文山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析6

文山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：原始社會教育的特點包括（）

多項選擇題

A、無特地教育人員和機構(gòu)

B、教育與生產(chǎn)勞動和日常生活緊密聯(lián)系

C、教育的方式是“口耳相傳”

D、教育內(nèi)容簡潔

E、教育沒有階段性

2：一般認為，態(tài)度和品德的形成過程必需經(jīng)受認知、依從和內(nèi)化三個階段。（）

推斷題

對

錯

3：歸因總是與下列哪項聯(lián)系在一起（）

單項選擇題：

A、干什么

B、誰

C、怎么樣

D、為什么

4：美育就是藝術(shù)教育。（）

推斷題

對

錯

5：認知～發(fā)覺說是由美國聞名認知教育心理學家苛勒提出的。（）

推斷題

對

錯

6：學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

7：指導教學包括的活動有（）。

多項選擇題

A、復習和檢查過去的學習

B、呈現(xiàn)新材料

C、供應有指導的練習

D、供應反饋和訂正

E、供應獨立的練習

8：專業(yè)老師在制定課時方案時，能依據(jù)同學的__________來支配教學進度。

單項選擇題：

A、已有的力量結(jié)構(gòu)

B、從前的學問

C、已有的學習習慣

D、固有的學習方法

9：“五臟”指的是（）?！?022年下中學】

單項選擇題：

A、心肝脾肺腎

B、心肝脾肺膽

C、心臟脾肺胃

D、心肝脾肺胰

10：花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時，去似朝云無覓處。這是哪位詩人的詩句?（）

單項選擇題：

A、李白

B、李商隱

C、白居易

D、李清照

11：主見教學的任務(wù)在于訓練同學的官能，訓練同學的思維形式的理論，被稱為（）

單項選擇題：

A、傳統(tǒng)教育論

B、形式教育論

C、實質(zhì)教育論

D、現(xiàn)代教育論

12：關(guān)于科學家與其貢獻連線錯誤的是（）

單項選擇題：

A、孟德爾——提出遺傳學分別和自由組合定律

B、摩爾根——提出基因在染色體上的假說

C、赫爾希和蔡斯——證明DNA是遺傳物質(zhì)

D、沃森和克里克——構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

13：教育需要有的放矢，因材施教，這是由于同學身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

14：最常用的技能學習評價方法是（）

單項選擇題：

A、書面測驗

B、作品表現(xiàn)法

C、表演評價法

D、觀看法

15：下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是（）?！?022年上中學】

單項選擇題：

A、《九三年》

B、《凄慘世界》

C、《雙城記》

D、《巴黎圣母院》

16：“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)”“培育有社會主義覺悟有文化的勞動者”的教育目的，其確立的價值取向是（）。

單項選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、家庭本位

D、群體本位

17：教育行政復議的受理主體是（）

單項選擇題：

A、監(jiān)察部門

B、權(quán)力部門

C、司法機關(guān)

D、教育主管部門

18：老師職業(yè)道德主要包括（）

多項選擇題

A、道德理論

B、道德原則

C、道德規(guī)范

D、道德范疇

19：“老師能夠信守自己的教育抱負并為之努力；具有專業(yè)學問技能，參加專業(yè)學問決策．擔當專業(yè)責任；能容忍壓力，有較強的適應性；有從多角度觀看分析問題的力量和多種模式進行教學的力量.”這是指老師專業(yè)進展達到（）水平。

單項選擇題：

A、專業(yè)成熟

B、專業(yè)進展

C、專業(yè)成長

D、專業(yè)培訓

20：古詩“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“汴州”是今日的（）。

單項選擇題：

A、揚州

B、蘇州

C、開封

D、鄭州

21：2022年張華同學與其父母一起到國外某地旅游，發(fā)覺那里不同國家的人持有統(tǒng)一的護照，使用統(tǒng)一的貨幣。請你推斷他們?nèi)サ氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、西歐

B、東南亞

C、非洲

D、南美洲

22：《中華人民共和國未成年人愛護法》中所指未成年人是（）。

單項選擇題：

A、未滿18周歲的人

B、未滿18周歲的公民

C、10至18周歲的公民

D、未滿16周歲的公民

23：心智技能與操作技能相比，具有（）特點。

多項選擇題

A、對象的觀念性

B、動作的外顯性

C、執(zhí)行的內(nèi)潛性

D、運用的閉合性

E、結(jié)構(gòu)的簡縮性

24：（）記載了公元前2137年的一次日食，是人類最早的日食記錄。

單項選擇題：

A、《尚書》

B、《春秋》

C、《甘石星經(jīng)》

D、《太初歷》

25：在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結(jié)果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調(diào)整。基于這一目的的進行的評定是（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、論文式評價

