語文S版六年級上冊語文第六單元測試試題

.語文S版六年級上冊語文第六單元測試試題XX：班級：得分：一、語海暢游：1、看拼音,寫詞語?！?分〕1〕.秦王聽說趙王得了一塊美玉,一直diànj()著,借口用十五座城池?fù)Q的謊話piànqǔ(),結(jié)果被藺相如巧妙地wnbìguīzhào(2〕.XX是一座新juéqǐ(hibn()城市,XXpíǔ()全國知名。pnqǐng()爺爺當(dāng)參謀,爺爺tuīcí()不過,就容許下來了。奴隸(lúìnúì剝削(xuēxiāo)狡黠(xiáxié)墮(duòzuì)落謬(miomiù)誤ídī)防脊(jíjǐ3.形近字組詞?！?分〕〕〕4.照樣子,寫詞語?！?分〕不知不覺(ABAC式):結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)(AABB式):醉醺醺(ABB式):寫出描寫人物外貌的詞語：寫出描寫人物神態(tài)的詞語：5.選詞填空?！?分〕瑰寶珍寶珍貴(1)四大名著是我國古代文學(xué)家留給我們〔〕的精神財(cái)富。.總結(jié).(2)博物館里陳列著許多稀世〔〕。(3)京劇是我國戲劇藝術(shù)中的〔〕。不但…而且既…又雖然…但是如果…就(4)花草樹木〔〕能美化環(huán)境，〔〕能防止水土流失。(5)〔〕秦王那么厲害，〔〕藺相如不怕他。(7)魯濱孫〔〕聰明，〔〕勇于克制困難。6、變魔術(shù),改句子?！?4分〕1〕我們不能被別人和困難打倒。改反問句:2〕我們往山里走。擴(kuò)句:3〕藺相如想了一會說:“我愿意帶和氏璧到秦國去。〞改為轉(zhuǎn)述句:4〕用關(guān)聯(lián)詞語把以下句子連起來。A、我和他是鄰居。我對他家的情況非常熟悉。B、我們看太陽只有盤子那么大。它的實(shí)際體積卻大得很。7、修改下面段中的錯(cuò)誤。(兩處語序，兩處標(biāo)點(diǎn)，一處錯(cuò)別字，一處語病)分〕船?、?三國演義?和?少年文藝?。大量的課外閱讀，使我們增長了知文?上。二、課文內(nèi)容回憶?！?分〕.總結(jié).1.?將相和?中的“將〞是指,“相〞是指,“和〞的意思是。文章主要講了、、三件事,從文章中我們可以感受到藺相如身上具有的品質(zhì),老將廉頗身上具有的品質(zhì)。2.?老人與海?的主人公是桑提亞哥,在征服大海、跟鯊魚的搏斗過程中,為讀者塑造了一個(gè)的硬漢形象。3.?魯濱孫造船?節(jié)選自國的?魯濱孫漂流記?。五、課文片段我品讀。〔4分〕有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的①,為什么要怕他呢!藺相如對他們說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?〞他們說:“當(dāng)然秦王厲秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進(jìn)我們趙國呀!〞藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.①句運(yùn)用了()的修辭手法。A.擬人B.夸X2.在②句中,兩個(gè)分句之間是什么關(guān)系?3.藺相如是在什么情況下說出那番話的?4.“話對嗎?從文中什么地方可以看出來?.總結(jié).六、課外美文我賞析?！?4分〕離家(節(jié)選)吃飯時(shí),母親笑著說:“錢就給家里寫信,千萬別瞞著我們。〞望著慈祥的母親,我無言以對。父親送我去車站。母親送我到大門口,我說:“回屋吧,媽,天還冷。〞“走吧,走吧。〞母親容許著。走了很遠(yuǎn),我回頭望時(shí),母親仍佇立在那兒向我X望。父親輕聲說:“你每次上學(xué)她都這樣,直到看不見了才回屋。〞聽了這句話,我心頭一熱,淚水不由自主地溢出了眼眶。到車站后,車還沒來。我說“爸,回去吧,我自己能行。〞父親卻說:““吧嗒吧嗒〞地抽起了旱煙。我也無言地站著。此刻,我又能說些什么呢?面對父親布滿皺紋的面孔,我只有一種心情,一種對崇高父愛的無窮敬意。車來了。父親等我上車后把行李包遞給我,只說了一句:“缺錢給家寫信。〞我沒有言語,只是重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。車開了,父親才蹣跚地走上回家的小路。望著漸漸遠(yuǎn)去的父親的瘦小背影,我的淚水又一次爬上臉頰。1.結(jié)合短文解釋詞語的含義。慈祥:佇立:2.短文兩次寫流淚,表現(xiàn)了我〞懂得父母生活的、懂得了對父母的。.總結(jié).3.“無言以對〞“不再言語〞“無言地站著〞“沒有言語〞,此時(shí)無聲勝有聲,無論誰的無言,都表達(dá)了。4.父親重復(fù)“缺錢給家寫信〞,從中我感悟到家里生活,父親輕松的話語背后是。5.“蹣跚〞寫父親的,漸漸〞寫行動(dòng),“瘦小〞寫,字字情深。6.現(xiàn)在有不少同學(xué)身在福中不知福,對于生活的艱辛、父母的愛不懂得珍惜和感恩,這個(gè)故事給了我們有益的啟示,