高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級

英語應(yīng)用(yìngyòng)能力考試復(fù)習(xí)提要第一頁，共242頁。1第一局部聽力理解第二(dìèr)局部語法與詞匯第三局部閱讀理解第四局部翻譯第五局部應(yīng)用文寫作第二頁，共242頁。2高等學(xué)校(gāoděngxuéxiào)英語應(yīng)用能力考試

A級測試工程、內(nèi)容、題型及時間分配表

序號測試項目題號測試內(nèi)容題型百分比時間分配Ⅰ聽力理解ListeningComprehension1~15對話、會話短文多項選擇、填空、簡答15%15分鐘Ⅱ語法結(jié)構(gòu)Structure16~35句法結(jié)構(gòu)、詞法、詞形變化等多項選擇、填空、改錯15%15分鐘Ⅲ閱讀理解ReadingComprehension36~60語篇，包括一般性及應(yīng)用性文字多項選擇、填空、簡答、匹配35%40分鐘Ⅳ英譯漢Translation-EnglishtoChinese61~65句子和段落多項選擇、段落翻譯20%20分鐘Ⅴ寫作/漢譯英Writing應(yīng)用文（摘要、信函、簡歷表、申請書、協(xié)議書等）或?qū)嵱眯远温?短文翻譯套寫、書寫、填寫或翻譯15%25分鐘100%120分鐘第三頁，共242頁。3【A級】聽力(tīnglì)理解〔ListeningComprehension一、根本要求學(xué)生對題材熟悉,句子結(jié)構(gòu)比較簡單,根本上沒有生詞,播放1-2遍,可以聽懂,理解準(zhǔn)確率要到達70%以上。每個問句之后有大約15秒的間隙,要求考生從試卷(shìjuàn)所給出的沒提四個選擇項中選出一個最正確的答案,或者用一個詞、一個短語簡要地答復(fù)以下問題。對話、會話和短文以日常生活和實用的交際性內(nèi)容為主。詞匯限于?根本要求?中的“詞匯表〞中3400詞的范圍，交際內(nèi)容涉及“交際范圍表〞所列全部聽說范圍。第四頁，共242頁。4日常交際1.課堂交流2.日常交際：介紹、問候、感謝、致歉、道別、指路、天氣、學(xué)習(xí)、愛好、飲食、健康業(yè)務(wù)交際1.一般涉外活動：迎送、安排日程與活動、安排住宿、宴請和迎送會、陪同購物、游覽和就診等。2.一般涉外業(yè)務(wù)：1）面試2）介紹公司、工廠：歷史和現(xiàn)狀3）介紹產(chǎn)品：類型、性能、規(guī)格、市場等4）業(yè)務(wù)洽談：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓(xùn)、專家待遇、議價、折扣、傭金、訂購、付款方式、交貨日期、保險等5）主持業(yè)務(wù)交流會議交際(jiāojì)范圍表：第五頁，共242頁。5二、考試特點聽力局部的測試分為三局部：1、理解對話局部〔一個來回的對答〕是日常生活中的一般對話，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)(xuéxí)等話題，可分為校園、公共場所、家庭、時間、關(guān)系等方面。2、理解會話局部(多個來回的對答)也是日常生活、工作、旅行等的一般對話。根據(jù)所獲取的相關(guān)信息，對會話中的某些細節(jié)做出判斷、選擇。第六頁，共242頁。63、理解短文〔或獨白〕局部是題材熟悉，情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、表達、對話等，如購物、動物介紹、地區(qū)及學(xué)校情況介紹等。短文主要考查考生對文章大意、中心思想、重要細節(jié)的理解與領(lǐng)會(lǐnɡhuì)，以及根據(jù)所獲取的相關(guān)信息，對文中的某些細節(jié)做出簡答，也有就短文中的某一事實和人物進行簡答等。第七頁，共242頁。7三、聽力應(yīng)試能力的培養(yǎng)1、扎實的語言根本功聽力理解能力是從多方面獲得的，其中語音、詞匯、語法是根底。語音包括考生本人發(fā)音準(zhǔn)確，能區(qū)分同化、強讀、弱讀、連讀、失去爆破等能力。詞匯主要涉及如何處理“生詞〞的問題，即利用上下文、同位語猜詞的能力和一詞多義的區(qū)分能力。語法主要包括那些最根本的語法現(xiàn)象，如時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級、最高級、否認式和說話人的口氣等。語音、語調(diào)、詞匯、語法是語言的根本要素，對它們(tāmen)的熟練掌握是打好語言根本功的關(guān)鍵。第八頁，共242頁。8語音⑴識別音素很重要。

語言信息的表達是通過元音和輔音字母有規(guī)律的組合來實現(xiàn)的。

如元音字母“a〞在不同的組合中有多種發(fā)音：bake，bad，bald，radar，data。而一個輔音音素可以有多種輔音字母的組合，如/f/：leaf，laugh，philosophy等。

如果說閱讀是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話，那么聽力那么主要依聲音去確定詞的意思。因此，元音的長、短，輔音的清濁(qīnɡzhuó)，都對判斷有直接影響。第九頁，共242頁。9例：“OurclubmeetseveryotherWednesday.〞

A.Wemeetonceeverytwoweeks.

