人教版九年級化學上冊教案-2.3制取氧氣

人教版九年級化學上冊第二單元第三課《用高錳酸鉀制取氧氣》的教學設計教材分析：《制取氧氣》是第三章第二節(jié)的內容，是義務九年級化學課最重要的內容之一。這堂課學生已經對化學實驗基本操作和氧氣性質等內容的學習和探究有了一定的知識基礎，這就為我們學習制取氧氣作準備。學習了制氧方法也為以后學習制取二氧化碳奠定知識基礎。教學目標：掌握實驗室制氧氣的藥品、反應原理、收集方法、檢驗、儀器裝置及操作注意事項。教學重點：實驗室制取氧氣的反應原理和操作方法。教學難點：用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作步驟。教學方法：微課視頻講解教學法。實驗器材：試管架、試管、鐵架臺、水槽、帶導管的膠塞、集氣瓶、藥匙、酒精燈。教學過程：一、問題導入雖然學生都已經知道氧氣對人類生命活動的重要性，但是在學習之前還是非常有必要介紹氧氣在生產、生活當中的重要性。并且還要說明氧氣的實驗室制法是初中化學實驗中非常重要的實驗，也是中考的必考點。問題：那么我們怎樣能夠制得氧氣呢？用哪些物質可以制取氧氣？用什么樣的實驗儀器？組裝什么樣的裝置呢？講解：在實驗室經常用加熱固體高錳酸鉀的方法制取氧氣。二、教師演示1、選擇實驗儀器：大試管、鐵架臺（帶鐵夾）、橡皮塞、導管、酒精燈、集氣瓶、玻璃片等。2、組裝儀器并檢查裝置的氣密性：組裝儀器（將帶有導管的橡皮塞塞緊試管口）后，先將導管一端浸沒在水中，再用雙手緊握試管外壁，觀察浸沒在水中的導管口是否有氣泡冒出（或松開手后看導管中是否有一小段水柱）。3、裝入藥品，塞緊塞子：用藥匙或小紙槽將高錳酸鉀加入試管中，并且在試管口塞上一小團棉花。（注意先將試管平放、再送入藥品、最后慢慢將試管直立）。4、將裝置固定在鐵架臺上（鐵夾夾在試管的中上部，試管口要稍向下傾斜，為什么？）5、加熱試管里的高錳酸鉀

（先來回移動酒精燈進行預熱，然后給有藥品的地方集中加熱。）6、收集氧氣（排水法收集時注意當觀察到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產生時再開始收集，為什么不是剛有氣泡就收集？什么時候認為氧氣已收集滿？怎樣從水槽里將集氣瓶拿出來？）7、排水法收集完氧氣后，將導管移出水面。8、熄滅酒精燈。（為什么先移導管，再滅酒精燈）三、總結制取氧氣實驗步驟：查、裝、定、點、收、離、熄（諧音：茶莊定點收利息）板書設計：高錳酸鉀制取氧氣1、化學反應原理：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀

+

二氧化錳

+

氧氣（KMnO4）

（K2MnO4）（MnO2）（O2）2、實驗步驟：查、裝、定、點、收、離、熄（諧音：茶莊定點收利息）教學反思：在本節(jié)課中，利用微視頻