大班圖形寶寶找家

文檔僅供參考圖形寶找家（數(shù)學班級情：本班幼兒活潑好動思維活躍對于新的事物非常感興趣特別喜歡游戲這種活動類型。數(shù)學《圖形找家》這次教育活動，采用的教學方法就是游戲形式的猜想活動打破了傳統(tǒng)的數(shù)學教法的單一枯燥是幼兒在游戲中掌握了對各種集合分類，充分發(fā)展了幼兒的積極參與性和思維的敏捷性。重點：在這次活動中要實現(xiàn)的幾個目的：1在角色游戲和猜想活動中復習幾何圖形的結(jié)合分類，以及復習以內(nèi)序數(shù)的加法，鞏固三維特征的概括。2發(fā)展思維的敏捷性及培養(yǎng)幼兒的合作能力。準備：兒準備：每個幼兒人一套學具《圖形找家》幼兒認識各種幾何圖形、掌握10以內(nèi)的減。教師準教師演用放大的一套。活動過在活動的開始部分，教師以角色游戲（復習集合圖形、分類、集合）來導入。教師：森林里有一所動物幼兒園，有一天，老師和小朋友做圖形找家的游戲，你們看，哪幾個小動物來做游戲了？教師逐一出示象、小雞、小老鼠、小獅子。因為幼兒都是比較卡通的形式，而且又是角色游戲扮演小動物，這樣可以提高幼兒活動的積極性和參與性。接下來將幼兒分成組，每一組個扮演一種小動物角色。教師出示圖1這10個圖形有些什么不同？教師引導幼兒為圖形的形狀、大小、顏色、角的個數(shù)、邊的條數(shù)來回答。教師通過這種色彩鮮艷的圖片來吸引幼兒的注意力。游戲開：師出示圖2，模擬各種小動物的口吻說。大象說：我要有單數(shù)編號文檔僅供參考

文檔僅供參考的圖形小雞說我要有四條邊的圖形小老鼠說我要紅色的圖形小獅子說：最后的三個圖形給我在這個活動過程中教師用各種小動物口吻和豐富的面部表情來吸引幼兒的注意力教師說玩后請每組小動物”個派一個代表上來找圖形，教師按角色分別指出要哪幾個圖形。這部分用的是教師的放大的教具。過后請下邊的小朋友再次操作剛剛的游戲過程教師下面請小朋友兩個兩個一起合作幫第一張圖上的小動物找到自己的家教師再次提醒一遍幼兒四個小動物要什么樣的圖形，教師巡回指導，這部分充分發(fā)展了幼兒之間的合作精神。最后進行猜想活動……習10以內(nèi)序數(shù)的加法和方位。教師：圖形娃娃都找到了自己的家，小動物們真高興！我們再來玩一個猜圖的游戲好不好？教師出題：大象家沒有，小老鼠家有，小獅子家沒有，小老鼠家沒有？40（5圖形大的紅的圓形。要求幼兒猜出圖形后說出它的三（大的、紅的圓的）以及在圖1的位置（第一排第五個）。這種猜想動幼兒非常感興趣，抓住了幼兒好奇的心理特征，使幼兒思維高度集中。文檔僅供參考

文檔僅供參考愛心手活動目：1初步學習用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。2知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式?；顒訙剩弘娔X一臺、課件活動過：一、看手語圖片，引入活T小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。二初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜教師示范、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫聾啞人的想法教師配樂講述出現(xiàn)小女孩的圖（有一個天生失語的小女孩爸爸在她很小的時候就去世了她和媽媽相依為命媽媽每天很早出去工作很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽她走啊走啊走了很遠終于在路邊看見了倒在地上的媽媽她使勁搖著媽媽的身體媽媽卻沒有回答她她以為媽媽太累睡著了就把媽媽的頭枕在自己的腿上想讓媽媽睡得舒服一點但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人聽不到你們說的話對了我們可以文檔僅供參考

文檔僅供參考用手語來和她交流誰先來（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助一天天長大起來她用心學習于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖T她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這