第17課二戰(zhàn)后資本主義的新變化29張PPT習(xí)題課件 部編版九年級歷史下冊第五單元

第17課二戰(zhàn)后資本主義的新變化知道歐洲聯(lián)合的趨勢和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；知道社會保障制度的建立，初步了解戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新特點(diǎn)。聯(lián)合自強(qiáng)歐共體歐洲聯(lián)盟經(jīng)濟(jì)二戰(zhàn)后資本主義的新變化全球化信息化民主化第二社會矛盾福利國家養(yǎng)老教育二戰(zhàn)后資本主義的新變化序號考點(diǎn)問題解答掌握程度1西歐國家走向聯(lián)合起到了什么作用？歐共體成員國加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作，并努力用一個聲音在國際舞臺上說話，促進(jìn)了西歐國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際地位的提高。1993年，歐洲聯(lián)盟的成立大大加快了歐洲一體化的進(jìn)程?！跷凑莆铡跻柟獭跻颜莆绽m(xù)表序號考點(diǎn)問題解答掌握程度2促使二戰(zhàn)后日本崛起的原因有哪些？二戰(zhàn)后，美國在日本推行非軍事化和民主化改革，冷戰(zhàn)開始后，積極扶持日本；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本政府利用當(dāng)時有利的外部環(huán)境，制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，大力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。1968年，日本成為資本主義世界僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國?！跷凑莆铡跻柟獭跻颜莆?.100__________紙幣2.__________旗幟3.日本新干線歐元?dú)W盟隨堂練習(xí)一、單項選擇題1.“西歐國家感到，美蘇兩國對西歐都有野心，要提高自身的安全系數(shù)，提高西歐國家的國際地位，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須密切聯(lián)系、加強(qiáng)合作?！庇谑俏鳉W國家在20世紀(jì)60年代建立了 （）A.三國同盟B.軸心國C.歐洲共同體D.歐洲聯(lián)盟C2.下圖是第二次世界大戰(zhàn)以后，美國與歐共體國民生產(chǎn)總值占世界國民生產(chǎn)中總值的比重變化統(tǒng)計圖。這種變化（）A.表明世界多極化趨勢已經(jīng)形成B.有利于歐共體擺脫美國的控制C.說明馬歇爾計劃阻礙美國發(fā)展D.反映了美歐之間貿(mào)易關(guān)系緊張B3.某條約規(guī)定：“通過加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)和社會的協(xié)調(diào)和建立經(jīng)濟(jì)和貨幣聯(lián)盟，包括最終引入本條約規(guī)定的單一貨幣，特別是通過建立一個沒有內(nèi)部疆界的區(qū)域，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會平衡和持續(xù)的進(jìn)步?！痹摋l約中的“聯(lián)盟”是 （）A.三國同盟B.世界反法西斯聯(lián)盟C.歐洲聯(lián)盟D.歐共體C4.1971年，美國總統(tǒng)尼克松說：“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈……同二戰(zhàn)結(jié)束的時候相比，美國遇到了前所未有的挑戰(zhàn)?！辈牧现械摹疤魬?zhàn)”是指 （）A.美國的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)B.蘇聯(lián)的威脅C.西歐和日本經(jīng)濟(jì)的崛起D.中國的快速發(fā)展C5.在科索沃危機(jī)期間，歐盟堅持召開朗布伊埃和談，希望在歐盟的主導(dǎo)下解決問題。1999年，科索沃戰(zhàn)爭后，歐盟決定設(shè)立外交與安全政策高級代表一職，充分表現(xiàn)了獨(dú)立解決歐洲問題的決心。這表明 （）A.歐洲已實現(xiàn)政治協(xié)調(diào)一致B.歐盟在多極格局中占據(jù)主導(dǎo)地位C.世界多極化格局已經(jīng)形成D.歐盟加強(qiáng)在國際事務(wù)中的影響力D6.2018年7月，英國發(fā)布脫歐白皮書；2019年10月，歐盟委員會主席容克宣布，歐盟委員會與英國政府就英國脫歐達(dá)成協(xié)議；2021年1月1日，英國正式脫歐。這表明 （）A.兩極格局開始瓦解B.歐洲一體化遭遇挫折C.