教學(xué)設(shè)計(jì) Unit8WhenisyourbirthdaySectionA教學(xué)設(shè)計(jì)

英語（新目標(biāo)）Goforit!七年級上冊Unit8Whenisyourbirthday?SectionA執(zhí)教教師：撫寧區(qū)臺營學(xué)區(qū)麻姑營初級中學(xué)陸明珠一、教材分析本單元所學(xué)的內(nèi)容是談?wù)撊掌诤驮儐柲挲g。本課是Unit8第一課時，在上一單元學(xué)習(xí)基數(shù)詞（1-31）的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞（1st-31st）。新學(xué)語言結(jié)構(gòu)是Whenisyourbirthday?It’s….Howoldareyou?I＇m….要求學(xué)生熟練運(yùn)用。1、教學(xué)重點(diǎn)①、學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成②、日期的表達(dá)法：Whenisyourbirthday?Mybirthdayis….It’s….2、教學(xué)難點(diǎn)正確使用日期表達(dá)法:January1st,February2nd,March3rd….二、學(xué)情分析本單元的主題是詢問和談?wù)撊掌?，圍繞這一主題進(jìn)行一系列的交際活動，使學(xué)生掌握日期的表達(dá)法，正確使用when引導(dǎo)的特殊疑問句對日期進(jìn)行詢問。在學(xué)習(xí)日期的表達(dá)法時要先學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成，在上一單元學(xué)生已學(xué)會了基數(shù)詞（1-31）的英文表達(dá)法，再加之本課序數(shù)詞（1st-31st）與上單元有直接聯(lián)系，因此學(xué)生能始終帶著濃厚的興趣學(xué)習(xí)。但是由于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別令學(xué)生感到頭痛，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比的方法，找出構(gòu)成規(guī)律，總結(jié)特殊變化，對比強(qiáng)化記憶。另外，談?wù)撋帐菍W(xué)生比較感興趣的話題，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、設(shè)計(jì)理念與創(chuàng)新構(gòu)想根據(jù)新課標(biāo)的要求，針對中國學(xué)生學(xué)外語存在缺少語言環(huán)境的實(shí)際困難，先創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍，激發(fā)興趣，再創(chuàng)建以活動為主的模式，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，提高學(xué)生對語言的感受和初步運(yùn)用英語做事情的能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力SectionA的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與表達(dá)；通過談?wù)撟约?、同學(xué)以及父母家人的生日，理解生日更多的含義。2、過程與方法采用Classifying，Contrasting和Role—playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、學(xué)生分組調(diào)查表、學(xué)生的家庭照和制作教學(xué)課件(反映月份特征)等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動或游戲，進(jìn)行“詢問和談?wù)撊掌凇钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。3、情感態(tài)度價值觀SectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是周圍人的生日。通過互相詢問生日的日期，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并學(xué)會在英語交流中注意他人的情感。在學(xué)習(xí)過程中，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解中西方日期表達(dá)法的差異。五、教學(xué)策略分析教學(xué)方法：交際法、直觀法、情景教學(xué)法等。教學(xué)手段：多媒體課件、小組調(diào)查表、學(xué)生的家庭照等。語音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué)——采取情景介紹或演示對比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義．并學(xué)會運(yùn)用；口語教學(xué)——采取pairwork問答式的口語交際活動或游戲等小組活動互相操練；聽力教學(xué)——采取圖文配對和對話選擇的方式；寫作教學(xué)——以填表、造句為主；語法教學(xué)——總結(jié)規(guī)律、抓住特征、模仿操練。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備制作一個能反映一年十二個月份的大掛歷或幻燈片；制作序數(shù)詞和基數(shù)詞的教學(xué)圖片或幻燈片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作1a部分的插圖或反映各個月份特征的課件，將聽力部分的內(nèi)容插入，通過介紹月份來引入新課。2、學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)基數(shù)詞的構(gòu)成；調(diào)查了解同學(xué)、朋友或家人的生日。七、教學(xué)流程StepOne:Greetingsandwarmup1、Warming-up(1′)T:Playapieceofmusic.Ss:Listenandrelax.