2023高考語文作文備考素材活動板房當(dāng)教室是對民辦職業(yè)教育亂象的反諷

活動板房當(dāng)教室是對民辦職業(yè)教育亂象的反諷【素材回放】一排藍(lán)色外皮的活動板房，內(nèi)部被切分為一個個房間，每個房間窗戶處用細(xì)鋼筋交叉加固，這些簡陋的房屋不是建筑工地的臨時用房，而是位于湖南長沙一所大學(xué)的教室。“冬天冷，夏天熱，每年一萬多元的學(xué)費，就不能提供好一點的教學(xué)環(huán)境嗎？〞不少學(xué)生抱怨學(xué)校配備的是“集裝箱教室〞，此事引發(fā)廣泛關(guān)注。【素材解讀】假設(shè)一所學(xué)校收著不菲的學(xué)費，卻連合格的教學(xué)設(shè)施都不能提供，又如何奢望其將主要心思用在教學(xué)上。收著高學(xué)費，卻讓學(xué)生常年在活動板房內(nèi)上課，這儼然已經(jīng)將教學(xué)活動異化成了一門低本錢高利潤的生意。據(jù)了解，該校并非沒有正常教學(xué)樓，但不夠用，顯然該校的招生數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)校各項設(shè)施的承載能力。也就是說，學(xué)校為了更多的利益，而長期選擇盲目擴(kuò)招，更令人氣憤的是，它獲得了更多利益之后，也沒有想著改善教學(xué)設(shè)施，而是任由活動板房校舍存在多年，如此“低價、高效〞令人咋舌。這幾年，有關(guān)職業(yè)教育的話題很熱，我們的職業(yè)教育為什么辦不好，或許看看這個活動板房教室就能找到一些答案。據(jù)該校稱，明年9月將會搬到新校區(qū)。如果這一份承諾能做到，希望學(xué)校管理者在去新校區(qū)的同時，勿忘重新端正教學(xué)理念?！具m用話題】教學(xué)理念活動板房上課是教育資源畸形配置的縮影活動板房當(dāng)教室是對民辦職業(yè)教育亂象的反諷當(dāng)職業(yè)院校不懂得尊重、體諒和關(guān)心自己的學(xué)生，又怎么提升職業(yè)教育的社會認(rèn)同？對教育事業(yè)竭澤而漁，不僅會透支一所學(xué)校的公信力，也會讓大學(xué)生失去對知識的敬畏和對教育的尊重只有善待學(xué)生，讓學(xué)生在校期間能夠有一個好的求學(xué)環(huán)境、能夠?qū)W到真本領(lǐng)，讓學(xué)生畢業(yè)之后能夠過上體面、有尊嚴(yán)的生活，職業(yè)教育在老百姓心目中才會更有分量、更有地位【素材銳評】“集裝箱教室〞是對職業(yè)教育的自我矮化每個走進(jìn)校園的大學(xué)生，都希望能夠有一個好的開展前景；一所大學(xué)的教室，承載著學(xué)生們“知識改變命運〞的期望。當(dāng)飽滿的理想遭遇骨感的現(xiàn)實，大學(xué)生產(chǎn)生心理落差在所難免，臨時性的活動板房竟然長期作為教室使用，讓大學(xué)生在如此條件下學(xué)習(xí)，“集裝箱教室〞顯然損傷了學(xué)生們的利益與情感。“集裝箱教室〞猶如一面鏡子，折射出職業(yè)教育某種意義上的“野蠻生長〞。在校生不少，收費也不廉價，學(xué)校的“錢袋子〞滿當(dāng)當(dāng)，卻沒有“好鋼用在刀刃上〞。辦學(xué)場地租賃其他學(xué)校，缺乏操場、體育館等公共空間，上課就在集裝箱里，這樣的“能省就省〞，暗示著職業(yè)教育存在的突出問題。近年來，總有一些人將市場規(guī)那么照搬到學(xué)校，千方百計地實現(xiàn)本錢最小化、收益最大化?？墒牵逃且环N特殊的知識產(chǎn)品，不能完全市場化。對教育事業(yè)竭澤而漁，不僅會透支一所學(xué)校的公信力，也會讓大學(xué)生失去對知識的敬畏和對教育的尊重。社會分工日益專業(yè)化和精細(xì)化，勞動力市場不僅需要學(xué)術(shù)型人才，也需要技能型人才。一方面，企業(yè)對高素質(zhì)、高技能的勞動者有旺盛的需求，能夠提供比普通白領(lǐng)更好的薪酬待遇；另一方面，職業(yè)教育依然被視為“二、三流〞學(xué)生的無奈選擇，職業(yè)院校難以吸引優(yōu)秀學(xué)生投身其中。彌合市場供求之間的矛盾，職業(yè)院校顯然需要通過自己的角色扮演來“發(fā)揮作用、實現(xiàn)價值、贏得尊重〞。改善辦學(xué)條件、提升師資力量、完善后勤保障，職業(yè)院校的“自我救贖〞，需要一個破解成蝶的過程，需要不斷地投入與付出。將職業(yè)院校當(dāng)成一條“生財之道〞，無節(jié)制、無底線的利益變現(xiàn)，何嘗不是一種對職業(yè)教育的自我矮化。一所功利、短視的職業(yè)院校，又怎么去自覺踐行“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對未來的希望〞？當(dāng)職業(yè)院校不懂得尊重、體諒和關(guān)心自己的學(xué)生，又怎么提升職業(yè)教育的社會認(rèn)同？