偷錢的檢討書1000字(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——偷錢的檢討書1000字(八篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

偷錢的檢討書1000字篇一

今天早上，我來的很早，由于新上的課文老師要求我們背誦，但我對(duì)課文還不熟悉，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學(xué)家庭作業(yè)不會(huì)做，要借我的家庭作業(yè)本看一下，當(dāng)時(shí)我正在讀書不想被打攪，雖然心里不是很情愿我還是把家庭作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會(huì)兒，韓老師就進(jìn)來了，他看見浩在抄家庭作業(yè)，抓起那本他抄的家庭作業(yè)，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài)，我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒有任何理由為自己開脫。

韓老師跟我說了好多，由于老師最不喜歡的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄家庭作業(yè)的人，不光被抓的學(xué)生心里擔(dān)心逸，韓老師心里也會(huì)很難受。是啊，誰(shuí)喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實(shí)早在上學(xué)期，韓老師就三令五申，嚴(yán)禁杜絕早上來學(xué)校抄襲家庭作業(yè)，還要班委會(huì)成員協(xié)助管理，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氣氛，而是一有困難就找別人那家庭作業(yè)抄。身為一班之長(zhǎng)，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級(jí)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力，還把家庭作業(yè)借給別人抄，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣，我覺得自己很失職！

韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不簡(jiǎn)單，這需要我們大家一起努力。在這個(gè)班上，本來就是陰盛陽(yáng)衰，女生人數(shù)多，大多成績(jī)好的都是女生，在全年級(jí)整體水平是比較落后的，就算我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好的，但我們也應(yīng)當(dāng)懂人情世故，懂得尊重老師。〞我是一班之長(zhǎng)，是韓老師最信任最器重的人，老師一個(gè)人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生，這時(shí)我就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助老師維持班級(jí)的紀(jì)律，改正這種不良風(fēng)氣。

早在上學(xué)期，我就由于抄家庭作業(yè)被抓過一次，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄家庭作業(yè)。但不到一年之間，我卻忘掉了一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé)，把自己的家庭作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么狀況下發(fā)生的，至少作為一個(gè)班長(zhǎng)我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的家庭作業(yè)本給他抄，同學(xué)們心里會(huì)怎么想，老師心里會(huì)怎么想，我讓老師的期望落空了！

對(duì)不起，韓老師，我讓您失望了！我保證，不管是抄家庭作業(yè)還是把家庭作業(yè)給別人抄，這都是最終一次！以后我一定會(huì)以身作則，嚴(yán)格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學(xué)，決不食言！??！

檢討人：xxx

偷錢的檢討書1000字篇二

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，十分的難受，我作為一名學(xué)生，沒有遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，對(duì)這次抄作業(yè)的事情，我感到無比的羞愧，在學(xué)習(xí)上面總是投機(jī)取巧，確定是不行的，這次的事情讓我感到無比的難受，而且還是在您屢屢交代的狀況下面，作業(yè)本來就是自己的事情，而且我的行為十分的惡劣，這次的狀況應(yīng)當(dāng)做一番深刻的檢討。

您屢屢的交代我們不要抄作業(yè)，但是我卻沒有聽進(jìn)去，當(dāng)做了耳旁風(fēng)，本來作業(yè)就不多，而且難度也不高，但是我就是為了投機(jī)取巧，一時(shí)的僥幸心理，真的十分的自責(zé)，想到這次事情之后就讓我感到無比的難受，這樣的狀況是我第一次發(fā)生，真的不希望以后再有這樣的事情了，我這樣是十分不負(fù)責(zé)任的，對(duì)自己本來現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是十分緊張，時(shí)間上面也很緊迫，在作業(yè)上面這一塊自己還不自覺，不抓緊時(shí)間，這樣十分影響學(xué)習(xí)，我也到了，這樣十分不好，在一些狀況上面確定是造成了很大的影響，學(xué)習(xí)是自己的事情，不是投機(jī)取巧，抄別人的作業(yè)并不能證明什么，自己的作業(yè)確定是要自己完成的，我的這種狀況不是個(gè)人的職責(zé)了，而是大家一起都要去遵守的，您經(jīng)常交代我們，而我當(dāng)做了耳旁風(fēng)，在學(xué)習(xí)上面不認(rèn)真，不自覺就會(huì)造成抄別人作業(yè)，這樣的習(xí)慣。

