《烏丟丟的奇遇》讀后感（32篇）

Word第第頁《烏丟丟的奇遇》讀后感（32篇）《烏丟丟的奇遇》讀后感篇1

《烏丟丟的奇遇》這本書是這學(xué)期我們的必讀書，帶著對這本書名字的奇怪???，我花了好幾個(gè)禮拜的時(shí)間把它讀完了。在這部作品中，金波為我們塑造了兩個(gè)可愛的童話形象：獨(dú)腳大俠烏丟丟和詩人吟老。我就跟著吟老帶著烏丟丟去查找布袋爺爺，了解了他們的一段特別的經(jīng)受，看到了一幅壯麗的人生畫卷。讀完后讓我感受良多。

這本書主要講了在紫灰色的樹林里，有個(gè)叫珍兒的小姑娘拄著拐杖，正在草地上追尋著什么，在她的前方有一個(gè)可愛的小腳丫，這是故事仆人公烏丟丟的腳丫。就是這個(gè)純凈的珍兒姑娘，給了烏丟丟其次次生命，給了丑娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶著他四處演出，換來了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了其次次生命后就離開了珍兒，到了吟老詩人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩中，在吟老和他一起尋找的路上珍惜生命的珍貴，懂得了很多東西……

書中烏丟丟因愛獲得了生命，因愛擁有了軀體，因愛獲得了思想，因愛擁有了情感。同樣是為了愛，為了回報(bào)愛，他放棄了自己的追求??成為一個(gè)真正的人，而成了珍兒的一只腳?！拔覀兠刻煸诮邮軇e人的愛，我們更不該遺忘用愛來回報(bào)?！边@句話的意義多么深刻，發(fā)人深醒。烏丟丟的成長歷程中，有著我們很多同學(xué)的影子，我們的一生就是這樣一個(gè)過程：不懂愛??懂得愛??回報(bào)愛。

在我的生活中，不是常常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上周，我放學(xué)回家，剛踏進(jìn)家門就感覺有點(diǎn)不舒適。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點(diǎn)鐘的時(shí)候，我感覺全身發(fā)熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發(fā)覺了我身體的異樣，他們立刻爬起床，給我量了體溫??38度！發(fā)高燒了！爸爸媽媽立即給我穿上衣服，送我上醫(yī)院。屋外寒風(fēng)瑟瑟，爸爸媽媽頂著寒風(fēng)把我送到醫(yī)院。躺在爸爸暖和的懷抱里，雖然我生著病，卻感到很美好！到了醫(yī)院，爸爸去掛號，媽媽抱著我直奔醫(yī)生辦公室。隨后便是看病、找病房、掛水……由于怕我疼，媽媽在邊上還勸慰著我，爸爸也用關(guān)切的目光凝視著我，還不停地詢問醫(yī)生，接著媽媽便抱著我掛水，爸爸在旁邊看著。不知不覺，我沉沉地睡去。等我醒來，發(fā)覺兩瓶鹽水已經(jīng)掛完，此時(shí)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了，可爸爸媽媽絲毫沒有合眼，始終看護(hù)著我……我的內(nèi)心一陣感動：愛，這不是愛嗎？宏大的母愛、父愛！在這一刻我真正地懂得了愛，為什么我以前不懂呢？想想以前，我沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)，面對爸爸媽媽的詢問還顯得很不耐煩；每次去城里，我還吵著媽媽買這買那，遇到媽媽沒買還大發(fā)脾氣；每次上學(xué)，爸爸媽媽關(guān)照我吃好早飯?jiān)偕蠈W(xué)，可我絲毫不領(lǐng)情……我不禁懊悔起來：為什么我以前不懂得愛？平常，爸爸媽媽是多么愛我呀！今日我最終明白了……想到此，我不禁輕輕地對爸爸媽媽說了聲：“爸爸媽媽，感謝你們??”

是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活好玩；是愛，給烏丟丟帶來了生命，帶來了信念，最終他為了愛獻(xiàn)誕生命。今日，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，也從烏丟丟身上學(xué)會了愛，懂得了愛！

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇2

暑假里，在老師推舉的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來讀，這是由有名作家金波所創(chuàng)作的童話故事，讀后讓我受益匪淺。由于它讓我知道了人間的真善美，懂得了有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活秀麗和不朽的生命，知道了心中有愛懂得感恩的人才是最可愛的人。

這本書里的內(nèi)容生動感人，深深地吸引我，讓我愛不釋手，說像是有一種魔力在吸著我也不為過。那就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)一段奇遇而又布滿愛的世界吧!

這本書主要講的是：木偶表演家布袋爺爺在一座古老的小鎮(zhèn)，演完了一場木偶戲，走的時(shí)候丟失了小木偶獨(dú)腳大俠的唯一的一只腳。一個(gè)名叫珍兒的跛足小姑娘撿到了它，把它縫在一個(gè)丑娃娃身上，并給他起名叫烏丟丟。不久后，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)了吟老家里。在吟老的感染下，他擁有了一顆愛心，提出要去找珍兒和布袋爺爺。在遠(yuǎn)行途中，他經(jīng)受了很多人和事，讓他明白了很多道理。最終，烏丟丟最終來到了口袋村，可是布袋爺爺已經(jīng)去世了，于是，他就去找珍兒。沒想到學(xué)校校著火了，而珍兒還在學(xué)校里，烏丟丟沖進(jìn)火里，救出了珍兒，自己卻被大火燒掉了身體，只留下了小腳丫。最終，他為了報(bào)答珍兒，變成了珍兒的一只腳，讓跛腳的珍兒擁有了健康的身體

讀到這里我潸然淚下，我想:布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他才智。如今烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有才智的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟由于愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報(bào)愛。

這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎么都做不出來，去問老師，老師耐煩地給我說起應(yīng)當(dāng)怎么解答，我謝過老師，走到了課桌前，誰知有位同學(xué)問了我一個(gè)問題，我竟遺忘了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想：如今假如再去問老師，老師會不會生氣呢?正值我不知所措的時(shí)候，老師走了過來，他看我愁眉不展的樣子，便微笑著問:你怎么啦?我紅著臉說出了緣由，我以為老師會訓(xùn)斥我，沒想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐煩地給我講解著剛剛那道題。老師講完后，我含著淚花點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我明白了。老師站了起來，微笑著摩挲著我的頭，說:以后有不懂的地方，大膽地問老師，不要不好意思?！迓犃死蠋煹脑?，我感動得熱淚盈眶，我想:原來老師也像爸爸媽媽一樣愛我們!

有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活秀麗和不朽的生命。″金波這句話說得真好!以前我對這句話似懂非懂，如今對這句話體會很深，其實(shí)，我們每天都生活在父愛、母愛和師愛之中，在愛的滋養(yǎng)下，我們的生命燦若鮮花!然而，我們有誰像烏丟丟那樣懂得歡樂，珍惜生命的可愛，并懂得用愛滋潤生命，用愛回報(bào)愛自己的人呢?

生命由于愛而得到永生，生命因愛而變得秀麗，讓我們都做一個(gè)有愛心，并懂得感恩的人吧!

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇3

同一本書在不同的時(shí)期觀賞有著不同的感受。重拾曾經(jīng)的《烏丟丟奇遇》，感受到中國愛!

