平泉2022年小學教師招聘考試真題及答案解析三

平泉2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：在感覺記憶中，信息的存儲形式是（）。

單項選擇題：

A、語義

B、概念體系

C、視像和聲像

D、圖式

2：共同要素說僅將遷移視為相同聯(lián)結的轉移，在某種程度上否認了遷移過程中的簡單的認知活動。（）

推斷題

對

錯

3：專家型老師與新老師在課時計戈Ⅱ的差異表現在（）。

多項選擇題

A、專家老師課時方案更簡潔

B、專家老師課時方案更敏捷

C、專家老師注意以同學為中心來制訂課時方案

D、專家老師的課時方案具有預見性

E、專家老師注意細節(jié)

4：強迫行為指當事人反復去做他不盼望執(zhí)行的動作，假如不這樣想，不這樣做，他就會（）。

單項選擇題：

A、苦痛擔心

B、感到惴惴擔心

C、感到極端焦慮

D、什么事也做不下去

5：下面四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現象()。

單項選擇題：

A、舉一反三

B、聰慧過人

C、思維靈敏

D、物以類聚

6：文化進展對學校課程產生的影響主要體現在（）。

多項選擇題

A、內容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權

C、課程結構的更新

D、為課程改革供應物質基礎

E、課程改革由受教育者完成

7：小寶活潑好動，樂觀敏捷、精力旺盛，但做事常常粗枝大葉、缺乏急躁和毅力，小寶屬于（）氣質類型。

單項選擇題：

A、粘液質

B、膽汁質

C、多血質

D、抑郁質

8：文化進展對學校課程產生的影響主要體現在（）。

多項選擇題

A、內容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權

C、課程結構的更新

D、為課程改革供應的物質基礎

E、課程改革由受教育者完成

9：老師的威信有（）

單項選擇題：

A、權力威信

B、動力威信

C、學問威信

D、人品威信

10：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、學習內容

B、學習方法

C、學習過程

D、學習目標

11：所謂愛屋及烏，說明心情情感具有感染功能。（）

推斷題

對

錯

12：依據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為()

單項選擇題：

A、正遷移和負遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、同化性遷移、順應遷移與重組性遷移

13：（）可用來考查同學對學問的回憶，且可將同學的猜想可能性降到最小。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

14：標準化成就測驗的優(yōu)越性有（）。

多項選擇題

A、客觀性

B、主觀性

C、方案性

D、隨便性

E、可比性

15：在現代學校教育中，老師進行教學的主要依據是[]

多項選擇題

A、課程方案

B、教學大綱

C、教育思想

D、教學原則

16：教學過程的中心環(huán)節(jié)是()。

單項選擇題：

A、感知教材，形成表象

B、理解教材．形成概念

C、運用學問，形成技能技巧

D、學問的鞏固和保持

17：個體道德的核心部分是（）。

單項選擇題：

A、道德認知

B、道德情感

C、道德行為

D、道德信念

18：依據耶克斯一多德森定律，最有利于激發(fā)學習動機，提高反應效率的是（）。

單項選擇題：

A、動機水平適中

B、動機水平較低

C、動機水平很高

D、動機水平很低

19：依據心理輔導的目標，可以將心理輔導分為調適性輔導和（）。

單項選擇題：

A、治療性輔導

B、進展性輔導

C、主體性輔導

D、個別化輔導

20：老師的進修提高以（）。

多項選擇題

A、業(yè)余為主

B、自學為主

C、短訓為主

D、在職為主

E、學歷提高為主

21：人與人區(qū)分的主要方面，也是人格核心的是（）。

單項選擇題：

A、情感

B、意志

C、性格

D、氣質

22：下列屬于傳統(tǒng)教學媒體的有（）。

多項選擇題

A、幻燈

B、黑板

C、投影

D、標本

E、錄音

23：3～5歲兒童的言語把握力量和記憶力量往往優(yōu)于成年人，這表明兒童進展具有（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

24：（）心理特點是半成熟、半稚嫩，布滿著獨立性和依靠性、自覺性和稚嫩性的沖突。

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青年初期

25：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、并列結合學習

D、歸屬學習

26：一個老師常常思索“同學喜愛我嗎?”和“同學們怎樣看待我?”等問題時，說明該老師已進入關注情境階段。（）

推斷題

對

錯

27：教學評價的指導思想就是選拔適合教的同學。（）

推斷題

對

錯

28：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

29：（）是指輔導老師設身處地去體會受輔導同學的內心感覺，進入到他的內心世界之中。

單項選擇題：

A、關注

B、敬重

C、真誠

D、同感

30：“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿意同學的愛好、愛好，進展同學的才能，使同學得到更多的學習和熬煉機會”。這種課外活動的形式是（）

單項選擇題：

A、科技活動

B、學科活動

C、個人活動

D、小組活動

31：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

32：把握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當的教學，幾乎全部的同學對全部的學習內容都可以達到把握的程度。（）

