實驗小學傳染病疫情報告制度

實驗小學傳染病疫情報告制度一、為及時有效預防傳染病的發(fā)生和蔓延，保障師生的身體健康和生命安全，根據《傳染病防治法》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范》及相關法律法規(guī)規(guī)定的要求，特制定傳染病疫情報告制度。二、本校建立傳染病防控管理組織，校長是第一責任人，校保健醫(yī)生（教師）為責任疫情報告人，負責具體工作，各班班主任老師協(xié)助配合。學校其他教職員工、學生發(fā)現傳染病疫情均有義務向責任疫情報告人提供情況。三、責任疫情報告人職責：1、在校長的領導下，具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作；2、定期對全校學生的出勤、健康情況進行巡查；3、負責指導全校學生的晨檢工作；4、嚴格病例登記，校醫(yī)務室要建立門診日志，發(fā)現傳染病例或疑似病例時必須按《傳染病防治法》的規(guī)定立即登記（項目包括：病人的發(fā)病日期。所在班級、姓名、性別、年齡、癥狀、是否就診及醫(yī)院、排查結果、采取措施、登記人等），并及時（甲類2小時、乙類6小時、丙類24小時）向所在地疾病預防控制機構及學校主管部門報告；5、接受衛(wèi)生部門對學校疫情登記報告和管理情況的監(jiān)督檢查指導。四、本校傳染病報告順序：第一發(fā)現人T班主任T校保健醫(yī)生（教師）一當地疾控中心、校領導一衛(wèi)生行政部門。五、疫情報告內容及時限：1、在同一宿舍或者同一班級，1天內有3例或者連續(xù)3天內有多個學生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者有共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。傳染病流行期間，學校、托幼機構應按照傳染病防控領導小組的規(guī)定及時上報。2、當學校、托幼機構發(fā)現傳染病或疑似傳染病病人時，學校、托幼機構疫情報告人應當立即報出相關信息。3、個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。4、學校、托幼機構發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。5、學校、托幼機構發(fā)生群體性重大傳染病暴發(fā)流行、食物中毒事件、飲用水污染事件、群體性不明原因疾病、嚴重影響師生健康的事件及突發(fā)公共衛(wèi)生事件，必須在最短的時間內（不超過2小時）向當地疾病預防控制中心級及衛(wèi)生院報告六、學校疫情報告人發(fā)現傳染病病人或傳染病疑似病人時，不得隱瞞、謊報或緩報。七、嚴格消毒滅菌隔離制度，嚴格執(zhí)行無菌技術操作規(guī)范，預防校醫(yī)室內感染和交叉感染疾病的發(fā)生，在發(fā)生傳染病疫情期間，校方應在疾病防控制機構的指導下，認真落實相應的傳染病綜合防治措施。小學應急管理制度根據上級有關部門的要求及有關法律法規(guī)，為了加強全體師生的安全意識，保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，本著“安全第一，預防為主”的原則，在學校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，切實有效地預防、控制和妥善處置學校重大突發(fā)性事故，提高我校師生快速反應和應急處理能力，確保師生人身、財產安全和校園安全，保證學校教育教學和生活秩序的穩(wěn)定，特制訂本管理。一、應急管理工作的思路和目標學校以“安全無小事，責任大于天”思想為指導，樹立新時代社會主義思想，堅持“以人為本，預防為主”原則，依靠法制、科技和人民群眾，減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和財產損失，建立健全應急管理組織體系，實現應急預案全覆蓋，加強綜合應急救援隊伍建設，積極構建師生協(xié)作，全員參與，反應靈敏處置高效的應急聯動機制；認真學習宣傳、貫徹落實《公共突發(fā)事件應對法》，抓好教育培訓工作，開展事件隱患排查。