《弟子規(guī)-謹(jǐn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《弟子規(guī)—謹(jǐn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖臂。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讀書并能背誦所學(xué)的內(nèi)容。2、了解所學(xué)內(nèi)容的意思。3、通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，懂得禮儀。重難點(diǎn)：背誦所學(xué)的內(nèi)容，并能根據(jù)所學(xué)的指導(dǎo)自己的行為。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、 談話引入同學(xué)們我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)謹(jǐn)有一點(diǎn)時(shí)間了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了什么？（指名回答），看來(lái)挺學(xué)們學(xué)到的還真不少，今天我們繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。二、 學(xué)習(xí)新知1、出示所學(xué)的內(nèi)容。2、教師范讀3、學(xué)生跟著老師一起讀。4、學(xué)生齊讀5、指名讀同學(xué)們你們想不想知道今天我們學(xué)的內(nèi)容是什么意思嗎？那你們小組討論討論然后我在一起交流好嗎？6、小組討論（教師巡視）7、匯報(bào)交流根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的進(jìn)行學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)：步從容，立端正。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了什么？生：步從容的意思走路的時(shí)候要慢走，不能慌張，走得太快。師：如果走得太快，會(huì)有什么后果？（指名學(xué)生說(shuō)在學(xué)校的教室、走廊或路邊奔跑、過(guò)馬路走得太快的后果）生：立端正的意思是站立的時(shí)候要抬頭挺胸，不能彎腰駝背。師：如果我們站得不端正會(huì)有什么后果？（指名學(xué)生說(shuō)自己的觀點(diǎn)）我們說(shuō)的這么多誰(shuí)愿意到前面表演一下步從容，立端正。“步從容，立端正”給人的感覺(jué)真的是太精神了，我們?cè)诮窈蟮纳钪幸龅?。我們?cè)谝黄鹱x這句話。2、齊讀：步從容，立端正。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)你還知道了什么？3、學(xué)習(xí)：揖深圓，拜恭敬。意思：?jiǎn)柡蛩耍揭净蚬笆侄家嬲\(chéng)恭敬，千萬(wàn)不能敷衍了事。師：這是古代人的禮儀，我們現(xiàn)在不捉揖或拱手，但我們可以怎樣做呢？生：可以鞠躬問(wèn)好或道謝生：我們是小學(xué)生可以敬隊(duì)禮（師生情景表演）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你還知道了什么？4、學(xué)習(xí)：勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖臂。生：勿踐閾，勿跛倚是說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)門的時(shí)候不要踩門檻，與別人說(shuō)話的時(shí)候不能伸出一只腳或者靠在物體上與別人講話。師：那我們應(yīng)該怎么樣做呢？（指名學(xué)生說(shuō)）生：箕踞的意思是坐著的時(shí)候煉焦或兩腿張開像簸箕。臂的意思是大腿。這句話的意思是坐著的時(shí)候不要把雙腿或雙腳展開，不要抖動(dòng)腿或臀部。4、同學(xué)們你們說(shuō)的可真棒，下面我們?cè)賮?lái)讀讀今天學(xué)的內(nèi)容（齊讀女生讀、男生讀、男女生對(duì)讀等方式）我們把今天要學(xué)的內(nèi)容學(xué)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)你知道了什么或者你自己在今后的生活中有什么地方需要改進(jìn)的？