幼兒園中班幼師工作心得體會(huì)范文（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中班幼師工作心得體會(huì)范文孩子們從?適應(yīng)中班生?活后，轉(zhuǎn)眼?進(jìn)入中班已?快一年了，?其間，班級(jí)?事務(wù)忙碌煩?瑣，我們做?了大量的工?作，孩子們?的點(diǎn)滴進(jìn)步?凝集著我們?的汗水，每?份工作都值?得去終結(jié)和?反思.回首?這走過(guò)的一?學(xué)期，孩子?們學(xué)會(huì)了很?多，我也在?與他們的交?往中學(xué)到了?很多，我和?孩子們?cè)诠?同進(jìn)步，在?園領(lǐng)導(dǎo)及各?位家長(zhǎng)的鼓?勵(lì)和支持下?，在我班老?師共同的不?懈努力下，?圓滿地完成?了各項(xiàng)工作?，現(xiàn)在__?_自己的工?作心得。?作為一名幼?兒教育工作?者，要想完?成教書育人?的責(zé)任，首?先必須具備?良好的政治?思想素質(zhì)，?本人在本學(xué)?期中，在園?領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)?下，積極參?加各項(xiàng)政治?活動(dòng)，并認(rèn)?真揣摩各個(gè)?問(wèn)題，爭(zhēng)取?做到理論聯(lián)?系實(shí)際，將?學(xué)到的知識(shí)?運(yùn)用到實(shí)際?工作中來(lái)。?在班級(jí)工?作中，我注?意教書與育?人的結(jié)合，?根據(jù)幼兒的?個(gè)性特點(diǎn)和?實(shí)際情況因?材施教，并?且虛心好學(xué)?，在園內(nèi)召?開公開課時(shí)?，虛心向老?教師請(qǐng)教，?我班孫老師?給了我很大?幫助，認(rèn)真?給我提意見?和建議，找?出我教案及?講課時(shí)的缺?點(diǎn)，然后我?盡量克服自?身不足，在?講課時(shí)有了?很大進(jìn)步。?在工作之余?，我經(jīng)常翻?閱一些有關(guān)?幼教方面的?書籍，同時(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)的?老教師請(qǐng)教?，干中學(xué)、?學(xué)中干，不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?，使自己在?授課水平上?有所提高。?我能認(rèn)真履?行教師職責(zé)?、奉獻(xiàn)愛心?，用身教去?影響幼兒、?教育幼兒，?在工作中具?備高度的責(zé)?任感，對(duì)幼?兒有愛心，?細(xì)心和耐心?。在保教?工作中，忠?于職守，悉?心關(guān)愛每一?位幼兒，我?們班老師為?了盡快使孩?子們適應(yīng)_?__生活，?想盡辦法，?開展了一系?列的活動(dòng)來(lái)?幫助幼兒培?養(yǎng)良好的生?活、學(xué)習(xí)和?衛(wèi)生習(xí)慣。?我們根據(jù)本?學(xué)期教材、?及中班幼兒?特點(diǎn)。從活?動(dòng)內(nèi)容的選?擇，___?形式、教學(xué)?方法的采用?上，都盡量?做到以幼兒?為主體。使?孩子們逐漸?養(yǎng)成良好的?生活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，在活?動(dòng)中也逐漸?變得活躍了?，各種能力?都有了明顯?的提高，自?理能力提高?了：學(xué)會(huì)了?自我照顧，?并知道有需?要時(shí)，告知?成人或向成?人求助，懂?得友好相處?。在這個(gè)?學(xué)期里，為?了配合班主?任做好班級(jí)?工作，從做?教具、布置?環(huán)境、家長(zhǎng)?工作等，我?都盡力配合?班主任去做?，并力爭(zhēng)做?到更好。在?此過(guò)程中，?不懂的就學(xué)?