文圣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析2

文圣2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：班級的大小是影響課堂管理的一個（）。

單項選擇題：

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

2：教育需要有的放矢，因材施教，這是由于同學身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

3：實施德育的基本方法之一是勸說法，以下屬于勸說法的是（）。

多項選擇題

A、談話

B、報告

C、參觀

D、講解

E、爭論

4：在人類歷史上，最早特地論述教育問題的著作是（）。

單項選擇題：

A、《學記》

B、《論語》

C、《論演說家的教育》

D、《抱負國》

5：過度焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

6：苛勒認為同學的學習主要是接受有意義的接受學習。（）

推斷題

對

錯

7：所謂“以小人之心，度君子之腹”是采納了下列哪種心理防備方法?（）

單項選擇題：

A、文飾

B、轉(zhuǎn)移

C、投射

D、幻想

8：皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。

單項選擇題：

A、0～5歲

B、6～8歲

C、8～10歲

D、10～l2歲

9：學校德育韻基本方法是（）

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣教育法

C、道德敘事法

D、交往實踐法

10：下列做法沒有違法的是（）。

單項選擇題：

A、人民法院在開庭審理3名14至16周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽

B、學校生張某由于沒有按時完成作業(yè)，被任課老師罰站一節(jié)課

C、某中學高一班級2名同學因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此馬上作出取消這2名同學學籍的處分打算

D、某校學校班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)覺同學高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，吳老師將此信歸還了高某

11：在認知領(lǐng)域的教學目標中，（）代表較高水平的理解。

單項選擇題：

A、學問

B、領(lǐng)悟

C、應用

D、分析

12：從例子到規(guī)章的學習實質(zhì)上是一種（）

單項選擇題：

A、接受學習

B、下位學習

C、并列結(jié)合學習

D、上位學習

13：德育內(nèi)容是德育目標在德育活動中的詳細化，是實現(xiàn)德育目標的基本條件。（）

推斷題

對

錯

14：德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（）。

多項選擇題

A、動機作用

B、方向作用

C、習慣和方法上的支持

D、提升才智

E、獲得體能、體魄的提高

15：學校生的思維（）。

單項選擇題：

A、正處于詳細思維與抽象思維并行進展階段

B、正處于抽象思維向詳細思維過渡階段

C、正處于詳細思維向抽象思維過渡階段

D、完全屬于詳細形象思維階段

16：下列選項中，未列入我國刺繡工藝中“四大名繡”的是（）。

單項選擇題：

A、蘇繡

B、京繡

C、湘繡

D、蜀繡

17：一個人適應現(xiàn)代化社會的重要方式是（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)教育

B、高等教育

C、成人自學

D、終身學習

18：“老師中心論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、夸美紐斯

C、華生

D、赫爾巴特

19：在思想、情感和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近的過程是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)化

B、認同

C、聽從

D、依從

20：下列選項中，又稱為“沈陽事變”的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、一二八事變

B、七七事變

C、八一三事變

D、九一八事變

21：教育心理討論設(shè)計應遵循的基本原則包括（）。

多項選擇題

A、教育性原則

B、客觀性原則

C、系統(tǒng)性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

22：老師在其專業(yè)進展的（）階段開頭對自身的專業(yè)進展進行反思。

單項選擇題：

A、“生存關(guān)注”

B、“虛擬關(guān)注”

C、“自我更新關(guān)注”

D、“任務關(guān)注”

23：班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過（）實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、班主任

B、班干部

C、男女同學

D、集體教育

24：教育目的明確規(guī)定了教育“為誰培育人”。這體現(xiàn)了教育目的的哪項功能（）

單項選擇題：

A、調(diào)控功能

B、評價功能

C、導向功能

D、激勵功能

25：有效的記憶策略主要包括（）

多項選擇題

A、復述

B、背誦

C、結(jié)果反饋

D、記憶線索

E、識記

26：下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、社會本位論是同19世紀中期以來鞏固資本主義制度的需要和社會學的興起與進展相聯(lián)系的

B、人們對教育目的的價值取向之所以眾說紛紜，主要是由于個體有不同的利益需要

C、馬克思提出的關(guān)于人的全面進展學說，給正確地解決教育目的的價值取向問題奠定了理論基礎(chǔ)

D、盧梭在教育價值的取向上籠統(tǒng)地把個人置于社會之上，持個人本位的教育目的論

27：教學方案是課程文件的重要內(nèi)容之一，其應解決的中心問題是（）

單項選擇題：

A、教學科目的設(shè)置

B、學科挨次

C、課時安排

D、學年編制、學周支配

28：兩任務的共同成分可能是（）。

多項選擇題

A、刺激

B、反應

C、環(huán)境線索

D、學習目標

E、態(tài)度

29：同學的學習特點受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)

