健康教育論文

健康教育論文.推薦文章大學(xué)生健康教育論文.3000字左右熱度：大學(xué)生健康教育論文.1500字范例熱度：關(guān)于大學(xué)生心理健康教育論文.3000字熱度：大學(xué)生健康教育優(yōu)秀論文3000字熱度：中學(xué)生心理健康教育論文.3篇熱度：。一、缺乏應(yīng)有的注重程度對(duì)于心理健康教育缺乏應(yīng)用的重視是當(dāng)下許多高中在展開(kāi)心理健康教育工作時(shí)存在的首要問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直把學(xué)生心理健康教育作為德育工作的一個(gè)重要組成部分。德育在學(xué)生教育體系中占有非常重要的地位，心理健康教育借助德育的教育地位，從不同的角度，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體人格的完善和發(fā)展。同時(shí)，心理健康教育也有效地豐富了傳統(tǒng)德育的手段，增強(qiáng)了德育工作效果。但是，社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)心理健康教育提出了更高的要求。但傳統(tǒng)的關(guān)于心理健康教育與德育的關(guān)系的理解，給實(shí)際的心理健康教育工作帶來(lái)了諸多不利影響。目前，很多高中學(xué)校對(duì)心理健康教育工作重視程度不夠，完全用思想政治工作代替心理健康教育，在強(qiáng)大的升學(xué)壓力下，高中生的心理健康教育往往只停留在口頭上，導(dǎo)致高中生心理問(wèn)題層出不窮，甚至出現(xiàn)惡性突發(fā)事件。這些問(wèn)題的根源就在于對(duì)處于全面發(fā)展階段的心理健康教育和德育的關(guān)系認(rèn)識(shí)不深，定位不準(zhǔn)確。這是國(guó)家雖然越來(lái)越重視青少年的心理健康教育，但實(shí)際工作效果卻不盡如人意的主要原因。想要化解這個(gè)問(wèn)題，首先應(yīng)當(dāng)從社會(huì)層面提升對(duì)于心理健康教育的重視程度。政府應(yīng)當(dāng)加大相關(guān)宣傳力度，讓心理健康教育能夠更為深入的在各個(gè)高中得以落實(shí)。其次，每一所高中都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到心理教育教育的重要性，可以針對(duì)高中生定期開(kāi)設(shè)相關(guān)的輔導(dǎo)課程，不要讓心理健康教育淪為形式，要將教育的功效真正落到實(shí)處。只有首先提升全民對(duì)于心理健康教育的重視程度，并且借助合理的模式讓教育過(guò)程更好的展開(kāi)，這樣才能夠讓心理健康教育工作真正發(fā)揮效用，讓青少年能夠健康積極的成長(zhǎng)，幫助他們形成更好的人生觀與價(jià)值觀。二、心理健康教育定位不明確三、對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)方式有待完善四、結(jié)語(yǔ)當(dāng)下的高中心理健康教育中存在著一些普遍問(wèn)題，想要讓這些問(wèn)題得以改善，首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于心理健康教育的重視程度，并且明確心理健康教育的定位，這是更好的展開(kāi)這部分工作的基礎(chǔ)。此外，教師要注重對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)方式，在展開(kāi)具體教育工作時(shí)要做到和學(xué)生間平等交流溝通，這樣才能夠讓心理健康教育取得更好的成效。健康教育是維護(hù)健康的必由之路，健康教育系統(tǒng)的滲透在幼兒園教育中，是社會(huì)發(fā)展的需要，也是幼兒的發(fā)展需要，更是幼兒園教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。幼兒園工作規(guī)程(試行)，涉及到一些有關(guān)幼兒健康教育的問(wèn)題，例如，要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣，要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，要培養(yǎng)幼兒的活潑興趣，要引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展，所以幼兒園要切實(shí)做好幼兒生活和心理衛(wèi)生保健工作。為了更好的促進(jìn)幼兒的身心健康，為了幼兒教育最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)建立較為系統(tǒng)、適合我國(guó)幼兒年齡特點(diǎn)的幼兒園健康教育的理論與實(shí)踐體系。幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，教師的教育行為以及幼兒園內(nèi)部的環(huán)境條件，都對(duì)幼兒的身心健康產(chǎn)生一定影響。幼兒園健康服務(wù)管理、幼兒園健康教育活動(dòng)和幼兒園環(huán)境預(yù)設(shè)安全教育三個(gè)方面要有機(jī)結(jié)合。一、幼兒園健康服務(wù)與管理我園為幼兒提供的衛(wèi)生保健措施和服務(wù)，例如，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，對(duì)幼兒定期進(jìn)行健康方面的檢查與評(píng)價(jià)，建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度。積極做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作，夏季做好防暑降溫工作，冬季做好防寒保暖工作，對(duì)突發(fā)性疾病提供緊急救護(hù)，對(duì)有心理衛(wèi)生問(wèn)題的幼兒提供幫助并請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行《科學(xué)育兒知識(shí)講座》。二、幼兒健康教育活動(dòng)教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)為幼兒設(shè)計(jì)并組織有關(guān)維護(hù)和促進(jìn)幼兒身心健康的教育活動(dòng)。例如，各班開(kāi)展愛(ài)護(hù)我們的眼睛，不跟陌生人走，高高興興上幼兒園，我不怕打針等教育活動(dòng)，幼兒日常生活中，指導(dǎo)幼兒如何把手洗干凈，督促幼兒要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生整潔，培養(yǎng)幼兒不挑食，愉快安靜午睡等良好的行為習(xí)慣。在教育活動(dòng)中，教師也注重生活衛(wèi)生教育，幼兒的生活衛(wèi)生教育的目的是使幼兒獲得必要的衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后洗手，保持服裝整潔等習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用手帕，學(xué)習(xí)擤鼻涕，注意愛(ài)護(hù)自己的身體器官，能做到不隨便將手指、彩筆、玩具等物品放進(jìn)口中等。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣能養(yǎng)成正確的坐姿以及閱讀繪畫(huà)的姿勢(shì)，注重用眼衛(wèi)生，能保持文具、書(shū)籍等物的清潔整齊，教育幼兒自己的事情自己做，按時(shí)作息，不挑食不偏食，不吃零食的好習(xí)慣。在幼兒健康教育的過(guò)程中，必