湖北省荊門市《醫(yī)學(xué)綜合知識》國考招聘考試真題含答案

湖北省荊門市《醫(yī)學(xué)綜合知識》教師教育含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.下列有關(guān)公文知識的表述中，正確的是（

）。A．多級行文是上行文最基本的行文方式B．通報適用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)遵守或者周知的事項C．行文關(guān)系決定了行文方向，是行文制度的核心D．公文的版記部分包括簽發(fā)人、附注等內(nèi)容【參考答案】C2.道爾頓制的首創(chuàng)者是（

）。A、克伯屈B、帕克赫斯特C、道爾頓D、布魯納【參考答案】B3.在教學(xué)中，下列哪一說法或行為體現(xiàn)了教育民主（

）。A、教師是教育過程的絕對權(quán)威B、學(xué)生參與教學(xué)評價過程C、學(xué)生按班主任意圖主持班會D、學(xué)生不完成教師布置的事【參考答案】B4.在下列哪種情形中，甲構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?/p>

）。A．某城市修建地鐵，地鐵附近居民甲的房屋大幅升值B．甲、乙之間訂有買賣合同，價款為8000元，甲將6000元的帶有瑕疵的標(biāo)的物賣給乙C．甲在賭場參加賭博，乙輸給甲5000元，并當(dāng)場支付給甲D．甲到某超市購物，付款時由于收銀員的疏忽，致使一件價值500元的商品未付款【參考答案】D5.認(rèn)為實驗歸納法是獲得真正知識的必由之路，為后來的教育學(xué)發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)的是（

）。A、蘇格拉底B、夸美紐斯C、培根D、梅伊曼和拉伊【參考答案】C6.新課改整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（

）。A、以綜合課程為主B、以分科課程為主C、分科課程與綜合課程相結(jié)合D、分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充【參考答案】A7.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說法錯誤的是（

）。A．蟬、螳螂和黃雀都是消費者B．螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為

"/>C．螳螂、蟬和黃雀組成了一個生態(tài)系統(tǒng)D．蟬和螳螂屬于節(jié)肢動物，黃雀屬于鳥類【參考答案】A8.把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程稱為（

）。A、同位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】C9.關(guān)于琴棋書畫，下列說法不正確的是（

）。A．米

的山水畫自成一家B．東晉書法家王獻(xiàn)之被稱為“書圣”C．圍棋在我國古代稱為“奕”D．“高山流水“講的是琴師俞伯牙和樵夫鐘子期的故事【參考答案】B10.集體發(fā)展的方向和動力是（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)核心B、正常秩序C、良好班風(fēng)D、集體目標(biāo)【參考答案】D11.下列哪一觀點是正確的?（

）。A、智育等于教學(xué)B、創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維C、進(jìn)行美育即實施素質(zhì)教育D、智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一【參考答案】C12.按協(xié)調(diào)對象不同，行政協(xié)調(diào)可分為：行政組織與環(huán)境的協(xié)調(diào)、行政組織結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)和（

）。A．行政組織人員協(xié)調(diào)B．行政部門協(xié)調(diào)C．中央政府與地方政府協(xié)調(diào)D．機(jī)構(gòu)與人員的協(xié)調(diào)【參考答案】A13.下列思想流派與產(chǎn)生時代對應(yīng)錯誤的是（

）。A．心學(xué)——明代B．玄學(xué)——魏晉C．理學(xué)——宋代D．儒學(xué)——漢代【參考答案】D14.即使穿過玻璃或水這樣的普通透明材料，光速也會略微降低，因為光會與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強(qiáng)這種影響的試圖都會導(dǎo)致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博土通過小室做到了這一點。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態(tài)中，在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時，兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長很長的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。下列不屬于韋爾奇所做實驗的內(nèi)容的一項是（

）。A．使光的速度降低，而且不至于被吸收B．使銣原子處于不會吸收光的微妙的量子狀態(tài)中C．制造廉價、高效的光源，來避免被吸收D．使波長略微不同的兩束光互相作用而產(chǎn)生慢光【參考答案】C15.在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（

）。A、集體形成初始階段B、集體形成正規(guī)化階段C、集體發(fā)展區(qū)域成熟發(fā)展階段D、健全班集體形成時期【參考答案】C16.“萬般皆下品，唯有讀書高”反應(yīng)了封建社會的教育具有（

