大班美術(shù)教案9篇

understandyourselfinordertobetterunderstandingothers.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）9篇大班美術(shù)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子們知道通過(guò)熱力的影響食物發(fā)生了哪些變化。2、讓孩子們構(gòu)造出各種各樣的東西，培養(yǎng)他們的組織表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備意大利面,廚房用品活動(dòng)過(guò)程[導(dǎo)入]1.通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹意大利面。-它是一種我們喜歡的食物。-它和我們的面條很像，它是什么呢?展開]1、談?wù)劤砸獯罄娴慕?jīng)歷。-你吃過(guò)意大利面嗎?-在哪兒和誰(shuí)一起吃的?-吃意大利面的時(shí)候心情怎么樣?2、煮面條和意大利面。①②水燒開后，分別把面條和意大利面放到鍋里煮一煮。③煮熟后，把面撈出，用涼水過(guò)一下。④嘗一嘗面條和意大利面的味道。⑤討論一下這兩種面煮熟前后有什么差異。3、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。-你看到了什么?-你想涂上什么顏色?-用什么粘上好呢?4、把煮熟的面條捏碎粘在活動(dòng)之上。①把面條煮熟后去掉水分。②把煮熟的面條捏碎涂在圖畫紙上。③利用面條的粘性把雜志撕碎的碎片粘在活動(dòng)之上。④討論一下和涂膠水比起來(lái)有哪些差異。[結(jié)尾]①讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們②活動(dòng)大班美術(shù)教案篇2教學(xué)目的：通過(guò)繪制自己的漫畫像，學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。教學(xué)重點(diǎn)：漫畫肖像畫的變形、夸張手法。教學(xué)難點(diǎn)：用夸張、變形的手法畫出自己的特征。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、講授新課：（一）引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫像。跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？現(xiàn)課題）（二）分析：能找出漫畫的特點(diǎn)嗎？（同學(xué)間可以互相討論一下）。最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來(lái)。比如：帶的眼鏡等。（三）觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。小結(jié)：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)并畫在黑板上。（四）演示：教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。（五）欣賞：些學(xué)生作品。三、學(xué)生作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來(lái)。畫完后可以貼到前面來(lái)。四、總結(jié)：展評(píng)作業(yè)。大班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉圓舞曲旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)《跳圓舞曲的小貓》。2、喜歡并且樂(lè)意與同伴一起合作表演。3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《跳圓舞曲的小貓》、律動(dòng)視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。活動(dòng)重點(diǎn)：感受圓舞曲的旋律，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)活動(dòng)難點(diǎn)：與同伴合作表演活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣小貓花花尋求幫助，邀請(qǐng)大家參加舞會(huì)為情境，進(jìn)入主題。1、欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲。討論：這首音樂(lè)帶給你什么樣的感受？2、介紹圓舞曲。小結(jié)：圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，曲。二、通過(guò)看視頻學(xué)習(xí)律動(dòng)1、觀看律動(dòng)視頻。通過(guò)視頻讓幼兒感受到律動(dòng)中的動(dòng)作。2、幼兒學(xué)習(xí)基本律動(dòng)動(dòng)作。根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作的方向，并通過(guò)語(yǔ)言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。3、配歌謠，完整學(xué)習(xí)律動(dòng)。我們是快樂(lè)的小貓洗洗臉真美麗穿花衣上舞臺(tái)搖一搖擺一擺走上了大舞臺(tái)我們是美麗的小貓小貓們準(zhǔn)備亮相小貓們跳的真好搖一搖擺一擺我們是最棒的小貓4、聽音樂(lè)，念歌謠練習(xí)律動(dòng)。三、與同伴合作表演律動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)1、戴頭飾，跟隨音樂(lè)彩排練習(xí)2、邀請(qǐng)客人老師一起去參加舞會(huì)。教學(xué)反思：樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。大班美術(shù)教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞中國(guó)不同地區(qū)人們居住的房子，感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點(diǎn)。3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。重難點(diǎn)：對(duì)各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各地的民居圖片。2、畫筆、各種演練等繪畫工具。3、幼兒用書：《各種各樣的民居》?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。的房屋？2、教師出示不同地域特色的民居圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。上面有什么顏色？門上什么樣的？像什么？上面有什么顏色？你覺(jué)得哪個(gè)房子最特別？為什么？3、師幼一起討論。地方？他們有哪些生活習(xí)慣？這些房子是用什么建成的？這些房子除了能住人，還有其他的用處嗎？教師小結(jié)：這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計(jì)的，它們的外形不同、顏色不同、門傳不同，修建時(shí)用的材料也不同，都很有特色。