加強應急管理預案體系建設，完善應急管理網絡及運行機制建設；組織開展應急管理現場演練工作，提高緊急情況下的實戰(zhàn)能力和應急處置水平，扎實、穩(wěn)步推進全校應急管理工作，加大督查力度，建立目標管理考核機制完善各項制度，推動全校應急管理工作科學規(guī)范發(fā)展。二、應急管理具體工作任務：（一）、建立健全學校應急管理組織學校成立以校長為組長，副校長為副組長，各年級負責人為成員的應急管理工作領導小組，全面部署全校應急管理工作，落實領導負責人員配置，明確相關科室的職責分工，校安全辦、教導處具體負責管理全校的應急事項。應急行動領導小組：成員：各年級年級主任（二）應急工作實施原則1、“統(tǒng)一指揮，分級負責”的原則。學校發(fā)生突發(fā)事故時，啟動應急預案，校長室統(tǒng)一指揮，各部門主要負責人迅速趕到現場，快速妥善處置，并及時向上級主管部門報告。若重大突發(fā)性事故的處理，超出學校處理能力時，請求教育主管部門出面協(xié)調，多方聯動，形成合力，確保突發(fā)事故得到有效控制和快速處置，將損失減到最低程度。2、“系統(tǒng)聯動，群防群控”原則。學校發(fā)生重大突發(fā)性事故后，學校處置重大突發(fā)事故領導小組有關成員及相關負責同志要緊急行動，立即深入現場開展工作。年級、班級等負責教師要按照學校應急預案的要求始終防守一線，積極做好協(xié)作工作。3、“快速反應、果斷處置”的原則。進一步完善突發(fā)事故的快速反應機制，對各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事故，要確保發(fā)現、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速反應，及時應對，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)，解決在校內。4、“教育疏導，化解矛盾”的原則。學校若發(fā)生突發(fā)群體性事故，堅持“動之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結”的工作方法，加強正面宣傳，積極教育引導，穩(wěn)定師生情緒，及時化解矛盾，有效防止事態(tài)擴大。5、“措施得力，救人第一”的原則。學校發(fā)生重大安全事故，應采取一切得力措施，確保師生人身安全。發(fā)生重大事故，在迅速報警的同時，應緊急組織師生安全有序疏散，救護受傷學生，發(fā)生重大車禍，迅速撥打交通事故、緊急救護電話，開展自護自救：發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故，在迅速報告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制部門的同時，應緊急將中毒、受傷學生送往醫(yī)院搶救;發(fā)生校舍安全事故，應積極組織搶險，救護受傷師生。學校發(fā)生安全事故，要堅持“救人第一”的原則，在組織搶險救災時，嚴禁學生參加。（三）、指揮機構及職責學校成立處置重大突發(fā)事故領導小組，負責各項重大突發(fā)事故的處置，領導小組負責指導、協(xié)調和處理學校突發(fā)事故的應急處置工作。應急行動領導小組：組長：副組長：成員：各年級主任學校設立四個應急處置工作小組：1、社會穩(wěn)定處置工作小組負責人：成員：主要職責：協(xié)同及相關部門負責處理學校的政治穩(wěn)定工作。2組校舍及教育設施安全處置工作小組負責人：成員：主要職責：協(xié)同市建設、消防等部門負責學校校舍、教育設施安全事故的處理工作。3校全故處置工作小組負責人：成員：主要職責：協(xié)同各級公安、衛(wèi)生部門及疾控中心負責學校重大突發(fā)性事故處理工作。4、學校教師安全事故處置工作小組負責人：主要職責：協(xié)同教育主管部門、公安等部門，負責學校涉及重大突發(fā)性事故處理工作。領導小組負責學校“處置重大突發(fā)事故預案”的制訂、相關組織機構的建立和完善；組織開展各種應急救援演練工作；督查各部門的安全防范工作及措施落實，在事故發(fā)生時，負責事故應急救援的指揮協(xié)調、指導工作：做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。