有趣的擬人句

大家好，我是小新哦，我已經(jīng)上小學了，吼吼！第1頁/共13頁第一頁，共14頁。不過，我發(fā)現(xiàn)，寫作文真困難??！嗚嗚！第2頁/共13頁第二頁，共14頁。秘籍還好我得到了一本寫好作文的秘籍，呼！第3頁/共13頁第三頁，共14頁。絕招：寫好擬人句秘籍第4頁/共13頁第四頁，共14頁。認識擬人句頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。輕聲讀一讀這兩句話，你覺得這樣寫雨滴和鳥兒有沒有變得更有趣？這兩個句子就是擬人句。擬人句的魔力是讓句子更生動更有趣。第5頁/共13頁第五頁，共14頁。感受擬人句的魔力頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。讓擬人句具有如此神奇魔力的咒語是什么呢？頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。這些用人做的事來代替句中的動詞或增加描寫人的形容詞，這就是咒語，用上這樣的詞語，就使雨滴和鳥兒神奇變成了人，所以讀起來很吸引人！第6頁/共13頁第六頁，共14頁。（1）小狗汪汪地叫著。（2）花兒在風中笑彎了腰。（3）在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神氣十足。（4）一陣風兒吹來，樹葉兒在風中輕輕地擺動。（5）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。判斷哪些句子被施了擬人的魔法？第7頁/共13頁第七頁，共14頁。再來一個更難的判斷！當四周很安靜的時候，蟋蟀就像一個音樂家，在這平臺上彈琴。這個句子是擬人句嗎？當四周很安靜的時候，蟋蟀就像一個音樂家，在這平臺上彈琴。不是，他們是比喻句，句子中運用比喻詞“像”，把蟋蟀比喻成人，擬人句不同于比喻句，他們的咒語念錯了！如果把“像一個音樂家”去掉，這樣擬人的魔法就成功了，蟋蟀就變成了人，而不只是像人了！當四周很安靜的時候，蟋蟀在這平臺上彈琴。第8頁/共13頁第八頁，共14頁。施展擬人魔法的要訣例句：柳枝在微風中搖擺。

增加人的稱呼。柳枝姐姐在微風中搖擺。改變名詞的說法。柳樹的頭發(fā)在微風中搖擺。（柳枝=柳樹的頭發(fā)）改變動詞的說法。柳枝在微風中跳舞。增加人的感情。柳枝在微風中快樂的搖擺。還可以把其中幾種方法一起使用：柳樹姐姐在微風中快樂的跳舞。第9頁/共13頁第九頁，共14頁。練習魔法施展擬人魔法，描寫下面圖片的內(nèi)容。第10頁/共13頁第十頁，共14頁。魔法應用你在本組課文中還能找到有這樣魔力的句子嗎？在讀課外書中讀到過這樣的句子嗎？試著找一下。第11頁/共13頁第十一頁，共14頁。結束語現(xiàn)在你明白什么是擬人句了吧，有了這個魔法，你還愁寫作文嗎？再見！第12頁/共13頁第十二頁，共14頁。感謝您的觀看！第13頁/共13頁第十三頁，共14頁。內(nèi)容總結大家好，我是小新哦，我已經(jīng)上小學了，吼吼。大家好，我是小新哦，我已經(jīng)上小學了，吼吼。不過，我發(fā)現(xiàn)，寫作文真困難啊。鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。擬人句的魔力是讓句子更生動更有趣。（3）在冷雨中，每一朵花都