B、智能

C、思維

D、力量

30：洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

31：海德出版《人際關(guān)系學》，解開歸因討論序幕的年份是（）

單項選擇題：

A、1954年

B、1958年

C、1957年

D、1945年

32：教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年月到70年月末為（）。

單項選擇題：

A、初創(chuàng)時期

B、進展時期

C、成熟時期

D、完善時期

33：人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項選擇題：

A、修養(yǎng)和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿意的程度

34：品德是個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）。

單項選擇題：

A、比較不穩(wěn)定的

B、受先天因素制約的

C、時穩(wěn)時變的

D、比較穩(wěn)定的

35：（）是教學的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。

單項選擇題：

A、教學內(nèi)容

B、教學原則

C、教學方法

D、教學組織形式

36：把課程分為學科課程和閱歷課程是依據(jù)（）來劃分的。

單項選擇題：

A、課程內(nèi)容的組織方式

B、課程內(nèi)容所固有的屬性

C、課程方案對課程實施的要求

D、課程的表現(xiàn)形式

37：班杜拉把通過肯定的榜樣來強化相應的學習行為和學習行為傾向稱為（）。

單項選擇題：

A、替代性強化

B、直接強化

C、外在強化

D、自我強化

38：學校體育活動的基本特性是（）。

多項選擇題

A、生存性

B、消遣性

C、競爭性

D、技能性

E、教育性

39：老師職業(yè)行為規(guī)范對老師衣著的要求是（）

單項選擇題：

A、沒有規(guī)范要求

B、衣著得體

C、穿著樸實

D、穿著美觀

40：首位獲得諾貝爾文學獎的亞洲作家是（）

單項選擇題：

A、黎巴嫩的紀伯倫

B、印度的泰戈爾

C、日本的川端康成

D、日本的紫式部

41：對同學進行德育的特別途徑是（）。

單項選擇題：

A、各科教學

B、團隊活動

C、課外活動

D、班主任工作

42：老師對同學活動的敏感性以及能依據(jù)意外的狀況快速作出反應、堅決實行恰當教育措施的獨特的心理素養(yǎng)，即（）。

單項選擇題：

A、教育手段

B、教育機靈

C、教育反響

D、教育靈感

43：核心課程的主要優(yōu)點包括（）

多項選擇題

A、強調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性

B、強調(diào)內(nèi)容的有用性

C、課程主要內(nèi)容來自兒童的閱歷

D、課程的主要內(nèi)容來自四周的社會生活

E、課程的主要內(nèi)容來自人類不斷消失的問題

44：公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照看未成年人的（），并可以依據(jù)需要設(shè)立特地機構(gòu)或者指定專人辦理。

單項選擇題：

A、年齡因素

B、智力因素

C、身心特點

D、心情特點

45：在教育心理學討論方法中，調(diào)查法主要有（）

多項選擇題

A、問卷法

B、訪談法

C、觀看法

D、教學閱歷總結(jié)法

E、測驗法

46：老師根據(jù)考試成果排座位，將考試成果排在最終幾名的同學支配在了教室的最終一排。老師的這種做法（）。

單項選擇題：

A、是激發(fā)同學的重要手段

B、侵害了同學的人格尊嚴

C、是管理班級的有效手段

D、侵害了同學的受教育權(quán)

47：在思想品德的四個基本要素中，關(guān)鍵要素是（）

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

48：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于（）。

單項選擇題：

A、思維力量的培育

B、創(chuàng)新力量的培育

C、想象力量的培育

D、實踐力量的培育

49：在課堂上，假如同學完全正確地回答了老師提出的問題，老師便沒有必要對同學的回答作出評價了。（）

推斷題

對

錯

50：被稱為我國最大的古典藝術(shù)寶庫的石窟是（）。

單項選擇題：

A、敦煌莫高窟

B、洛陽龍門石窟

C、大同云岡石窟

D、天水麥積山石窟

51：在學業(yè)勝利與失敗的歸因中，努力屬于（）

多項選擇題

A、穩(wěn)定性因素???

B、不穩(wěn)定因素?????

C、內(nèi)在因素

D、外在因素???

E、可控因素???????