有名作家金波用詩一般的語言講解并描述了一個(gè)愛的故事：烏丟丟原是布袋爺爺木偶戲中的“獨(dú)腳大俠”，他由于能給孩子帶來歡樂而獲得了生命，他珍惜自己的生命，并懂得用愛滋養(yǎng)生命……是愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、好玩，也讓烏丟丟和老詩人的友誼變得神圣。

作品中有個(gè)種雞蛋的小姑娘叫蕓兒，她的抱負(fù)是種雞蛋，可沒有人理解她。在生活中，我們也有和蕓兒一樣的異想天開，但沒有人理解我們。烏丟丟只有一只腳，可他以優(yōu)異的成果向別人證明，他是最棒的!從今沒有人笑話他。

情節(jié)中，烏丟丟對布袋爺爺?shù)囊缿俨徽俏覀儗Ω改傅囊缿賳?以前烏丟丟因自己只有一只腳而感到自卑和難受時(shí)，吟老對獨(dú)角單跳的烏丟丟的鼓舞其實(shí)就表達(dá)了吟老對生活的喜愛。蝴蝶逆風(fēng)行駛，冒著生命危急。一只小小的蝴蝶，竟然擋得住豆大的雨點(diǎn)，而是為了去見一個(gè)伴侶，還不是由于伴侶間的愛嗎?

在我看來，書中的故事仿佛就呈現(xiàn)在我們眼前：我聽到了蘑菇人的喊聲;看到了蘑菇人排著隊(duì)伍去查找一顆心;我聽到了詩簍子在深情地朗誦詩;我看到了烏丟丟在與可人說話……

愛就在我們身邊，只要你付出一點(diǎn)，你就能得到很多。

當(dāng)我重拾這本書，一個(gè)晚上就讀完了。很好讀，文字就像清亮的小溪，一路將我?guī)е魈蔬^森林、山谷、村莊……驀然發(fā)覺已經(jīng)到了終點(diǎn)，而人始終沉醉在一種暖和，平和中。想起今年想起金波的話：“童話可以是喧鬧的、幽默的、奇詭的、驚悚的，也可以是抒情的、詩意的、婉約的、哲思的?！蹦敲催@本書是讓人暖和松軟的，像冬天把冰冷的腳伸進(jìn)剛曬好的舊棉鞋里，暖呼呼的，那暖意能溶化最堅(jiān)硬的心靈。

那暖和是一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散的，當(dāng)吟老發(fā)覺那排小腳印，想象著那小腳丫肯定是胖胖的軟軟的握在手里熱乎乎的時(shí)候，暖和的笑意就拂過唇邊;多寶閣上陪伴老人六十年的娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人進(jìn)行“返老還童”聚會，他們讓吟老又回到了童年。靜夜，燭光，母親欣賞的微笑都在記憶里復(fù)活，他們用自己的生命暖和著老人的心，同樣也暖和著讀書人的心;在遠(yuǎn)近的途中，當(dāng)吟老聽到蕓兒想種下一個(gè)雞蛋，讓雞蛋發(fā)芽開花時(shí)，就蹲下來和她一起鏟土、澆水，并真誠地信任雞蛋能開出最美的花，他為失去想象而蒼白僵滯的心靈又注入暖和的活水;哦，當(dāng)烏丟丟深思良久，最終仔細(xì)地說出他想做一個(gè)真正的人時(shí)，當(dāng)他在與吟老深深地感受到作為一個(gè)人的美好、感受到美好來自于內(nèi)心的豐富、感受到老詩人心靈的透亮，不停地發(fā)覺詩人的情懷，決心讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)完善起來時(shí)，當(dāng)故事的最終烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不遲疑的接近珍兒，把自己的體溫、生命和力氣一點(diǎn)一點(diǎn)的融入珍兒的生命之中的時(shí)候，給了我最暖和最直接的一擊，在夜里我怦然心動：有了這樣一顆心的烏丟丟是多么的秀麗!生命就是愛，有愛滋養(yǎng)生命，生命才變得豐富有意義，甚至不朽!

我情愿把這本書當(dāng)做一團(tuán)光明的火焰，照亮我前進(jìn)的路。同時(shí)這也是我的中國夢：每個(gè)人都有這樣的愛心，每個(gè)人都擁有這樣的暖和!

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇4

最近我看了一本書，叫《烏丟丟的奇遇》。這一本書是金波爺爺寫的童話故事。主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒有腿的布娃娃的身體上變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很歡樂，同時(shí)也很思念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟熟悉了一群可愛的伴侶——七個(gè)可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生歡樂，吟老先生看到烏丟丟他們歡樂的玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘，就歡樂起來了。

其中最令我印象深刻的便是第14章《回來生命》。這一章寫了小木偶烏丟丟為了一個(gè)小女孩珍兒不顧自己安危，最終失去身體的故事。當(dāng)時(shí)學(xué)校著了大火，小木偶烏丟丟一聽到消息便馬不停蹄的朝著學(xué)校的方向奔跑去。大火正在燃燒，烏丟丟拿著桶不停的接水、倒水……一遍又一遍。看著別的孩子陸間續(xù)續(xù)跑出來，珍兒卻遲遲不出來，烏丟丟抓緊沖進(jìn)火海。把珍兒救了出來，可是它自己卻被困在了火海中，最終失去了身體。

這個(gè)故事告知了我們要舍己為人的精神。雖然這只是一個(gè)小故事、一個(gè)童話，但是我們身邊卻真實(shí)存在著很多像烏丟丟一樣舍己為人的英雄。他們有這次疫情中從中國各地趕到武漢的醫(yī)生護(hù)士們，他們奮戰(zhàn)在一線，不計(jì)酬勞、無論生死。他們在醫(yī)院中爭分奪秒地救治病人。雖然他們心里很清晰，一個(gè)不當(dāng)心下一個(gè)被感染的可能就是他們，但是他們沒有絲毫遲疑，而是選擇了英勇地沖在最前方。最值得一提的是84歲高齡的鐘南山院士，義無反顧地趕往武漢防疫最前線。他在高鐵餐車上休息的照片，被譽(yù)為2023年開年以來最令人感動的畫面。

這些英雄還有警察叔叔、社區(qū)工作人員、新聞工……他們舍小家，為大家，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)社會。他們是這次抗疫戰(zhàn)斗中的最美逆行者，贏得了全部人的尊敬。他們這種精神不正是書中烏丟丟的精神嗎？他們這種精神不正是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的嗎？

這本書不僅讓我知道了要舍己為人，他還讓我知道了要珍惜友情，要懂得回報(bào)真心，要知道生命珍貴的道理。而給我生命的爸爸媽媽，他們也用愛撫育著我，照看著我的生活，關(guān)懷著我的學(xué)習(xí)，我肯定會像烏丟丟一樣，用愛來回報(bào)爸爸媽媽。如今我要好好學(xué)習(xí)，生活上自強(qiáng)，讓爸爸媽媽少為我擔(dān)憂；將來長大了我要孝敬長輩，工作上努力上進(jìn)，讓爸爸媽媽能為我驕傲。愛需要回報(bào)，更需要付出，就像走上人生之路，我們必需邁開雙腳。假如只接受別人的愛，而不懂得回報(bào)愛，就等于只邁出了左腳﹔相反，假如只付出愛，而不知道接受愛，就等于只邁出了右腳；但假如我們既付出了愛，也接受了別人的愛，就是邁開了左右腳，這樣，在人生的道路上，才能走得舒適順暢。人生的財(cái)寶是什么？生命的意義是什么？作家金波告知我們：是愛！有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、秀麗和不朽的生命。

一本好書可以影響人的一生，《烏丟丟的奇遇》將永久激勵(lì)我：要有舍己為人的精神，要懂得回報(bào)，要珍惜友情……

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇5

寒假里，我讀了很多書，《上下五午年》、《十萬個(gè)為什么天文地理》、《水滸傳》、《烏丟丟的奇遇》？？其中我最喜愛的是《烏丟丟的奇遇》。

《烏丟丟的奇遇》是“我喜愛你”金波兒童文學(xué)精品系列之一，是金波爺爺寫的長篇童話。這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名烏丟丟。烏丟丟很歡樂，同時(shí)也很思念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。

