




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
SectionA(2d~3c)第1頁(yè)1.否定祈使句。2.情態(tài)動(dòng)詞can,haveto使用方法。第2頁(yè)★任務(wù)一角色演出1.組內(nèi)分角色朗誦2d對(duì)話,討論對(duì)話里校規(guī),查對(duì)“自主學(xué)習(xí)”第1題答案。2.依據(jù)以下表格內(nèi)容,組內(nèi)模仿2d編造一段對(duì)話,然后跟你搭檔一起演出出來(lái)。CanCan’tWecanhavelunchatschool.Wecan’tfightwithclassmates.Wecangotolibraryafterschool.Wecan’tplaycardsintheschool.第3頁(yè)★任務(wù)二語(yǔ)法探究1.小組內(nèi)分角色朗誦GrammarFocus表格內(nèi)容。查對(duì)“自主學(xué)習(xí)”第2題答案。2.小組討論完成以下各小題。(1)Eatthisgreenapple.(改為否定句)
(2)Mylittlesistercantellyouthewholestory.(改為普通疑問(wèn)句,并作必定回答)
(3)Hehastogetupat6:00everyday.(改為否定句)
3.組內(nèi)查對(duì)3b答案,然后分角色進(jìn)行一問(wèn)一答式模擬演出。Don’teatthisgreenapple.Canyourlittlesistertellmethewholestory?
Yes,shecan.Hedoesn’thavetogetupat6:00everyday.第4頁(yè)★任務(wù)三學(xué)校制度大討論1.結(jié)合3a圖片,組內(nèi)聊一聊學(xué)校圖書(shū)館規(guī)章制度。2.你夢(mèng)想中學(xué)校有哪些規(guī)章制度呢?大家一起來(lái)聊一聊吧!你能夠這么開(kāi)始:Atmydreamschool,wecan...★任務(wù)四制訂規(guī)則1.完成3b任務(wù)。和你搭檔查對(duì)答案,然后小組討論:前面兩句普通疑問(wèn)句和后面兩句組成有什么不一樣?寫(xiě)下來(lái)。
2.小組交流,為你們夢(mèng)想中學(xué)校制訂5個(gè)有趣規(guī)則,和你同學(xué)分享,然后全班同學(xué)投票選出最有趣規(guī)則。展開(kāi)你想象力,比一比,誰(shuí)最有創(chuàng)意!前面兩句普通疑問(wèn)句由does引導(dǎo),后面兩句由can引導(dǎo)。第5頁(yè)★練一練單項(xiàng)填空。()1.PleaseaskUncleTomto
youhereinAugust.
A.bringB.takeC.helpD.make()2.Healways
glasses.
A.dresses B.wears C.puts D.keeps★想一想考點(diǎn)一bring意為“
”,表示從別地方將某人或某物帶到或拿到說(shuō)話者所在地點(diǎn)來(lái)(由遠(yuǎn)而近)。take與bring意思
,意為“
”,指從說(shuō)話者所在地把某人或某物帶走或拿走(由近而遠(yuǎn))。
AB帶來(lái);拿來(lái)相對(duì)帶去;拿去第6頁(yè)考點(diǎn)二puton表示
,是終止性動(dòng)詞,后面接
,不能與一段時(shí)間連用。wear表示
,用于普通現(xiàn)在時(shí),表示經(jīng)常狀態(tài)。dressoneself(給自己穿衣服)賓語(yǔ)是
而不是物。in后接顏色(或衣裳),表示穿狀態(tài)。請(qǐng)切記下面歌訣:
動(dòng)作“穿戴”動(dòng)作puton,狀態(tài)wear已穿上。穿鞋襪,著服裝,眼鏡、手套、帽戴上。wear使用方法還要廣,戴表、首飾、花、徽章。dress接人作賓語(yǔ),in接顏色或衣裳。穿戴東西狀態(tài)人第7頁(yè)祈使句附加疑問(wèn)句祈使句之后可用附加疑問(wèn)句,并不是與祈使句組成反意,而是加強(qiáng)語(yǔ)氣,不論其前是否定還是必定祈使句,多用willyou,表示一個(gè)客氣語(yǔ)氣。如:Don’ttellanyone,willyou?你可不要告訴任何人啊。但在必定祈使句之后有時(shí)也使用won’tyou,多表示“提醒對(duì)方注意”。如:Tellmethetruth,won’tyou?你可要告訴我實(shí)情啊。以Let’s開(kāi)頭祈使句,其附加部分為shallwe或shan’twe;以L
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 盲盒項(xiàng)目效益評(píng)估報(bào)告
- 中、高檔黑白超聲診斷儀項(xiàng)目效益評(píng)估報(bào)告
- 德州學(xué)院《城市生命與可持續(xù)發(fā)展》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院《Web前端設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 華北科技學(xué)院《產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 沈陽(yáng)工學(xué)院《智能傳感與檢測(cè)技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 沈陽(yáng)藥科大學(xué)《工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025-2030年中國(guó)激素替代療法行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀供需分析及投資評(píng)估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)曬后修復(fù)露行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及競(jìng)爭(zhēng)格局與投資研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)婦女衛(wèi)生護(hù)墊行業(yè)市場(chǎng)深度分析及前景趨勢(shì)與投資研究報(bào)告
- GB/T 23268.1-2009運(yùn)動(dòng)保護(hù)裝備要求第1部分:登山動(dòng)力繩
- GB/T 12469-1990焊接質(zhì)量保證鋼熔化焊接頭的要求和缺陷分級(jí)
- 臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)-其他白細(xì)胞疾病
- DBJ-T 13-195-2022 燒結(jié)煤矸石實(shí)心磚和多孔磚(砌塊) 應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- FZ/T 21009-2015短毛條
- 《華為工作法》讀書(shū)分享課件
- 禾川x3系列伺服說(shuō)明書(shū)
- 電纜井工程及電纜鋼管敷設(shè)施工方案
- 各種面試方法詳解
- 窄線寬光纖激光器研究俞本立
- 人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五、六單元測(cè)試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論