52：練習扔鉛球的動作時，宜采納的練習形式是（）。

單項選擇題：

A、心理練習

B、整體練習

C、區(qū)組練習

D、安排練習

53：“數(shù)學家希爾伯特、華羅庚都是教育家?！庇纱丝梢酝瞥龅慕Y(jié)論是（）。

單項選擇題：

A、數(shù)學家都是教育家

B、有的數(shù)學家是教育家

C、教育家都是數(shù)學家

D、教育家都不是數(shù)學家

54：銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和制造力量。（）

推斷題

對

錯

55：打破學科界限．在某些學科之間加強聯(lián)系，用這種方式編成的課程為()。

單項選擇題：

A、綜合課程

B、廣域課程

C、相關(guān)課程

D、核心課程

56：人身權(quán)是一種專有權(quán)，不能買賣、贈予、繼承，但（）例外。

單項選擇題：

A、姓名權(quán)

B、名稱權(quán)

C、肖像權(quán)

D、名譽權(quán)

57：學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有關(guān)心的這種方法稱為（）。

單項選擇題：

A、語義聯(lián)想

B、視覺想象

C、關(guān)鍵詞法

D、諧音聯(lián)想法

58：各級各類學校要完成各自的任務，培育社會需要的合格人才，就要制定各自的（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、培育目標

C、教學目標

D、課堂目標

59：教育不能脫離社會的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前進展。這說明教育具有（）。

單項選擇題：

A、肯定獨立性

B、相對獨立性

C、歷史繼承性

D、生產(chǎn)性

60：技能學習的前提是（）的把握。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)性學問

B、概念性學問

C、科學學問

D、程序性學問

查看答案

1：答案C

解析班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。首先，班級的大小會影響成員間的情感聯(lián)系。班級越大，情感紐帶的力氣就越弱。其次，班內(nèi)的同學越多，同學間的個別差異就越大，課堂管理所遇到的阻力也可能越大。再次，班級的大小也會影響交往模式。班級越大，成員間相互交往的頻率就越低，對課堂管理技能的要求也就越高。最終，班級越大，內(nèi)部越簡單形成各種非正式小群體，而這些小群體又會影響課堂教學目標的實現(xiàn)?？傊?，班級規(guī)模會影響同學參加課堂活動的機會和程度，也會影響課堂管理和學習紀律。

2：答案D

解析：

3：答案A,B,C,D,E

解析勸說法是通過擺事實、講道理，提高同學思想熟悉的方法。運用語言進行勸說和運用事實進行勸說都屬于勸說法。

4：答案A

解析《學記》是中國最早也是世界最早的特地論述教育問題的專著。

5：答案D

解析：

6：答案錯誤

解析：

7：答案C

解析正確答案：C解析：投射是心理防備的一種方法，指明明自己有某種想法，卻認為別人有這種想法。考試大綱網(wǎng)站上就有，搜尋下載即可。建議：預備老師資格考試最好還是系統(tǒng)學習，可以學得扎實一些，遇到問題也會敏捷運用。

8：答案B

解析：

9：答案A

解析：

10：答案D

解析對于已滿14周歲不滿16周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。校教職員工不得對未成年同學、兒童實施體罰或變相體罰。對被實行刑事強制措施的未成年同學，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。

11：答案C

解析：

12：答案D

解析：

13：答案正確

解析√

14：答案A,B,C

解析D屬于智育范疇，E屬于體育范疇。

15：答案C

解析：

16：答案B

解析我國的四大名繡是湘繡、蜀繡、粵繡和蘇繡，沒有B選項京繡。

17：答案D

解析：

18：答案D

解析“老師中心論”學說以德國的赫爾巴特為代表人物。

19：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

20：答案D

解析九一八事變，又稱沈陽事變、奉天事變、盛京事變、滿洲事變、柳條湖事變等。

21：答案B,C,D

解析教育心理討論設(shè)計應遵循的基本原則是：客觀性原則、系統(tǒng)性原則、理論聯(lián)系實際原則。

22：答案C

解析“自我更新關(guān)注”階段的老師已經(jīng)可以自覺依照老師進展的一般路線和自己目前的進展條件，有意識地自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我進展，也開頭了對自身的專業(yè)進展進行反思。

23：答案D

解析班級集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過集體教育的力氣實現(xiàn)的。

24：答案C

解析：

25：答案A,B,C,D

解析：

26：答案B

解析：

27：答案A

解析教學方案應解決的中心問題是教學科目的設(shè)置。

28：答案A,B,C,D,E

解析兩任務的共同成分可以是學習材料、環(huán)境線索、學習結(jié)果、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

29：答案A

解析同學學習特點受基礎(chǔ)因素包括基礎(chǔ)學問、技能水公平和內(nèi)外部因素的影響。

30：答案錯誤

解析白板說認為人的心靈猶如一塊白板，觀念和學問都來自后天。這是典型的外鑠論觀點。（本解析由Y~~Y~~~供應）

31：答案B

解析：

32：答案C

解析20世紀60年月到70年月是教育心理學進展的成熟時期。20世紀60年月開頭，西方教育心理學的內(nèi)容和體系消失了某些變化：教育心理學的內(nèi)容日趨集中，教育心理學作為一門獨立的理論體系的學科正在形成。

33：答案D

解析略。

34：答案D

解析品德是個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是比較穩(wěn)定的。

35：答案D

解析教學組織形式是教學的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

36：答案B

解析：

37：答案A

解析：

38：答案B,D,E

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