強化工作責任制，強化行政負責制，各應急處置工作小組小組要明確職責責任，應熟悉相關業(yè)務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監(jiān)測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。三、實施范圍本管理適用于處置學校重大突發(fā)事故、校外活動及大型集會事故。四、信息報告制度1、設立24小時應急值守電話，及時向教育主管部門報告重大突發(fā)大型集會事故的準確信息，同時密切關注有關的信息動向。事故信息接報程序：教師、學生--值班負責人--校長--主管行政部門、家長、公安、應救等部門。2事故發(fā)生后，向上級主管行政部門和地方政府報告信息留程：校長--教育主管部門；報告內容：事故發(fā)生時間、地點、種類以及財產損失、人員傷亡等情況。五、應急處置程序發(fā)生突發(fā)事故應按以下步驟處置：（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發(fā)事件進行調查處理。通過對突發(fā)事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對事件的危害程度做出初步評估。（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當在第一時間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復雜時，應同時向110求助。（三）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理領導小組應組織人員立即保護現場，采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理工作領導小組根據需要，可以采取中止活動、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及米取的應急措施。（五）突發(fā)事件發(fā)生后，在首先做好應急外置工作的情況下，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，告知事件原因、處理辦法和可能的結果。六、后期處置協(xié)同各部門采取措施恢復學校教育教學秩序，協(xié)同各主管部門處理善后工作，進行應急救援能力評估，重新修訂應急預案。制定完善應急與演練的計劃、方式和要求。七、責任與獎罰突發(fā)性事故應急處置工作實行責任追究制，強化工作責任制，強化行政負責制，各小組要明確職責責任，應熟悉相關業(yè)務情況，在事故處理中，要積極會同有關部門，對事故危害進行科學監(jiān)測，制定科學救護措施，實施正確的處理辦法，對事故情況進行調查處理。對于于工作不力，措施不到位，沒盡到責學校消防、防震、防雷安全制度（一）消防安全制度為了加強學校的安全工作，防止因火災而造成師生生命和財產損失，特制定本制度。對容易發(fā)生火災以及一旦發(fā)生火災可能嚴重危及人身和財產安全的部位確定為學校消防安全的重點部位，并設立明顯的警示標志，實行嚴格管理。如：（1）報告廳、會議室、食堂、學生公寓等公眾聚集場所。（2）圖書館（閱覽室）、資料室、檔案室。（3）重點實驗室、危險化學品倉庫。（4）變（配）電間。（5）網絡管理中心、計算機管理中心。（6）其他對消防安全有重大影響的部位。對動用明火實行嚴格的消防安全管理。禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火。明火作業(yè)應當經單位主要負責人批準，并辦理動火證，動火證應當注明動火地點、時間、動火人、現場監(jiān)護人、批準人。動用明火應當落實消防措施。下班后切斷工作場所的電源，學校拉接臨時電源線須經安全管理人審核批準。