《介紹我自己》教學(xué)設(shè)計(jì) 全省一等獎(jiǎng)

《介紹我自己》教學(xué)設(shè)計(jì)主講老師：春雨老師學(xué)習(xí)目標(biāo)：激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們愿意把自己介紹給別人，并把介紹詞主動(dòng)寫下來。能清楚得把自己的特點(diǎn)寫下來。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬孩子們的寫作思路，使孩子們愿意主動(dòng)寫作文。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)習(xí)過程：圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、小學(xué)生作文——想說愛你不容易！2、今天春雨老師就來創(chuàng)造奇跡，讓羊愛上狼，老鼠愛上貓，熊兄弟愛上光頭強(qiáng)。3、初學(xué)作文，一般都是從寫人記事入手，今天我們就來學(xué)學(xué)如何寫人。如何才能把人物寫的形象、逼真呢？下面我們先來做一個(gè)游戲：猜猜我是誰？生回答，師評價(jià)：你們真是太聰明了，可是，誰能告訴我，你們是怎么猜出來的？生回答，師評價(jià)：很好，在剛才的人物介紹里，正是抓住了人物的特點(diǎn)，兩個(gè)人物的介紹都抓住了哪些方面的特點(diǎn)呢？匯報(bào)總結(jié)：一個(gè)人的特點(diǎn)包括：外貌、個(gè)性、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……二、現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)習(xí)構(gòu)思。光聽別人介紹自己可不行，我們也要向別人介紹介紹我們自己吧。在介紹自己的時(shí)候，要按照以下步驟，慢慢的來介紹。題成一半文。在介紹之前，先要確定作文的題目。以“的我”為例，圍繞人物的個(gè)性，可以定為“誠實(shí)守信的我”、“活潑可愛的我”、“勇敢的我”……；圍繞人物的愛好，可以定為“愛讀書的我”、“喜歡養(yǎng)花的我”、“喜歡聽歌的我”……；圍繞人物的優(yōu)缺點(diǎn)，可以定為“樂于助人的我”、“自私的我”、“貪玩的我”……開頭的方法。外貌特點(diǎn)描寫法。如：我有一雙大大的眼睛，圓圓的臉蛋，還有一張能說會道的小嘴兒呢。直接介紹法。如：我的愛好是寫毛筆字，畫畫，讀課外書。概括介紹法。如：嗨，大家好，我叫劉佳慧，上小學(xué)三年級。媽媽給我取名字的時(shí)候，大概是希望我做最佳最聰慧的孩子吧。結(jié)尾的方法。概括總結(jié)法。如：這就是我，誠實(shí)守信又聰明好學(xué)的小帥哥。聽了我的自我介紹，你現(xiàn)在了解我了吧！趣味總結(jié)法。如：生活里我就是這樣粘著我的媽媽，所以媽媽常常叫我“小粘糕”。我姓侯又屬猴，我就是一只大鬧天宮的小猴子！哈哈哈哈……反問結(jié)束法。如：怎么樣？我還算是個(gè)小淑女吧？親們，你們愿意結(jié)識我這樣的朋友嗎？三、大顯身手，介紹自己。你最想把自己的哪個(gè)特點(diǎn)介紹給別人？可以是外貌，可以是個(gè)性，可以是愛好，可以是自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)；可以是一個(gè)方面，也可以是多個(gè)方面。先為自己的作文起一個(gè)動(dòng)聽的名字，寫好開頭和結(jié)尾，中間部分圍繞特點(diǎn)進(jìn)行詳寫，一定要突出自己的特點(diǎn)。四、欣賞美文，取長補(bǔ)短。老師給大家?guī)砹藥灼榻B自己的范文，大家可以讀一讀，看看有什么地方我們可以借鑒的。愛讀書的我我叫張瀟斌，今年9歲了，高高的個(gè)子，圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張不太愛說話的嘴?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。我和大多數(shù)同齡人一樣，也是個(gè)小書迷。一天中午，我正在津津有味地讀書。媽媽說：“兒子，你幫我看著鍋，鍋里在炒著菜，媽媽有點(diǎn)急事?！蔽艺f：“好的，沒問題，有我在，您放心出去吧！”我頭也不抬地回答，又沉浸在書的世界里。過了一會兒，呀，怎么那么難聞？我抽抽鼻子，猛然想起了媽媽出門之前交代的幫忙看鍋的事情。糟了，菜糊啦！這時(shí)候，門鈴響啦，媽媽回來啦，媽媽看看菜，又看看我，無奈的搖搖頭，說：你“真是個(gè)小書迷”。這就是我，一個(gè)非常喜歡看書的我，怎么樣，我很棒吧！活潑可愛的我我今年十歲了。我有一雙小小的眼睛，很亮。我有一張圓臉。我長得很高也很瘦。我的頭發(fā)又黑又多，我經(jīng)常梳著馬尾辮。我很喜歡畫畫，彈鋼琴和跳舞。我很喜歡很喜歡穿裙子。我也很喜歡粉色——我的東西大多數(shù)都是粉色的。我的手指很細(xì)也很長。我很喜歡看神話之類的書，或者是電視，有時(shí)看這類書或電視時(shí)候，都能忘記吃飯和睡覺。有一次，爸爸叫我吃飯。當(dāng)時(shí)我正在看這類的書，爸爸叫了我好幾次，我都沒有聽見，直到爸爸說拿木棒來的時(shí)候，我才乖乖地去吃飯，就在我去吃飯的時(shí)候，我還一邊走一邊笑，那是因?yàn)槲疫€沉醉在書里。這就是我，一個(gè)活潑可愛的小女孩。多重性格的我我叫曹博涵，今年10歲了，我的腦袋尖尖的，眼睛十分炯炯有神，一張嘴巴能說會道。我是一個(gè)多種性格的人。淘氣的我我一直都十分淘氣，常常編出許多笑話。有一天，我不懷好意地走到媽媽面前，嘻嘻地說：“媽媽，林黛玉是怎么死的?。俊眿寢尣患偎妓鞯卣f：“病死的?！蔽伊⒖檀蠼衅饋恚骸安粚Γ瑡寢?，是摔死的，因?yàn)樘焐系粝聜€(gè)林妹妹！”一句話，就把媽媽惹笑了起來，媽媽笑得臉都紅了。愛看書的我我從小就喜歡上了看書，常在桌子上“啃書”。有一次，我正在看一本《滿分》，我看得入了迷，一下子進(jìn)入了書的海洋，看得如癡如醉。整天一動(dòng)不動(dòng)，連一句話也不說。媽媽在廚房大叫，我都當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”。直到媽媽叫我，我才戀戀不地離開了。丟三落四的我我有一個(gè)壞毛病，就是經(jīng)常丟三落四。有一次，我們進(jìn)行期末考試，同學(xué)們個(gè)個(gè)十分緊張。考完后，我聽報(bào)告一聽，居然是99分！原來我把“遺跡”的“跡”兩點(diǎn)掉了，弄成了這樣的結(jié)果。我害羞得面紅耳赤，下次我一定要改正。這就是我，你們喜歡我嗎？最后老師要提醒大家，一定要為自己的文章起一個(gè)響亮的名字喲。在寫作文的過程中，一定要把平時(shí)收集到的好詞好句用到自己的作文里。五、