英國走向社會主義D.全球化進(jìn)程加速推進(jìn)B7.20世紀(jì)50年代中期，日本進(jìn)入經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段。1968年，日本成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟(jì)大國。“戰(zhàn)后，教育經(jīng)費(fèi)在政府的財政預(yù)算中所占比重超過20%，名列資本主義世界各國之首。90年代有1/3以上的成年人受過大學(xué)教育。工程師在人口中的比例居世界之首?！辈牧戏从橙毡窘?jīng)濟(jì)高速增長的原因是 （）A.重視科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和創(chuàng)新B.推行嚴(yán)格的科學(xué)管理制度C.重視教育，注重人才培養(yǎng)D.政府投資主要放在發(fā)展經(jīng)濟(jì)C8.20世紀(jì)90年代以來，美國經(jīng)歷了一個長達(dá)10年的經(jīng)濟(jì)增長期，出現(xiàn)了高經(jīng)濟(jì)增長率和低通貨膨脹率并存的局面，再次超過歐盟，把日本也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。這主要是因為美國（）A.抓住歷史機(jī)遇，進(jìn)入“新經(jīng)濟(jì)”時代B.擁有廣闊國際市場，掌握金融霸權(quán)C.致力于美蘇爭霸，贏得冷戰(zhàn)的最后勝利D.善于自我調(diào)節(jié)，完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造A9.20世紀(jì)七八十年代，西歐各國“今朝有酒今朝醉，明日無酒找政府”的消費(fèi)心態(tài)日益膨脹，一度使得西歐各國儲蓄率明顯低于其他發(fā)達(dá)國家。該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是 （）A.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)B.人民生活水平的提高C.“新經(jīng)濟(jì)”的出現(xiàn)D.“福利國家”的建立D10.20世紀(jì)80年代初，英國首相撒切爾夫人說：“社會有一個梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌入深淵?！庇纱丝梢?，西方推行社會保障制度的主要目的是 （）A.緩和階級矛盾，創(chuàng)造一個有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定的社會環(huán)境B.提高勞動者積極性以刺激經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展C.有效地解決資本主義制度的基本矛盾D.加強(qiáng)政府干預(yù)，減少盲目競爭A二、綜合題11.閱讀材料，回答問題。材料一19世紀(jì)以后……歐洲國家開始推廣大眾教育。19世紀(jì)初，德國推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。1870年以后，英國、法國開始對兒童實行免費(fèi)義務(wù)教育。——摘編自人教版《世界歷史》九年級下冊材料二（二戰(zhàn)后）日本的職工培訓(xùn)，國民基礎(chǔ)教育等獨(dú)具特色，長期堅持智力高投資，并不斷改革教育體制，既保證學(xué)校教育正常開展，又大規(guī)模發(fā)展職工教育，采取各種措施對在職職工進(jìn)行科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理知識的再教育，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識更新過時的知識。這方面，日本取得了巨大成功，也是公認(rèn)的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要因素之一?！獏怯阝邸R世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》（1）材料一中，19世紀(jì)“歐洲國家開始推廣大眾教育”的目的是什么？同一時期日本提倡哪一口號來改造日本的教育？除材料二所述原因以外，二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)快速崛起的原因還有哪些？適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要?！拔拿鏖_化”。美國的扶持；制定了適合自己國情的經(jīng)濟(jì)政策；注重新興技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用；良好的國民素質(zhì)。（2）結(jié)合所學(xué)知識，從材料一、材料二中提取信息，自擬一個論題并展開論述。