在離家出走的過程中，烏丟丟來到吟老的家里，在那里結(jié)識了很多好伴侶，也經(jīng)過吟老的勸告下，他與吟老一同踏上了查找家的旅途。后來他聽說布袋爺爺去世了，難過極了。而珍兒的學(xué)校剛好著火了，烏丟丟連忙去救火，并且把珍兒救了出來?？墒牵瑸鮼G丟卻被火燒的只剩下一個(gè)小腳丫了，這個(gè)小腳丫仍舊有生命，他把自己融進(jìn)了珍兒的身體，于是珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永久的消逝了。

《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)美麗而又悲傷的故事。烏丟丟珍惜生命的珍貴，懂得用愛去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛心，懂得知恩圖報(bào)。愛，讓烏丟丟的生命變得鮮活，愛，讓烏丟丟和吟老的友誼變得神圣。

我最喜愛書里的一句話“我們每天在接受著別人的愛，我們更不該遺忘用愛來回報(bào)，就像走上人生之路，你必需邁開左右腳?！蔽业母改附o了我生命，也用愛撫育著我，照看著我的生活，關(guān)懷著我的學(xué)習(xí)，我肯定會像烏丟丟一樣，用愛來回報(bào)爸爸媽媽。就好比如今我要好好學(xué)心，生活上自強(qiáng)，讓爸爸媽媽少為我擔(dān)憂，要孝敬長輩，長大后工作上努力上進(jìn)，讓爸爸媽媽能為我驕傲。

人生的財(cái)寶是什么？生命的意義是什么？金波爺爺告知我們：是愛！有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、秀麗和不朽的生命。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇6

烏丟丟是一只小腳丫，一只有生命的小腳丫。它本來是布袋爺爺木偶的一只腳，是布袋爺爺給了它生命，珍兒給了它血肉，吟癡爺爺先給了它才智。

有一天，烏丟丟讓老先生帶他去看布袋爺爺和珍兒，開頭了一路的奇遇……當(dāng)他們找到布袋爺爺時(shí)，他已經(jīng)因生了大病，死了！不久也找到了珍兒，是由于學(xué)校著火了才找到了。

那時(shí)，珍兒在火海中，烏丟丟為了救珍兒被火給燒了只剩一只腳，最終和珍兒的腳融為一體，珍兒就像吃了仙丹神藥一樣，快速康復(fù)了。我覺得烏丟丟是一種用愛來回報(bào)別人的人，它珍惜生命的珍貴，便懂得用愛來回報(bào)生命。

在我們身邊，也有很多像烏丟丟這樣有愛心的人。比方我的父母，他們每天都無微不至的關(guān)懷我，給了我全部的愛；再比方老師們，他們仔細(xì)備課，傳遞給我們很多的學(xué)問，讓我們變得更博學(xué)多才。

我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂得愛，懂得感恩與回報(bào)的人；做一個(gè)愛自己，愛他人的人。：周兆瞳

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇7

這是一本布滿幻想性和想象力的童話小說。這本小說可以使讀者的心智變得更加敏銳，想象力變得更加寬闊。同時(shí)也讓我感受到友誼的力氣。

接下來，先讓我介紹一下書中的大體內(nèi)容吧：

一開頭，木偶爺爺再去一個(gè)小山村中表演木偶戲，它有著一個(gè)獨(dú)特的木偶——獨(dú)角大俠，后來其名烏丟丟，可是在木偶爺爺表演完木偶戲要回家時(shí)，卻不當(dāng)心把獨(dú)角大俠烏丟丟落在了草叢中。碰巧被一位名珍兒的殘疾小女孩撿回了家。珍兒當(dāng)天就帶著獨(dú)角大俠去查找木偶爺爺，始終到很晚很晚的時(shí)候都沒有找到。無奈之下，珍兒就帶著獨(dú)角大俠烏丟丟回到了家。珍兒曾經(jīng)讓媽媽給他縫制了一個(gè)丑娃娃作為珍兒的生日禮物，珍兒就把烏丟丟裝在了丑娃的身上，從今烏丟丟就成了一個(gè)有生命的“人”。

就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家，他跳上一輛經(jīng)過珍兒門口的大卡車，車上運(yùn)的是棉花，很松軟，他躺上去就睡著了，其次天早上，天剛蒙蒙亮，他一覺醒來不知來到什么地方。他很慌張，連忙從車上跳下來，躲在花叢里藏了一天，到了晚上，他從窗戶里跳進(jìn)吟癡老詩人的家，吟癡老詩人讓烏丟丟留了下來，烏丟丟提議要住在“詩簍子”里?！霸姾t子”是吟癡老詩人覺得自己寫得不滿足的詩都扔進(jìn)簍子里被稱為詩簍子，他和詩簍子一開頭脾氣不好，但最終也還是成為了好伴侶，在吟癡老詩人的家中有很多布滿靈氣兒的“小人”。

這些小人兒原來是沒有靈氣的，但在吟癡老詩人的家中呆久了不知不覺就成了有“靈氣人的小人兒”。烏丟丟每天都和他們玩得很歡樂，好像已經(jīng)忘掉了正在擔(dān)憂和他的珍兒和正在漫山遍野找他的木偶爺爺。最令人興奮的事，他并沒有遺忘珍兒和木偶爺爺，烏丟丟準(zhǔn)備和吟癡老詩人共同去查找和善的珍兒和正在因?yàn)鮼G丟擔(dān)憂擔(dān)心的木偶爺爺。

烏丟丟和吟癡老詩人在查找的路上非常吃力，但最終是功夫不負(fù)有心人，先找到了木偶爺爺后找到了珍兒。可不行的是，烏丟丟和吟癡老詩人雖然找到了木偶爺爺，但木偶爺爺已經(jīng)不在人世了，聽木偶爺爺?shù)膬鹤诱f出事情的經(jīng)過，原來那天晚上，老爺爺跳著他的膽子連夜走回了家，回到家后，他突然發(fā)覺他最受歡迎的小木偶獨(dú)角大俠烏丟丟吧小腳丫掉在了路上，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)天晚上他就提著燈籠沿途去找。

可是找了很久都沒有找到，老爺爺回到家后邊生病了，再加上老爺爺沒有找到烏丟丟，后來就哀痛的去世了，在這個(gè)村子里，他們打聽到了珍兒住的那個(gè)小鎮(zhèn)，他們當(dāng)天晚上就沿途查找珍兒，吟癡老爺爺和烏丟丟住在了離人家不遠(yuǎn)的一座小客棧上，早上吟癡老爺爺?shù)谝粋€(gè)起床跑出了客店大門，他觀察家家戶戶都有人跑出來，他們有的提著水桶有的拿著臉盆，一問才知道，學(xué)校校著火了，不等吟癡老爺爺去叫烏丟丟也醒了，當(dāng)他聽說學(xué)校校著火時(shí)邊從床上下來立刻去救火。火勢很大，絲毫不減減弱而且還越燒越旺，吟老和烏丟丟都加入到救火的隊(duì)伍中，珍兒非常和善，自己本身就是殘疾人卻還要奮不顧身的就學(xué)校中的一條小狗，烏丟丟聽人們說珍兒被困在火中時(shí)，立刻進(jìn)入被燃燒的學(xué)校校中。

