小學語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第一單元-荷花課后練習

荷花姓名一、看拼音寫詞語。二、hehuaqingxidngbiliilionpengwuddoqing讀解釋，寫詞語。pdliefangfuyishangtingpianpianqi擠來擠去。形容人多雜亂。（完整的東西）出現(xiàn)裂縫；開裂。形容輕快地跳舞。沒有開放的花。wuaiaijiji二、hehuaqingxidngbiliilionpengwuddoqing讀解釋，寫詞語。pdliefangfuyishangtingpianpianqi擠來擠去。形容人多雜亂。（完整的東西）出現(xiàn)裂縫；開裂。形容輕快地跳舞。沒有開放的花。wuaiaijiji按要求寫句子。1、蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（仿寫擬人句）魚兒2、圓圓的荷葉挨挨擠擠的。（改為比喻句）四、四、四、四、四、按課文內(nèi)容填空并答題。四、按課文內(nèi)容填空并答題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1、選一選，將序號填在括號里。破：A、碎、不完整；B、分裂；C、使損壞。（1）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破（）裂似的。（2）破（）釜（古代炊具，相當于現(xiàn)在的鍋）沉舟。*2、用“—”畫出文段中描寫荷葉多、綠、圓的句子。3、“我”看到的荷花是什么樣的？用”畫出來。4、“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！本渥又械摹懊啊笨梢該Q成“長〃嗎？（）A、不能?！懊啊睂懗隽撕苫ㄣ@出水面的樣子，把荷花寫活了，而“長”字沒有這種效果。B、能。因為“冒”和“長”是同義詞。五、快樂閱讀。古人的詩文中贊美荷花確實實不少。荷花固然值得贊美；然而，我卻喜歡葉?？窗?，那滿塘荷葉，墨綠，渾圓，厚重。久旱初雨，雨點呼啦啦地灑落荷塘。像珍珠一樣珍貴的水，荷葉一點也不沾唇，她們總是小心地把水保存起來，留湖中的魚兒。風雨襲來，她們緊密團結(jié)，連成一片，不怕風吹雨打，就是身子

過來也忘我地保護荷花。烈日當空，她們個個撐起翠綠的傘，擋住炎熱，靜靜看著陰涼的魚戲蝦游。如果沒有荷葉，只剩一枝枝光桿兒荷花，孤獨無依地立著，荷塘就顯得單調(diào)。()沒有荷葉進行光合作用，()長不那些漂亮的荷花。荷葉雖然功德滿荷塘，可她從不居功自傲。當人們指點欣賞荷花時，荷葉從不計較自己的得失。她總是默默地工作，無私地奉獻。荷葉是美的，她的心靈更美。所以，我愛荷葉，我覺得荷葉更值得贊美！1、給文章加個合適的題目，填在文前的橫線上。2、在短文的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、荷葉的外形特點是(用原文中的詞語回答)4、作者借荷葉贊美的精神。六、我的積累。1、我積累的可以形容荷花的詞語有：、o2、我積累的描寫荷花的詩句有：,七、給加點字選擇正確的讀音?；ü?gugu)朵