示例：論題：教育是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑。工業(yè)革命開展后，為了滿足工業(yè)化對高素質(zhì)勞動力的需要，主要工業(yè)國家紛紛加大對教育的投入，通過實行義務(wù)教育、國家資助教育的方式培養(yǎng)人才，從而保障了工業(yè)革命的順利進(jìn)行。二戰(zhàn)結(jié)束后，得益于大批高素質(zhì)的勞動力基礎(chǔ)和持續(xù)不斷的教育投入，日本經(jīng)濟(jì)得到迅速的恢復(fù)和發(fā)展。結(jié)論：教育的發(fā)展能夠提供高素質(zhì)的勞動力，推動社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料一第二次世界大戰(zhàn)是一道奇妙的分水嶺：對西方國家來說，它似乎意味著現(xiàn)代化的結(jié)束……西方現(xiàn)代化經(jīng)過幾百年的發(fā)展，其優(yōu)勢與弊端都已經(jīng)十分清楚。二戰(zhàn)后人們企圖修補(bǔ)這個社會，修補(bǔ)在兩個方向上進(jìn)行，一是修補(bǔ)資本主義，二是修正民族國家?！拚姆较蚴瞧髨D“超越”民族國家，表現(xiàn)的方式是西歐“一體化”。但一體化并不是消滅民族國家，而是在民族國家之上和之下的層面上對它進(jìn)行“越位”，從而對它的主心骨——國家主權(quán)實行分解?！X乘旦《不平衡發(fā)展：20世紀(jì)的歷史與現(xiàn)代化》材料二西歐六國在20世紀(jì)50年代創(chuàng)建了共同市場，從那時起到21世紀(jì)開始之際，歐洲統(tǒng)一進(jìn)程成效顯著。1958年建立的歐洲經(jīng)濟(jì)共同體，1967年成長為歐洲共同體，1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進(jìn)而發(fā)展成歐洲聯(lián)盟……自愿采用一種共同貨幣……提出繼續(xù)發(fā)展共同的外交與防務(wù)政策。……即使如現(xiàn)在這個樣子，也已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)與政治合作的前所未有的模板，歐洲已經(jīng)為之大變。在經(jīng)歷了延續(xù)幾個世紀(jì)的戰(zhàn)爭歲月以后，歐洲大陸已經(jīng)到達(dá)一個歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很難想象幾個主要國家之間再有戰(zhàn)爭?！幾訹美]R.R.帕爾默著《現(xiàn)代世界史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出，二戰(zhàn)后西歐資本主義國家是如何對自身進(jìn)行“修補(bǔ)資本主義”的？西歐各國在“修正民族國家”“‘超越’民族國家”方面的成果有何具體體現(xiàn)？奉行國家干預(yù)的經(jīng)濟(jì)政策；建立“福利國家”。建立歐共體。（2）根據(jù)材料二指出，“很難想象幾個主要國家之間再有戰(zhàn)爭”的主要原因是什么？西歐各國正走向高度政治經(jīng)濟(jì)一體化（或：歐洲政治經(jīng)濟(jì)的聯(lián)合）。歷史發(fā)展的橫向比較橫向比較是指對同類的兩個或兩個以上的事物進(jìn)行的比較。如對國家與國家、地區(qū)與地區(qū)的橫向比較。這種比較能夠使人們明察同類各項事物現(xiàn)象之間的聯(lián)系，了解它們之間的差異和影響，從而在更大范圍內(nèi)揭示出更為一般的規(guī)律；還可使人更清楚地認(rèn)識自己的長處與不足，避免認(rèn)識上的局限與狹隘。時間世界中國19世紀(jì)末20世紀(jì)初第二次工業(yè)革命基本完成，主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段列強(qiáng)加緊對中國資本輸出，掀起瓜分中國狂潮，美國提出“門戶開放”政策20世紀(jì)二三十年代資本主義世界發(fā)生經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，美國羅斯?？偨y(tǒng)實施新政；蘇聯(lián)形成蘇聯(lián)模式，工業(yè)化基本完成國民政府進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動、新生活運(yùn)動，推進(jìn)“幣制改革”19世紀(jì)末至21世紀(jì)初中外經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域歷史事件簡表時間世界中國20世紀(jì)40—60年代第三次科技革命開始；主要資本主義國家大規(guī)模推行國家壟斷資本主義；蘇聯(lián)進(jìn)行社會主義改革社會主義基本制度建立；“一五”計劃提前超額完成，奠定了工業(yè)化的初步基礎(chǔ)；開始探索