烏丟丟找到了珍兒，并且掩護(hù)珍兒逃出去珍兒得救了但烏丟丟仍困在里面出不來，火滅了，吟老和珍兒在廢墟中查找烏丟丟，小狗晃動的尾巴，這里臭臭，哪里跑跑，拋出了一只小腳丫，可是烏丟丟的身體已經(jīng)化為灰燼了，烏丟丟吧自己融入到了珍兒那只殘疾的腿時(shí)，烏丟丟不見了，珍兒和正常人一摸一樣了，每天都高興奮興的跑著去上學(xué)，珍兒明白了要用愛去回報(bào)而使生命秀麗，吟老見珍兒明白了愛的真諦便離開了這個(gè)小鎮(zhèn)。

啊，友誼的力氣是那么宏大啊，那么不行動搖啊，我雖然沒有經(jīng)受過這么多的事情啊，但不能夠證明自己沒有知心的伴侶，友誼就像水一樣，假如不珍惜不呵護(hù)，水遲早有一天會沒有了。珍惜友誼，讓我們大家為了友誼而和諧相處，讓世界變得更的更加徇麗多彩。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇8

《烏丟丟的奇遇》是一篇稍帶悲傷的故事，故事講解并描述了耍木偶戲的“布袋爺爺”在一次演出后，不當(dāng)心把獨(dú)腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。正好，珍兒發(fā)覺了，她和她的媽媽好心的給了烏丟丟身體。最終，在一個(gè)晚上烏丟丟不辭而別，他來到了吟癡老人的家。在這個(gè)旅途中，烏丟丟懂得了很多珍貴的東西，懂得了付出。最終，他將自己融入了珍兒的身體，使她變回了一個(gè)健康秀麗的女孩。

雖然烏丟丟在回到布袋爺爺和珍兒姐姐身邊的旅途中，遇到了很多困難，但是他沒有由于這些困難而退縮，最終還是戰(zhàn)勝了一切困難回到了珍兒身邊。

時(shí)間永久是公正的，它不但會使我們在歲月的旅途中懂得失去，也會讓我們獲得回報(bào)。時(shí)間讓烏丟丟不再是一個(gè)沒有生命的小腳丫：布袋爺爺給了他生命；珍兒給了他血肉；吟癡老人給了他才智，讓烏丟丟懂得了愛與責(zé)任、付出與回報(bào)。有時(shí)候困難就像一顆絆腳石，只要跨過它，就不會再覺得它困難。烏丟丟靠大家賜予他的愛戰(zhàn)勝了困難。正像文中吟癡老人那樣，她感嘆生命的珍貴，由于生命就是愛，生命就是付出。由于有愛滋潤著生命，生命才變得豐富多彩，變得有意義，甚至不朽！

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇9

烏丟丟的奇遇里有烏丟丟、珍兒、老詩人呤疾先生、布袋爺爺。

有一次布袋爺爺把小腳丫弄掉了，可被珍兒撿到了。珍兒沒有放棄小腳丫和小腳丫一起找，布袋爺爺可沒找到，而且給了烏丟丟全新的生命?？墒菫鮼G丟想布袋爺爺，它還是告辭珍兒去找布袋爺爺。胡來又遇到了呤老先生，熟悉了可可姑娘和詩簍子木頭姑娘，烏丟丟讓呤老先生想起了可人姑娘。

找布袋爺爺?shù)臅r(shí)間里，珍兒和呤老先生很照看烏丟丟，在大家的照看下，烏丟丟知道了歡樂和難過等各種情感。后來珍兒和伴侶們遇到了危急，烏丟丟為了救他們，它的身體被熊熊燃燒的火燒成了小腳丫。

這個(gè)故事有一些讓人難過。不過，這故事讓我感覺什么是真正的愛。愛就是假如一個(gè)人愛一個(gè)人，那么就會不顧一切的去愛護(hù)她去愛她，哪怕付誕生命，也要守護(hù)她。我愛我的爸爸、媽媽。我也情愿不顧一切的愛護(hù)他們、照看他們。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇10

讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，我特別感動。

故事講的是：口袋村的布袋爺爺和獨(dú)腳大俠烏丟丟去了一個(gè)小鎮(zhèn)上表演。表演完了，布袋爺爺不當(dāng)心把烏丟丟的小腳丫給弄丟了，由于小腳丫有靈性，所以它就始終跳來跳去，后來一個(gè)跛腳小女孩珍兒發(fā)覺了小腳丫，并且把它撿了起來。她想把小腳丫還給布袋爺爺，可是她怎么也找不到布袋爺爺，珍兒就把小腳丫帶回了家。珍兒把小腳丫縫到了自己的娃娃丑娃身上，丑娃就得到了和烏丟丟一樣單腳走路的力量，因此丑娃得到了一個(gè)新的名字，變成了新的一個(gè)人——烏丟丟。后來丑娃一個(gè)人不辭而別，闖蕩世界，闖進(jìn)了吟癡老人家中。

在吟癡老人家中有很多烏丟丟可愛的伴侶，有詩簍子、木頭套娃、鬢人等等。他們在一起共同學(xué)習(xí)，做嬉戲，歡樂的生活。樟木老頭打算進(jìn)行了一個(gè)聯(lián)歡會，讓烏丟丟體會到了由于愛的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的歡樂。于是，為了愛，他踏上了查找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中烏丟丟遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，種雞蛋的蕓兒，她們讓烏丟丟懂得了應(yīng)當(dāng)靠自己的力氣來到所愛的人身邊。只要心存信念，抱負(fù)的種子肯定會發(fā)芽、開花。烏丟丟最終找到了珍兒，當(dāng)珍兒為救一只被大火包圍的小狗時(shí)，烏丟丟沖就大伙里去就珍兒，結(jié)果再沒有出來，最終只剩下了小腳丫。丑娃燒成了灰燼，小腳丫擁有了一顆跳動的心。最終小腳丫化作了珍兒的一只腳，讓珍兒成為了一名健康的孩子。

這個(gè)感動的故事讓我感受到：在今后的學(xué)習(xí)生活中，要有樂觀向上的學(xué)習(xí)精神，刻苦學(xué)習(xí)，樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要懂得報(bào)恩，用愛心關(guān)愛他人，用愛心關(guān)愛社會，讓社會更加美妙。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇11

大寨學(xué)校今日我讀了一本特別好看的童話故事，她的名字叫做烏丟丟的奇遇。這本書它講了有一只小腳丫，它來到了吟老先生的家，吟老先生是一個(gè)詩人，他寫了很多的詩，可是都由于他自己不滿足，被他扔進(jìn)了詩簍子里。有一天早上他起床以后，看到了一排小腳丫，吟老先生緊跟著這一排腳印。走著走著，走到了窗口，窗臺上還有一個(gè)腳印，他拿出一根煙斗，抽了起來。吟老歇了一會兒，又開頭查找了。漸漸的，漸漸的，找到了小腳丫。

吟老觀察小腳丫只有左腳，沒有右腳，這只小腳丫只會跳會說話，別的什麼也不會，吟老問它為什麼要到他的家里，小腳丫說起了它的經(jīng)過，吟老聽了后特別可憐它，吟老從它的經(jīng)過里明白了它的名字為什莫叫烏丟丟，由于有一個(gè)叫珍兒的小女孩曾經(jīng)關(guān)心過烏丟丟，所以烏丟丟和珍兒一起回到了珍兒的家，并且和珍兒成為了很好的伴侶，可是烏丟丟想要去找它的仆人布袋爺爺，所以它就去找布袋爺爺了，可是沒想到來到了吟老的家里。最終，烏丟丟和吟老一起牛亞寧去找布袋爺爺了，在這段旅程中，吟老還寫了不少的詩呢！最終，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺?shù)募?，沒想到布袋爺爺由于把烏丟丟給弄沒了而得了病，最終因病去世了。烏丟丟和吟老都特別的難過。