，不會(huì)的就?問(wèn)，雖然偶?爾也有些失?誤、丟三拉?四，但是總?體而言，瑕?不掩瑜。在?班里幾位老?師的共同努?力下，家長(zhǎng)?對(duì)我們的工?作表現(xiàn)出了?極大的肯定?，孩子們的?進(jìn)步也非常?的明顯，看?著孩子們一?天天進(jìn)步，?一天天成長(zhǎng)?，并得到家?長(zhǎng)的支持和?肯定，我們?的心里由衷?地感到欣慰?。學(xué)會(huì)合?作，是現(xiàn)代?人的又一基?本素質(zhì)。一?個(gè)優(yōu)秀教師?，應(yīng)善于把?自我完善與?___和諧?統(tǒng)一起來(lái)。?在這個(gè)__?_中，每一?個(gè)個(gè)體都具?有優(yōu)勢(shì)和弱?勢(shì)，到處都?有可學(xué)習(xí)或?幫助的人。?我始終以謙?虛的態(tài)度取?人之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短并熱?心幫助人。?和同事之間?相互學(xué)習(xí)、?幫助和合作?促使我們共?同進(jìn)步、共?同提高。?有播種就會(huì)?有收獲，有?付出就會(huì)有?回報(bào)，天道?酬勤，誠(chéng)不?我欺，我們?經(jīng)過(guò)了半年?的播種與栽?培，終于收?獲了可喜的?成績(jī)。但是?我們也不會(huì)?忘記在工作?中仍存在有?許多的不足?與有待改進(jìn)?之處，我意?識(shí)到自己還?有多缺點(diǎn)：?有時(shí)不能嚴(yán)?格要求自己?，思想上松?懈就會(huì)影響?工作，今后?，我會(huì)針對(duì)?自己的不足?之處，向其?他教師吸取?更好的經(jīng)驗(yàn)?，虛心學(xué)習(xí)?，兢兢業(yè)業(yè)?地工作，爭(zhēng)?取更好的成?績(jī)，爭(zhēng)取做?一名優(yōu)秀的?幼兒教師。?幼兒園中班幼師工作心得體會(huì)范文（二）?在與孩子接?觸的這些日?子里，我切?實(shí)感受到了?孩子們的可?愛，也切實(shí)?意識(shí)到工作?的不簡(jiǎn)單：?每一個(gè)環(huán)節(jié)?，每一次交?流，每個(gè)孩?子的脾氣、?個(gè)性，每句?話的輕重緩?急都不容絲?毫懈怠。當(dāng)?一個(gè)哭鬧的?孩子在我的?安撫下快樂(lè)?地玩耍；當(dāng)?閉口不吃的?孩子咽下最?后一口飯；?當(dāng)不認(rèn)真上?課的孩子在?我的教導(dǎo)下?積極舉手發(fā)?言；當(dāng)午睡?室里的孩子?一個(gè)個(gè)進(jìn)入?甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)?；當(dāng)孩子們?拿著插好的?玩具得意地?向我展示我?的心被快樂(lè)?所包圍。我?由衷地覺(jué)得?我的付出是?如此地被需?要！無(wú)論做?什么，需要?就是存在的?理由。前?段時(shí)間身體?不好，我休?息了三天，?后來(lái)來(lái)上班?，想不到孩?子看到我都?非常的興奮?，對(duì)我也特?別地親熱，?幾位孩子還?關(guān)心地問(wèn)：?“老師你到?哪里去了？?”“老師你?身體好了嗎?？”“老師?，我很想你??！薄袄蠋?，你還會(huì)走?嗎？”一句?句關(guān)切的話?語(yǔ)讓我感動(dòng)?萬(wàn)分，這發(fā)?自內(nèi)心的關(guān)?愛出自孩子?們之口我有?點(diǎn)喜出望外?，平時(shí)孩子?并不善于主?動(dòng)與人打招?呼，特別有?幾個(gè)孩子很?少主動(dòng)與人?打招呼，有?時(shí)連自己的?老師也“懶?”的理會(huì)，?可是今天他?們都勇敢地?說(shuō)出了自己?的愛，想想?我們自己，?在付出的時(shí)?候我們從沒(méi)?有對(duì)孩子大?膽地說(shuō)：“?我喜歡你，?我愛你?！?孩子的感受?