B.Wemetforanhour.

C.Theyaskedmeandseveralothers.

D.Theylovetoflyonwindydays.

A是答案；B中的“hour〞與“our〞發(fā)音相同；C中的“severalothers〞與“everyother〞發(fā)音相近；D中的“windydays〞是為了混淆Wednesday的。

培養(yǎng)較強的音素測試中迅速(xùnsù)捕捉關(guān)鍵詞的發(fā)音，從而在選擇時排除同、近音詞的干擾，選出正確答案。第十頁，共242頁。10⑵連讀與辨音。

了解連讀的一些根本規(guī)律，有利于聽力測試中抓“準(zhǔn)〞詞句，準(zhǔn)確理解。

助動詞縮略式連讀在聽力中最普遍，熟悉這種連讀對于正確判斷試題的語氣和時態(tài)十分(shífēn)有用。

例：“Ifithadn’trained,wewould’veplayedtennis.〞A.Weplayedonlyhalfagame.

B.WetookthetraintoTunis.

C.Wedidn"tplaytennisbecauseitrained.

D.Tenofuswalkedintherain.

第十一頁，共242頁。11相鄰音連續(xù)，即當(dāng)前面一個單詞的結(jié)尾為輔音字母，而緊跟其后的單詞又是以元音字母開頭時，這兩個音連讀。例“Theprogramwillbeonatten.〞

并列連詞“or〞與其前后的單詞連讀時，聽起來好似/r/。例“OK,buthurryorwe'llmissthebus.〞

音的合成連讀，即當(dāng)兩個相鄰的字母發(fā)音相同時，兩個音素合并成一個音素。有時，當(dāng)一個句子(jùzi)中有多處合成連讀時，乍一聽，似乎有些音素被“吃掉〞了。例“Heusedtolikeskatingbutnowheprefersskiing.〞

第十二頁，共242頁。12語調(diào)(yǔdiào)是指人們說話時聲調(diào)(pitch)上下抑揚的變化。它是參與傳達口頭信息的一個重要輔助成份，是說話者用以表達自己情感、態(tài)度或意圖的重要手段。英國語言學(xué)家Kingdon曾稱語調(diào)(yǔdiào)為“語言的靈魂〞，其原因就在于英語中很多語調(diào)(yǔdiào)模式有其主觀意義，而且在幫助構(gòu)建話語意圖過程中的作用是非常明顯的。比方，用降調(diào)說的"Asnake!"和用升調(diào)說的"Asnake?"二者意思就截然不同。再如"Goodmorning!"這個問候語，用高降調(diào)來說就會顯得情緒飽滿，用低降調(diào)那么給人以冷淡敷衍的感覺。第十三頁，共242頁。13

語音語調(diào)里含有(hányǒu)很多感情成分，情緒成分，有時還有很多非常微妙的東西，都是用文字很難以表達的。所以對語音語調(diào)是萬萬不可掉以輕心的。要認真揣摩里邊細微的變化，掌握語音語調(diào)的真諦。

