2015年1月15日定義判斷單類比推理課件

曼寶國際教育 曼寶國際教育 ②定義判斷原則 ③曼寶國際教育 ② 曼寶國際教育 ①曼寶國際教育 ② A0個B1個C2個D3曼寶國際教育 第二章單定義判斷曼寶國際教育 信息量大：通過對的分析可以發(fā)現(xiàn)，單定義判斷題目的題干表現(xiàn)出越來越長的特點，干擾了考生尋找定義的要點，導(dǎo)致對定義把握這就需要我們通過方法來 曼寶國際教育 曼寶國際教育 是指以為平臺，每個關(guān)注者都是潛在對象，企業(yè)利用更新向網(wǎng)友企業(yè)、產(chǎn)品信息，樹立企業(yè)形象和產(chǎn)品形象。的特點是立根據(jù)以上定義，下列屬 曼寶國際教育 是指以為平臺，每個關(guān)注者都是潛在對象，企業(yè)利用更新向網(wǎng)友企業(yè)、產(chǎn)品信息，樹立企業(yè)形象和產(chǎn)品形象。的特點是立根據(jù)以上定義，下列屬于曼寶國際教育 曼寶國際教育 【例題】嫁接是指把觀賞樹木的枝或芽嫁接在大規(guī)格的砧木上，實現(xiàn)快速形成樹冠的一種培育大苗方法，現(xiàn)被引申指將相對較次、較高素質(zhì)的人才充實到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展一線場，實現(xiàn)次人才與基層組織的結(jié)合，高素質(zhì)專業(yè)人才與勞 嫁接的是（）A某省衛(wèi)生廳組織系統(tǒng)內(nèi)年輕專業(yè)技術(shù)人員到身邊工作學(xué)習(xí)曼寶國際教育 【例題】生態(tài)是指人們有意識或者無意識地把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)的是（） 。 曼寶國際教育 更加節(jié)時的完成題目。注：但不表示這些元素沒有任何作用。如果在主要無法曼寶國際教育 【例】內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指一種無需意志努力的的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的特點在于人們潛曼寶國際教育 曼寶國際教育 在這里環(huán)境標(biāo)準(zhǔn) 曼寶國際教育 曼寶國際教育 象曼寶國際教育 年月的產(chǎn)值 曼寶國際教育 。。曼寶國際教育 【例題】生態(tài)是指人們有意識或者無意識地把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)的是（）曼寶國際教育 曼寶國際教育 行業(yè)進(jìn)行調(diào)控，限制規(guī)模C 曼寶國際教育 曼寶國際教育 走廊管理指的是通過改善城市中若干條交通干道的基礎(chǔ)設(shè)施、公 走廊管理的是（）A某市加大對其出租車拒載行為的處罰力度C某市出臺政策鼓勵民營資本承包主干線路D某市在市區(qū)干道十字路口設(shè)置新型交通曼寶國際教育 【例題】基多夫定理是指最好的想法如果時機(jī)選擇不當(dāng)，也會招致失敗，即一A甲公司 作出了汽 決 曼寶國際教育 【例句】笑‖是具有多重意義的語言。曼寶國際教育 根據(jù)上述定義，下列不屬于企業(yè)信息化的是（）曼寶國際教育 【例句】他們喜歡曼寶國際教育 A2009年世 B有關(guān)資料顯示 年度 年。 曼寶國際教育 曼寶國際教育 曼寶國際教育 曼寶國際教育 C醫(yī)生未 曼寶國際教育 （環(huán)境，情況 曼寶國際教育 （環(huán)境，情況 B某 可是他比親人還親曼寶國際教育 ⑥ 曼寶國際教育 ⑥【例題 C企業(yè)出 曼寶國際教育 曼寶國際教育 曼寶國際教育 曼寶國際教育 ⑧行為 曼寶國際教育 根據(jù)上述定義，下列選項不屬于偶然音樂的是（）C用擲、丟硬幣來確定作品的音高、力度與配器等并創(chuàng)作成曲譜D演奏者，此時臺曼寶國際教育 ，翡翠熱時炒翡翠 曼寶國際教育 曼寶國際教育 聚會都會適 班曼寶國際教育 是指迫近的時人們?yōu)楂@得安全而進(jìn)行的逃逸。通常出現(xiàn)在這樣的情況下：雖然有逃離的路徑，但數(shù)量有限或是即將，因此看起來只有一些、而不是所 曼寶國際教育 第三章多定義判斷曼寶國際教育 曼寶國際教育 反射指有機(jī)體借助神經(jīng)系統(tǒng)對刺激有規(guī)律的應(yīng)答活動。無條件反射是的不學(xué)而能下列哪項符合無條件反射的定義（） 曼寶國際教育 A0個B1個C2個D3曼寶國際教育 曼寶國際教育 曼寶國際教育 A水杯：暖瓶BC插座：插頭D曼寶國際教育 ③曼寶國際教育 曼寶國際教育 曼寶國際教育 1A老師：學(xué)生BC紫外線：陽光D曼寶國際教育 1A輪船：鋼鐵 C會議：方式：工作D曼寶國際教育 1（）對于梨相當(dāng)于服裝對于A蘋果：毛衣BC書包：鞋帽D曼寶國際教育 2曼寶國際教育 正確選項為（）A家具：燈具BC鯊魚：鯨魚D曼寶國際教育 正確選項為（）A上班：下班BC結(jié)婚：離婚D曼寶國際教育 正確選項為（）A杯具:餐具BCD曼寶國際教育 3

曼寶國際教育 曼寶國際教育 ABC引擎：發(fā)動機(jī) 曼寶國際教育 A植物：種 曼寶國際教育 A梳妝臺：化妝品B學(xué) 實驗員 曼寶國際教育 A野兔： B動物：脊椎動CD曼寶國際教育 ：梁柱BC關(guān)節(jié)：鋼筋D曼寶國際教育 ：梁柱BC關(guān)節(jié)：鋼筋D曼寶國際教育 ：女人BC白色：黑色D曼寶國際教育 ：A國家：人民 C文明：野蠻D曼寶國際教育 A電腦：鼠 B火車：飛C電視機(jī) 曼寶國際教育 曼寶國際教育 A花：香BC光：亮D曼寶國際教育 A葉：綠BC雪：白D曼寶國際教育 A大雪：封山B ：貧困D曼寶國際教育 和貧 ：貧困BC笤帚：衛(wèi)生D曼寶國際教育 曼寶國際教育 A電視：文學(xué)BC輪船：海洋D曼寶國際教育 A職員：八卦BC僧侶：愚昧D曼寶國際教育 和曹雪芹 A《六國論》：《左傳 C《西廂記》：《資治通鑒》D曼寶國際教育 B班固：不入虎穴焉得虎 曼寶國際教育 曼寶國際教育 ：廣播BC歷史：借鑒D曼寶國際教育 【例A俯沖：海燕BC背躍：跳高D曼寶國際教育 A文件 CD曼寶國際教育 A思想：交流B 曼寶國際教育 A組織：監(jiān)督B 曼寶國際教育 【例A壯美：山 B生離：死 曼寶國際教育 曼寶國際教育 曼寶國際教育 【例A發(fā)布會 B書店：C火車：列車員D曼寶國際教育 師傅 并列關(guān)雄獅 曼寶國際教育 【例A斗志：昂 B政通：人 曼寶國際教育 【例A弄巧成拙：囫圇吞 B杞人憂天：庖丁解C邯鄲學(xué)步：東施效 曼寶國際教育 食 和蘑 拆 食 蘑 重組配 和煤

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