事情已經(jīng)發(fā)生了，雖然無法挽回，但是我覺得要好好的反省一下，不管是在什么樣的狀況下面都不能抱有這樣的僥幸心理，這樣的僥幸心理，一旦產(chǎn)生了，就確定會(huì)越來越墮落，我不希望發(fā)生這樣的狀況，我也不希望自己未來養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，學(xué)習(xí)始終是自己的事情，別人是別人的成果，我們能盜取，抄作業(yè)就是一種道具行為，并不能盜取到別人的知識(shí)，只是給自己一種心理示意罷了，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有方法的幫助，會(huì)讓自己越來越墮落，我真的很自責(zé)，也十分的難受，通過了這次的事情，也驗(yàn)證了一點(diǎn)別人的作業(yè)，永遠(yuǎn)都不能去超，那樣就是在敷衍學(xué)習(xí)，敷衍自己，我真的不希望自己養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)能力，是現(xiàn)在必需要去面對(duì)的，對(duì)這次的行為要做一番深刻的檢討，絕對(duì)不是說說而已，這很關(guān)鍵，也影響到了我接下來的學(xué)習(xí)狀況。

希望自己能夠改正這個(gè)缺點(diǎn)，也請(qǐng)您給我一個(gè)機(jī)遇，我再不在這樣的狀況下面消極下去，一定改正抄作業(yè)這種習(xí)慣，再也不會(huì)給自己找任何理由，也不會(huì)抱有任何僥幸心理了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

偷錢的檢討書1000字篇三

尊敬的老師：

您好！

雖然通過以往在學(xué)習(xí)中的努力讓我擁有著不錯(cuò)的成績(jī)，但是我也應(yīng)當(dāng)明白同學(xué)間有些事情應(yīng)當(dāng)要經(jīng)過深思熟慮以后才能決定是否幫助對(duì)方，正如這次替別人寫作業(yè)的事情在我看來既對(duì)自己毫無好處也阻礙了同學(xué)的學(xué)習(xí)，實(shí)際上作為朋友的自己應(yīng)當(dāng)在這件事情上勸戒對(duì)方親自寫作業(yè)才行，因此我檢討了這次替別人寫作業(yè)的過失并希望老師能夠諒解自己。

得益于父母的監(jiān)管與我在學(xué)習(xí)上的努力導(dǎo)致向來都能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)，這也導(dǎo)致從未在學(xué)習(xí)方面遭遇挫折的自己往往會(huì)存在著炫耀的心態(tài)，或者說我比較喜歡同學(xué)向自己請(qǐng)教問題的感覺并盡量幫助每一個(gè)人，在我看來這種做法既能夠幫助同學(xué)解決短期的困難又收獲了對(duì)方的感謝自然是很劃算的，然而當(dāng)我在幫助同學(xué)的時(shí)候也要考慮到有些事情是否會(huì)違背作為學(xué)生的原則，終究知識(shí)點(diǎn)的請(qǐng)教或者筆記的借閱都是有益于對(duì)方學(xué)習(xí)進(jìn)步的做法，因此在這方面幫助同學(xué)自然是作為學(xué)生的本分工作。

然而我也得考慮到做作業(yè)這種事情應(yīng)當(dāng)要親自寫才能夠擁有較深的體會(huì)，這樣的話若是在課堂上存在著沒有弄懂的知識(shí)點(diǎn)也能夠在解答的過程中得出，然而若是我連這點(diǎn)都幫別人代勞的話無疑剝奪了同學(xué)思考問題的權(quán)利，若是對(duì)方也沒有在課堂上認(rèn)真聽講的話則意味著在校期間一無所獲，因此這種看似能夠幫到對(duì)方的做法其實(shí)是不利于同學(xué)在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，枉我自認(rèn)為成績(jī)優(yōu)異卻連這種淺顯的道理都不明白自然得虛心接受老師的批評(píng)才行。

