2023-2024學年寧夏回族自治區(qū)固原市小學語文六年級期末自測模擬模擬題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、結合語境，看拼音寫出詞語，并根據(jù)自己的理解完成橫線上的內容。

讀書就是在讀風景：賞píngzǎo(

)游魚，xuányá(

)飛瀑。讀書就是在讀藝術：聽弦音流轉，yúyīnràoliáng(

)。讀書就是在讀生活，或風平浪靜，或bōtāoxiōngyǒng(

)。讀書就是在讀人生態(tài)度：有人計較太多，有人kāngkǎi(

)無私。我想，讀書就是在讀______：_______________，_______________。二、選擇題2、下列加點字注音或字形完全正確的一項是（

）A．移舟泊煙渚（chǔ），日暮客愁新。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C．明月別枝驚鵲，輕風半夜鳴蟬。D．舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽現(xiàn)（xiàn）。3、下面成語中哪些與軍事有關（

）A．圍魏救趙B．背水一戰(zhàn)C．槍林彈雨D．諱疾忌醫(yī)4、下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來（

）A．宣告B．呻吟C．枯歇D．技高一籌5、列說法有誤的一項是（

）A．《少年閏土》《狼牙山五壯士》這兩篇課文都是用文章中的主要人物作題目。B．傳統(tǒng)意義上的五行指的是：金、木、水、火、土。C．《竹節(jié)人》全文都為我們詳細介紹了竹節(jié)人的制作和操作方法。D．《草原》的作者是人民藝術家老舍，原名舒慶春。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨字組詞。

組(

)

允(

)

稻(

)

畜(

)

租(

)

吮(

)

滔(

)

蓄(

)7、填空。

①詩句具有一定的畫面感。如“九曲黃河萬里沙，______”表現(xiàn)了黃河的磅礴氣勢，“______，水村山郭酒旗風”描繪了江南的春景，“明月別枝驚鵲，______”描寫了鄉(xiāng)下的夏夜景象。

②諸葛亮為了自己的國家做到了“鞠躬盡瘁，______”；我們也要保護自己的國家，李綱就曾說：

“祖宗疆土，______，______?！?/p>

③魯迅是我國偉大的思想家、文學家，他的許多名言都具有警示作用，如“惟有民魂是值得寶貴的，______，______”8、按要求寫句子。

1．天空中掛著圓月。（擴句）

_________________________________________

2．海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮句）

_________________________________________

3．閏土心里的希奇的事，讓我羨慕。

改成反問句：

________________________________________

改成雙重否定句：

_______________________________________

改成感嘆句：____________________________________9、課內閱讀我開始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學路上，我都在想：“太陽把天烤得這樣干，還能長出云彩嗎？為什么我一有雨衣，天氣預報就總是‘晴’呢？”1．這段話是圍繞“____________”這一句話來寫的。

2．在“天氣預報就總是‘晴’呢”這話中，“晴”字上的引號的作用是________________。

3．文中加點詞“安安靜靜”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？

____________________

4．文中畫橫線的句子運用了什么描寫？這樣寫有什么好處？

___________________10、閱讀。一只羊其實怎樣①對于我來說、我的生命無意中為我存留了一些印跡、一些人或者事情，另外，還有一只羊。在我七八歲的時侯，家里有過一只羊，是一只綿羊。它肯定是在很小的時候被買來的，可我完全不記得它小時候的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。②這只羊決不逆來順受。當然，如果確實是它錯了，它會沉默著聽你教訓；可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的。③記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當時還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對羊做了一個鬼子劈刺刀的動作，同時喊了一聲“八格亞魯”，他太輕視一只羊有可能對這個動作做出的反應了。綿羊當時發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是和二哥一起看了那場電影，反正它當即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質，它把頭一低，義無反顧地沖了上去，二哥見它來勢兇猛，嚇得轉身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初。④有天中午，我媽有事出去，把羊關進了羊欄，還在羊的出口處擋了一塊菜板，把我關進了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨相處的時候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個下午沒有出屋。后來大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵開了菜板，自己把自己放出來了。然后它直奔房門，用頭一下下撞門，我知道它是過來找我了，我當時的反應是趕緊找個地方藏起來，于是我撩起床單，鉆到了床下。過了一會兒，聽不到撞門聲，我從床下探出腦袋朝外瞅，忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上，貼著窗子朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側過去，用一只眼緊貼窗玻璃，所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪異。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來……⑤當初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時間，然而一只羊的最后結局總難擺脫，那是它的宿命。而對于我來說，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流利的漢語或者英語同我打招呼，我會很自然地同它交談，而且一點都不會覺得奇怪。因為在我很小的時候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實是怎樣的。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

義無反顧：____________________

不同凡響：___________________

2．第③自然段中，大綿羊和二哥和好如初的原因是（

）A．二哥牽著它去地里吃草，很細心地照料它。B．二哥對羊做了一個鬼子劈刺刀的動作，羊害怕了。C．二哥欺負羊后被羊追趕，最終向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D．二哥和羊進行了親切的交談，他們才和好如初。3．“另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異?！边@句話放在文中哪兩個自然段之間最合適？（

）A．②③B．③④C．④⑤D．⑤⑥4．以“一只羊其實怎樣”為題有什么好處？下列說法不正確的是（

）A．用疑問的語氣，設置懸念，激發(fā)閱讀興趣。B．明確寫作對象，“其實”一詞提醒讀者：“羊”也有不同凡響之處。C．告訴我們，只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。D．發(fā)人深省，引發(fā)讀者對普通生命的敬畏之心。5．作者為什么要寫一只“不同凡響”的羊？下列說法不正確的是（

）A．借羊喻人，呼吁人們要永遠做一個“不同凡響”的、率真的、有智慧的人。B．即使這只羊“不同凡響”，也逃脫不了被販賣、宰殺的結局，所以要認命。C．用這只羊悲劇性的結尾和不同凡響的一生作對比，寫出它的與眾不同。D．人們應該放下俯視普通生命的傲慢，要學會敬畏生命。11、根據(jù)要求，完成題目。

（1）小學生活就要結束了，請你根據(jù)下面的具體對象，寫一段畢業(yè)贈言。

①寫給你最喜歡的一位老師。

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②寫給和你最好的一位同學。

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（2）和同學們一起設計畢業(yè)聯(lián)歡會節(jié)目單，并分別寫一寫精彩的開場白、感人