幼兒園大班建構(gòu)游戲教案漳州建筑

-4-小朋友園大班建構(gòu)游戲教案《漳州建筑【--大班嬉戲教案】大班建構(gòu)嬉戲教案《漳州建筑--土樓》含反思適用于大班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友嫻熟運(yùn)用排列、結(jié)合、連接等技能，有自己的審美情趣，樂(lè)觀參加建構(gòu)嬉戲，知道自己家鄉(xiāng)有哪些特色建筑、風(fēng)景區(qū)，快來(lái)看看小朋友園大班建構(gòu)嬉戲《漳州建筑--土樓》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)觀參加建構(gòu)嬉戲。2、嫻熟運(yùn)用排列、結(jié)合、連接等技能，有自己的審美情趣。3、知道自己家鄉(xiāng)有哪些特色建筑、風(fēng)景區(qū)。4、在活動(dòng)中，讓小朋友體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。5、通過(guò)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：圓形結(jié)構(gòu)的土樓照片。活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)小朋友愛(ài)好。師：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?對(duì)了，土樓。那你們有去土樓玩過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)跟大家共享一下這座土樓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?二、了解圓形土樓的形狀特征。師：對(duì)了，這是一座圓形的樓，哦，有好幾層。還是用土塊建起來(lái)的，很棒!三、講解、示范圓形土樓的建構(gòu)方法。師：今日，我們要用建構(gòu)材料來(lái)搭建土樓，怎么搭呢?對(duì)了，首先，我們要先搭個(gè)圓形的底座，然后加上柱子，再加一層圓形底座，這樣一層一層壘高起來(lái)。那土樓有屋頂嗎?對(duì)了，它的建筑中間是鏤空的。四、強(qiáng)調(diào)建構(gòu)規(guī)章與合作意識(shí)，小朋友分組建構(gòu)。老師巡回指導(dǎo)。師：等會(huì)小朋友們分組進(jìn)行建構(gòu)，有的小朋友可以用雪花片，有的可以用膠粒，有的可以用紙磚積木，有的可以用牛奶箱。師：但是，等會(huì)建構(gòu)的時(shí)候，小朋友們要保持寧?kù)o，自己選擇材料進(jìn)行建構(gòu)，不能影響其他小朋友，也不能爭(zhēng)搶材料。建完后，要愛(ài)護(hù)好自己的作品，不能去破別人的作品。五、小朋友相互參觀作品，并作出評(píng)價(jià)。師：我們一起來(lái)觀賞一下小朋友們的作品，你最喜愛(ài)哪一座?為什么?六、活動(dòng)結(jié)束，小朋友有序整理玩具。師：今日小朋友們表現(xiàn)都很棒，只有個(gè)別小朋友沒(méi)有仔細(xì)地建構(gòu)，聲音太大，盼望下一次建構(gòu)的時(shí)候，這些小朋友也能表現(xiàn)得更棒!活動(dòng)反思：通過(guò)本次觀看，對(duì)在結(jié)構(gòu)嬉戲中，小朋友的合作關(guān)系有以下看法：有個(gè)別小朋友較不愿與他人合作、共享，獨(dú)占欲也強(qiáng)。這使在集體活動(dòng)的多數(shù)小朋友缺乏溝通，語(yǔ)言的溝通，及嬉戲閱歷的交往，在某些程度上約束小朋友相互學(xué)習(xí)與進(jìn)展的機(jī)會(huì)。老師在引導(dǎo)小朋友模擬建構(gòu)的同時(shí)，可提示啟發(fā)小朋友更多的制造力，在確定個(gè)別小朋友的獨(dú)特成果時(shí)，又要鼓舞小朋友相互合作取得更大的收獲。這次結(jié)構(gòu)活動(dòng)，雖然有小部分小朋友在合作建構(gòu)，但有時(shí)局限在好伴侶中，對(duì)其他小朋友的介入拒而遠(yuǎn)之。因此，老師在評(píng)價(jià)他們作品時(shí)，要多多表演多人合作后的不同成果，讓小朋友情愿接受合作后的集體喜悅和榮耀，相互仿照學(xué)習(xí)到同伴嬉戲時(shí)的玩法與閱歷，體驗(yàn)分工合作，共享結(jié)果的喜悅。小百科：土樓，是利用未經(jīng)焙燒的按肯定比例的沙質(zhì)黏土和黏質(zhì)沙土拌合而成的泥土，以?shī)A墻板夯筑而成墻體(少數(shù)以土坯磚砌墻)、柱梁等構(gòu)架全部采納木料的樓屋，簡(jiǎn)言之，就是以生土版筑墻作為承重系統(tǒng)的任何兩層以上的房屋。依據(jù)《現(xiàn)代漢浯詞典》的解釋，所謂樓，就是兩層或兩層以上的房子。據(jù)此，一層的