（指名學(xué)生說(shuō)）根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行表演節(jié)目。游戲的“大家來(lái)找茬”教師根據(jù)班級(jí)學(xué)生的平日情況選擇。1、讓學(xué)生開門（因?yàn)楦鶕?jù)日常的觀察絕大部分學(xué)生在關(guān)門時(shí)都來(lái)跑的）找出他錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣改正2、教師表演：與學(xué)生談話彎腰駝背、靠在桌上、伸出一只腳、一條腿不斷的抖動(dòng)、而且眼睛看著別的地方。學(xué)生指出與今天所學(xué)內(nèi)容不相符的地方，并提出改進(jìn)的辦法。師小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道原來(lái)在我們平時(shí)的生活中有這么多不好的行為習(xí)慣，這些不良的行為習(xí)慣嚴(yán)重影響了我們的自身形象，所以在今后的生活中我們應(yīng)該做到師生齊讀：步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖臂。只要我們做到這些我們就可以成為一名舉止文雅的小學(xué)生，一名合格的少先隊(duì)員。今天的課我們就上到這里下課。板書設(shè)計(jì)步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖臂?！兜茏右?guī)》之“謹(jǐn)”教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合生活實(shí)際，復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“入則孝出則弟”。、學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”中的四句話。、指導(dǎo)學(xué)生能夠誦讀，能夠明理，能夠指導(dǎo)日常行為。過(guò)程與方法：訓(xùn)練為主，做到參與面廣；加強(qiáng)誦讀，說(shuō)勤學(xué)成才的故事。情感與態(tài)度：初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。行為與習(xí)慣：提高學(xué)生的讀書興趣，多讀經(jīng)典，多加積累。學(xué)習(xí)經(jīng)典中的積極之處，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》中的“入則孝出則弟”；學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”中的四句話，能夠誦讀，能夠明理，能夠指導(dǎo)日常行為；難點(diǎn)：提高學(xué)生的讀書興趣，多讀經(jīng)典，多加積累。學(xué)習(xí)經(jīng)典中的積極之處，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。教學(xué)過(guò)程（課前《弟子規(guī)》唱讀版播放，將學(xué)生帶入情境）一、復(fù)習(xí)原知《弟子規(guī)》：（一）、 ：《弟子規(guī)》封面教師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有一段時(shí)間了。在學(xué)習(xí)中，我們知道了《弟子規(guī)》被譽(yù)為“人生第一步，天下第一規(guī)”！俗話說(shuō)，溫故而知新，我們首先把學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行回顧吧?。ǘ?、復(fù)習(xí)闖關(guān)第一關(guān)：我會(huì)背（接龍輪背、對(duì)背）第二關(guān)：快速搶答搶答要求：依據(jù)提示，進(jìn)行搶答。提示內(nèi)容：（）、我最喜歡的一句弟子規(guī)。并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因（）、古代的時(shí)候有個(gè)皇帝叫漢文帝，他對(duì)待母親可孝敬了。母親生病三年，他常常吃不下飯，睡不好覺(jué)。母親所服的湯藥，他都要親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。這個(gè)故事在《弟子規(guī)》中是怎么說(shuō)的呢？