（聽著優(yōu)美的音樂，帶著愉快的心情，開始本節(jié)課）2、Revision:Askstudentsaquestion(1′)T:Howmanymonthsarethereinayear?Ss:Answerthequestioneasily.(目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英文12個月)3、Learn(check)thenamesofthemonths.(ItoldSstotrytoreadthenamesofthemonthsbythemselvesbeforeclass)(5′)T:ShowthemonthsoftheyearonthebigscreeninChineseandaskSstospellthem.Thenplayamonthsong.Ss:SpellthemonthsoftheyearinEnglish.Thenlearntosingamonthsong.(培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語單詞的能力，學(xué)唱英文歌曲是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而有利于更好地記憶英語詞匯，調(diào)動了學(xué)生的積極性)4、Revision:CardinalNumbers(1-31)(2′)T:LetSsreciteCardinalNumbers.(1-31)Ss:ReciteCardinalNumbers(1-31)(復(fù)習(xí)基數(shù)詞是為了學(xué)習(xí)序數(shù)詞打基礎(chǔ)做鋪墊)5、LearnOrdinalNumbers(1-31)(6′)T:TellSshowtochangethem.Ss:DoasTtellsthem.(培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力，能自己解決的問題自己解決)6、LearnapithyformulainordertorememberOrdinalNumbers.(2′)T:ShowSsthepithyformulaandletthemreadandwriteitdown.Ss:Readitandwriteitdown.(1—31序數(shù)詞單詞多不好記但抓住規(guī)律也很容易，這個口訣對學(xué)生很有幫助：基變序，有規(guī)律，結(jié)尾加上-th。一二三,特殊記，結(jié)尾各是t、d、d;八減t,九去e,ve要用f替；y改為ie,結(jié)尾再加-th;若是碰到幾十幾，只變個位就可以。)7、Learntotalkaboutdates(3′)T:Preparesomeholidaysandgiveanexample.Ss:LearntotalkaboutthedatesaccordingtoT.(挑些中外假日詢問學(xué)生日期，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣)8、Learnthesentence:Whenisyourbirthday?It’s….(2′)T:PresentabirthdaydateNovember11th（It’smybirthday.）andsaythesentence:Whenismybirthday?It’sNovember11th.ThenaskSs:Whenisyourbirthday?Ss:Answerthequestionandthenhaveachaindrilltopracticethesentence:Whenisyourbirthday?It’s….9、Listeningpractice(6′)T:TellSstodo1aand1bonPage47；2a、2band2conPage48.Playthetape.Checktheanswers.Ss:Listenandcheck.(培養(yǎng)學(xué)生聽力、理解能力)10、Pairwork(1-3)(10′)T:Showthetasksonthebigscreen.Helpthestudentstocarryonthetask.Ss:Workinpairs,carryonthetask.Volunteertoactouttheirconversations.(兩人一組展開此項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力，知道中西方日期表達(dá)法的差異)11、Abirthdaygame(5′)T:TellSshowtoplaythebirthdaygame.Ss:PlaythebirthdaygameaccordingtoT.(通過做游戲運(yùn)用學(xué)過的語言信息，引發(fā)集體合作意識，調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而鞏固了所學(xué)語言知識。)12、Summary(1′)T:Somuchforthislesson.Whathavewelearned?Ss:Sumupthelesson.(培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力，聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生相互交流共同促進(jìn)提高)13、Homework(1′)T:Givethehomework.Ss:Listenandwritedown.(由于課堂練習(xí)不充分，必須給學(xué)生留一些作業(yè)，讓學(xué)生明確課后復(fù)習(xí)什么)八、板書設(shè)計(jì)Unit8Whenisyourbirthday?SectionAWhenisyourbirthday?Whenisherbirthday?Mybirthdayis….Herbirthdayis….It’s….It’s….Howoldareyou?Howoldisshe?I’m…yearsold.Sheis…yearsold.九、本課總結(jié)本課采用了Classifying，Contrasting和Role—playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(大掛歷)或制作課件(反映月份特征)等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動或游戲活動，學(xué)習(xí)日期的詢問與表