是直觀的、?直接的，我?們不懂得表?達(dá)，他們?cè)?么懂得感受?，孩子不會(huì)?感恩真的能?怪孩子嗎？?當(dāng)孩子們真?誠(chéng)地話語(yǔ)在?我們耳邊響?起時(shí)，我們?得到的何止?是一句關(guān)心?的話語(yǔ)，而?是更多地_?__到了孩?子們主動(dòng)去?觀察周圍的?事物，去關(guān)?愛生活周圍?的人，孩子?們從內(nèi)心逐?漸地健康、?快樂(lè)地成長(zhǎng)?。我想當(dāng)?好一名幼兒?園老師，對(duì)?孩子就要充?滿愛。教育?是愛的教育?，作為教師?，就需要付?出愛心，微?笑的對(duì)待他?們，蹲下身?子傾聽他們?的心聲，用?溫柔的話同?他們溝通，?讓他們感覺(jué)?老師其實(shí)就?像媽媽一樣?疼愛他們，?關(guān)心他們。?平時(shí)總覺(jué)得?孩子小不懂?得感恩，只?有我們對(duì)孩?子不斷地付?出。同時(shí)我?們也應(yīng)該尊?重他們。孩?子是頑皮的?、活潑好動(dòng)?的，孩子們?在一起，難?免會(huì)有磕磕?碰碰，或者?犯一些小錯(cuò)?誤。此時(shí)，?我們不能立?刻扳臉，大?聲呵斥，孩?子也許立刻?變乖了，可?是，從此以?后，孩子打?心底就會(huì)抵?觸我們。問(wèn)?題就這樣產(chǎn)?生了，再想?解決就變得?相當(dāng)困難。?所以，為了?避免這類問(wèn)?題的產(chǎn)生，?我們?cè)谔幚?這類問(wèn)題時(shí)?要做到細(xì)心?、耐心，重?要的是，用?心觀察并分?析孩子犯錯(cuò)?原因，根據(jù)?不同的犯錯(cuò)?情況耐心教?育孩子。?做好家長(zhǎng)的?工作也非常?重要，家長(zhǎng)?把孩子交給?我們，信任?我們的同時(shí)?，也是想讓?孩子在幼兒?園這個(gè)環(huán)境?中有所改變?、快樂(lè)成長(zhǎng)?，所以，我?們就要勇敢?承擔(dān)起這份?沉甸甸的責(zé)?任。孩子是?天真好奇的?，他們總會(huì)?問(wèn)我們__?_呀，如果?我們答錯(cuò)了?或者一時(shí)答?不上，那我?們?cè)诤⒆有?中的地位也?會(huì)降低。因?此，想要做?好一名合格?的幼兒教師?，我們?cè)谄?時(shí)工作、生?活中就要不?斷豐富自己?的知識(shí)，只?有不斷學(xué)習(xí)?，刻苦鉆研?，提高自己?各方面技能?，我才能勝?任這份工作?。我沒(méi)有?豐富的經(jīng)驗(yàn)?，但我想在?以后的工作?生活中我會(huì)?努力學(xué)習(xí)的?，經(jīng)驗(yàn)是在?實(shí)踐生活中?慢慢增長(zhǎng)的?，我相信在?不久的未來(lái)?我會(huì)成為一?名優(yōu)秀的幼?兒教師的。?幼兒園中班幼師工作心得體會(huì)范文（三）?望著漸漸成?長(zhǎng)的孩子們?，從他們身?上讓我感受?到一種自豪?感，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼過(guò)去?，耳邊仿佛?還是孩子們?剛?cè)雸@時(shí)的?熱鬧聲。近?半年的__?_生活，使?孩子們學(xué)會(huì)?了許多，各?方面進(jìn)步也?不錯(cuò)，這里?，我也該整?理一下我的?思緒，總結(jié)?過(guò)去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地提?高自己的各?項(xiàng)工作水平?。工作中?要充分發(fā)揮?自身的凝聚?力作用，堅(jiān)?持做到以身?作則、勇于?奉獻(xiàn)、勤勤?懇懇，無(wú)論?是否當(dāng)班，?都要做好并?檢查班級(jí)的?各項(xiàng)工作。?只有這樣才?能使其他老?師充分把精?力投入到工?作中，在工?作中從不計(jì)?較個(gè)人得失?，充分發(fā)揮?“你中有我?，我中有你?”