保障疏散通道、安全出暢通，并設置符合國家規(guī)定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施；定期對消防設施和器材進行維護保養(yǎng)、更換，保持防火門、防火卷簾、機床等設施完好有效。嚴禁長時間占用疏散通道以及在安全出或者疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物。根據消防法的有關規(guī)定，設立義務消防員，配置消防裝備、器材，并組織開展消防業(yè)務學習和滅火技能訓練，提高預防和撲救火災的能力。任何處室、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道。根據建筑場所的使用性質、火災危險性、可燃物數量、撲救難易等因素，足量配置相應類別的滅火器材。舉辦大型活動應當制定滅火和應急疏散預案，落實安全事故防范措施。根據學生不同年齡層次和特點，安排消防知識教育的內容和課時；結合“安全月”活動和季節(jié)的特點，開展形式多樣的宣傳教育活動。學校消防安全責任人、兼職消防管理員等人員，要按規(guī)定定期接受消防安全崗位培訓。學校消防安全責任人或消防安全管理人，要組織有關部門或人員，定期進行防火安全檢查，結合重大節(jié)日、重要活動和季節(jié)特點，開展消防安全大檢查。職能部門和兼職消防管理人員，要根據不同季節(jié)對消防安全重點部位進行日常防火巡查，并做好巡查記錄，巡查的主要內容包括：（1）用火、用電有無違章情況。疏散通道、安全出是否暢通。安全疏散指示標志、應急照明、消防設施是否完好。消防器材是否在位、完整等其他消防安全情況。專、兼職消防管理人員應根據《消防法》的要求，定期對消防設施進行維護保養(yǎng)，并做好檢查保養(yǎng)記錄。對存在的火災隱患，要及時予以消除，凡能當場改正的火災隱患應立即整改；對不能當場改正的火災隱患，應當限期整改；對暫時不能改正的火災隱患，應制定應急防范措施，盡快落實整改。15建立健全消防安全制度和消防檔案，把消防安全工作的考評與獎懲管理結合起來。防震安全制度1、成立以校長為組長的防震減災安全工作領導小組，做到校長親自抓、學校領導班子、教職員工齊抓共管的格局，形成一套強有力的安全管理網絡。2、建立暢通無阻的防震減災安全信息渠道。建立“教師通訊聯絡網”和“學生安全通訊聯絡網”，確保校長、各責任人、班主任、學生之間的信息暢通。3、加強安全檢查工作，學校嚴格執(zhí)行定期的安全檢查制度，時刻留心校舍安全，發(fā)現問題及時上報、補救、整改，防患于未然。4、開展形式多樣的防震減災安全教育活動。將防震減災教育納入學校教育內容，充分發(fā)揮校園網在防震減災教育中的作用，提高全社會防震減災知識受教育程度，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。5、加強校園基礎信息調查提高學生對于地震災害防御能力；完善突發(fā)地震事件處置機制，提高教師、學生應急處置能力，制定并實施學校地震安全方案，推進避難防災場所建設。6、定期開展地震應急疏散演練活動，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變以及師生自救互救技能和應對突發(fā)地震的能力。7、落實各項應急救援規(guī)定制度，保證全校教職工通訊聯絡無障礙，學校工作人員輪流值班制度，確保反應迅速，救援及時。8、學校為周邊社區(qū)防震減災教育起到示范帶頭作用。（三）防雷安全制度為營造一個安全可靠的學習和工作環(huán)境,確保師生在雷雨天時的生命安全，特制定本制度。1、成立防雷安全領導小組。校安全領導小組及各班主任等有關老師，要經常開展預防雷電安全知識的宣傳教育，提高師生防雷意識和能力。2、在學校發(fā)生雷雨時，要迅速進入教學樓和樓，切忌在操場上等空曠場地逗留。3、雷電時，各教室、辦公室要關閉門窗，防止雷電侵入。人員要盡可能遠離窗戶，遠離電燈、電話、室外天線的電線等。4、雷電時，禁止使用電器，要提前關閉電視機、音響、影碟機、電腦等室內的用電設備，并切斷電源及信號線路。5、雷電時，不要觸摸水管、暖氣管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或類似金屬裝置。不要靠近孤立的大樹或煙囪，不要在雨中使用金屬桿雨傘。