（親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床）（）、教師：古人對(duì)待父母是如此孝順，當(dāng)父母教導(dǎo)我們、責(zé)備我們的時(shí)候，《弟子規(guī)》又告訴我們可以怎么做呢？（父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承）（）、身體受到傷害，父母會(huì)擔(dān)憂，品德有污點(diǎn)，父母會(huì)感到害羞。（身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞）（）、子女要孝敬父母，冬天要讓他們暖和，夏天要讓他們涼爽；早上要恭恭敬敬地請(qǐng)安，晚上要伺候他們睡下。（冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定）（）、兄對(duì)弟要友善，弟對(duì)兄要恭敬，兄弟和睦也是孝道的體現(xiàn)。兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中（）、把財(cái)物看輕了，相互之間的怨恨從哪里產(chǎn)生呢？說(shuō)話互相忍讓，憤恨自然就消除了。（財(cái)物輕，怨何生，言語(yǔ)忍，忿自泯）（）、吃飯、走路或落座的時(shí)候應(yīng)該長(zhǎng)輩先請(qǐng)，晚輩在后?；蝻嬍常蜃?，長(zhǎng)者先，幼者后二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)讀新知：、導(dǎo)語(yǔ)：大家把《弟子規(guī)》背的真好，老師希望你們不僅把《弟子規(guī)》背好，在生活中還要按《弟子規(guī)》中說(shuō)的那樣做，之前學(xué)習(xí)的弟子規(guī)教導(dǎo)我們要做一個(gè)尊長(zhǎng)孝道的人。它對(duì)于我們?nèi)粘５纳疃Y儀又有那些要求呢？今天我們就來(lái)“習(xí)禮儀”（板書：習(xí)禮儀）。、創(chuàng)設(shè)情境：小朋友一定看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》，你最喜歡誰(shuí)？（幾個(gè)小朋友說(shuō)，）聰明、可愛(ài)的“喜羊羊”一定給你們留下深刻的印象，你們知道嗎？它今天也來(lái)到我們的中間，和大家一起“習(xí)禮儀”了。、導(dǎo)學(xué)惜時(shí)篇：（）教師描述（聽聽鳥兒的叫聲，清晨的圖片）：清晨，鳥兒唱著歌兒，空氣多么清新，陽(yáng)光多么溫暖，新的一天開始了，喜羊羊早早地起床在誦讀《弟子規(guī)》了，我們和她一起來(lái)念念：（喜羊羊讀書圖，）（）出示“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”；（錄音完整讀一遍）（）師生對(duì)讀，指名個(gè)對(duì)讀。說(shuō)說(shuō)告訴我們什么道理呢？（）教師：是啊，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤。古代的時(shí)候，有不少關(guān)于珍惜時(shí)光的故事（列舉：聞雞起舞，我們來(lái)聽聽聞雞起舞的故事）（）教師：小朋友要珍惜時(shí)光，切莫“老大徒傷悲”。讓我們?cè)賮?lái)讀一遍。、導(dǎo)學(xué)著裝篇：（）教師：吃完早飯，喜羊羊穿戴整潔，背著書包出發(fā)了，看她多精神。路上遇到了飛跑的“沸羊羊”，你們喜歡和誰(shuí)做朋友呢？（指名個(gè)說(shuō)）（）教師：是啊，《弟子規(guī)》中也說(shuō)（出示：“冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切”）（）教師：這里有四個(gè)字特別難讀（出示冠、紐、襪、履），請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀，齊讀，說(shuō)說(shuō)生活中是那些物品。應(yīng)該怎樣穿戴呢？出示圖片（）教師：是啊，小朋友要注重服裝外貌的整齊清潔，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊。這樣的小朋友人見人愛(ài)。（）說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。（）同桌對(duì)讀；指名兩三桌讀。、導(dǎo)學(xué)飲食篇：（）教師：快吃午飯了，今天的午餐真豐富，（出示圖片）（）教師：看懶羊羊吃得可真香，可美羊羊卻有些不情愿。看他皺著眉頭，嘟著一張小嘴。你喜歡誰(shuí)呢？