26：認知策略這個術(shù)語最初是由（）提出來的。

單項選擇題：

A、加涅

B、布魯納

C、斯滕伯格

D、弗拉維爾

27：“小李杜”是指（）。

單項選擇題：

A、李白和杜甫

B、李白和杜牧

C、李商隱和杜牧

D、李商隱和杜甫

28：男女智力的總體水平大致相當，但女性智力分布的離散程度比男性大。（）

推斷題

對

錯

29：20世紀初，我國消失的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳翻譯，日本的小原又一撰寫的（）。

單項選擇題：

A、《教育有用心理學》

B、《教育心理學》

C、《教育心理大綱》

D、《教育心理統(tǒng)計》

30：同學管理既是一個方案、協(xié)調(diào)和掌握的過程，也是師生之間進行互動的過程。（）

推斷題

對

錯

31：兒童的認知進展到詳細運算階段的標志是（）。

單項選擇題：

A、思維的可逆性

B、詳細規(guī)律推理

C、以自我為中心

D、守恒概念的形成

32：在學習過程中，學習者采納在主題句下畫線的方法關(guān)心學習，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、資源管理策略

D、復述策略

33：德育過程是組織同學的活動和交往過程。（）

推斷題

對

錯

{公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費|資料}34：我們平常所說的“舉一反三”、“聞一知十”等都屬于（）

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、重組性遷移

C、順應遷移

D、逆向遷移

35：以培育探究性思維為目標，以基本教材為內(nèi)容，使同學通過再發(fā)覺的步驟進行的學習是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、接受學習

C、機械學習

D、轉(zhuǎn)化學習

36：教育目標可以分為（）

多項選擇題

A、認知領(lǐng)域

B、力量領(lǐng)域

C、情意領(lǐng)域

D、行為領(lǐng)域

E、表達領(lǐng)域

37：由于遵循傳統(tǒng)習俗而違反教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為【】

單項選擇題：

A、目的型失范行為

B、價值取向型失范行為

C、情感型失范行為

D、傳統(tǒng)型失范行為

38：最早實施義務(wù)教育的國家是（）

單項選擇題：

A、英國

B、德國

C、法國

D、日本

39：產(chǎn)前環(huán)境對個體進展的影響包括（）

多項選擇題

A、生育年齡

B、孕期養(yǎng)分

C、胎教

D、母親的心情

E、孕期環(huán)境

40：“十年樹木，百年樹人”，這反映了老師勞動的________的特點。()

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長期性

41：我國最早的學校消失在（）

單項選擇題：

A、堯舜禹時期

B、夏朝

C、商朝

D、西周

42：銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和制造力量。（）

推斷題

對

錯

43：提高老師教學監(jiān)控力量的技術(shù)不包括【】

單項選擇題：

A、自我反思技術(shù)

B、角色轉(zhuǎn)變技術(shù)

C、教學反饋技術(shù)

D、現(xiàn)場指導技術(shù)

44：采納把握學習進行教學，同學的成果沒有差異。（）

推斷題

對

錯

45：全國人大主管全國的老師工作。（）

推斷題

對

錯

46：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

47：小麗在學習時為了記住數(shù)字、年月等枯燥無味的學問，常對其給予意義，使記憶過程生動好玩。小麗使用的學習策略是（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、方案策略

48：力量是相對穩(wěn)定的，也是完全不行控的。（）

推斷題

對

錯

49：常用的測量保持量的方法有（）

多項選擇題

A、記憶法

B、重建法

C、回憶法

D、再認法

E、再學法

50：下列選項中不屬于信息資源管理的是（）。

單項選擇題：

A、整理電腦中的資料，將各種資料分類并存放在不同的文件夾

B、依據(jù)個人習慣整理掃瞄器中的保藏夾

C、每隔一段時間整理更新電話簿

D、用數(shù)碼相機照相

51：人格的本質(zhì)特征有（）。

多項選擇題

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、綜合性

D、簡單性

E、功能性

52：老師榮譽是促進老師自身進展和完善，形成良好師德風尚的重要精神條件。（）

推斷題

對

錯

53：推理是從一個或幾個已知的推斷動身推出另一個新推斷的思維形式。其種類主要有（）

多項選擇題

A、演繹推理

B、歸納推理

C、類比推理

D、規(guī)律推理

E、相像推理

54：一個兒童能夠說出磚頭的多種用途，說明制造思維具有（）

單項選擇題：

A、獨創(chuàng)性

B、變通性

C、流暢性

D、新奇性

55：教育的階級性始于奴隸社會，在那個階段的詳細體現(xiàn)是（）。

多項選擇題

A、目的上培育統(tǒng)治人才

B、對象上是奴隸主貴族子弟

C、內(nèi)容上以軍事和道德教育為主

D、教育的領(lǐng)導權(quán)歸屬人民

E、方法上體罰和機械練習

56：采納性格量表對同學進行測量，他們在一個月后的結(jié)果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的（）較高。