推斷題

對

錯

33：素養(yǎng)教育就是同學什么都學，什么都要學好

推斷題

對

錯

34：手表：懷表

單項選擇題：

A、抹布：臺布

B、鋼筆：毛筆

C、屏風：窗簾

D、門廊：門柱

35：農業(yè)有著藝術永久無法比擬的實踐性。湖北農夫在節(jié)慶的巫文化中，根據自己的需要造就了各種神靈，向它們許愿，祈求它們保佑農業(yè)生產的順當進行。這種節(jié)慶活動，意外地促成了農業(yè)生產閱歷的進展，比如“春社”中放在社神前的“社種”，竟使農夫能利用溫室觀看稻種出芽的狀況；“嫁毛娘”的過程中，燃燒的火把毀滅了大量飛蛾。對這段文字理解最精確?????的是（）。

單項選擇題：

A、巫文化對農業(yè)與藝術的不同影響

B、巫文化怎樣促進農業(yè)生產的進展

C、推動歷史進步的[公|務|員|考|試|信|息|網|免|費資|料]是人力而非神力

D、湖北的農夫制造了哪些節(jié)慶形式

36：最早討論群體動力的是心理學家()。

單項選擇題：

A、阿爾波特

B、布魯納

C、勒溫

D、艾賓浩斯

37：學校老師沒有必要進行教學討論。（）

推斷題

對

錯

38：以下中國歷史上聞名歷史大事按發(fā)生先后挨次排序，完全正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、牧野之戰(zhàn)——長平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)

B、黃巾起義——陳勝吳廣起義——李自成起義——太平天國運動

C、諸葛亮七擒孟獲一——陳湯平定匈奴——鄭勝利收復臺灣——鄭和下西洋

D、安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變

39：教育心理學是討論教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。

單項選擇題：

A、德育與智育

B、學問與技能

C、動機與遷移

D、學習與教學

40：喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。（）

推斷題

對

錯

41：共性中具有核心愿義的、表現一個人對現實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的習慣化的行為方式叫（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質

C、性格

D、習慣

42：教育史上最早的教學手段是（）。

單項選擇題：

A、人自身的活動

B、實物

C、標本

D、說教

43：在黨和國家工作全局中，必需始終堅持把()擺在優(yōu)先進展的位置。

單項選擇題：

A、教育

B、政治

C、經濟

D、軍事

44：“自我效能感”這一概念的最早提出者是（）。

單項選擇題：

A、A、馬斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

45：（）是為完成教學任務而采納的方法。

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學原則

C、教學任務

D、教學目的

46：影響兒童品德形成的因素有許多，其中起主導作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、學校教育

D、家庭教育

47：“出自造物主之手的東西，都是好的，可一到人手里，就全變壞了?！边@句話出自哪本教育名著?（）

單項選擇題：

A、《愛彌兒》

B、《教育漫話》

C、《一般教育學》

D、《人的教育》

48：衡量一個測驗能否測量出所要測量的特征或品質的指標被稱為（）

單項選擇題：

A、效度

B、區(qū)分度

C、信度

D、難度

49：心理學家的討論表明，全部的學校生都達到了形式運算階段。（）

推斷題

對

錯

50：直觀教學的詳細手段包括（）。

單項選擇題：

A、實物直觀、模象直觀、言語直觀

B、實物直觀、掛圖直觀、言語直觀

C、實物直觀、模象直觀、掛圖直觀

D、模象直觀、掛圖直觀、言語直觀

51：正常退出Windows的操作方法是（）。

單項選擇題：

A、直接關電源

B、按下Esc鍵

C、選擇開頭菜單中的關機命令

D、按下Reset按鈕

52：個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據的學習風格（）

單項選擇題：

A、場依存性

B、場獨立性

C、沖動性

D、深思性

53：依據反映活動的側面不同，學問可以分為（）。

多項選擇題

A、陳述性學問

B、程序性學問

C、感性學問

D、理性學問

54：打算教育事業(yè)進展的直接和最終的因素是（）。

多項選擇題

A、政治經濟制度的進展水平

B、教育投資

C、領導者的意志

D、生產力的進展水平

E、文化進展水平

55：推動老師喜愛本職工作的力氣源泉是（）。

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、團結協(xié)作

C、個人進展

D、為人師表

56：維持和掌握同學在校生活的基本條件以及老師開展工作的重要保證是班集體的（）。

單項選擇題：

A、班風

B、同學干部

C、正常秩序

D、目標和規(guī)范

57：班級組織機構微觀建制的主要形式有（）。

多項選擇題

A、委員會制

B、直線式

C、參謀制

D、職能式

E、直線職能式

58：強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿培爾

59：依據學習的定義，下列屬于學習的現象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

60：實現教學任務的保證是（）。

單項選擇題：

A、課堂管理

B、良好的班風

C、良好的師生關系

D、老師

查看答案

1：答案C

解析在感覺記憶中，信息的存儲存形式是視像和聲像。

2：答案正確

解析略。

3：答案A,B,C,D

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后教學評價三個方面都存在差異。對老師課時方案的分析表明，與新老師相比，專家老師的課時方案簡潔、敏捷、以同學為中心并具有預見性。