我明白了烏丟丟由于能給孩子們獲得歡樂而獲得了生命，它珍惜生命的珍貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命，愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活，好玩；是愛，也讓烏丟丟和老詩人的友誼變得更加強(qiáng)盛。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇12

在暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》，這本書是金波。里面的仆人公是烏丟丟和吟癡先生。讓我深受感動。

故事也許講的是，從前口袋村里有個(gè)布袋爺爺，每天給孩子們表演一些木偶節(jié)目，最受歡迎的是“獨(dú)腳大俠”烏丟丟，可是，有一天烏丟丟布袋爺爺家蹦出來。一個(gè)叫珍兒的小姑娘撿到它，本想把它還給布袋爺爺，可卻沒有找到布袋爺爺，正好叫媽幫這個(gè)“獨(dú)腳大俠”做一個(gè)身體，從今這個(gè)烏丟丟就不是只有一只腳，像人一樣有著身體，惋惜他的腳卻還是有一只。烏丟丟這個(gè)名字也是珍兒幫她取的。

后來烏丟丟不辭而別，蹦到了吟癡先生家，使他熟悉到了許多的伴侶比方：會說話的木偶、詩簍子、娃娃七姐妹、小時(shí)候吟癡先生畫的蝌蚪人……吟癡先生還教了他什么是愛，什么是才智，從今讓烏丟丟變成了一個(gè)有愛心的人。在烏丟丟和吟癡先生要去找珍兒和布袋爺爺?shù)那耙惶焱砩希靼V先生小時(shí)候全部的玩具都給他過了個(gè)重返童年的晚會，讓吟癡先生想起了他小時(shí)候的伴侶。

在他們查找珍兒和布袋爺爺?shù)钠浯翁?，他們發(fā)覺了許多好玩的事。如種雞蛋的蕓兒、跟烏丟丟一樣只有一條腿的蘑菇人、與蛇對話。

許多好玩的事。后面他們知道了布袋爺爺?shù)南侣?，可是到了那里人們都跟他們說布袋爺爺去世了。后來珍兒的學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)。珍兒為了救小狗，烏丟丟為了救珍兒，他們在火災(zāi)中相遇了。最終烏丟丟的上半身沒了，那有靈氣的腳也給了殘疾人珍兒。

這本書使我最感動的地方是烏丟丟從本來的一只腳變成了一個(gè)有愛心的人，后來珍兒學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，他為了救珍兒上半身都被燒沒了，唯一的最終一只腳也被獻(xiàn)給珍兒了。

我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子，讓世界布滿陽光。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇13

暑假里，我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》的童話書。故事中講的烏丟丟原來是布袋老人的木偶丟失的一只小腳丫，殘疾女孩珍兒收留了他，并為他織了一個(gè)身體，使他成為一個(gè)“完好”的人。烏丟丟在后來的旅行中遇到了很多奇異的事，也熟悉了不少的伴侶，感受到大家的愛帶來的很多歡樂，也使烏丟丟懂得了愛和感恩。最終烏丟丟為了報(bào)答珍兒，犧牲了自己，變成了珍兒一只健康的腳。

這本書里的故事深深地感動了我，讓我明白了，有了“愛”，才是歡樂的生活。我要像烏丟丟一樣，學(xué)會感恩，學(xué)會回報(bào)。

我生活在布滿愛的家庭里，爸爸和媽媽無微不至地關(guān)懷我，照看我。媽媽每天為我細(xì)心設(shè)計(jì)各種美味，為了我的學(xué)習(xí)，更是盡心盡力地照看我。爸爸每次出差，都忘不了帶回精致的禮物，使我特別快樂。

學(xué)校里，老師辛勤地教育我們，不僅教會了我學(xué)問，還教會了我做人的道理。同學(xué)們相互關(guān)懷，相互關(guān)心，使我特別開心。

我要感恩父母、感恩老師、感恩全部對我有關(guān)心的人。我要用我的“愛”來證明，去回報(bào)祖國，回報(bào)人民，使我們的生活更加美妙！

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇14

今日我讀了《烏丟丟的奇遇》中的《遠(yuǎn)行第一天》。通過這個(gè)故事，我知道了布袋爺爺給了烏丟丟第一次生命，珍兒給了他其次次生命，吟老先生給了他第三次生命。

吟癡家的花爬到了珍兒家的窗戶上，讓他們產(chǎn)生了友誼。

自從烏丟丟離開了珍兒的家，他從吟癡那里學(xué)到了愛。

布袋爺爺、珍兒和媽媽制造了他，他才變成會說話的小弟弟。

老詩人讓烏丟丟懂得了：我們每天在接受著別人的愛，我們更不應(yīng)當(dāng)遺忘用愛來回報(bào)愛。

烏丟丟給孩子們帶來了歡樂，他的生命更有意義了。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇15

這是一個(gè)秀麗而悲傷的童話故事。烏丟丟由于能給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他珍惜生命，懂得生命的珍貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命······愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、好玩；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友誼變得神圣。

假如說心靈是一扇門，那這本書毫無疑問，就是打開這扇門的鑰匙。這篇童話總共有十四章，每章都告知了我們不同的故事，讓我們明白了不同的道理。

如第八章《逆風(fēng)的蝶》則告知了我們蝴蝶由于一個(gè)承諾，而逆風(fēng)飛行，舍死忘生。這個(gè)故事讓我明白了容許別人的事，就肯定要辦到，不能言而無信。第十四章則更讓我刻骨銘心。當(dāng)烏丟丟將要成為一個(gè)正常的人時(shí)，卻不惜犧牲自己，報(bào)答珍兒對他的恩情，用自己珍貴的生命換來珍兒一只健康的腳。它讓我明白，我們每天接受著別人的愛，更不該遺忘用愛來回報(bào)。就像走上人生路，你必需邁開左右腳。

烏丟丟說：“我愿像一片雪融進(jìn)另一片雪，把我的生命融進(jìn)另一個(gè)生命，像一片綠葉貼著另一片綠葉，讓我們彼此呵護(hù)著，漸漸消融?！?/p>

“是無私的愛哺育了我這顆心，告知我該到什么地方去追尋”。

人生的財(cái)寶是什么？生命的意義是什么？是愛。讀了《烏丟丟的奇遇》，你就會明白！

有愛滋養(yǎng)生命，才是鮮活、秀麗和不朽的生命！

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇16

這個(gè)暑假里，我讀了一本金波爺爺所寫的書《烏丟丟的奇遇》，這是一個(gè)美麗而悲傷的童話故事。

書中的仆人公叫烏丟丟，他是一只小腳丫，深夜誤闖詩人吟老的家，僥幸沒有被發(fā)覺，不過他熟悉了一位新伴侶：詩簍子。后來，他又熟悉了一位跛腿小女孩，她叫珍兒。珍兒幫他做了一身好看的衣裳，他很感動，把珍兒當(dāng)成是自己的姐姐，并把自己的身世告知了她。

原來，他是一位賣藝為生而又深受大家寵愛的布袋老爺爺做的小腳丫，他一誕生就會跳，停不下來。布袋爺爺在一次賣藝結(jié)束后遺忘了他，從今他就無家可歸了。珍兒聽完，便決心帶他去查找他的布袋爺爺。但只是單單的靠她的力氣，還缺乏以讓烏丟丟找到布袋爺爺。于是，他去找了一位和氣可親的老爺爺——吟老。她盼望吟老能關(guān)心烏丟丟找到布袋爺爺，吟老容許了。他們踏上了查找布袋爺爺?shù)穆贰舱鋬旱膵寢尣≈?，去不了了〕?/p>