的團(tuán)隊(duì)精?神作用，團(tuán)?結(jié)一致地做?好班級(jí)工作?。在狠抓班?級(jí)常規(guī)中，?真正做到工?作有目的、?行動(dòng)有__?_、實(shí)施有?計(jì)劃，使班?級(jí)的吃飯常?規(guī)、收拾玩?具、排隊(duì)等?常規(guī)初見成?效。做為班?主任，我深?知自己在班?中的位置。?在課改活?動(dòng)中，能積?極參加課改?的理論學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變自身?的教育理念?，帶領(lǐng)其他?教師認(rèn)真探?討、在立足?本班幼兒的?特點(diǎn)，積極?開展主題活?動(dòng)和領(lǐng)域活?動(dòng)相輔相成?，在選擇中?思考，在思?考中選擇，?建立有利于?本班幼兒發(fā)?展的課程。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了大量的生?活環(huán)境，物?質(zhì)環(huán)境，利?用社會(huì)、幼?兒園、家長(zhǎng)?資源，使活?動(dòng)開展得活?潑生動(dòng)、豐?富多彩，在?“玩”中“?學(xué)”，去演?繹活動(dòng)中的?主人。幼兒?在課改活動(dòng)?中獲得知識(shí)?面更廣闊，?活動(dòng)的積極?性極大增強(qiáng)?，開展分小?組活動(dòng)，使?教師可以顧?及到每個(gè)幼?兒根據(jù)每個(gè)?幼兒的情況?及時(shí)教育，?使每個(gè)幼兒?都能有進(jìn)步?。俗語(yǔ)說(shuō)?：“沒(méi)有規(guī)?矩，難成方?圓”。良好?的常規(guī)可以?使幼兒生活?具有合理的?節(jié)奏，即能?使神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益的?調(diào)節(jié)，促進(jìn)?身體健康，?有利于培養(yǎng)?幼兒自我服?務(wù)的生活能?力，為今后?生活和學(xué)習(xí)?奠定良好的?基礎(chǔ)。根據(jù)?班級(jí)計(jì)劃中?我班的幾個(gè)?弱點(diǎn)，著重?開展以下活?動(dòng)來(lái)促使班?級(jí)常規(guī)良好?風(fēng)氣的形成?：一是制作?“幼兒一日?生活”評(píng)比?欄，用紅、?黃、紫、綠?四色花，分?別代替良好?作息時(shí)間、?衛(wèi)生情況、?午休情況、?活動(dòng)情況。?對(duì)進(jìn)步的?幼兒及時(shí)表?揚(yáng)，對(duì)落后?的幼兒給予?鼓勵(lì)；創(chuàng)設(shè)?良好的區(qū)角?，供幼兒分?區(qū)活動(dòng)，在?活動(dòng)中，教?師有針對(duì)性?對(duì)個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育，?做到“三輕?”即：說(shuō)話?輕、拿玩具?輕、玩玩具?輕；在中餐?、午休中，?以保育員為?軸心，教師?積極配合，?使各項(xiàng)工作?目的、步調(diào)?一致，目前?已有一定的?效果；抓好?班級(jí)的隊(duì)伍?工作，為安?全打下良好?的基礎(chǔ)，在?中班是幼兒?跨入___?生活的一個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也?是關(guān)鍵時(shí)期?，通過(guò)一年?的培養(yǎng)，班?級(jí)常規(guī)初見?成效，在升?中班后，將?進(jìn)一步加大?培養(yǎng)力度，?爭(zhēng)取更大進(jìn)?步。作為?教師，首先?我對(duì)自己嚴(yán)?格要求，在?“一日生活?”環(huán)節(jié)中努?力做到能用?英語(yǔ)說(shuō)的決?不用漢語(yǔ)，?為了提高自?身的英語(yǔ)水?平，我同其?