）的特點。A、崇尚書本，呆讀死記B、學(xué)校教育脫離生產(chǎn)勞動C、等級性D、階級性【參考答案】D17.抑郁癥的主要特征是持久的（

）。A、焦慮B、緊張C、情緒低落D、注意障礙【參考答案】C18.德育應(yīng)堅持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以（

）。A、只用說服法就可以了B、適當(dāng)體罰也可以C、要以說服教育為主，輔以紀(jì)律約束D、要以紀(jì)律為主，說服為輔【參考答案】C19.關(guān)于藥品，下列說法錯誤的是（

）。A．大部分藥品屬于處方藥，如注射劑、毒麻藥品等B．非處方藥不需要憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師處方即可自行購買和使用C．處方藥不可擅自使用、停用或增減劑量，否則可能引起嚴(yán)重后果D．藥品說明書用以指導(dǎo)醫(yī)生和患者選擇、使用藥品，但不具法律意義【參考答案】D20.《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書中，對世界教育發(fā)展的狀況作了總結(jié)：“現(xiàn)在，教育在全世界的發(fā)展正傾向先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這在人類歷史上大概還是第一次?！苯逃陌l(fā)展之所以要超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是因為（

）。A、教育的周期性長，未來經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的人才，必須提前培養(yǎng)B、教育是發(fā)展科學(xué)的一個重要手段C、教育通過傳播思想、形成輿論，作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)D、教育是一種獨立的社會活動，它有自身的特點，具有相對的獨立性【參考答案】A21.全面實施素質(zhì)教育的基本途徑是（

）。A、教學(xué)B、課外活動C、勞動教育D、道德教育【參考答案】A22.下列有關(guān)核能表述正確的是（

）。A．氫核彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小B．核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬C．自然界只有在人為條件下才會發(fā)生熱核反應(yīng)

D．核電站的能量轉(zhuǎn)換過程是直接從核能到電能【參考答案】B23.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（

）。A、群體壓力B、群體動力C、群體凝聚力D、群體規(guī)范【參考答案】B24.最早的教學(xué)手段是（

）。

"/>A、實物B、人自身的活動C、說教D、標(biāo)本【參考答案】B25.關(guān)于垃圾分類處理，下列說法錯誤的是（

）。A．速凍餃子的包裝袋屬于廚余垃圾B．塑料制品不可采用深度填埋的處理方法C．果皮等食品類廢物可進(jìn)行堆肥處理D．紅色的收集容器用于收集有害垃圾【參考答案】A26.下列選項中，不受政治經(jīng)濟(jì)制度影響的是（

）。A、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、受教育權(quán)利C、教育目的D、教育結(jié)構(gòu)【參考答案】D27.下列關(guān)于財政政策和貨幣政策的表述，不正確的是（

）。A．存款法定準(zhǔn)備金率提高后，商業(yè)銀行可用于貸款的現(xiàn)金會減少B．當(dāng)民間需求過旺時，可以采取增加政府支出的政策來縮小總需求C．當(dāng)央行降低貼現(xiàn)率時，市場貨幣供給將增加D．通過增加稅收來抑制總需求屬于緊縮性財政政策【參考答案】B28.教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和（

）。A、評價作用B、選拔作用C、決定作用D、主導(dǎo)作用【參考答案】A29.下列哪種球類運動的場地面積最大？（

）A．網(wǎng)球B．籃球C．排球D．足球【參考答案】D30.“教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神實質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是（

）教育目的論。A、神學(xué)的B、科學(xué)本位C、社會本位D、個人本位【參考答案】A31.下列說法中正確的是（

）。A、對相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況：變量

X是變量

Y的原因（或結(jié)果）；或

X與

Y都是其它變量的結(jié)果B、有相關(guān)一定有因果，兩個存在相關(guān)關(guān)系的事物，一定存在因果關(guān)系C、相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒有區(qū)別D、相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度，它表達(dá)的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系【參考答案】A32.體諒模式形成于

20世紀(jì)的

70年代的英國，后來廣泛流行于北美各國。代表人物為（

）。A、彼得?麥克菲爾B、路易?拉斯思C、弗雷德?紐曼D、科爾伯格【參考答案】A33.根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行（

）義務(wù)教育制度。A、九年B、十年C、十一年D、十二年【參考答案】A34.下列有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的說法符合法律規(guī)定的是（