在漫漫路程中，他們也熟悉了很多的好伴侶，像“小蘑菇”們、“小松鼠”們、“蝌蚪人”們。它們的天真、活潑和可愛，使吟老想起了童年的那些美妙的回憶。當(dāng)他們到達(dá)布袋爺爺?shù)募視r(shí)，卻得知了布袋爺爺病死的噩耗，而烏丟丟也在一場大火中受了很嚴(yán)峻的傷，又變回了以前的那個(gè)小腳丫，后來，他變成了珍兒的另一條健康的腿。

以后，珍兒也能像其他小伴侶一樣快歡樂樂的在公路上奔跑了。烏丟丟因歡樂而獲得生命，吟老因歡樂而找回了童年的美妙回憶，珍兒因歡樂而不再自卑。丟過一次命，烏丟丟更加意識到生命的珍貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命。也由于愛，他和珍兒、吟老的友誼也更加堅(jiān)固。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇17

今日我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書深有感受。

這里面的仆人公烏丟丟和一個(gè)叫珍兒的故事。烏丟丟他是一個(gè)木偶是一個(gè)獨(dú)腳木偶。故事是這樣說起的，在一座古老的小鎮(zhèn)上，有一天黃昏，來了一個(gè)耍木偶戲的，那是一位老爺爺，人們都叫他“布袋老爺爺”，由于他耍的木偶叫“布袋木偶”。他高高的個(gè)子，長得很瘦，挑著一副擔(dān)子，一頭是小舞臺，一頭是行李雜物。表演的時(shí)候他支起小舞臺，他鉆到舞臺后面，連說帶唱，操縱著木偶表演，有時(shí)嘴里含著一個(gè)竹哨，吹出“烏丟丟、烏丟丟”的聲音。到了夜晚，時(shí)間差不多了他心想，所以他不住地向大家、孩子表示歉意。然后，挑起擔(dān)子離開了小鎮(zhèn)。大人們帶著小孩也都散了。

只剩下一個(gè)小姑娘仍站在那兒，一副悵然若失的樣子。大家都叫她珍兒，她因小時(shí)候生了一場病而成了跛足。她幾乎在剛學(xué)走路時(shí)，就拄起拐杖。拐杖是她的另一條腿，她走到草叢突然發(fā)覺草地有一只小腳丫，她一眼看清了這是烏丟丟的唯一一只腳。她知道，這是剛剛老爺爺演木偶戲時(shí)丟失的，她想那個(gè)木偶丟了它唯一的腳，還怎么演戲呢。那位老爺爺又怎么謀生呢？她把烏丟丟的腳撿起，預(yù)備查找老爺爺。后發(fā)生的種種感人故事……

烏丟丟雖然是個(gè)木偶，但他懂人心，他用自己的一只腳創(chuàng)出了很多美妙的事情。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇18

這本書主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒有腿的布娃娃的身體上，它變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很歡樂，同時(shí)也很思念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟熟悉了七個(gè)可可小姑娘、詩簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生歡樂，吟老先生看到烏丟丟他們歡樂的玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘，就歡樂起來了。

在查找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了歡樂和悲傷。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟才智，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的辛福呀!最終烏丟丟聽說珍兒學(xué)校著火了就去救火，救出了珍兒和他的伴侶，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，但仍舊是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她離開了拐杖。

我覺得這是一個(gè)美麗而悲傷的童話故事。烏丟丟由于能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他懂得歡樂，珍惜生命的可愛，并懂得用愛滋潤生命，用愛回報(bào)生命，生命由于愛而得到永生，使得烏丟丟好玩而可愛。多么感人的故事??！平常，別人幫了我，我只是說一聲“感謝！”就算了事了。當(dāng)別人需要關(guān)心時(shí)，我大多時(shí)候都不會主動去關(guān)心，心里總是想：有這么多人，反正別人會去關(guān)心，我不用去關(guān)心也沒關(guān)系。珍兒幫了烏丟丟一把，烏丟丟為了感謝珍兒，他不惜犧牲自己！我們要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，要做個(gè)有恩就抱的好孩子，不能忘恩負(fù)義！愛，是暖和的。人生的財(cái)寶是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟癡詩人和烏丟丟的故事告知你：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、秀麗和不朽的生命。

愛，會使人的生命變得更加鮮活、好玩！愛，會使人的友誼變得神圣。我們要懂得用愛來滋養(yǎng)生命，用愛來回報(bào)生命，并且珍惜自己的生命。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇19

有一本書讓我懂得了什么是“愛”，這本書就叫《烏丟丟的奇遇》。這本長篇童話是金波兒童文學(xué)精品系列里的其中一本，這本長篇小說是一個(gè)美麗悲傷的童話故事。烏丟丟由于能給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他珍惜生命的珍貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命……愛，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、好玩；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友誼變得神圣。

這部小說主要是通過烏丟丟和呤老在查找布袋爺爺和珍兒的路上看到了很多事，發(fā)覺這個(gè)世界里還有很多懂得愛回報(bào)愛的動物、人和植物。

其中讓我印象最深的一個(gè)故事是“逆風(fēng)的蝶”這個(gè)，這個(gè)故事講的是一陣大風(fēng)刮來的時(shí)候，他們看到一只逆風(fēng)飛行的蝴蝶，于是就問他為什么要逆風(fēng)飛行，更何況風(fēng)還那么大呢？蝴蝶說，在一個(gè)鮮花盛開的地方有一朵薔薇，上一年的今日她為自己擋過雨，才保住了自己的生命，因此今年的今日她只為他盛開，不然她就會凋謝了。

蝴蝶還說自己不能讓她絕望，雖然他自己知道很危急，并且可能會失去生命，但就算他死了，他的靈魂也會去找她，并向她道謝！

讀完這本書，我懂得了一個(gè)道理：只有懂得愛、回報(bào)愛，才能交上更多的伴侶！

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇20

今日我讀到《烏丟丟的奇遇》一本書有篇熟悉了“詩簍子”

就是晚上，烏丟丟想睡在詩簍子里，吟老去他的臥房，去睡覺了，烏丟丟走進(jìn)吟老的書屋，跳進(jìn)了詩簍子，“你是誰”烏丟丟以為是木頭小姑娘在和烏丟丟說話呢，烏丟丟說“是誰在問我？”她猜肯定是木頭小姑娘在笑，“是誰在問我？”他又問了一句。是我呀，烏丟丟一看，觀察詩簍子在動，是水簍子。

烏丟丟很興奮，由于他熟悉了詩簍子。

讀到這里，又多了一位伴侶，我也想多一位伴侶。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇21

我讀了《烏丟丟的奇遇》后，被它美麗而悲傷的童話故事深深地吸引住了。我明白了：只有愛，才能使世界變得更加美妙。

故事的內(nèi)容大體是這樣的：烏丟丟是珍兒用布做的娃娃，走丟后被詩人吟癡先生發(fā)覺了。由于烏丟丟非常思念珍兒，于是烏丟丟就和吟癡先生一起去找珍兒。他們一路上遇見了很多好玩好玩的事，如：遇見了種雞蛋的小姑娘，蘑菇人和雕塑家……

最令我感動的是：在見到珍兒時(shí)，烏丟丟竟然把他的腿給了跛腳的珍兒，讀到這里我流淚了，我是多么佩服烏丟丟那舍己為人的精神??！當(dāng)吟癡先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，發(fā)出了這樣的感慨：“由于生命就是愛。有愛滋養(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖然死了，但他永久活在人們的心中。