弟子規(guī)中說(shuō)過(guò)：（出示：“對(duì)飲食勿揀擇食適可勿過(guò)則”）領(lǐng)讀（）教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話的意思？自己做的怎么樣呢？（）教師：小朋友拍手齊讀。、導(dǎo)學(xué)行走篇：（）教師：上課鈴聲響了，羊村的伙伴們?cè)缇妥诮淌依锏却彘L(zhǎng)來(lái)上課；村長(zhǎng)拿著書本趕往教室的時(shí)候，發(fā)生了這么一幕：（驚訝的圖片）（）喜羊羊同學(xué)，你怎么這么莽撞，弟子規(guī)中怎么說(shuō)的？喜羊羊一時(shí)說(shuō)不上來(lái)，誰(shuí)來(lái)幫助他？（出示：“步從容立端正揖深圓拜恭敬”）（）教師：小朋友走路時(shí)步伐應(yīng)當(dāng)從容穩(wěn)重，不慌不忙；站立時(shí)要抬頭挺胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。找同學(xué)演示。（）教師：小朋友一起拍手讀。、今天我們從惜時(shí)、著裝、飲食、行走四個(gè)方面學(xué)習(xí)了禮儀規(guī)范，下面就讓我們一起再讀一讀，師生配樂(lè)齊讀。（全體坐正，把手放在身后，注意“坐端正”“讀緩慢”）三、小結(jié)、今天我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)的謹(jǐn)而信四句。你都有哪些收獲呢？說(shuō)一說(shuō)。、老師希望你們不僅把《弟子規(guī)》背好，在生活中還要按《弟子規(guī)》中說(shuō)的那樣做一個(gè)知書達(dá)理的人。、這四句話是《弟子規(guī)》“三、謹(jǐn)而信”中節(jié)選的，“謹(jǐn)”的其他內(nèi)容我們將在“國(guó)學(xué)課”上誦讀。至惜此時(shí)跟著老師讀一遍，師領(lǐng)讀先分后合，指名讀，這句話告訴我們時(shí)間過(guò)得很快，人容易變老，所以要珍惜時(shí)間，來(lái)就讓我們抓緊時(shí)間讀一讀吧！生讀師：請(qǐng)同學(xué)自由的把黑板上的三行連起來(lái)讀一讀，看誰(shuí)能用最短的時(shí)間讀好，生自由讀，誰(shuí)會(huì)讀啦！指名讀，你讀得真不錯(cuò)，這么多想讀，我們就男女生接龍讀，看到大家還想讀的樣子，我們就像剛剛的方法，同座位接龍讀一遍。師：學(xué)完了這一節(jié)你明白了一個(gè)什么道理？珍惜時(shí)間二學(xué)習(xí)晨必盥兼漱口，便溺回輒凈手師：朝起早，早上起來(lái)后我們首先要干什么？生：穿衣，洗臉，刷牙師：對(duì)啊，我們每天早上起床必須先洗臉、刷牙，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。古人也是這樣教育他們的子女的，出示晨必盥兼漱口，晨是早晨，盥是洗臉，漱口是什么意思，對(duì)刷牙的意思，這句話就是告訴我們?cè)绯恳茨標(biāo)⒀?。跟著老師讀一遍。生讀，誰(shuí)想試試，指名讀，誰(shuí)能配動(dòng)作讀，齊配動(dòng)作讀。師：早起要洗臉洗口，這都是非常好的衛(wèi)生習(xí)慣，老師再告訴大家一個(gè)好習(xí)慣，那就是上完廁所后要洗手，恩，這就是便溺回輒凈手，出示便溺回輒凈手跟著老師來(lái)一遍。指名讀，齊讀。師：我們一起把他合起來(lái)讀一讀，現(xiàn)在大家自由的在下面讀，選擇自己喜歡的方式，比如搖頭晃腦讀，同桌配合讀，配動(dòng)作讀。師：讀了這些你懂了什么道理？要講究衛(wèi)生（三）合讀學(xué)習(xí)內(nèi)容師：回顧之前學(xué)習(xí)的。我們一起完整的讀一遍（四）背誦師：這節(jié)課我們學(xué)到了要珍惜時(shí)間，和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的道理。請(qǐng)同學(xué)選擇你喜歡的部分，背一背。生背，背誦第一部分的同學(xué)起立，展示你們的背誦成功，會(huì)背的閉上眼睛，不熟的可以睜開眼睛瞧一瞧背誦第二部分的同學(xué)起立，展示你們的背誦成功，會(huì)背的閉上眼睛，不熟的可以睜開眼睛瞧一瞧。