為了不再做出替別人寫作業(yè)的可恥行為自然得好好反省一番，而且從中可以看出我對(duì)待學(xué)習(xí)的方式有些太過于功利性，無論是否能夠真正意義上幫助到對(duì)方都義無反顧地去做，全然沒有考慮到是否會(huì)損害到同學(xué)在學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期發(fā)展，僅僅是由于比較享受對(duì)方感謝自己的感覺便這樣去做，雖然事后反思覺得這種做法比較可笑卻也是要進(jìn)行深刻反思的，心態(tài)上的轉(zhuǎn)變往往很簡(jiǎn)單讓我的成績(jī)出現(xiàn)大幅度的波動(dòng)，所有我也要重視綜合素質(zhì)的提升以免由于替同學(xué)寫作業(yè)導(dǎo)致雙方都受到不好的影響。

往后的學(xué)習(xí)中還有好多難題等待著自己又怎能做出這種自毀前途的事情，而且作為真正的朋友應(yīng)當(dāng)在對(duì)方提出要求的同時(shí)便義正言辭地進(jìn)行拒絕，看似不通情達(dá)理的做法卻也是真正為了同學(xué)成績(jī)的提升著想。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

偷錢的檢討書1000字篇四

尊敬的老師：

您好！

今天事情我感到很慚愧，我當(dāng)時(shí)并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我好朋友，所以才會(huì)把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)借給了她抄。事后，當(dāng)在快要放學(xué)時(shí)候，我借給何葉數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)假話被拆穿了。我心虛要命，不敢看老師眼睛，生怕老師把我和何葉假話也被拆穿，這時(shí)候候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門〞這一說法我到?？词窃谧鰤?mèng)、是幻覺、是發(fā)熱后胡說八道，?？催@不是真?？墒鞘澜缟蠜]有賣悔恨藥，借數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)事是事實(shí)。我錯(cuò)誤，來源于思想覺悟不夠高。對(duì)事物熟悉還不夠完全。

對(duì)所發(fā)生一切。我深表悔恨，我感到深深慚愧！經(jīng)過您嚴(yán)肅批評(píng)與當(dāng)面指正，我清醒地意想到作業(yè)給人抄襲行為，表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺得你好，實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨(dú)立思考、懶得壞習(xí)慣。就即是殘害青少年。我不應(yīng)當(dāng)把作業(yè)借給同學(xué)抄。我真很笨拙，很自私?；蛟S由于不想讓同學(xué)成績(jī)比我好，所以我在躊躇之下還是把作業(yè)接他抄了。我孤負(fù)了老師諄諄教化，忘掉老師場(chǎng)和我們說：你抄他人作業(yè)，害了你自己。你把作業(yè)給他人抄，你害了他人。同學(xué)假設(shè)不會(huì)，我應(yīng)當(dāng)可以和他說：“你往問老師，抄我你自己加進(jìn)不懂怎樣辦？〞可我卻沒有這樣做假使沒我允許，他就不會(huì)抄到，在某一方面來講，我也默許他要抄動(dòng)機(jī)，即是承認(rèn)啊??！假使都不讓抄話，他有可能會(huì)自己選擇做完……

通過回想錯(cuò)誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)時(shí)。我深入意想到本身行為錯(cuò)誤，這個(gè)事情縱然是偶然發(fā)生，但是在久長(zhǎng)時(shí)間看來是我放松了對(duì)自己要求，致使我思想覺悟上出現(xiàn)了忽視、散漫，這類不良狀態(tài)直接致使我此次錯(cuò)誤發(fā)生。

面對(duì)錯(cuò)誤，我安然承認(rèn)、懇切致歉、果斷檢討、完全覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個(gè)散漫思想覺悟，我必需讓本身完全認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄錯(cuò)誤性、危害性。其次，我今后不再借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰(shuí)來借我都不借。這次錯(cuò)誤性質(zhì)是嚴(yán)重，這是有悖學(xué)生行為，其結(jié)果侵害了多方利益，在學(xué)校造成極壞影響。這類行為是不對(duì)，此舉本身就是違反了做學(xué)生原則。我只是顧著自己利益，和一時(shí)想法，完全不理睬老師感受。這也是不對(duì)，人是社會(huì)人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，這樣也是對(duì)老師不尊重。

再次，我這類行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞影響，破壞了學(xué)校形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，而我這類表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定侵害。

