淺談班級(jí)文化建設(shè)的重要意義

時(shí)間：二O二一年七月二十九日淺談班級(jí)文化建設(shè)舉措之邯鄲勺丸創(chuàng)作時(shí)間：二O二一年七月二十九日濱州市技師學(xué)院王雪峰齊鳳云綱要：班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)闡揚(yáng)側(cè)重要的作用.本文指出班級(jí)文化擁有導(dǎo)向性、驅(qū)動(dòng)性、規(guī)范性、浸透性、凝集性、激勵(lì)性.所以,從班級(jí)文化的四個(gè)方面即精神文化、制度文化、物質(zhì)文化、行為文化提出建設(shè)舉措,便利其余學(xué)校的參照.班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的擁有必定特點(diǎn)的思想不雅念和行為規(guī)范的總和.班級(jí)文化是客不雅存在于班級(jí)內(nèi)部的一種空氣、一種精神,浸透在班級(jí)的辦理理念、辦理系統(tǒng)以及班級(jí)活動(dòng)等各個(gè)方面.班級(jí)文化建設(shè)就是要認(rèn)識(shí)到文化在班級(jí)辦理和育人中的功能,并經(jīng)過(guò)優(yōu)化班級(jí)文化來(lái)充分闡揚(yáng)其踴躍作用.、班級(jí)文化的特征有：1）導(dǎo)向性.班級(jí)文化不只影響學(xué)生個(gè)其余行為,也影響班集體的行為,而且指引著班級(jí)成長(zhǎng)的標(biāo)的目的,踴躍的班級(jí)文化可以讓班級(jí)學(xué)買賣識(shí)到自己對(duì)班級(jí)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,感想感染到集體的要乞降期望.2）驅(qū)動(dòng)性.踴躍的班級(jí)文化可以形成催人向上的心理空氣,成為班級(jí)和學(xué)生成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力,可以促進(jìn)學(xué)生孕育信心,追求成功和樂(lè)于交往,使學(xué)生充分感想感染到集體的力量,集體的希望,產(chǎn)生激烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,加倍明確作為集體的一份子對(duì)集體的責(zé)任和義務(wù),激提議為了集體的榮譽(yù)盡自己最大努力的激烈夢(mèng)想.3）規(guī)范性.班級(jí)文化代表大部分班級(jí)成員的價(jià)值取向,正確的行為擁有規(guī)范效應(yīng),起著調(diào)控作用,影響學(xué)生的行為模式.所以,踴躍時(shí)間：二O二一年七月二十九日時(shí)間：二O二一年七月二十九日的班級(jí)文化可以激勵(lì)和加強(qiáng)學(xué)生的踴躍行為,調(diào)理和控制班級(jí)學(xué)生的偏離行為,把學(xué)生的行為引向班級(jí)規(guī)范的軌道上來(lái).4）浸透性.班級(jí)文化對(duì)德育的影響不合于灌輸貫注,它把思想教育寓于各種詳細(xì)可激情形中,在影響方法上就擁有一個(gè)耳濡目染的浸透性.優(yōu)異的班風(fēng),豐厚的文化生活,優(yōu)美的班級(jí)環(huán)境,使學(xué)生像海綿吸水同樣浸潤(rùn)此中,它的傳染力像潛流,長(zhǎng)久地影響學(xué)生的平時(shí)思想行為,促進(jìn)學(xué)生特征成長(zhǎng).5）凝集性.優(yōu)異的班級(jí)文化像一塊磁鐵,學(xué)生經(jīng)過(guò)班級(jí)和睦的心理空氣,優(yōu)異的人際交往,遇到拷打和激勵(lì),加強(qiáng)道德認(rèn)可感,增大集體組織的強(qiáng)度.6）激勵(lì)性.班級(jí)文化建議正確的價(jià)值取向,健康的審美情味,優(yōu)異的人品質(zhì)量,形成一種催人向上的教育情境,無(wú)疑會(huì)激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)步、奮發(fā)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、珍惜歲月.2、對(duì)四種班級(jí)文化的認(rèn)識(shí)及其建設(shè)的操控重點(diǎn)：1）精神文化.班級(jí)的精神文化是班級(jí)中全體成員的集體意識(shí),輿論風(fēng)俗,價(jià)值取向,審美不雅念的精神風(fēng)范的反響,是班級(jí)特點(diǎn)文化的核心.班級(jí)精神文化的主體是班風(fēng).優(yōu)異的班風(fēng)是無(wú)聲的命令,是不可文的行為準(zhǔn)則,它能使學(xué)生自覺(jué)地拘束自己的思想言行,抵制和清除不適合班級(jí)利益的各種行為.建設(shè)優(yōu)異的班風(fēng),能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)要素,進(jìn)而加強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感.詳細(xì)要求：各班擬訂本班的班級(jí)整體斗爭(zhēng)目標(biāo)（班規(guī)）,力爭(zhēng)語(yǔ)言平常,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行；班級(jí)精神格言（班訓(xùn)）,要環(huán)繞班級(jí)特點(diǎn)文化建設(shè)主題、依據(jù)班情,語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐厚、催人奮進(jìn),用精華、生動(dòng)的語(yǔ)言表述.