2023-2024學(xué)年江蘇省張家港市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末評(píng)估考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

shājūnméitànxìngshìfánzhí

liángshishāhàizhìliáobùxíng

二、選擇題2、[易錯(cuò)]下列加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（）A．難堪（kān）

玷污（zhān）B．萬(wàn)頃（qǐng）

秉性（bǐng）C．黯然（àn）

妒忌（jí）D．瞑目（míng）

迸裂（bìng）3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次考試，使我了解了前段時(shí)間學(xué)習(xí)的不足。B．小學(xué)生必須提高鍛煉身體的習(xí)慣。C．春天的福州是個(gè)美麗的季節(jié)。D．我們要發(fā)現(xiàn)并改正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。4、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．恩會(huì)

眾星共月B．鏡界

理所當(dāng)然C．夜幕

無(wú)窮無(wú)盡D．嚴(yán)熱

一之半解5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？6、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我確信這不是大自然的鬼斧神工，而是一個(gè)巨大的人工雕像。B．經(jīng)過(guò)同學(xué)們的處心積慮，我們班的成績(jī)終于提升了。C．讀起書來(lái)抑揚(yáng)頓挫，我們很愛(ài)聽(tīng)。D．盡管她喊得聲嘶力竭，依舊沒(méi)人來(lái)幫助她。7、下列句子不屬于動(dòng)態(tài)描寫的是（

）A．夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。B．一只畫眉被我們的掌聲一嚇又飛進(jìn)了葉叢，站在小枝上興奮地叫著，真好聽(tīng)。C．月亮爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了。D．那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。8、下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①牛郎受兄嫂虐待直至被趕走。

②牛郎織女過(guò)上男耕女織的幸福生活。

③牛郎得到老牛的指點(diǎn)，與織女結(jié)為夫妻。

④牛郎織女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能見(jiàn)一面。A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．②①④③三、填空題9、我能按原文或“日積月累”填空。

（1）人閑桂花落，_____________________。

（2）羌笛何須怨楊柳，_____________________。

（3）警察嚴(yán)肅地告誡罪犯：“_____________________，必自斃?！?/p>

（4）做人要心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)“君子坦蕩蕩，_____________________?！?/p>

（5）孔指以示兒曰：“_____________________?！眱簯?yīng)曰：“_____________________?！?/p>

（6）“文以載道述真情?！睆摹鞍兹辗鸥桧毧v酒，_____________________。一句中讀出了詩(shī)人杜甫欣喜若狂的心情；從“_____________________，短笛無(wú)腔信口吹。”欣賞了孩子的調(diào)皮天真和悠閑自在；從“_____________________，南望王師又一年?！备惺艿疥懹魏裰亍⑸畛恋膼?ài)國(guó)之情。10、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

人影()()()()之寶

同心()()

()()沖冠

同歸()()

()()其數(shù)

（1）仿照畫“

”詞語(yǔ)的形式，再寫一個(gè)詞語(yǔ)：________。

（2）將畫“﹏﹏”詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)：______________________________________。四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀運(yùn)用。①知之為知之，不知為不知，是知也。②敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。③默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。④我非生而知之者，好古，敏以求之者也。⑤學(xué)如不及，猶恐失之。⑥吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。1．以上節(jié)選自《論語(yǔ)》，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)__________和學(xué)習(xí)__________的六句話。

2．用“√”選擇正確的讀音。

是知（zhī

zhì）也

誨（huī

huì）人不倦

3．想想句中加點(diǎn)字的意思。

敏而好學(xué)__________

敏以求之者也__________

4．用“/”標(biāo)出下面這句話的停頓（兩處）。

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

5．用自己的話說(shuō)說(shuō)下面這句話的大意。

默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

______________________

6．“課文中的第__________句（填序號(hào)）對(duì)于我很有啟發(fā)，因?yàn)開(kāi)_____________。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。密西西比河風(fēng)光密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。西岸，草原一望無(wú)際，綠色的波浪透迤而去，在天際同藍(lán)天連成一片。三四千頭一群的野牛在廣闊無(wú)垠的草原上漫游。有時(shí)，一頭年邁的野牛劈開(kāi)波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里?？此^上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長(zhǎng)髯，你可能把它當(dāng)成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。以上是西岸的情景。東岸的風(fēng)光不同，同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹(shù)木雜處一堂，茁壯成長(zhǎng)；它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋果在樹(shù)下交錯(cuò)，在樹(shù)枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹(shù)延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無(wú)數(shù)洞穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)柱廊，那些在樹(shù)間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^(guò)小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹(shù)在叢莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂；它樹(shù)頂開(kāi)放的碩大的白花，俯矚著整個(gè)叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒(méi)有任何樹(shù)木可以同它媲美。這個(gè)偏遠(yuǎn)的叢莽中的無(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)可掬的熊，它們?cè)谛∮軜?shù)的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沐??；黑松鼠在茂密的樹(shù)林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹(shù)上飛下來(lái)，在長(zhǎng)滿紅草莓的草地上躑躅。黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般的紅雀在柏樹(shù)頂上飛來(lái)飛去；蜂鳥在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光；而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹(shù)枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣嘶鳴。如果說(shuō)河對(duì)岸的草原上萬(wàn)籟無(wú)聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪：鳥喙啄擊橡樹(shù)干的篤篤聲，野獸穿越從林的沙沙聲，動(dòng)物吞嚙食物或咬碎果核的咂咂聲；潺潺的流水、啁啾的小鳥、低哞的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧?？墒?，如果一陣微風(fēng)吹進(jìn)這深邃的叢林，搖晃這些飄浮的物體，使白色、藍(lán)色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯(cuò)，使所有的色調(diào)融合為一體，使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇?zhèn)サ穆曇?，多么壯觀的景象！可是，對(duì)于沒(méi)有親臨其境的人，這一切我是無(wú)從描繪的。【閱讀鏈接】密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四長(zhǎng)河，也是北美洲流程最長(zhǎng)、流域面積最廣、水量最大的河流。這條曾經(jīng)難以駕馭的河流如今水資源已得到充分利用，放眼望去，流域內(nèi)沃野遼闊、草原碧綠，多種動(dòng)物自由自在地在一望無(wú)際的大平原上奔跑。1．結(jié)合語(yǔ)境和閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫出下列詞語(yǔ)的意思。

風(fēng)光旖旎：________________________

媲美：________________________

2．短文在介紹密西西比河的風(fēng)光時(shí)，主要寫了哪些地方的風(fēng)光？重點(diǎn)寫的是哪里的風(fēng)光？

____________________________________

3．為了把紹密西西比河的風(fēng)光寫得更美，文中用了什么樣的表達(dá)方法？請(qǐng)用橫線畫出文中的靜態(tài)描寫。

____________________________________

4．文中畫“﹏﹏”的句子用了_________________描寫，寫出了各種動(dòng)物___________的特點(diǎn)，朗讀時(shí)應(yīng)該讀出_______________________的感情。

5．短文二和“閱讀鏈接”用了不同的方式寫密西西比河的風(fēng)光，你更喜歡哪一種，說(shuō)說(shuō)你的理由。

____________________________________

6．通過(guò)讀短文二和“閱讀鏈接”，你對(duì)密西西比河風(fēng)光有了哪些了解？

____________________________________六、仿寫句子13、根據(jù)要求完成句子。

1．父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。（修改病句）

__________________

2．根據(jù)“成熟”一詞的不同意思，分別寫一句話。

（1）植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成。_______________________

（2）事物發(fā)展到了完善的程度。______________________

3．花生的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在