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、相關(guān)度

57：下列觀點錯誤的是（）

單項選擇題：

A、過多的嘉獎會使同學產(chǎn)生對嘉獎的依靠心理

B、不必要的嘉獎會減弱同學的內(nèi)在學習動機

C、不恰當?shù)膽吞帟档屯瑢W的內(nèi)在懲處機制

D、懲處會使同學產(chǎn)生對抗心理，導致師生關(guān)系對立

58：學習不是本能活動，而是后天習得的活動，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。（）

推斷題

對

錯

59：老師的學問結(jié)構(gòu)主要包括（）

多項選擇題

A、通曉所教的學科與專業(yè)

B、具有比較廣泛的基礎(chǔ)文化學問

C、哲學

D、把握教育科學理論，懂得教育規(guī)律

E、文化學

60：教學技能就是老師在教學中形成的習慣性的教學行為方式。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案D

解析：

4：答案錯誤

解析美育是培育同學健康的審美觀，進展他們鑒賞美、制造美的力量，培育他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育，它的內(nèi)容比藝術(shù)教育要寬敞得多。

5：答案錯誤

解析認知一發(fā)覺說是由美國聞名認知教育心理學家布魯納提出的。

6：答案D

解析政治、經(jīng)濟和文化等各因素表現(xiàn)了教育的社會性功能。

7：答案A,B,C,D,E

解析指導教學有六項活動，除ABCDE外還有每周或每月的復習。

8：答案B

解析：

9：答案A

解析六腑：胃、大腸、小腸、三焦、膀胱、膽。

10：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】這是白居易《花非花》中的詩句。本題選C。

11：答案B

解析：

12：答案B

解析孟德爾提出基因分別定律和自由組合定律，薩頓提出基因在染色體上，所以B選項符合題意。

13：答案D

解析：

14：答案D

解析：

15：答案C

解析雨果是19世紀前期樂觀浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖，代表作有《巴黎圣母院》《凄慘世界》和《九三年》等。《雙城記》由英國作家狄更斯所著。故選C。

16：答案A

解析：

17：答案B

解析：

18：答案A,B,C,D

解析識記性試題。老師職業(yè)道德主義包括道德理論、道德原則、道德規(guī)范和道德范疇。（資料來源《老師職業(yè)道德概論》）(本解析由張恩凱供應)

19：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

20：答案C

解析汴州即現(xiàn)在的河南開封市。

21：答案A

解析本題考查的是有關(guān)歐盟的歷史學問，解題關(guān)鍵是“不同國家使用統(tǒng)一的貨幣”，依據(jù)所學學問“1999年，歐洲單一貨幣——歐元正式啟用”，歐洲正朝著經(jīng)濟政治一體化目標邁進。

22：答案B

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》中所指未成年人是未滿18周歲的公民。

23：答案A,C,E

解析：

24：答案A

解析《尚書》記載了公元前2137年的一次日食，是人類最早的日食記錄。

25：答案B

解析：

26：答案B

解析認知策略這個術(shù)語最初由布魯納在其聞名的人工概念的討論中提出，直到20世紀70年月加涅提出了一個聞名的學習與記憶的信息加工模型才明確地將認知策略劃分出來，在其學習結(jié)果分類中單列一類。

27：答案C

解析“小李杜”指唐代詩人李商隱和杜牧。

28：答案錯誤

解析男女智力大致相當，但男性智力分布的離散程度比女性大。

29：答案A

解析：

30：答案正確

解析：

31：答案D

解析依據(jù)皮亞杰的認知進展理論，守恒概念的形成是兒童認知進展到詳細運算階段的標志。

32：答案D

解析畫線是復述策略，是認知策略的一種。

33：答案錯誤

解析組織同學的活動和交往是德育過程的基礎(chǔ)。但我認為不能說德育過程就是組織同學的活動和交往的過程。（本解析由梁蕭0621供應）

34：答案A

解析：

35：答案A

解析略

36：答案A,B,C

解析：

37：答案D

解析：

38：答案B

解析：

39：答案A,B,C,D

解析：

40：答案D

解析：

41：答案B

解析：

42：答案正確

解析：

43：答案A

解析：

44：答案錯誤

解析采納把握學習進行教學，同學的學習成果仍有差異，不過這種差異表現(xiàn)在他們學習所花的時間上。

45：答案錯誤

解析：

46：答案C

解析孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

47：答案B

解析精細加工策略是一種將新學習材