人教版物理八年級(jí)上冊(cè)3.1溫度計(jì)教案教案

課題物態(tài)變化溫度主備人班級(jí)授課人課時(shí)第1課時(shí)累計(jì)第14課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)溫度，會(huì)制作溫度計(jì)，并了解其中的物理研究方法能力目標(biāo)在溫度計(jì)的制作溫度計(jì)的過程中體會(huì)缺點(diǎn)利用和缺點(diǎn)列舉的物理方法德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：溫度計(jì)的使用難點(diǎn)：制作溫度計(jì)計(jì)其中的物理方法教學(xué)方法講授法教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師個(gè)案一引入二新課把左手和右手分別放入熱水(1)和冷水(3)中，然后先把左手放入溫水(2)中，再把右手放入溫水中，兩只手對(duì)“溫水”的感覺相同嗎？只憑感覺判斷溫度是不可靠，要準(zhǔn)確的判斷物體的溫度需要特殊的儀器。任務(wù)一：任務(wù)二：學(xué)會(huì)用溫度計(jì)自制溫度計(jì)1任務(wù)一：學(xué)會(huì)用溫度計(jì)學(xué)生討論制作步驟，原理，物理方法。問：假如你是設(shè)計(jì)師，你感覺咱們的“溫度計(jì)”存在哪些缺點(diǎn)？缺點(diǎn)列舉：1、沒有刻度2、體積太大3、溫度示數(shù)變化不明顯4、液體容易露出.....缺點(diǎn)改進(jìn)：1給“溫度計(jì)”標(biāo)注刻度：標(biāo)注0℃刻度：把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃標(biāo)注100℃刻度：把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸騰的水的溫度規(guī)定為100℃。等分100份1份為1℃請(qǐng)學(xué)生觀察P48溫度計(jì)了解小資料。2請(qǐng)繼續(xù)改進(jìn)----反饋練習(xí)一:1.溫度計(jì)的制作原理是：，在制作過程中運(yùn)用的物理研究方法是：2、現(xiàn)有兩只溫度計(jì)，玻璃泡內(nèi)的煤油一樣多，但是玻璃管的內(nèi)徑不同，把它們同時(shí)插入同一熱水杯中，它們煤油柱上升的高度和溫度示數(shù)是（）A.上升高度相同，示數(shù)相同B.內(nèi)徑小的上升高度大一些，示數(shù)也大一些C.上升高度不同，示數(shù)不同D.內(nèi)徑小粗的上升高度小一些，示數(shù)相同2任務(wù)二：如何使用溫度計(jì)任何測(cè)量工具使用前都要首先觀察它的零刻線、量程和分度值！使用時(shí):1】溫度計(jì)的玻璃泡要被測(cè)液體中,不要碰到.2】要等待再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)：玻璃泡要繼續(xù)②視線與溫度計(jì)中液柱上表面.反饋練習(xí)二:1、關(guān)于常用溫度計(jì)的使用中，錯(cuò)誤的是（）A．溫度計(jì)不能用來測(cè)量超過它的量程的溫度；B．溫度計(jì)的玻璃泡要跟被測(cè)物體充分接觸；C．測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡要完全浸沒在液體中；D．讀數(shù)時(shí)，要把溫度計(jì)從液體中拿出來讀數(shù)。2、下圖表示的測(cè)量液體溫度和讀數(shù)的方法中，正確的是()3、某同學(xué)在測(cè)量鹽水的溫度時(shí)，按照溫度計(jì)的使用注意事項(xiàng)，安排操作步驟如下，請(qǐng)將該同學(xué)的操作進(jìn)行排序：A.讓溫度計(jì)與被測(cè)鹽水充分接觸幾分鐘B.估計(jì)鹽水的溫度C.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)D.溫度計(jì)的液柱不再升高時(shí)讀取數(shù)據(jù)E.取出溫度計(jì)思考回答討論步驟方法列舉缺點(diǎn)做題做題教師準(zhǔn)備器材，學(xué)生上來實(shí)驗(yàn)，說出感受，小組同學(xué)討論自學(xué)課本自制溫度計(jì)的方法缺點(diǎn)列舉法學(xué)生識(shí)記研究方法，并聯(lián)系自制溫度計(jì)反饋練習(xí)小組評(píng)比識(shí)記溫度計(jì)的使用方法，小組合作完成實(shí)驗(yàn)，測(cè)量冷水和溫水的溫度達(dá)標(biāo)檢測(cè)，小組評(píng)比作業(yè)設(shè)計(jì)同步本節(jié)課內(nèi)容板書設(shè)計(jì)物態(tài)變化1溫度：溫度的冷熱程度。2溫度計(jì)的使用：1）使用前：量程、分讀值2）讀書時(shí)：玻璃泡要繼續(xù)留在待測(cè)液體中視