他教師一道?自費(fèi)請(qǐng)三明?一中的英語(yǔ)?老師輔導(dǎo)我?們，經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的學(xué)?習(xí)，英語(yǔ)水?平有了明顯?的提高。?從身邊的事?情做起，以?愛護(hù)自己、?愛護(hù)周圍的?環(huán)境、保護(hù)?水資源、愛?護(hù)鳥類等活?動(dòng)，使幼兒?從小養(yǎng)成良?好的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。在?我班開展主?題為“有趣?的水”活動(dòng)?中，我請(qǐng)我?班環(huán)保局家?長(zhǎng)帶來(lái)許多?關(guān)于環(huán)境保?護(hù)圖片供幼?兒觀看；讓?幼兒玩水，?通過(guò)玩水使?他們感覺(jué)水?的質(zhì)感，并?引導(dǎo)他們說(shuō)?說(shuō)水有哪些?用途、水是?怎樣來(lái)的和?我們應(yīng)該怎?樣節(jié)約用水?。通過(guò)活動(dòng)?來(lái)使幼兒了?解環(huán)保知識(shí)?，增強(qiáng)熱愛?大自然的意?識(shí)。時(shí)間?在幼兒的成?長(zhǎng)中過(guò)去了?，我們班幼?兒在各方面?都取得了不?同的進(jìn)步，?這雖然是可?喜的，但在?其它方面的?工作中也存?在著許多不?足之處。如?：自身方面?，同其他教?師在配合上?不是很默契?，在班級(jí)管?理上不夠大?膽，有時(shí)還?有聽之任之?的感覺(jué)；在?工作中，培?養(yǎng)幼兒在區(qū)?角中的常規(guī)?不夠、提高?幼兒的動(dòng)手?操作能力有?待于提高、?使各項(xiàng)工作?都能得到家?長(zhǎng)認(rèn)可還不?夠。在今后?工作中，我?將帶領(lǐng)其他?教師一道，?吸取他山之?成功經(jīng)驗(yàn)，?在學(xué)習(xí)上認(rèn)?真努力，研?究探索；在?工作中，銳?意創(chuàng)新，用?新的思維理?念、新的工?作方法，打?造培養(yǎng)出一?批高素質(zhì)的?，為我園添?姿加彩的亮?麗花朵。?幼兒園教師?工作感悟及?心得體會(huì)（?3）歲月?的腳步太匆?匆，轉(zhuǎn)眼之?間已從教十?載，教過(guò)的?孩子有幾百?個(gè)了吧，有?的孩子已上?五、六年級(jí)?了，每逢見?面時(shí)，孩子?總是要親切?地喊一聲“?老師”打個(gè)?招呼，每當(dāng)?這時(shí)心里總?是甜甜的、?暖暖的。更?加堅(jiān)定了我?的信念，選?我所愛，愛?我所選。?曾經(jīng)帶著一?份美好的夢(mèng)?想，選擇了?幼兒教師這?個(gè)專業(yè)，作?為幼兒的啟?蒙老師，我?認(rèn)為這是一?份光榮而艱?巨、辛苦而?幸福的職業(yè)?，___這?么說(shuō)呢？當(dāng)?孩子第一次?離開媽媽，?離開家庭，?來(lái)到幼兒園?這個(gè)大家庭?，會(huì)感覺(jué)有?些陌生、有?些恐懼、有?些新鮮、有?些好奇，這?是孩子走向?社會(huì)的第一?步，幼兒老?師就是這個(gè)?大家庭的家?長(zhǎng)，既要做?好孩子的保?育，又要做?好孩子的教?育，還記得?中班有一個(gè)?孩子，剛上?幼兒園時(shí)，?哭了好長(zhǎng)一?段時(shí)間，我?就抽出很多?時(shí)間來(lái)做她?的工作，漸?漸地適應(yīng)了?幼兒園，上?課時(shí)會(huì)認(rèn)真?的聽課，其?他時(shí)間就常?跟在我的身?后，像一個(gè)?小尾巴那樣?形影不離，?還對(duì)媽媽說(shuō)?：在家里“?媽媽”最親?，在學(xué)?！?娟娟老師”?最親，孩子?的天真可愛?時(shí)常感動(dòng)著?我。前幾?天我班有個(gè)?孩子，因?yàn)?幫助別人把?指甲劃破了?，流了很多?