幼兒園美術(shù)教案四篇

活動目標：1、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。膽表述。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒又仉y點：激發(fā)幼兒的想象力。從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計?；顒訙蕚洌寒嫾?、記號筆活動過程：房子，你們說說看，以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎？2、幼兒討論、比較。20xx子會是怎么樣的呢？計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設(shè)計的會場叫什么名字，它有什么本領(lǐng)？5、幼兒互相討論后作畫，教師指導幼兒作畫、添畫背景。6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。編后語：設(shè)計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。活動目標1、感知玩泡泡游戲的樂趣。2、學習畫圓的技能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣?；顒訙蕚?、可以吹出泡泡的物品，粗細不同的吸管。2、小魚吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份?；顒舆^程你們看，是誰來啦？〞〔表演小魚吹泡泡〕教師：今天小魚要和大家教室里也有一條魚寶寶在吹泡泡呢？我們一起進去看看，好嗎？〞導幼兒用各種顏色添畫圓〕教師邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示?！?〕幼兒作畫，教師指導。4、結(jié)束教師：小魚寶寶謝謝小〔3〕班的小朋友幫他吹出了美麗的泡泡，現(xiàn)在請小朋友把畫好的小魚送到大海里去把。幼兒園中班美術(shù)教案：可愛的圖形活動目的：○、△、□象ΧΧ的活動，培養(yǎng)幼兒的想象力。2.鼓勵幼兒將自己的想象大膽的用語言表達出來，培養(yǎng)幼兒語言的完整性?；顒訙蕚洌骸稹ⅰ?、□的東西，豐富知識；2.蘋果、眼睛、花、梨子、小鳥、兔子等卡片；3.圓形、方形、三角形的圖形假設(shè)干；油畫棒;固體膠；白紙?；顒舆^程：1.游戲：接龍游戲逐一出示蘋果、眼睛、花、梨子、太陽、小鳥、兔子等卡片，幼兒描述這些事物的特征玩接龍游戲。①教師在操作臺上畫一個○，提問：老師畫的圓形象什么？②教師以游戲的口吻將圓形添畫上小腳、小手、眼睛、嘴巴等變成蘋果娃娃，一邊畫一邊提問：神奇的圓形變成了什么？③教師以游戲的口吻提問：蘋果娃娃走著走著碰到了誰？在操作臺上畫一個□，提問：方形象什么？④教師將方形變成餅干娃娃，一邊畫一邊提問：老師將方形變成了什么？⑤教師以游戲的口吻提問：蘋果娃娃和餅干娃娃走著走著碰到了誰？在操作臺上畫一個△，提問：三角象什么？⑥將三角形添畫成西瓜娃娃。①教師以游戲的口吻交代活動規(guī)那么：老師變魔術(shù)，將兩個圓形拼在一起變成了什么？〔示范，并根據(jù)幼兒的想象添畫〕③幼兒將自己組合好的圖形講給小朋友、老師聽?；顒颖尘霸谥邪嘤變洪_展的“我愛我家〞的主題活動中談到爸爸時，幼兒爸愛看報紙，不干活〞，有的說“爸爸的腳臭極了〞，還有的說“爸爸要抽煙，我們就把他趕到陽臺上去〞……為了引導幼兒了解爸爸、親近爸爸，萌發(fā)愛爸爸、尊敬爸爸的情感，我們及時與家長進行―了交流，開展了“我愛爸爸〞這一系列活對爸爸有了更多的了解，使父子(女)之間的情感更加親密，也使家園之間有了更多的溝通。繪畫活動“爸爸的本領(lǐng)〞是其中之一?；顒幽繕饲楦?。已開展的活動屬相、愛好、本領(lǐng))〞，并帶到幼兒園來展示和介紹。2．互相介紹爸爸的本領(lǐng)，如會修電燈、騎摩托車、開汽車、打電具體而清晰，尤其是與家人共同制作“爸爸調(diào)查表〞，為家庭成員之間、幼兒之間、師生之間、家長之間甚至班級之間創(chuàng)設(shè)了積極的互動空間。我們時常聽到家長和孩子在一起談?wù)摫砀裆系膬?nèi)容，引發(fā)出許多出人意料的話題。例如，在交流爸爸的本領(lǐng)時，許多幼兒在表格上都畫著爸爸會打電腦、開汽車，有一張表格上卻畫著爸爸會拖地板。于是，孩子們爭論起來，究竟怎樣的本領(lǐng)算大呢經(jīng)過討論，孩子們認識到，雖然每個爸爸都會拖地板，可是愿意拖地板、經(jīng)常在家干家務(wù)的爸爸才了不起。)3．和爸爸一起照鏡子，比較爸爸和自己有什么不同?；顒?，啟發(fā)幼兒與爸爸再一次親密接觸，將幼兒平時的無意觀察變?yōu)橛幸庥^察，而且為幼兒提供了和爸爸一起活動的具體方法。幼兒回家后，都興致勃勃地和爸爸一起玩，有的還和媽媽一起在衣柜里挑選爸爸喜愛的衣服。)活動過程不起。自身表現(xiàn)的需要。)2．比較已畫過的寶寶和爺爺，共同尋找爸爸的特征。討論要點：●爸爸有沒有胡子時提供了豐富的教具，如不同的人物圖像、不同的服裝等，所以討論變得有聲有色。)例一師：(出示一個人物頭像)爸爸有沒有胡子呢幼：爸爸有胡子，就是看不見，他每天都要刮胡子。幼：我親爸爸的時候，他的臉很扎人，癢癢的，這就是胡子。師：哦，想畫爸爸胡子的小朋友，就畫一點吧。幼：我的爸爸腿上也有許多毛……幼：我的爸爸也有。穿短褲。例二師：(出示一件黑色的西裝)爸爸喜歡穿什么樣的衣服呢幼：爸爸喜歡穿紅西裝。幼：爸爸喜歡穿格子外套，不喜歡這件。師：好啊!我看這件西裝好似有點舊了，給爸爸再挑一件吧。3．畫自己的爸爸長什么樣子，最會千什么。地方像大人，給爸爸挑了一件什么樣的衣服，能不能看清爸爸會做的事情。過程中適時適度的交流，給幼兒創(chuàng)設(shè)了同伴之間互動的時機，引發(fā)了更多的自我表現(xiàn)。由此，我們體會到，在幼兒繪畫創(chuàng)作中，同伴之間的互動比單純的師生互動對幼兒的影響更大。)“爸爸調(diào)查表〞貼在一起。(這次美術(shù)活動的作用遠不是讓孩子學會了