湘教版《小英雄于連》教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——湘教版《小英雄于連》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。

2、正確，流利，有感情地朗讀課文。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解小于連的英雄行為，學(xué)習(xí)他那種大膽機(jī)靈熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)人民的美好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、正確，流利，有感情地朗讀課文，了解小于連的英雄行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握本課8個(gè)會(huì)寫(xiě)字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片，詞語(yǔ)卡片，課文朗讀錄音，課文插圖。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

理解課文內(nèi)容，明白為什么稱于連為小英雄這個(gè)問(wèn)題，并產(chǎn)生向他學(xué)習(xí)的感情。

學(xué)會(huì)講這個(gè)故事。

朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解故事內(nèi)容，知道為什么稱于連為小英雄。

理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄于連聰明機(jī)靈，遇事果斷的品質(zhì)。

教具準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖或課件。

教學(xué)過(guò)程：

(一)看圖導(dǎo)入，引出課題。

1、導(dǎo)語(yǔ)激趣：在比利時(shí)的首都布魯塞爾，有一位最老資格的長(zhǎng)壽市民，被當(dāng)?shù)氐氖忻穹Q為第一市民。小朋友們，你們猜一猜他有多大年紀(jì)他在布魯塞爾的市中心站了五百多年，卻依舊是個(gè)只有兩英尺高的小孩，你們想認(rèn)識(shí)他嗎

2、出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)。

你能用自己的話，描述一下圖中的小男孩是什么樣子的嗎

(這個(gè)小男孩有一頭卷發(fā)，一個(gè)翹起的鼻子，顯得很淘氣。他光著身子，正在那兒撒尿呢。)

教師補(bǔ)充(這是一座小男孩的銅像，有著可愛(ài)笑容的小男孩叉腰挺肚，旁若無(wú)人地撒尿，只不過(guò)撒出的可是清白的自來(lái)水，還有每年狂歡節(jié)中的一天，撒出的不是水，而是最上等的啤酒，大家在這一天都會(huì)爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)飲小童撒出的啤酒。為了怕這個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩在冬天著涼，還有世界各國(guó)致贈(zèng)的精致服裝，現(xiàn)在都保存在當(dāng)?shù)夭┪镳^當(dāng)中。這個(gè)孩子叫于連，是比利時(shí)人。在比利時(shí)，人們都稱他為小英雄。)

板書(shū)課題：小英雄于連

3、齊讀課題。

(二)質(zhì)疑

讀了課題，你有什么問(wèn)題嗎

歸納學(xué)生的疑問(wèn)，老師課件演示。

小英雄于連什么樣

為什么稱于連為小英雄

(三)初讀課文，了解大意

自己出聲讀課文，注意把字音讀確切，遇到不會(huì)的字，查看生字表的讀音。

標(biāo)出課文的自然段。(五個(gè))

指名讀課文，改正字音。

全班齊讀，檢查字音。

說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)初讀課文，你了解了哪些問(wèn)題

(兩個(gè)問(wèn)題：于連的樣子和人們?yōu)槭裁匆爝@座銅像。)

(四)深入了解，解決疑問(wèn)

學(xué)習(xí)第一自然段。

自己讀第一自然段，把描寫(xiě)小男孩于連樣子的語(yǔ)句用畫(huà)出來(lái)。

匯報(bào)。

電腦演示圖片。

指導(dǎo)朗讀。(讀出小男孩淘氣的感覺(jué)。)

學(xué)習(xí)其次至第四自然段。

過(guò)渡：人們?yōu)槭裁匆爝@座銅像呢我們接著學(xué)習(xí)。

指名接龍讀這個(gè)故事，把描寫(xiě)當(dāng)時(shí)狀況很緊急的句子找出來(lái)或自己總結(jié)出來(lái)。

介紹比利時(shí)布魯塞爾這個(gè)城市的大約狀況和當(dāng)時(shí)的歷史背景。

這時(shí)，于連看到了，有什么想法，又是怎樣做的請(qǐng)用~~~畫(huà)出來(lái)。

探討：對(duì)比前兩種方法，為什么說(shuō)于連的撒尿方法最好從中你覺(jué)得于連是個(gè)怎樣的孩子

指導(dǎo)朗讀。(讀出表現(xiàn)于連品質(zhì)的語(yǔ)氣。)(課件演示，在一些重點(diǎn)詞語(yǔ)下加重音符號(hào)。

學(xué)習(xí)第五自然段。

齊讀。

提問(wèn)：人們?yōu)槭裁匆兄x于連為什么要稱他為小英雄

(由于是他的機(jī)靈，大膽保住了城市，救了全城的人，救了整個(gè)布魯塞爾，所以人們感謝他，稱他為小英雄。)

兩人一組，相互講講這個(gè)故事。

(抓住要點(diǎn)：當(dāng)時(shí)的狀況敵人點(diǎn)燃于連發(fā)現(xiàn)想方法得救。)

總結(jié)

質(zhì)疑。

這兩個(gè)問(wèn)題解決了嗎

總結(jié)。

你應(yīng)當(dāng)向小英雄學(xué)習(xí)什么(學(xué)習(xí)他機(jī)靈，大膽，果斷的品質(zhì))

3，你還知道哪些小英雄的名字或關(guān)于他們的故事(王二小草原小姐妹)

五，板書(shū)設(shè)計(jì)

8小英雄于連

其次課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)本課生字。

指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課生字新詞。

三、教具準(zhǔn)備：

生字，新詞卡片。

教學(xué)過(guò)程：

檢查復(fù)習(xí)

請(qǐng)學(xué)生講這個(gè)故事，注意語(yǔ)言流利，通順，神態(tài)大方，自然。其他學(xué)生注意禮貌，認(rèn)真聽(tīng)。

出示生字，新詞卡片，指名認(rèn)讀后全班齊讀。

英雄樹(shù)立塑造男孩歡聲雷動(dòng)

自主識(shí)字

用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記生字。

同桌兩人相互說(shuō)說(shuō)記字的方法。

全班匯報(bào)交流。

穩(wěn)定訓(xùn)練。

看拼音選字。

qngzh慶祝

tngxing銅像

juǎnhuā卷花

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