）。A．國家版權(quán)局是著作權(quán)集體管理組織B．注冊商標(biāo)有效期滿前未申請續(xù)展注冊的，應(yīng)在有效期注冊滿后被注銷C．發(fā)明和實用新型屬于專利權(quán)，而外觀設(shè)計屬于版權(quán)的范疇D．原則上縣級以上行政區(qū)域的地名和公眾知曉的外國地名不得作為商標(biāo)【參考答案】D35.在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是（

）。A、科技B、經(jīng)濟(jì)C、綜合國力D、教育【參考答案】D36.當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是（

）。A、應(yīng)試教育B、素質(zhì)教育C、特長教育D、繼續(xù)教育【參考答案】B37.遷移的形式訓(xùn)練說強(qiáng)調(diào)（

）。A、學(xué)習(xí)材料的相似性B、發(fā)展了的心理官能C、直接性動機(jī)D、對情境關(guān)系的理解【參考答案】B38.關(guān)于四大文明古國及其數(shù)學(xué)成就，下列對應(yīng)錯誤的是（

）。A．古埃及：“0”的發(fā)現(xiàn)B．古印度：阿拉伯?dāng)?shù)字C．古巴比倫：六十進(jìn)位制D．古中國：勾股定理【參考答案】A39.德育中運用說服法要注意的要求不包括（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、以誠待人D、堅持嚴(yán)格要求【參考答案】D40.心理定勢對解決問題具有（

）。A、積極作用B、消極作用

"/>C、無作用D、既有積極也有消極作用【參考答案】D41.對殘疾兒童的教育要依據(jù)（

）的特征進(jìn)行。A、順序性B、互補(bǔ)性C、階段性

"/>D、不平衡性【參考答案】B42.在新課程背景下，教育評價的根本目的是（

）。A、促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B、形成新的教育評價制度C、淡化甄別與選拔的功能D、體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念【參考答案】A43.下列哪組成語均屬于謙辭？（

）A．不吝賜教、班門弄斧B．拋磚引玉、望塵莫及

"/>C．洗耳恭聽、蓬蓽生輝D．高抬貴手、一孔之見【參考答案】B44.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（

）。A、是穩(wěn)定時期

"/>B、是最佳時期C、是較慢時期D、已開始有所下降【參考答案】B45.下列關(guān)于小學(xué)生操行評定的說法中，不正確的是（

）。A、操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價’B、操行評定可分為學(xué)生自評、分組評議、班主任評價和信息反饋等步驟C、操行評定由班主任負(fù)責(zé)，其中寫評語的工作可以交給學(xué)生完成D、操行評定目的在于肯定優(yōu)點，找出缺點，教育兒童奮發(fā)向上【參考答案】C46.集體教育和個體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗（

）。。A、馬卡連柯B、加里寧

C、烏申斯基D、贊可夫【參考答案】A47.關(guān)于古代思想家，下列對應(yīng)錯誤的是（

）。A．獨與天地精神相往來——荀子B．雖千萬人，吾往矣——孟子C．知其不可而為之——孔子D．摩頂放踵利天下——墨子【參考答案】A48.“舉一反三”“聞一知十”是指（

）。A、定勢B、遷移C、應(yīng)用D、技能【參考答案】B49.認(rèn)同的出發(fā)點就是（

）。A、得到他人認(rèn)可B、試圖與榜樣一致C、讓別人接受自己的思想D、與他人相接近【參考答案】B50.判斷社會進(jìn)步的最根本標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A．生產(chǎn)力的發(fā)展B．民主程度的提高C．自然環(huán)境的改善D．社會秩序的穩(wěn)定【參考答案】A二、多選題51.在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC52.學(xué)習(xí)動機(jī)的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE53.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是（

）。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性E、選擇性【參考答案】ABCD54.自然環(huán)境通過對（

）等方面的制約達(dá)到對教育的間接影響。A、教育內(nèi)容B、社會的經(jīng)濟(jì)C、思維方式D、學(xué)校布局E、思想觀念【參考答案】BCE55.文化對教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、對教育具有價值定向作用B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展D、制約教育發(fā)展的需求E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件【參考答案】AC56.個人本位教育目的論的代表人物是（