這時(shí)，我想起了在電視上看到的一件事：汶川地震時(shí)，一位老師為了救幾位同學(xué)，把同學(xué)們放在講臺下，自己用手扶著講臺，攔住了上面掉下來的巨大的石塊。當(dāng)官兵去救那幾個(gè)同學(xué)時(shí)，已經(jīng)犧牲的老師手臂還在為他們撐著，官兵們怎么也掰不開他的手臂。最終，官兵們眼含熱淚，只能將老師護(hù)著的手臂鋸斷，救出了那幾位同學(xué)。

我還想到，在生活中，我們有時(shí)還會為那些雞毛蒜皮的小事而吵架。有一次，別人把我的鋼筆弄壞了，而我又吵著讓他賠，我倆鬧得很不開心。如今想想，真是不應(yīng)當(dāng)。

總之，讀完了這本書，我懂得了愛能使生命變得更加鮮活，好玩。我們應(yīng)當(dāng)像烏丟丟一樣，學(xué)會感恩，學(xué)會用愛回報(bào)愛；像蘑菇人，逆風(fēng)的蝶一樣，忠誠、努力、和善，我們每個(gè)人在享受愛的過程中也要同時(shí)付出愛，讓我們的生活變得更加美妙，絢爛！

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇22

在寒假里，我讀了《呼喊紅寶石》、《昆蟲記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜愛的就是《烏丟丟的奇遇》了。

這本童話書的是金波。主要講了烏丟丟〔它是個(gè)玩偶〕和布袋老爺爺走丟后來到了珍兒〔是個(gè)腳殘疾的小女孩〕家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告知了它很多道理。如：一個(gè)人要學(xué)會回報(bào)，要接受別人的愛，要學(xué)會感恩它就有了愛心。

于是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它其次個(gè)身體的珍兒家

故事中的烏丟丟是一個(gè)比較活潑開朗的孩子，它在吟老先生的引導(dǎo)下變得很有愛心，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個(gè)憐憫孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個(gè)信守諾言的昆蟲，由于天下這么大的雨，刮那么大的風(fēng)，它仍堅(jiān)持著要到達(dá)目的地去看薔薇；蕓兒是一個(gè)天真無邪的小女孩；雕塑家是一個(gè)努力奮斗的人；蘑菇人們個(gè)個(gè)都是和善的人我們要學(xué)習(xí)烏丟丟的愛心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；蕓兒的天真無邪；雕塑家的努力奮斗；蘑菇人的和善

這個(gè)故事讓我最感動的是烏丟丟，它為了關(guān)心珍兒的腳恢復(fù)起來，靜靜地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復(fù)了，自己卻永久地走了。

這本書告知我們要珍惜生命的珍貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命愛讓我們的生命變得更加鮮活、好玩，愛，也讓我們的友誼變得神圣！

兩只腳的是人，沒有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨(dú)腳大俠烏丟丟。

今年暑假，我在《烏丟丟的奇遇》這本書熟悉了了不得的.“丑娃”——烏丟丟。他一開頭跟著布袋爺爺一起演人偶劇，但在某一個(gè)小鎮(zhèn)最終的一場演出后，由于布袋爺爺?shù)牟簧?，烏丟丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠(yuǎn)去，他丟了。

不過，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著拐杖，但這蓋不住珍兒內(nèi)心的和善。珍兒確定關(guān)心烏丟丟查找布袋爺爺，但最終以失敗告終。珍兒確定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物丑娃上，縫上后，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨(dú)腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進(jìn)吟老的家里，吟老是個(gè)沒兒沒女沒老伴的孤獨(dú)老詩人。他聽了烏丟丟的故事后，確定關(guān)心烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥

這都不是烏丟丟成為我的偶像的緣由，最重要的是結(jié)尾：烏丟丟確定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照看好自己的媽媽。讀到這兒，我特別佩服烏丟丟他那舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)吟癡先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“由于生命就是愛。有愛滋養(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽?！笔前?，有的人雖人死了，但還活著。

這讓我想起汶川大地震，一位老師讓同學(xué)們都躲在講臺下用雙手撐住不讓石塊砸到同學(xué)。當(dāng)救援人員趕到，那位老師已經(jīng)犧牲，但他的手怎么拔，都拔不下來，人員只能含著淚將他的手鋸下來。

由于愛，烏丟丟獻(xiàn)出了自己的腿，連續(xù)了珍兒的生命。這種愛是無私的，是宏大的！由于愛，世界會變得更美妙！

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇23

據(jù)我知道許多人都應(yīng)當(dāng)熟悉有名兒童文學(xué)作家金波。金波爺爺寫的書都特別好看。其中，一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說也是他的作品。

這本書每章開頭的引子就是十四行詩花中的一環(huán)。剛好這本書一共有十四章，正好配上十四詩花環(huán)。

這個(gè)美麗而又悲傷的故事的仆人公是一只小腳丫，它的名字叫烏丟丟，它本來耍木偶戲的布袋爺爺?shù)哪九?。布袋爺爺在一次演出后回家時(shí)丟了一只小腳丫，那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它其次次生命。后來它由于惦記布袋爺爺，逃出去了。它遇到了老詩人吟老，它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟由于給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，他珍惜生命的珍貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。

后來吟老知道了烏丟丟的身世，而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去查找布袋爺爺和珍兒。

他們在路上遇到很多趣事和難過事。其中第八章《逆風(fēng)的蝴蝶》最令我感動。一只彩色的蝴蝶為了見去年為它擋過雨薔薇花，不惜冒生命危急。(由于當(dāng)天不能見面那薔薇花就會凋謝)但不幸的事發(fā)生了。在吟老想把它放到帽子里，不用逆飛時(shí)，一陣大風(fēng)把它吹到了大海里。他被吞沒了，它死了。但是，雖然他是了，可是它的靈魂還是連續(xù)查找薔薇花。這種精神真令我佩服。說起這只蝴蝶我就想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)小故事。是說：有依個(gè)人他一個(gè)歡樂的家庭，但他們生活的很貧苦。有時(shí)候甚至吃不飽，穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個(gè)小伙子，他的腳受傷了。他把小伙子領(lǐng)到家里，讓妻子悉心照料。由于小伙子的病，他的壓力大了許多。但他都沒有放棄醫(yī)治小伙子。數(shù)月后小伙子康復(fù)了，他容許他肯定會來報(bào)恩。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他，惋惜沒找到。經(jīng)受千辛萬苦后最終找到了。小伙子好窮人一樣，立定一個(gè)目標(biāo)后就肯定要完成。

蝴蝶也一樣，可被可惡的大風(fēng)吹落大海了。

故事中的吟老和烏丟丟告知我們有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、秀麗和不朽的生命。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇24

不久前老師推舉我們讀了一本書，書的名字叫《烏丟丟的奇遇》，書中的仆人公是烏丟丟，他原是布袋爺爺親自制作的只有左腳的小木偶——獨(dú)腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后，跛足的珍兒撿到了他，將他縫在布制的丑娃身上。她把他當(dāng)做自家的一員，愛他，照看他?？刹痪茫共晦o而別，單獨(dú)出走。無意中，跳到吟老身邊。在吟老的啟發(fā)、指引下，他意識到自己不該只是愛的受益者，應(yīng)當(dāng)“用愛來回報(bào)愛”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達(dá)口袋村，得知布袋爺爺已病逝，便馬上赴墓地哀悼;救火過程中，聽說珍兒仍在被烈火燃燒的教室里，便縱身沖進(jìn)火海。珍兒得救，他卻被燒得只剩下個(gè)小腳丫。珍兒馬上預(yù)備給他重新縫制個(gè)身體，然后送他上學(xué)讀書，面對如此完善的支配，他想到的不是自己的前程，而是珍兒和她母親的需要。于是，他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力氣全部融匯進(jìn)去”，使之全然變成了珍兒的一只健康的腳，而“他卻永久地走了”。但他的精神永在，他用自己的生命譜寫了一曲生命的壯歌!