生背（五）配樂(lè)誦讀四板書設(shè)計(jì)弟子規(guī)謹(jǐn)（圖一）朝起早夜眠遲 晨必盥兼漱口（圖二）（圖三）老易至惜此時(shí) 便溺回輒凈手五教學(xué)反思今天上了一節(jié)校本課，內(nèi)容是《弟子規(guī)》謹(jǐn)篇中的“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”，整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞著正確朗讀所學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生的各種形式的讀誦為主體來(lái)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)與教研員老師的探討交流，以及自己的課后反思，我總結(jié)出一下幾點(diǎn)：一教學(xué)內(nèi)容的選擇：我在校本課中一直按照學(xué)校骨干老師編寫的校本課弟子規(guī)教材來(lái)上，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，自己有詳略對(duì)待或刪減，在綜合教材整體內(nèi)容，此次內(nèi)容稍略難二教學(xué)目標(biāo)的制定：我的教學(xué)目標(biāo)是能正確朗讀弟子規(guī)謹(jǐn)部分內(nèi)容初淺理解文中意思，大致背誦所學(xué)內(nèi)容。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對(duì)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)情及自身專業(yè)特點(diǎn)，我的目標(biāo)偏重于前兩點(diǎn)，即正確誦讀和初解文意。而學(xué)校所發(fā)教材及教學(xué)設(shè)計(jì)則偏重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，因此這就導(dǎo)致我的校本課與學(xué)校原預(yù)想的教學(xué)設(shè)計(jì)和過(guò)程理念有出入。《弟子規(guī)?謹(jǐn)》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：、讓學(xué)生讀讀背背《弟子規(guī)?謹(jǐn)》的內(nèi)容。、讓學(xué)生了解做任何事情都要謹(jǐn)慎，不能盲目從事，這樣不但事情不會(huì)快速的

完成，還有可能變得更麻煩。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入談話師：前面我們一起學(xué)習(xí)了“首孝弟”的內(nèi)容，不知道大家看得如何，下面

我們先來(lái)回顧一下：播放弟子規(guī)內(nèi)容，學(xué)生跟讀。師學(xué)習(xí)完了前面的內(nèi)容，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“次謹(jǐn)信”的內(nèi)容了，首先來(lái)學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”

的內(nèi)容。二、授課（一）師我們先來(lái)了解一下“謹(jǐn)”的含義。謹(jǐn)?shù)幕咀至x慎重，小心：?慎；?嚴(yán)；?防；勤?；?小慎微。鄭重，恭敬：?啟；?祝。詳細(xì)字義《弟子規(guī)》中提到的“謹(jǐn)”就是教我們?nèi)绾沃?jǐn)慎處事，使處理事情更有效率，待人更為和諧，創(chuàng)造一個(gè)身心調(diào)和的環(huán)境。好，下面我們就來(lái)具體的學(xué)習(xí)、探討一下如何“謹(jǐn)”。（二）教師范讀（三）教師講解謹(jǐn)朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)晨必盥兼漱口便溺回輒凈

手易解：為人子應(yīng)早起，把握光陰及時(shí)努力，若經(jīng)常晚睡、甚至熬夜，不但對(duì)身體健康不好，也影響白天正常的作息。歲月不待人，青春要珍惜。（少壯不努力，老大徒悲傷。）早晨起床后，務(wù)必洗臉、刷牙、漱口使精神清爽，有一個(gè)好的開始。大小便后，一定要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能確保健康。（防止腸病毒，要學(xué)會(huì)洗手，手心、手背、指縫間均要仔細(xì)搓洗）（陶淵明詩(shī)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。）冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢衣貴潔 不貴華 上循份 下稱家 對(duì)飲食 勿揀擇 食適可 勿過(guò)則易解：要注重服裝儀容的整齊清潔，戴帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，襪子穿平整，鞋帶應(yīng)系緊，否則容易被絆倒，一切穿著以穩(wěn)重端莊為宜?