教學(xué)設(shè)計 投資理財?shù)倪x擇

《股票、債券和保險》教案澄江一中姜瑞驍一、教材分析《股票、債券和保險》是《經(jīng)濟(jì)生活》模塊第二單元第六課的第二框題。通過對這一單元第五課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到企業(yè)是現(xiàn)代社會創(chuàng)造物質(zhì)財富的主要場所。企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展需要資金。這就涉及到企業(yè)的融資問題。本課所涉及的內(nèi)容，對于資金需求者來說，是融資；對于投資者來說，是投資；而對于國家來說，則可能成為宏觀調(diào)控的具體措施。正因如此，本課內(nèi)容和企業(yè)的經(jīng)營、個人收入、宏觀調(diào)控等知識有著密切的聯(lián)系。在融資、投資和宏觀調(diào)控這三個角度之中，投資和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系最為密切，所以本課的課題為《投資理財?shù)倪x擇》。本節(jié)課任務(wù)有二：一是介紹三種投資方式；二是培養(yǎng)學(xué)生理性投資的意識。二、教學(xué)對象：高一學(xué)生三、學(xué)情分析對于高一的學(xué)生來說，投資理財這部分內(nèi)容了解得比較少，同時在教材中涉及一些專業(yè)術(shù)語比較難理解。在自學(xué)和分析中難免會存在一些問題。通過課堂教學(xué)可以讓學(xué)生初步樹立起投資理財?shù)挠^念。四、設(shè)計理念依據(jù)新課程改革的需求，政治教學(xué)應(yīng)貼近生活，貼近識記，貼近學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生在實(shí)際生活中，對股票、債券和保險有一定的了解，設(shè)計本課。通過設(shè)置情境展開課堂教學(xué)，課堂教學(xué)只是給學(xué)生提供一個展示自己探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的成果，更多的知識是通過促使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)來掌握。這種學(xué)習(xí)方式所掌握的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)的多于課本。這正是我們新課程所倡導(dǎo)的。五、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：通過教學(xué)使學(xué)生識記：股票的基本含義、特點(diǎn)；債券和商業(yè)保險的基本含義、種類、特點(diǎn)；理解股票、債券、保險等投資方式在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個人生活中的意義；培養(yǎng)學(xué)生比較各種投資方式的能力、利用所學(xué)知識分析不同條件下合理投資的實(shí)踐能力。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，通過自主、合作、探究、創(chuàng)新等形式組織開展教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在合作交流中體驗(yàn)、獲取、運(yùn)用知識。情感態(tài)度價值觀：通過情境體驗(yàn)的授課方式培養(yǎng)學(xué)生積極投資、理性投資的意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到合理投資利國利民。六、教學(xué)重難點(diǎn)股票的收入構(gòu)成、各種投資方式的比較七、教學(xué)工具：多媒體八、課時安排與課型：一課時，新課九、教學(xué)流程教師導(dǎo)入老王彩票中獎（2分鐘）+各組學(xué)生討論自己的投資方式幫老王解決問題（20分鐘）+教師介紹各種投資方式以及優(yōu)缺點(diǎn)（7分鐘）+學(xué)生設(shè)計投資方案（3分鐘）+同學(xué)展示自己的投資方案（5分鐘）+引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行隨堂練習(xí)（3分鐘）十、教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計意圖教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入：（情境一）老王中獎提出問題老王該怎樣處理這筆錢思考解決問題情景導(dǎo)入激發(fā)興趣環(huán)節(jié)一：自主探究合作探究（以情境教學(xué)法和問題教學(xué)法為主，輔以探究式教學(xué)法以及小組討論法）情境二：召開家庭會議指導(dǎo)學(xué)生分組討論老王該選擇把錢存銀行還是買股票，從而引出股票的含義以及特點(diǎn)進(jìn)行小組討論老王該把錢存銀行還是買股票提出問題合作探究引導(dǎo)突破情境三：老王家的電話響了通過問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)債券的含義以及比較各類債券的特點(diǎn)根據(jù)情境分析投資國債的意義；合作探究債券的類別與特點(diǎn)；合作比較股票和債券。情境四：老王家的門鈴響了通過保險推銷員的介紹引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生了解保險的含義以及作用思考老王是否該買保險環(huán)節(jié)二、合作、探究、創(chuàng)新組織學(xué)生幫老王設(shè)計投資方案并闡述設(shè)計理由。引導(dǎo)學(xué)生從各種設(shè)計方案中總結(jié)出理性投資應(yīng)遵循的原則設(shè)計投資方案，介紹方案并闡述設(shè)計理由?？偨Y(jié)理性投資應(yīng)遵循的原則學(xué)以致用能力提升環(huán)節(jié)三、小結(jié)、練習(xí)、實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，請學(xué)生代表發(fā)言，補(bǔ)充、完善；板書構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生完成隨堂練習(xí)，強(qiáng)化鞏固新授知識。反思總結(jié)本課內(nèi)容，學(xué)生代表發(fā)言小結(jié)。完成隨堂練習(xí)。課后實(shí)踐反思?xì)w納練習(xí)實(shí)踐板書設(shè)計股票債券保險股票債券保險