讀完書后，我深深喜愛上了書中的那些可愛的人物。我喜愛熱忱、沖動、不服輸?shù)牟萆巷w;我最喜愛渴望理解，有著美妙幻想的和善的種雞蛋的小姑娘蕓兒，她信任只要努力了，付出了，就肯定會勝利的;我喜愛那只秀麗的蝴蝶，那只堅(jiān)毅英勇，對友情很忠誠的逆風(fēng)而行的蝴蝶，雖然這只蝴蝶死了，但它的靈魂確定還會帶著一個(gè)商定、一個(gè)信念飛去和薔薇花見面的;還有那一群可愛的蘑菇人：為了救大家，犧牲了自己，可是他們得到了一顆心……每一個(gè)都讓我那樣的喜愛，由于他們每一個(gè)人的身上都有著一個(gè)看不見的愛的光環(huán)。

其實(shí)，我們每一個(gè)人，每一天，都在享受著別人的愛，媽媽愛我們：每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐，再把我們從床上哄起，看著我們吃飽，再送我們到站臺等車;老師愛我們：每天為我們備課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)跟不上的同學(xué)……所以，我們也應(yīng)當(dāng)像烏丟丟學(xué)習(xí)，學(xué)會感恩，學(xué)會用愛去回報(bào)愛;像逆風(fēng)的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠誠、努力和和善。讓我們每一個(gè)人也都在享受愛、付出愛的過程中成為美的化身，愛的代言人!

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇25

凱勒說過：“一本書像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向生活無限寬闊的海洋?！边@學(xué)期，學(xué)校給我們四班級同學(xué)細(xì)心選擇了《烏丟丟的奇遇》這本書，是金波。里面講解并描述了關(guān)于“愛”的內(nèi)容，讓人很是感動。

烏丟丟是“獨(dú)腳大俠”，它的仆人是布袋爺爺。這天，布袋爺爺把烏丟丟弄丟了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾小孩兒撿到了，她把烏丟丟安到了自己的娃娃身上，讓它重獲新生。但有一天，烏丟丟卻不辭而別，由于它想去找布袋爺爺，所以它跳到棉花車上就走了。

烏丟丟去了一個(gè)叫吟癡老人的家，它熟悉了七套娃、詩簍子。吟老和烏丟丟去找布袋爺爺，在遠(yuǎn)行的路上他們遇到了許多新穎的事，讓烏丟丟明白了許多道理，還讓烏丟丟擁有了一顆心。

最終，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺，但是，意外也不期而來——布袋爺爺去世了。他們又去找珍兒，可珍兒的學(xué)校著火了。烏丟丟為了救珍兒身體被燒了，它還把自己的小腳丫也給了珍兒，珍兒在草地上蹦來蹦去，一邊笑一邊流淚。

烏丟丟是個(gè)懂得感恩的人，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。常懷一顆感恩的心，感謝生命中遇到的每一個(gè)人，感謝生命中遇到的每一次挫折。只有這樣我們生活才會更加精彩，我們的生命才會更加有意義。

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇26

在《烏丟丟的奇遇》中我最喜愛的人是吟癡老人，由于什么他有一種童趣，最能表達(dá)他的的一個(gè)故事就是《種蛋的小姑娘》由于文中的大人們對小孩子的這種行為無法理解，但卻只有吟老關(guān)懷她。雖然蕓兒對大家失去了盼望，可最終又在吟老的中找回了自信。我之所以喜愛他，就是由于他有一顆愛惜關(guān)懷小孩的心。在這本書中最感動的是《蘑菇人》，講解并描述了一群蘑菇人在暴雨中，為了愛護(hù)伴侶，蘑菇人選擇犧牲自己，用自己的生命愛護(hù)了樹林里其它動物的安危，當(dāng)天氣放晴蘑菇人復(fù)活并找到了心跳，它們之所以有了心跳是由于有一種關(guān)愛動物的心。在它們身上我感受到一種一般人無法擁有的無私奉獻(xiàn)的精神。

多么精彩的一本書，你也快來閱讀吧！

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇27

這兩個(gè)星期里我讀了金波寫的《烏丟丟的奇遇》這本書寫的非常好玩。這是一個(gè)美麗而又悲傷的童話故事，書中講的是“獨(dú)角大俠”烏丟丟，本是馬戲團(tuán)老布袋里的馬戲團(tuán)表演者，被一個(gè)叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了，但在烏丟丟睡覺時(shí)，他夢游到了吟癡老先生的家里，于是他便和吟癡老先生一同去查找珍兒。

讓我感受最深的是，烏丟丟從一個(gè)不能說話的木偶變成了珍兒一條腿的一部分。他經(jīng)受了很多很多，卻擁有了一顆布滿感謝與愛的心，明白了生命是多么地來之不易，懂得用自己那暖暖的愛去滋養(yǎng)其他的生命。當(dāng)著火時(shí)，烏丟丟義無反顧的去救珍兒，直到自己和珍兒融為一體，烏丟丟用愛的感謝去回報(bào)賜予他太多太多的珍兒，我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。當(dāng)別人賜予、關(guān)心你時(shí)，要心存感謝；當(dāng)自己有力量去回報(bào)別人時(shí)，要盡自己最大的努力去回報(bào)給人，甚至于犧牲自己的生命。俗話說的好：“贈人玫瑰，手留余香?！币淮?，上美術(shù)課時(shí)，叫我們帶的卡紙我沒有帶，于是，我急的想上熱鍋上的——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我前面的謝子穎轉(zhuǎn)過來對我說：“怎么了？沒帶卡紙么？我給你一張吧?！蔽矣酶兄x的眼神看著她，她給了我一個(gè)微笑。還有一次，謝子穎忘帶了自動筆，我毫不遲疑的把鉛筆中最好看的一支借給了她，她笑了，我也笑了。

我特別喜愛讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、秀麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報(bào)他人吧，世界將因此變得更加美妙！

《烏丟丟的奇遇》讀后感篇28

兩只腳的是人，沒有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨(dú)腳大俠烏丟丟。

今年，我在《烏丟丟的奇遇》這本書熟悉了了不得的“丑娃”——烏丟丟。他一開頭跟著布袋一起演人偶劇，但在某一個(gè)小鎮(zhèn)最終的一場演出后，由于布袋的不慎，烏丟丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠(yuǎn)去，他丟了。

不過，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著拐杖，但這蓋不住珍兒內(nèi)心的和善。珍兒確定關(guān)心烏丟丟查找布袋爺爺，但最終以失敗告終。珍兒確定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物丑娃上，縫上后，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨(dú)腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進(jìn)吟老的家里，吟老是個(gè)沒兒沒女沒老伴的孤獨(dú)老詩人。他聽了烏丟丟的故事后，確定關(guān)心烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥

這都不是烏丟丟成為我的的緣由，最重要的是結(jié)尾：烏丟丟確定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照看好自己的。讀到這兒，我特別佩服烏丟丟他那舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)吟癡先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“由于生命就是愛。有愛滋養(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活著。

這讓我想起汶川大地震，一位讓們都躲在講臺下用雙手撐住不讓石塊砸到。當(dāng)救援人員趕到，那位已