我把作業(yè)給其他同學(xué)，這其實(shí)不是真在幫他人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)好壞，不管是甚么緣由把答案?jìng)鹘o他人，或還沒給他人，都是很不對(duì)，違反了做學(xué)生原則。通過作業(yè)來看我們那里學(xué)薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)忘我教給我們老師，我現(xiàn)在已完全熟悉到我行為不但沒有起到幫助同學(xué)目，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我批評(píng)教育，我已深入熟悉到這件事情嚴(yán)重性。

老師是十分關(guān)心我，珍惜我，才會(huì)教育我所以我今后要聽老師話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們要求，并保證不會(huì)在有類似事情發(fā)生，假使在考試中別同學(xué)不會(huì)，我不在告知他，而是在考完后主動(dòng)往教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可使不會(huì)同學(xué)把握了沒有學(xué)會(huì)同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)建互幫互學(xué)氣氛?？蠢蠋熃o我改過自新機(jī)遇。老師是?？次覀兂蔀樯鐣?huì)棟梁，所以我在今后學(xué)校學(xué)習(xí)生活中更加努力，不但把老師教我們知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用人，一個(gè)正直人，使老師心慰好學(xué)生。

檢討人：

20xx年xx月xx日

偷錢的檢討書1000字篇五

尊敬的xx：

您好！

今天，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)說別人壞話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在說別人壞話的決心。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)在早自習(xí)的時(shí)候說別人壞話，我不應(yīng)當(dāng)違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很道歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

其次，我說別人壞話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講求尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)當(dāng)尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)而不是去破壞它！對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候說別人壞話，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

3、思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想假使當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來越明了的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。

望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平日表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)視，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光芒！請(qǐng)老師相信我！

檢討人：xx

20xx年x月x日

偷錢的檢討書1000字篇六

尊敬的班主任老師：

您好！

對(duì)不起，我參與了這次校園打群架事件，我知道您現(xiàn)在對(duì)我十分的失望，我一個(gè)高三的學(xué)生了，不好好把心思放在學(xué)習(xí)上，還去整這些有的沒的，一點(diǎn)也不像話，這是一個(gè)高三學(xué)生應(yīng)當(dāng)做出來的事嗎？我現(xiàn)在也十分悔恨啊，早知道我就不去了，耽擱我這么多時(shí)間，吃力不討好，本來想好心幫他，結(jié)果還害我被學(xué)校抓到教務(wù)處批評(píng)，我為了什么哦，唉，假使時(shí)間可以倒退，我絕對(duì)不會(huì)允許他，讓他自己解決，本來這種事多一個(gè)人少一個(gè)人有如何。

昨天晚上下了晚自習(xí)后，在學(xué)校南面的田徑場(chǎng)，這里就是我們犯錯(cuò)的地點(diǎn)，我跟著他們，雙方大約加起來40多個(gè)人，都沒什么戰(zhàn)前放狠話，瞬間就打起來了，黑燈瞎火的，在打誰(shuí)都不知道，都穿著校服，差不多都是我不認(rèn)識(shí)的生面孔，我也沒管那么多，逮誰(shuí)打誰(shuí)，您放心我沒給我們班丟臉，我沒有受一點(diǎn)傷，就是不知道是誰(shuí)在我背后來了一腳，現(xiàn)在校服后面還有一個(gè)腳印，我們鬧出的動(dòng)靜很大，結(jié)果我們沒有料想到，我們的副校長(zhǎng)正在田徑場(chǎng)跑步鍛煉，看到我們打起來了，一邊跑過來，一邊訓(xùn)斥我們，叫我們停手，在外圈的人一聽到風(fēng)吹草動(dòng)立馬就跑了，我在里面出不來，就被副校長(zhǎng)抓住了，唉。說來也慚愧，我明明是去幫幫別人打架的，那么認(rèn)真干嘛，不然我也在周邊隨便裝裝樣子，說不定我也跑了，在那又沒有監(jiān)控，夜燈瞎火的跑掉的不可能再找出來是誰(shuí)。

我以前不是學(xué)?；@球隊(duì)的嘛，而且還是隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在高三了忙于學(xué)習(xí)就退隊(duì)了，三天前我以前的一個(gè)隊(duì)友找到我，說有人找他們麻煩，要我去幫忙撐撐場(chǎng)子，我也不知道當(dāng)時(shí)腦子哪根筋搭錯(cuò)了，特別爽快的允許他了，具體他們?cè)趺串a(chǎn)生矛盾的我至今都還不知道，我這個(gè)人特別愛護(hù)犢子，他雖然不是跟我一個(gè)班的，但也好歹是一起訓(xùn)練了兩年，一起打過比賽的兄弟。我現(xiàn)在特別悔恨，我身為高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，我就應(yīng)當(dāng)好好的問明白狀況，然后幫他們調(diào)理矛盾的，我明明可以制止這次打架的發(fā)生的，我這個(gè)腦子啊，真不會(huì)想事！

