初中歷史川教版八年級上第五學(xué)習(xí)主題人民解放戰(zhàn)爭的勝利第1課全面內(nèi)戰(zhàn)的開始

《全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》教案【教學(xué)目標】1.知識與技能使學(xué)生掌握美帝國主義支持國民黨陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，重慶談判，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，劉鄧大軍挺進大別山的相關(guān)史實。2.過程與方法（1）討論探究蔣介石邀請毛澤東赴重慶談判的目的和毛澤東冒險去重慶談判的原因，學(xué)會用歷史的眼光來分析歷史問題，理解中共為爭取和平民主作出的努力。（2）了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實，認識黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命取勝的法寶之一。3.情感態(tài)度和價值觀（1）通過了解中國共產(chǎn)黨為爭取和平、民主與國民黨反動派的專制、獨裁進行斗爭的史實，使學(xué)生感知和平民主來之不易，增強學(xué)生維護和平民主的自覺性，并增強對黨的熱愛之情。（2）通過感知在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍為推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治，歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不畏犧牲的精神，使學(xué)生確立進取的人生態(tài)度、堅強的意志。【教學(xué)重點】1.重慶談判。2.挺進大別山?！窘虒W(xué)難點】1.挺進大別山及其意義。 【教學(xué)方法】本課時所使用的教學(xué)方法有：講述法、討論法、閱讀指導(dǎo)法、圖示分析法等。學(xué)習(xí)方法有：學(xué)生分組探究法、自主探究法等?！菊n前準備】學(xué)生搜集有關(guān)重慶談判、劉鄧大軍挺進大別山的資料，并加以整理；教師制作多媒體課件。【課時安排】1課時【教學(xué)過程】1、導(dǎo)入新課：師展示日本投降的圖片，闡述：抗戰(zhàn)的勝利，全國人民在歡慶的同時，國共兩黨卻在思考一個問題，而蔣介石的一封電報則成了其導(dǎo)火線，今天就讓我們解開帶著問題一起走進這段歷史。2、講授新課：本課共學(xué)習(xí)個板塊：人民解放戰(zhàn)爭的勝利全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)重慶談判第一篇章：內(nèi)戰(zhàn)前的抉擇課件展示：日本投降的圖片及，見第2張PPT。教師補充：日本在8月15日投降后，9月9日日本最高駐華總司令簽字投降，與此同時蔣介石在美國支持下已開始行動，搶占地盤，接受武器，運送兵力從西南往華北、東北等，但此時蔣介石未完全準備。課件展示：內(nèi)戰(zhàn)前兩黨的矛盾，見第3張PPT。師闡述：在國共兩黨天然階級矛盾的背景下，和平建國已成為泡影，然而作為一心想要堅持獨裁統(tǒng)治的蔣介石，再加上美國的大力扶持，而他本人又不想被全國人民唾棄和罵名，因此他想了個一石二鳥的計謀，而他的計劃能否實現(xiàn)呢，就看毛澤東等人會不會配合他了。過渡：在國共兩黨的努力下，和平道路已無可能，面對蔣介石的陽謀，共產(chǎn)黨人決定迎難而上，粉碎蔣介石的陰謀。第二篇章：重慶談判師展示蔣介石電邀毛澤東的電文，見第4張PPT，師問：（1）蔣介石為什么三次電邀毛澤東？如果去了怎樣？不去有怎樣？生：去了：為此贏得內(nèi)戰(zhàn)時間；不去：把打內(nèi)戰(zhàn)的責任推給共產(chǎn)黨毛澤東為什么還是堅持要赴重慶談判？見第6張PPT生：戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀。毛澤東此次談判有何意義？有沒必要？見第8張PPT生：此次重慶談判雙方簽訂了雙十協(xié)定，在政治上贏得了主動。在國共兩黨談判過程中，蔣介石卻發(fā)布了剿匪手冊，這又說明了什么？見第9張PPT生：更加體現(xiàn)蔣介石真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀。過度：隨著戰(zhàn)爭腳步不斷接近，蔣介石為了完成所謂統(tǒng)一大業(yè)，悍然撕毀雙十協(xié)定，內(nèi)戰(zhàn)一觸即發(fā)。 （二）全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)師：展示地圖，講述：隨著蔣介石自我感覺良好，覺得時機已到，于1946年6月，向中原解放區(qū)發(fā)動全面進攻，標志著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。教師展示兩軍實力對比，見第11張PPT教師問：面對實力懸殊的差距下，共產(chǎn)黨打退了國民黨一次次的進攻，導(dǎo)致蔣介石的計劃破產(chǎn)，如果你是蔣介石，你接下來打算怎么辦？生：集中優(yōu)勢兵力消滅共產(chǎn)黨主力部隊。師問：那你們認為當時共產(chǎn)黨軍隊主要集中在哪些地方？生：陜甘寧和山東教師進行總結(jié)：蔣介石隨著全面進攻計劃的失敗，為了快速消滅紅軍，把目標放在了陜北和山東根據(jù)地上，但面對強大的敵人，為粉碎敵人重點進攻的陰謀，毛澤東選擇了主動撤離延安，見第13張PPT思考：此次撤離延安于1934年撤離瑞金有何不同？見第14張PPT生：一主動，以被動；本次撤離為反攻做準備，1934瑞金撤離，是在無奈情況下的選擇課件展示：中共轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的成果，見15張PPT。師：經(jīng)過一年的努力，隨著解放軍實力不斷增強，這時中央決定把目標放在外線，見第16張PPT，所謂內(nèi)線指的是解放區(qū)，外線指的是敵統(tǒng)區(qū)。（三）千里躍進大別山師展示地圖，見第17、18張PPT師述：隨著粉碎敵人的重點進攻，毛澤東等人看到時機已成熟，向敵人薄弱地區(qū)進發(fā)。思考：看地圖，想想為什么共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人把目標放在大別山？生：大別山的地理位置和戰(zhàn)略要地。大別山距武漢、南京較近，位于現(xiàn)在京廣線附近，是交通要道，以威脅蔣介石的心臟地區(qū)。教師明確：隨著劉鄧大軍這把尖刀插入到國民黨統(tǒng)治的心臟地區(qū)，共產(chǎn)黨完成了戰(zhàn)線由內(nèi)到外的轉(zhuǎn)變，戰(zhàn)爭形勢也急轉(zhuǎn)直下，共產(chǎn)黨從被動的戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略反攻的轉(zhuǎn)變，見第18張PPT。（四）小結(jié)，師展示知識點，學(xué)生回答，見第19、20張PPT。（五）課堂小練，見第21張PPT1、蔣介石邀請毛澤東去重慶談判的目的是（b ）A.商談和平問題B.贏得準備時間，欺騙人民C.建立民主政府D.實現(xiàn)中國的富強民主自由2、1945年8月，毛澤東冒險去重慶談判的原因是（a ）A.戳穿蔣介石假和平的陰謀，盡一切可能爭取國內(nèi)和平 B.深入虎穴獲取敵人的信息C.組織領(lǐng)導(dǎo)國統(tǒng)區(qū)的反內(nèi)戰(zhàn)運動 D.聯(lián)合蔣介石，完成中國統(tǒng)一大業(yè)3、率部千里挺進大別山的領(lǐng)導(dǎo)人是（b ）A.毛澤東、周恩來 B.劉伯承、鄧小平 C.彭德懷、賀龍 D.朱德、陳毅布置作業(yè)做同步練習(xí)【板書設(shè)計】1.重慶談判背景《雙十協(xié)定》2.內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)時間：重點進攻全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)進攻中原解放區(qū)重點進攻轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北3.千里躍進大別山時間：意義：人民解放軍進入戰(zhàn)略進攻【教學(xué)反思】教學(xué)環(huán)節(jié)方面：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容整合了兩個板塊：（一）重慶談判（二）千里躍進大別山。兩個板塊都使用大量的歷史圖片資料和地圖，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過老師的引導(dǎo)，采用了小組討論、上臺展示等方法，培養(yǎng)