勤，作風(fēng)要?硬，責(zé)任共?擔(dān)，合理分?工。對(duì)工作?要有熱情，?要有開(kāi)拓創(chuàng)?新的精神。?要互相尊重?，互相協(xié)調(diào)?，加強(qiáng)合作?。要避免工?作的盲目性?和隨意性。?要努力做到?精細(xì)化管理?，把工作落?到實(shí)處。?10、一定?要站住講臺(tái)?，守住自己?的教學(xué)，確?保自己所教?的學(xué)科、班?級(jí)的質(zhì)量，?這也是做好?本職管理工?作的前提。?發(fā)展才是硬?道理，發(fā)展?要靠自己;?《團(tuán)結(jié)就是?力量》，要?團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，?協(xié)調(diào)合作，?提高教育教?學(xué)工作的實(shí)?效性。1?1、班級(jí)各?項(xiàng)常規(guī)工作?具體是什么?，常規(guī)要求?是什么，怎?么檢查，誰(shuí)?來(lái)檢查，什?么時(shí)候檢查?，檢查標(biāo)準(zhǔn)?是什么，這?些問(wèn)題我們?班主任要清?楚。12?、各年級(jí)、?各部門(mén)每個(gè)?崗位都要明?確我該干什?么，干到什?么程度就是?干好了，我?的上級(jí)管理?者如何考評(píng)?我。班主任?要做出表率?和垂范，積?極主動(dòng)地指?導(dǎo)工作的落?實(shí)。新的?學(xué)期，工作?要有新思路?、成績(jī)要有?新突破。我?們要進(jìn)一步?解放思想，?與時(shí)俱進(jìn)，?不斷增強(qiáng)創(chuàng)?新意識(shí);勤?奮學(xué)習(xí)，全?力提高班主?任工作業(yè)務(wù)?水平;深入?實(shí)際，狠抓?落實(shí)，形成?踏踏實(shí)實(shí)的?工作作風(fēng);?為人師表，?廉潔從教，?樹(shù)立良好的?師表形象，?從而不斷把?班級(jí)管理、?德育工作推?向新的層次?!___?日下午：級(jí)?部教師會(huì)議?，各種總結(jié)?上交，課程?表的安排由?郭主任崔淑?春負(fù)責(zé)_?__日上午?：辦公用品?發(fā)放，班主?任會(huì)議，辦?公室調(diào)整，?辦公室負(fù)責(zé)?人___?日下午：教?研會(huì)議，學(xué)?科組長(zhǎng)會(huì)議?，學(xué)科組會(huì)?議，定好學(xué)?科組計(jì)劃、?目標(biāo)，原則?上前三名?___日：?開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備?___日?：上午分班?，新班主任?做好分班后?的思想教育?工作，發(fā)放?課程表開(kāi)學(xué)班主任例會(huì)講話稿（三）各位班?主任：現(xiàn)?在召開(kāi)班主?任會(huì)議，主?要目的是進(jìn)?一步做好開(kāi)?學(xué)工作，進(jìn)?一步強(qiáng)化常?規(guī)管理，提?高德育工作?實(shí)效。借此?機(jī)會(huì)，我講?如下幾點(diǎn)意?見(jiàn)：一、?做好開(kāi)學(xué)的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作學(xué)校的?任何工作，?歸根結(jié)底要?靠班主任來(lái)?落實(shí)。班主?任作為學(xué)校?基層的最直?接的指揮員?，一是要抓?好開(kāi)學(xué)工作?，二是要抓?好全程班級(jí)?管理工作。?在開(kāi)學(xué)之際?，班主任著?重要抓好如?下幾方面工?作：1抓?好分班工作?。2認(rèn)真?檢查作業(yè)，?新的班級(jí)收?交。3要?開(kāi)好第一次?班會(huì)。各班?級(jí)要召開(kāi)新?學(xué)期第一次?班會(huì)，講清?新學(xué)期的學(xué)?習(xí)、常規(guī)等?方面的要求?，要幫助學(xué)?生制訂好學(xué)?期目標(biāo)，以?及學(xué)習(xí)、生?活計(jì)劃