4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。結(jié)合幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與別人不同的房屋。5、展示幼兒作品并互相交流。教師：你設(shè)計(jì)的房子有什么特點(diǎn)？你為什么要這樣設(shè)計(jì)？小百科：家，現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字、一級(jí)字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所。大班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、仔細(xì)觀察套票的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)套票。2、在與同伴合作設(shè)計(jì)的過(guò)程中，體會(huì)共同努力獲得成功的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備簽字筆、水彩筆、多媒體圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、說(shuō)一說(shuō)：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對(duì)郵票的興趣）（出示集郵冊(cè)）師：集郵冊(cè)上有哪些郵票？這些郵票有什么用？本集郵冊(cè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊(cè)。二、賞一賞郵票（意圖：引導(dǎo)幼兒在欣賞的過(guò)程中了解郵票的秘密）1、郵票欣賞一：（1）出示一套京劇臉譜師：在集郵冊(cè)里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動(dòng)作，我們可以給它起名“京劇郵票”。（2）出示兩套打亂的郵票兩套郵票起個(gè)名字吧?。和惶奏]票由多張組成，圖案內(nèi)容是一樣的，不過(guò)造型可以有變化，它就是套票。2、郵票欣賞二：票顏色應(yīng)該是怎樣的？：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。什么樣？顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來(lái)設(shè)計(jì)郵票吧！四、評(píng)一評(píng)（意圖：鼓勵(lì)幼兒欣賞作品，體驗(yàn)成功）介紹你們組的套票？套票放到我們的集郵冊(cè)里，讓我們的集郵冊(cè)越來(lái)越豐富。大班美術(shù)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問(wèn)題，并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。2、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。活動(dòng)過(guò)程1、教師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。2、討論：“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修少地面交通擁擠。3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一駛又快又安全。4、繪畫：未來(lái)城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。大班美術(shù)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫活動(dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶2、每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。故事，用提問(wèn)幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師那里長(zhǎng)著一種奇妙的樹，會(huì)變的樹。這種樹種下去第一天，就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹，樹上只有一片樹葉。第二天的時(shí)候，這種樹就開果，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的.象火，黃的象金子，綠的象青草，藍(lán)的象天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會(huì)變的樹上會(huì)發(fā)生什么事呢？”幼象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手第二天、第三天是怎樣的？”2、個(gè)故事畫下來(lái)，你認(rèn)為該怎么畫？”幼兒個(gè)別講述。師幼一起小推。3、師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來(lái)的樹，涂色要均勻。4、用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評(píng)價(jià)。5、孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)自己聽過(guò)的故事或創(chuàng)編的故事。教學(xué)反思：主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問(wèn)題。一年4也能起到很重要的作用。大班美術(shù)教案篇8活動(dòng)設(shè)計(jì)一點(diǎn)的圓形物體。活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷。(重難點(diǎn))3、體驗(yàn)水墨畫活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT課件、宣紙、畫顏料、毛筆、墨等?；顒?dòng)過(guò)程一、出示課件，觀察枇杷。1、播放PPT1，小朋友你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?(枇杷)2、你們見過(guò)枇杷樹嗎?它是怎么樣的?3、出示PPT2，引導(dǎo)幼兒觀察枇杷的外形。①枇杷是什么形狀的?(圓圓的)②這些枇杷是什么顏色的?他們的顏色一樣嗎?(有深有淺)4、出示PPT3，枇杷樹的葉子又是怎么樣的?(大大的，一片一片的)你仔細(xì)看一看，葉子上面還有什么?(葉脈)二、討論枇杷的畫法。好?2、：用側(cè)鋒畫枇杷與葉子。3、教師用兩筆法示范枇杷與枇杷葉子的畫法。4、出示PPT4，感受大師的作品。枇杷的葉子可以用什么顏色?(綠色再沾一點(diǎn)墨)葉脈用什么勾畫?(濃墨)三、幼兒自由創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒自己布局畫面，大膽創(chuàng)作。2、嘗試自己調(diào)配葉子的顏色，體現(xiàn)濃淡的層次感。四、師幼共同欣賞作品。教學(xué)建議筆的側(cè)鋒。大班美術(shù)教案篇9目標(biāo)：型特征