）。A、凱興斯坦納B、盧梭C、福祿倍爾D、小原國芳E、裴斯塔洛齊【參考答案】BCE57.建構(gòu)主義受到下列哪些重要人物的影響？（

）A、杜威B、奧蘇貝爾C、維果斯基D、皮亞杰E、布魯納【參考答案】ABCDE58.自然環(huán)境對教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、地理位置、地域分布等的不同制約教育組織機(jī)構(gòu)和組織形式的不同設(shè)置B、自然環(huán)境不同決定選取不同的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容C、由于對自然環(huán)境的適應(yīng)而形成的教育價值取向D、自然環(huán)境影響政治經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)而影響教育E、自然環(huán)境影響人們思維方式和思想觀念，進(jìn)而制約教育狀況和發(fā)展水平【參考答案】ABCDE59.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響B(tài)、在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE60.布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（

）。A、動機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、效果原則【參考答案】ABCD61.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。A、實驗課B、鞏固課C、練習(xí)課D、演示課E、新授課【參考答案】ACD62.與資本主義社會教育相比較、社會主義社會教育的特征是（

）。A、教育的目的在于培養(yǎng)社會主義初級階段的公民和社會主義的建設(shè)人才B、是造就全面發(fā)展人才的教育C、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D、教育科學(xué)的研究有了科學(xué)方法論的基礎(chǔ)E、教育科學(xué)的研究有了馬思主義的指導(dǎo)【參考答案】AE63.課堂里主要的人際關(guān)系有（

）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭

E、主體與客體【參考答案】BD64.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣

"/>C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE65.理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的正確觀點應(yīng)該是（

）。A、課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充B、課外教育工作具有相對獨立的地位C、課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相取代D、課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相補(bǔ)充E、課外教育工作與課堂教學(xué)相互促進(jìn)【參考答案】BDE66.中國封建時代的教育系統(tǒng)包括（

）。A、官學(xué)B、私學(xué)C、書院D、啟蒙教育E、社學(xué)【參考答案】ABCE67.將教與學(xué)的矛盾視為教育過程中的主要矛盾，是因為（

）。A、它貫穿于教育過程的始終B、它是教育過程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過程的全部內(nèi)容D、它是教育過程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動力E、它對教育過程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE68.教學(xué)方法的實施應(yīng)貫徹以下哪些原則（

）。A、發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能B、堅持啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想C、綜合運用各種教學(xué)方法D、堅持靈活性E、滲透教育機(jī)智【參考答案】ABCDE69.下列能夠阻礙學(xué)生對知識的重現(xiàn)的是（

）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機(jī)過強(qiáng)【參考答案】ABCDE70.社會本位的價值取向理論代表人物有（

）。A、孔德B、盧梭C、納托普D、凱興斯泰納E、涂爾干【參考答案】ACDE71.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認(rèn)知功能C、角色功能D、目標(biāo)功能E、使成員具有認(rèn)同感【參考答案】ABE72.生產(chǎn)力對教育發(fā)展的作用（

）。A、制約教育內(nèi)容的選擇B、制約教育目的C、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件D、影響教學(xué)方法、手段和教學(xué)組織形式改革E、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度【參考答案】DE73.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有（

）。A、頭腦風(fēng)暴法B、自我設(shè)計訓(xùn)練C、推測與假設(shè)訓(xùn)練D、發(fā)散思維訓(xùn)練E、直覺思維訓(xùn)練【參考答案】ABCDE74.下列各項中受教育目的制約的有（

）。A、教育方針B、教育政策C、教育制度D、教育內(nèi)容E、教育思想【參考答案】BCD75.下面對掌握知識和發(fā)展智力的關(guān)系理解正確的是（

）。A、掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)B、掌握知識是為了發(fā)展智力C、發(fā)展智力是掌握知識的重要條件D、二者可以相互轉(zhuǎn)化E、二者統(tǒng)一于學(xué)生的發(fā)展【參考答案】ADE76.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（

）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE77.理想的師生關(guān)系的基本特征是（

）。A、將心比心，促進(jìn)學(xué)習(xí)B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE78.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD79.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE80.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括（

）。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識E、有利于知識的遺忘【參考答案】BCD81.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習(xí)課D、實驗課E、復(fù)習(xí)課【參考答案】ABCDE82.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（

）。A、幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值B、使人認(rèn)識并發(fā)揮自身潛能C、發(fā)展人的精神力量D、形成人格

"/>E、使人的身心得到和諧、充分的發(fā)展【參考答案】ABCDE83.下列屬于奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)的分類的是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機(jī)械學(xué)習(xí)

"/>D、有意義學(xué)習(xí)E、無意義學(xué)習(xí)【參考答案】ABCD84.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（

）。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分

"/>E、理智成分【參考答案】ABD85.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（

）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE86.學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學(xué)習(xí)方式差異E、個體差異【參考答案】AE87.通過分析操作技能形成過程中的動作特點，一般認(rèn)為操作技能可以分為（