血，眼淚直?在眼眶里打?轉(zhuǎn)，我對(duì)孩?子說(shuō)：“孩?子，男子漢?堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，好?么”，孩子?使勁的點(diǎn)了?點(diǎn)頭，就要?流下的眼淚?又止住了，?此時(shí)此刻，?我的心也濕?潤(rùn)了，孩子?那么可愛，?我們有什么?理由不做一?名可愛的老?師呢？時(shí)常?有人會(huì)問(wèn)我?，“每天看?小孩多吵、?多累，我可?受不了”。?是啊，有時(shí)?在學(xué)校累了?一天，回家?的時(shí)候也想?趕快休息一?下，安靜一?會(huì)?？刹?知___，?每天只要踏?進(jìn)幼兒園的?大門，什么?煩心事都忘?了，也許你?會(huì)問(wèn)___?，從孩子天?真可愛的笑?臉。稚嫩的?聲音里，童?心可愛的思?想，充滿好?奇的目光中?可以找到答?案。孩子是?我們的未來(lái)?，作為一名?幼兒園老師?，有責(zé)任呵?護(hù)好這些幼?苗，用我們?的大愛化成?一道陽(yáng)光，?照耀著幼苗?；化成一道?小溪滋潤(rùn)著?幼苗，看著?孩子一天天?長(zhǎng)大，懂事?，作為老師?的我，也覺(jué)?的很幸福。?我是一個(gè)?理想化的人?，在我眼中?“老師”這?個(gè)稱謂是神?圣的，尤其?是幼兒教師?，要做到：?擁有良好的?師德，博大?的胸懷，廣?泛的興趣愛?好，有一定?的專業(yè)技能?，有心的人?愛心、責(zé)任?心、信心、?耐心，積極?進(jìn)取的精神?。在工作中?常常感到自?己的知識(shí)還?不夠豐富，?離一名優(yōu)秀?的幼兒教師?標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)?，但我會(huì)繼?續(xù)努力學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取做一?名優(yōu)秀的幼?兒教師。新?的一年又到?了，在這里?希望我的孩?子們快快樂(lè)?樂(lè)的度過(guò)每?一天。也祝?各位老師每?天快樂(lè)，工?作順利。幼兒園中班幼師工作心得體會(huì)范文（四）在?培養(yǎng)幼兒主?動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)?程中，我的?教育觀念發(fā)?生了變化，?對(duì)教師在一?日生活中過(guò)?多地___?活動(dòng)有了一?些思考，并?嘗試著減少?對(duì)孩子的一?些不必要的?要求。今?天，我沒(méi)有?按照往常的?做法讓孩子?們___行?動(dòng)。有的三?五成群地在?自然角觀察?，談?wù)撝?么；有的站?在新貼出的?活動(dòng)區(qū)記錄?表前，尋找?著自己的名?字，議論著?誰(shuí)的紅花最?多；有的干?脆走到桌前?，翻閱起老?師中午備課?時(shí)留在那兒?的書。我沒(méi)?有打擾他們?，因?yàn)楹⒆?們都在做著?有意義的事?情，說(shuō)著感?興趣的話題?。幼兒園?生活要有紀(jì)?律，同時(shí)要?讓孩子生活?得輕松，給?他們支配自?己的權(quán)利和?機(jī)會(huì)，讓他?們自己決定?先干什么，?后干什么，?這對(duì)他們今?后主動(dòng)適應(yīng)?社會(huì)生活，?主動(dòng)約束自?己的行為，?形成一定的?時(shí)間觀念，?有著更深遠(yuǎn)?的意義。我?決定在以后?的日子里，?要讓孩子們?擁有更多的?自由時(shí)間，?讓他們生活?得更輕松些?。幼兒園?的孩子什么?時(shí)間做什么?事，歷來(lái)由?老師安排，?好像是天經(jīng)?地義。為了?照顧好孩子?，我們要求?他們一切行?動(dòng)聽指揮，?很多活動(dòng)都?得___進(jìn)?行。當(dāng)然，?班級(jí)里孩子?多，排隊(duì)、?等待就難免?。孩子們消?極