而后環(huán)繞班級(jí)特點(diǎn)文化建設(shè)主題,擬訂本班的班級(jí)慣例特點(diǎn)創(chuàng)立任務(wù)和班級(jí)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)立任務(wù).2）制度文化.在班級(jí)集體中,經(jīng)過(guò)學(xué)生自主擬訂,教師介入指導(dǎo),以規(guī)章制度、合約、紀(jì)律等為內(nèi)容,班級(jí)全體成員配合認(rèn)可并自覺(jué)恪守的行為準(zhǔn)則所表示出來(lái)的文化形態(tài)稱為班級(jí)制度文化.經(jīng)過(guò)成立各項(xiàng)班級(jí)辦理規(guī)章制度及評(píng)論系統(tǒng),形成必定的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)體制,為學(xué)生供給評(píng)定品行行為的內(nèi)在尺度,進(jìn)而使每個(gè)學(xué)生不時(shí)都在一時(shí)間：二O二一年七月二十九日時(shí)間：二O二一年七月二十九日定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地拘束自己的言行,使之朝著適合班級(jí)集體利益,適合教育培育目標(biāo)的標(biāo)的目的成長(zhǎng).詳細(xì)要求①主任確立班級(jí)制度文化整體框架——班級(jí)自主辦理制度.②在班主任的組織下,策劃學(xué)生配合商議、擬訂各項(xiàng)班級(jí)自主辦理制度.3）物質(zhì)文化.班級(jí)的物質(zhì)文化建設(shè),其主要內(nèi)容是經(jīng)過(guò)對(duì)所在教室環(huán)境的安插及對(duì)教室環(huán)境的要求,機(jī)關(guān)一種教育和學(xué)習(xí)的外面文化環(huán)境.詳細(xì)要求：①依據(jù)本班班訓(xùn),確立班級(jí)文化建設(shè)主題（班級(jí)文化建設(shè)的主題是對(duì)班訓(xùn)的解讀）,要適合今年段學(xué)生特點(diǎn)、適合班情.教室講臺(tái)上不得擺放粉筆盒、板擦及攝像頭之外的任何物件,并堅(jiān)持整齊干凈.教室若有儲(chǔ)物柜一定擺放在黑板左邊墻角.教室的課桌椅的擺放要做到齊整劃一,橫平豎直,課桌內(nèi)不得遺留廢紙、鉛筆屑、食品包裝袋等垃圾.②依據(jù)本班班訓(xùn),安插班級(jí)文化特點(diǎn)墻.文化墻安插的詳細(xì)要求：其一,適合學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)；其二,主題鮮亮,彰顯班級(jí)特性,如班訓(xùn)、班規(guī),班牌、班徽；其三,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)介入,表現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；其四,常常更新,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用.③全校溝通評(píng)估.要求以學(xué)生或教師講解的形式、不雅賞拜見(jiàn)的形式表現(xiàn)班級(jí)物質(zhì)文化形態(tài).（建議可從班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的安插等方面進(jìn)行講解.可由多個(gè)學(xué)生介入.）（4）行為文化班級(jí)行為文化主要指班級(jí)展開(kāi)的各種文化活動(dòng).它是班級(jí)文化中最活躍的要素,反響了班級(jí)的精神相貌、教課作風(fēng)和辦理水平,是班級(jí)精神和集體意識(shí)的動(dòng)向反響.班主任老師要以活動(dòng)為載體,依據(jù)班級(jí)文化主題,分階段、有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生展開(kāi)豐厚多彩的班級(jí)集體活動(dòng).這些活動(dòng)的主旨就在于煥回收孩子自我教育時(shí)間：二O二一年七月二十九日時(shí)間：二O二一年七月二十九日的潛質(zhì),在老師的輔助下形成優(yōu)異的行為習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),最后形成優(yōu)異的班級(jí)文化.詳細(xì)要求:各班班主任以打造“紅色文化”創(chuàng)立“書(shū)香校園”活動(dòng)為載體,依據(jù)班級(jí)文化主題,分階段、有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生展開(kāi)有班級(jí)特點(diǎn)的,豐厚多彩的集體活動(dòng).將規(guī)范評(píng)選活動(dòng)貫穿于行為習(xí)慣培育的一直.踴躍創(chuàng)立富裕特征特點(diǎn)的班級(jí)文化,建立師生配合的精神樂(lè)園,是我們配合的追求.班級(jí)文化的建設(shè)是一項(xiàng)仔細(xì)而漫長(zhǎng)的過(guò)程,在此后的任務(wù)中,我們將借鑒已有的經(jīng)驗(yàn),踴躍探究未知的領(lǐng)域,進(jìn)一步做好班級(jí)特點(diǎn)文化的建設(shè)任務(wù),以特點(diǎn)班級(jí)文化建設(shè),突顯學(xué)校特點(diǎn),提高學(xué)校辦學(xué)品位,更好地推進(jìn)學(xué)校連續(xù)成長(zhǎng).參照文1、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱領(lǐng)（試行）》2、陸玲花．建設(shè)有益于學(xué)生成長(zhǎng)的中隊(duì)文化．