）。A、動作品質(zhì)B、動作結(jié)構(gòu)C、動作控制D、動作效能E、動作整合【參考答案】ABCD88.根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗，建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。A、練習(xí)題B、主題C、任務(wù)D、評價標(biāo)準(zhǔn)E、大學(xué)大綱【參考答案】BCD89.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識的不同特征，形成了哪些突出的教學(xué)特點（

）。A、充分利用各種藝術(shù)手段B、從具體的材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷C、通過集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)D、鼓勵學(xué)生的語言表達(dá)E、肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的犯錯誤的意義【參考答案】BCDE90.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（

）。A、適應(yīng)自然的教育的價值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC91.教師勞動的復(fù)雜性主要是由（

）決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、教育法規(guī)D、勞動手段的特殊性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABE92.課外教育活動的組織形式有（

）。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動E、社會活動【參考答案】ACD93.對于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確說法的有（

）。A、環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE94.教育心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，其主要關(guān)注（

）。A、發(fā)展與教育B、學(xué)習(xí)與教學(xué)C、認(rèn)知與個性D、一致與差異E、教育與教學(xué)【參考答案】ABCE95.選答型試題可以分為（

）。A、簡答題B、是非題C、多項選擇題D、組配式試題E、論述題【參考答案】BCD96.下列說法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE97.教育學(xué)在最初形成時期的主要著作有（

）。A、凱洛夫的《教育學(xué)》B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》D、盧梭的《愛彌兒》E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

"/>【參考答案】BCDE98.學(xué)校教育的基本要素有（

）。A、教育場地B、教育者

"/>C、教育管理D、受教育者E、教育影響【參考答案】BDE99.學(xué)校精神文化分解為哪幾種基本成分（

）。

"/>A、認(rèn)知成分B、情感成分C、價值成分D、學(xué)校精神成分E、群體成分【參考答案】ABCD100.教學(xué)目標(biāo)的作用有（ACD）。A、導(dǎo)向作用B、保障作用

"/>C、標(biāo)準(zhǔn)作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD判斷題101.學(xué)校教育應(yīng)直接為政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)，參加具體的政治運動，執(zhí)行具體的政治任務(wù)。（

）【參考答案】錯誤102.我國的教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。（

）【參考答案】正確103.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說對制定教育目的有重要的指導(dǎo)意義。（

）【參考答案】正確104.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。（

）【參考答案】錯誤105.“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”，體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】錯誤106.學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。（

）【參考答案】正確107.在我國，教師屬于公務(wù)員系列。（

）【參考答案】錯誤108.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！俺鲎浴睹献印?，論述了環(huán)境與教育對兒童心理發(fā)展的作用。（

）【參考答案】錯誤109.學(xué)生思想品德形成的動力是教師的幫助與教育。（

）【參考答案】錯誤110.現(xiàn)階段我國的教育目的是

1985

年《決定》中規(guī)定的。（

）【參考答案】錯誤111.直觀手段一般可分為實物直觀、模像直觀和語言直觀。（

）【參考答案】正確112.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮是無條件的。（

）【參考答案】錯誤113.評定學(xué)生成績時要嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)的要求。（

）【參考答案】正確114.課的結(jié)構(gòu)受學(xué)科特點、教材內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)對象的制約。（

）【參考答案】正確115.赫爾巴特提出了著名的教學(xué)四階段觀點，即明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。（

）【參考答案】正確116.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識是中學(xué)智育的表現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤117.地方課程將國家課程和校本課程有機(jī)地聯(lián)系起來。（

）【參考答案】錯誤118.社會主義的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（

）【參考答案】錯誤119.智育的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識。（

）【參考答案】錯誤120.組織教學(xué)僅僅是在上課開始時進(jìn)行的。（

）【參考答案】錯誤121.國家對義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費、雜費。（

）【參考答案】正確122.二級課程的編訂權(quán)在省、自治區(qū)和直轄市，但縣、校根據(jù)自身實際情況，可以變動。（

）【參考答案】錯誤123.我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。（

）【參考答案】正確124.診斷性評價只局限于在學(xué)科教學(xué)開始的時候進(jìn)行。（

）【參考答案】錯誤125.國家鼓勵教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】正確126.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。（

）【參考答案】正確127.《大學(xué)》提出道德教育的三綱領(lǐng)是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確128