還害您被副校長(zhǎng)叫到教務(wù)處來認(rèn)人，真的是太丟人了，我都是高三的學(xué)生了，這點(diǎn)思想覺悟都沒有，打架斗毆本就是學(xué)校嚴(yán)禁發(fā)生的事情，我還由于一點(diǎn)私情就幫別人打架，我都在這學(xué)校呆了三年了，還犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，他們打贏了又怎么樣，爭(zhēng)了這口氣了又怎么樣。我對(duì)不起您，我在此向您保證，以后一心只有學(xué)習(xí)，絕對(duì)不再參與與自己毫無相關(guān)的事情，我真的知錯(cuò)了，您好心原諒我這次吧。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

偷錢的檢討書1000字篇七

尊敬的老師：

對(duì)不起老師！我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。老師，我知道這樣是錯(cuò)的了，這樣對(duì)我一點(diǎn)好處也沒有，只會(huì)害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，每日向上，不會(huì)再有這種可恥的行為。

這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時(shí)候馬虎大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。今天做對(duì)的同學(xué)好多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉！都怪我馬虎大意，假使我不是不認(rèn)真，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的一樣：ifgodgivemeachance，iamwillingtoconscientiously，carefully，eyeswideopen，todotheirjob！

就像一個(gè)電視劇名稱一樣：《對(duì)不起，我錯(cuò)了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，由于再?zèng)]有一句話更能確鑿地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在確定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很悔恨，可能您覺得我的詞言不夠精致，不夠綺麗，但我的自我檢討還是很深刻的！

陽(yáng)光一縷一縷地騰躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)當(dāng)怎樣檢討?？赡芪业恼Z(yǔ)言缺乏美好，可能我的語(yǔ)言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而悔恨的心在跳?；诤奘裁?？悔恨自己的馬虎大意，悔恨自己沒有好好完成作業(yè)。

老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我！由于我已經(jīng)看到您美麗的笑。??！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)！老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的指導(dǎo)；老師，我今后會(huì)努力做到最好！istheso—calledsmile，alittleless。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語(yǔ)言上不是十明顯顯的表達(dá)出來，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是十分十分深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長(zhǎng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘刻在心。相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

偷錢的檢討書1000字篇八

尊敬的老師：

“管理好這個(gè)班級(jí)不是我一個(gè)人的事，也更是各位同學(xué)們的事，假使僅僅是我一個(gè)人在這里大費(fèi)口舌，你們聽不進(jìn)去，也無濟(jì)于事……〞

整整半天，x老師的話一直回蕩在我的耳間，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能恬靜。

早晨，天氣很好，心情也不錯(cuò)，吃過早飯我早早的進(jìn)了教室，和幾個(gè)同學(xué)愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?mèng)，放下書包剛儲(chǔ)存交作業(yè)，“喂，盼子！把數(shù)學(xué)作業(yè)借我！〞一聽這聲音就知道是誼，可我并不想借給他，終究是我一個(gè)晚上的成果?。∮谑?，我隨意編了一個(gè)假話“嗯，我還沒做完呢！〞可他看出我的心虛“少扯謊，借我！〞“不行！〞我語(yǔ)氣頑強(qiáng)了些，見他沒什么反映，我也沒多說什么，自顧自的收起了作業(yè)。

過了一會(huì)兒“盼子，交作業(yè)！〞我聽到數(shù)學(xué)組長(zhǎng)在叫我，我正準(zhǔn)備一弓腰把作業(yè)本遞給他，哪知道剛遞了一半就被誼搶走了，我一臉畏懼，他翻了翻我的作業(yè)，說“不是沒有做完嗎？我就知道你在騙我！〞邊說邊拿過去準(zhǔn)備抄，我本來想去奪回來，可我擔(dān)憂我的作業(yè)本會(huì)被扯壞，而且會(huì)顯得我很小氣。所以我