；丶液笠隆⒚?、鞋襪都要放置定位，避免造成臟亂，要用的時(shí)候又要找半天。（大處著眼，小處著手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是成功的一半。）穿衣服需注重整潔，不必講究昂貴、名牌、華麗。穿著應(yīng)考量自己的身份及場(chǎng)合，更要衡量家中的經(jīng)濟(jì)狀況，才是持家之道。（不要為了面子，更不要讓虛榮心作主，無(wú)謂的開銷就是浪費(fèi)。）日常飲食要注意營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜水果，少吃肉，不要挑食，不可以偏食，三餐常吃八分飽，避免過(guò)量，以免增加身體的負(fù)擔(dān)，危害健康。年方少勿飲酒飲酒醉最為丑步從容立端正揖深圓拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀易解：飲酒有害健康，要守法，青少年未成年不可以飲酒。成年人飲酒也不要過(guò)量，試看醉漢瘋言瘋語(yǔ)，丑態(tài)畢露，惹出多少是非？（論語(yǔ)：“食不厭精，膾不厭細(xì)?！狈蜃觿衩阄覀儯菏澄锊灰^(guò)分講求精美，烹調(diào)不要過(guò)分要求細(xì)致。）（老子說(shuō)：圣人為腹不為目。飲食是為了吃飽肚子，不是為了滿足口目。）走路時(shí)步伐應(yīng)當(dāng)從容穩(wěn)重，不慌不忙，不急不緩；站立時(shí)要端正有站相，須抬頭挺胸，精神飽滿，不可以彎腰駝背，垂頭喪氣。（立如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。）問(wèn)候他人時(shí)，不論鞠躬或拱手都要真誠(chéng)恭敬，不能敷衍了事。進(jìn)門時(shí)腳不要踩在門檻上，站立時(shí)身體也不要站得歪歪斜斜的，坐的時(shí)候不可以伸出兩腿，腿更不可以抖動(dòng)，這些都是很輕浮、傲慢的舉動(dòng)，有失君子風(fēng)范。緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人事勿忙忙多錯(cuò)勿畏難勿輕略易解：進(jìn)入房間時(shí)，不論揭簾子、開門的動(dòng)作都要輕一點(diǎn)、慢一些，避免發(fā)出聲響。在室內(nèi)行走或轉(zhuǎn)彎時(shí)，應(yīng)小心不要撞到物品的棱角，以免受傷。拿東西時(shí)要注意，即使是拿著空的器具，也要像里面裝滿東西一樣，小心謹(jǐn)慎以防跌倒或打破。進(jìn)入無(wú)人的房間，也要像有人在一樣，不可以隨便。做事不要急急忙忙慌慌張張，因?yàn)槊χ腥菀壮鲥e(cuò)，不要畏苦怕難而猶豫退縮，也不可以草率，隨便應(yīng)付了事。斗鬧場(chǎng)絕勿近邪僻事絕勿問(wèn)將入門問(wèn)孰存將上堂聲必?fù)P人問(wèn)誰(shuí)對(duì)以名吾與我不分明易解：凡是容易發(fā)生爭(zhēng)吵打斗的不良場(chǎng)所，如賭博、色情等是非之地，要勇于拒絕，不要接近，以免受到不良的影響。一些邪惡下流，荒誕不經(jīng)的事也要謝絕，不聽、不看，不要好奇的去追問(wèn)，以免污染了善良的心性。將要入門之前，應(yīng)先問(wèn)：“有人在嗎？”不要冒冒失失就跑進(jìn)去。進(jìn)入客廳之前，應(yīng)先提高聲音，讓屋里的人，知道有人來(lái)了。如果屋里的人問(wèn)：“是誰(shuí)呀？”應(yīng)該回答名字，而不是：“我我！”讓人無(wú)法分辨我是誰(shuí)？用人物須明求倘不問(wèn)即為偷借人物及時(shí)還后有急借不難

【其他版本：借人物及時(shí)還人借物有勿慳】易解：借用別人的物品，一定要事先講明，請(qǐng)求允許。如果沒(méi)有事先征求同意，擅自取用就是偷竊的行為。借來(lái)的物品，要愛(ài)惜使用，并準(zhǔn)時(shí)歸還，以后若有急用，再借就不難。（諺云：好借好還，再借不難。）【別人向你借東

西，只要自己有的話就不要吝嗇】

（四）熟讀成誦

開火車讀開展小組背誦比賽弟子規(guī)-謹(jǐn)教學(xué)目標(biāo)：.能正確朗讀弟子規(guī)-謹(jǐn)部分內(nèi)容。.初淺理解文中意思，大致背誦所學(xué)內(nèi)容。.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確朗讀弟子規(guī)-謹(jǐn)部分內(nèi)容，大致背誦所學(xué)內(nèi)容。難點(diǎn)：初淺理