4：答案C

解析強迫行為是心情障礙的表現，主要是指產生一系列呆板、機械的重復行為，在受到他人干涉時，就會感到焦慮擔心，甚至發(fā)脾氣，也就是產生焦慮行為o

5：答案A

解析正遷移指一種學習對另一種學習起到的樂觀促進作用。

6：答案A,C

解析內容的豐富和課程結構的更新是文化進展對學校課程產生影響的主要體現。

7：答案C

解析：

8：答案A,C

解析文化自身的性質打算了它的進展對學校課程的影響主要體現在內容的豐富和課程結構的更新。

9：答案A

解析：

10：答案C

解析學習過程是教育心理學討論的核心內容。

11：答案錯誤

解析：

12：答案D

解析依據遷移過程中所需的內在心理機制的不同可分為同化性遷移、順應遷移與重組性遷移。

13：答案D

解析是非題和選擇題都有猜想的可能，而填空題猜想的可能性較低。

14：答案A,C,E

解析標準化成就測驗的優(yōu)越性表現在客觀性、方案性和可比性上。

15：答案B

解析：

16：答案B

解析教學過程的中心環(huán)節(jié)是理解教材，形成概念。

17：答案A

解析：

18：答案A

解析：

19：答案B

解析：

20：答案A,B,C

解析：

21：答案C

解析性格是人對現實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式，不同性格特征的社會價值是不一樣的。

22：答案B,D

解析：

23：答案C

解析同學的身心進展是不平衡的，表現在不同的年齡階段身心進展甚至同一方面的進展是不平衡的。人的感知、思維、記憶、想象等都存在不同的關鍵期。

24：答案B

解析半成熟、半稚嫩的時期為少年期，故選B。

25：答案A

解析兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習屬于上位學習。

26：答案錯誤

解析常思索這樣的問題的老師還處在關注生存階段。

27：答案錯誤

解析：

28：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導與教學目標全都，要達到同學心理健康，必需遵循面對全體同學、預防與進展相結合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。

29：答案D

解析題干是對同感的解釋。

30：答案D

解析：

31：答案C

解析學校德育要采納不同的內容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

32：答案錯誤

解析把握學習是由布盧姆等人提出的。

33：答案錯誤

解析這是對素養(yǎng)教育“使同學全面進展”的誤會。素養(yǎng)教育強調為同學的進展奠定基礎，同時又要進展同學的共性，因而素養(yǎng)教育對同學的要求是合格加特長。一方面同學必需學習國家規(guī)定的必修課程，夯實基礎；另一方面，同學還應當學習選修課程，進展自己的特長，形成獨特的共性。

34：答案B

解析手表和懷表都屬于表，功能類似；鋼筆和毛筆都屬于筆，功能類似。故答案選B。

35：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】題干文段提出巫文化“意外地促成了農業(yè)生產閱歷的進展”，并舉例說明白巫文化是怎樣促進農業(yè)生產的。

36：答案C

解析最早討論群體動力的是心理學家勒溫。

37：答案錯誤

解析：

38：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】牧野之戰(zhàn)發(fā)生于商周時期，公元前1046年；長平之戰(zhàn)發(fā)生于春秋戰(zhàn)國時期，公元前262年；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于三國時期，公元208年；淝水之戰(zhàn)發(fā)生于南北朝時期，公元383年左右。陳勝吳廣起義(大澤鄉(xiāng)起義)發(fā)生在公元前209年；黃巾起義發(fā)生在公元184年；李自成起義是明末的農夫起義；太平天國是中國清朝后期，由洪秀全所建立的政權，前身為1843年創(chuàng)立的“拜上帝會”。陳湯平定匈奴發(fā)生在漢朝時期；諸葛亮七擒孟獲發(fā)生在三國時期；鄭和下西洋發(fā)生在明朝時期；鄭勝利收復臺灣發(fā)生在明末清初。八王之亂發(fā)生

39：答案D

解析D考查教育心理學的討論對象。教育心理學是一門討論教育教學情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。

40：答案正確

解析喜愛同學是老師道德的核心，也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我體現。

41：答案C

解析：

42：答案A

解析從教育史上看，最早的教學手段就是人自身的活動，如口耳相傳、示范、仿照、練習，但主要通過語言，也包括表情、動作、形體等進行。

43：答案A

解析《教育法》等法律法規(guī)指出教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先進展。全社會應當關懷和支持教育事業(yè)的進展。故選A。

44：答案B

解析自我效能感是班杜拉提出的一個概念，是指一個人對能勝利地執(zhí)行任何特定行動任務的期盼，也叫功效期盼。換句話說，自我效能感指個體能勝利地執(zhí)行特定情境要求的行為的信念。

45：