6、若遭受雷電災害后在積極自救的同時，及時逐級向上級部門和氣象主管機構報告災情，并協(xié)助氣象主管機構組織做好雷電災害的調查、鑒定工作，分析雷電災害事故原因，提出解決方案和措施。7、為確保防雷設施安全有效，學校要加強對防雷設施的檢查維護，如發(fā)現防雷設施損壞的，要排除防雷安全隱患。8、發(fā)生雷雨天氣時，學校防雷領導小組及各個部門負責人要立即行動起來，做好防雷工作。9、雙休日、節(jié)假日，在離校前要做好切斷一切電源工作。離校后發(fā)生雷雨天氣，學校門衛(wèi)要巡回檢查一遍，以防不測，并做好記錄。10、學校各科室、各班主任及教研組長為各室的防雷負責人，對于違反本制度而造成損失和責任的，后果由其自行承擔。學校政府采購內部控制管理制度第一章總則第一條:為規(guī)范單位政府采購行為，建立健全政府采購預算管理、采購活動管理、驗收管理等政府采購內部管理制度，結合《政府采購法》等法律法規(guī)，特制訂本制度。第二條:本制度所稱政府采購是指單位使用財政性資金采購依法制定的集中采購目錄以內的或者采購限額標準以上的貨物、工程和服務的行為。第三條:采購需求與審批、采購實施與監(jiān)督、采購實施與驗收、付款審批與付款執(zhí)行等不相容崗位相分離。第二章分工與授權第四條:政府采購實行校長簽批，單位價值在1萬元以上的采購由學校領導班子集體研究決定。第五條:政府采購由辦公室統(tǒng)一管理實施，具體負責審核各科室提交的政府采購預算建議數、采購計劃和采購申請;按照國家有關規(guī)定確定政府采購形式和方式；組織實施采購業(yè)務、訂立和履行采購合同；組織實施采購驗收;妥善保管采購業(yè)務相關資料;處理采購糾紛等。涉及全市教育范疇、專業(yè)性較強的重大行政決策以及20萬元以上設備政府采購事項，應當事先組織專家進行必要性和可行性論證。10元以上零星采購需兩人以上同行，1萬元以上的大宗采購需成立3人以上采購小組，小組成員主要由辦公室、財務室、專業(yè)技術人員組成。報銷時所有采購人員需在《學校費用報銷審批單》經辦人一欄簽字。第六條:財會人員負責審核各科室申報采購計劃，確定資金來源;復核采購支付申請手續(xù)，辦理相關資金支付;根據辦公室提供的采購合同和驗收證明，依據國家統(tǒng)一的會計制度對采購進行賬務處理;定期與總務處核對采購執(zhí)行和結算情況。第七條:預算執(zhí)行監(jiān)督小組負責監(jiān)督檢查執(zhí)行政府采購預算執(zhí)行情況情況，參與采購業(yè)務質疑投訴答復的處理。第三章實施與執(zhí)行第八條:政府采購預算編制與審核。有需要購置辦公設備、提供勞務或工程的科室，提出采購申請，編制采購預算和計劃，報科室負責人審核后報分管校長簽批，分管校長簽批同意后報校長簽批，最后由辦公室統(tǒng)一辦理。預算的編制和審核既要滿足業(yè)務需要，同時也要和資產存量情況相適應，既要避免出現重復購置、浪費資金，又要避免應購未購影響業(yè)務工作。第九條:政府采購計劃的上報與審批。辦公室根據簽批后的采購計劃和申請會同財會人員依法審核采購計劃和申請，確定資金來源、采購組織形式和采購方式。對政府集中采購目錄以內的或采購限額標準以上的，依據財政部門有關要求填報資金申請和政府采購申請，辦理財政部門政府集中采購手續(xù)。對政府集中采購目錄以外或采購限額標準以下的，以及經政府采購辦批準自行采購的，遵循采購內部控制制度，組織和實施采購活動。審核采購計劃和申請的審核包括:采購項目是否符合工作實際，采購成本是否控制在預算指標之內，采購金額是否接近市場公允參數，定價是否接近國家標準。辦公室按照《政府采購法》的規(guī)定，合理確定采購形式和方式。辦公室對審核和審批后所確定的采購形式、采購方式和資金來源及時向校長匯報。必要時履行簽章手續(xù)，以示負責。第十條:實施采購活動。辦公室按照確定的采購方式依法組織實施采購活動。委托采購代理機構辦理采購事宜的，辦公室與采購代理機構簽訂代理協(xié)議，依法確定委托代理的實行，約定雙方的權利和義務。采取單一來源方式采購的，辦公室在供應商保證采購項目質量和雙方商定合理價格的基礎上進行采購。采取詢價方式采購的，根據采購需求，辦公室至少選擇三家以上符合相應資格條件的供應商進行詢價，要求供應商一