第十四頁，共242頁。14根據(jù)現(xiàn)代和當(dāng)代學(xué)者的觀點，語調(diào)是完全可以用來實現(xiàn)說話者意圖的。

英語中常見的語調(diào)模式有升調(diào)、降調(diào)和降升調(diào)，其中每種又分上下兩類。按照語音學(xué)家的觀點，降調(diào)的意義通常是"肯定"、"明確"和"完整"的；升調(diào)那么表示"不肯定"、"不明確"、"附屬"及"意思未完"；降升調(diào)表達的含義主要有"比照"、"保存(bǎocún)"、"讓步"、"暗示"、"委婉"、"猶豫"和"反駁"等，它給人的印象是"意猶未盡"的，全憑聽者自己領(lǐng)會其中含意；高調(diào)通常顯示出說話者情緒的飽滿或激昂；而低調(diào)表現(xiàn)的是情緒的低落或冷淡等。第十五頁，共242頁。152、預(yù)測、綜合判斷能力總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準(zhǔn)備、實施過程和相應(yīng)的預(yù)測、記憶(jìyì)以及綜合判斷能力。也就是說考生要具備瞬間獲取信息、并能將其儲存，最后經(jīng)過綜合歸納而準(zhǔn)確地理解對話和短文的能力。聽力是語言的接受能力，預(yù)測那么是語言接受能力中最主要的因素之一，可以說聽力是離不開預(yù)測的。第十六頁，共242頁。16聽力理解題的解題技巧：1.做題前的準(zhǔn)備1〕保持平靜放松的心理狀態(tài)2〕閱讀考卷上的本卷須知和答題要求2.做題過程中1〕讀選項，猜內(nèi)容2〕對于較長的對話短文，一般要播放兩或三遍，可以邊聽邊記筆記。3〕大局部聽力理解題目，傾向于就第二個說話者提問(tíwèn)，所以可重點聽第二個說話者的談話內(nèi)容。4〕聽到一個或幾個生詞，不要心慌意亂，可略過去，因為一兩個代詞不會影響對整個段落的理解。3.做題后應(yīng)及時檢查是否有拼寫錯誤或答題字數(shù)超出限制。第十七頁，共242頁。173、學(xué)會用英語思維聽的時候盡量防止將每個單詞和句子翻譯(fānyì)成漢語，這樣做一是浪費時間，二是影響理解，因為兩種語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語都有相對等的漢語。在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽，又要理解、翻譯(fānyì)還要進行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會影響以后的聽力理解。最好的方法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，不但可以節(jié)約時間還可以提高理解力。第十八頁，共242頁。184、有關(guān)學(xué)科及社會背景知識關(guān)注時事，多閱讀英文報刊或者借助網(wǎng)絡(luò)來加大自己的語言知識儲藏。像是奧運會、世博會等等，平時多積累一些專門的名詞(míngcí)以及短語表達。ShetalkslikeShakespeare.WhenpeoplesaytheywanttotalklikeShakespeare,theydon'tmeantheywanttotalklikepeopledidalmost500yearsago.WhattheyreallywanttodoishavefunbyspeakingliketheirfavoritecharactersinShakespeare'splays.第十九頁，共242頁。19四、臨場(línchǎnɡ)本卷須知1、保持良好的心態(tài)由于絕大局部大學(xué)生在中學(xué)時未能接受充分的聽力訓(xùn)練，結(jié)果是同學(xué)們對語法和詞匯比較熟悉，聽力方面那么相應(yīng)欠缺。加之受方言的影響，英語發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，這一切都使得同學(xué)們的聽力十分薄弱，一遇到聽力考試就心慌，心理負擔(dān)比較重。由于心里太緊張，考生往往一開始就有幾個單詞或句子聽不清楚，這時如果拼命地去回想，下面的內(nèi)容很有可能也聽不清，從而嚴(yán)重地影響了聽的效果?？梢娍刂?kòngzhì)自己的情緒，全神貫注地投入到考試中去，是十分重要的。因此克服心里障礙、增強自信心是取得好成績的關(guān)鍵之一。第二十頁，共242頁。20聽力理解過程實際上不是被動地接受，而是在積極參與的過程中用自己已有的知識〔包括語法、詞匯、常識等〕對所聽到的內(nèi)容解碼，然后進行篩選、過濾(guòl(fā)ǜ)、整理、分類，這是個重新組合的過程。人們在吸收信息的過程中，都會自覺地將自己所掌握的知識(包括背景知識)同其所聽到的聯(lián)系在一起，這種背景知識和輸入信息的結(jié)合就是預(yù)測、挑選、吸收和綜合的過程。這個過程運用得好，理解的準(zhǔn)確度就高，否那么聽錄音時會似懂非懂、一知半解。第二十一頁，共242頁。212、捕捉重要信息和關(guān)鍵詞句捕捉重要信息是聽力理解的首要任務(wù)，遺漏了重要信息就不可能聽清講話的根本含義。盡快抓住能概括文章中心思想的主題(zhǔtí)句和關(guān)鍵詞，就能比較容易地聽懂文章的主要內(nèi)容。主題(zhǔtí)句(topicsentence)常是文章的第一句話，有時是最后一句(conclusionsentence)，它們對整篇文章的內(nèi)容起一個概括和提示的作用，實際上是文章的中心論點或者是說話人對所談內(nèi)容的觀點和態(tài)度。第二十二頁，共242頁。223、根據(jù)常識去判斷考生在聽的過程中要用已有的知識去分析材料內(nèi)容。有些句子或詞語因為某種原因沒有完全聽懂,可根據(jù)已獲得局部信息(xìnxī)、一般常識來挑選可能性較大的選項。第二十三頁，共242頁。234、做簡要的筆記提高聽力理解的另一個有效的途徑是做簡要的筆記。聽音時對名字、數(shù)字、時間和某些關(guān)鍵單詞做一些簡單的標(biāo)記或符號可對聽力材料有個更深的印象，否那么(nàme)這些聽懂的內(nèi)容到選擇時也可能區(qū)分不清楚、或錯位。第二十四頁，共242頁。245、高度集中注意力聽的過程中考生要凝神貫注、強化記憶、注意細節(jié)，盡可能地多記內(nèi)容。同時要沉著應(yīng)變，萬不可心情緊張。假設(shè)偶爾遇到一個或幾個生詞，不要慌張，可置之不理，因為一兩個單詞不會影響對整個段落的理解。否那么(nàme)，一遇到生詞就停下來，會引起連鎖反響，結(jié)果什么也聽不懂。遇到實在不會做的題，不要反復(fù)思考，應(yīng)趕快放棄，專心聽后面的。聽完后必須對所聽到的內(nèi)容進行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關(guān)的信息，放棄無用的。第二十五頁，共242頁。25提高英語聽力的五大技巧一、預(yù)測技巧二、識別關(guān)鍵詞的技巧三、聽力速記技巧四、時間運用(yùnyòng)技巧五、詞匯

第二十六頁，共242頁。26

一、預(yù)測(yùcè)技巧1.對話預(yù)測(yùcè)

在聽取對話，尤其是PartA——ShortConversation時，考生可以按照以下wh-問題進行預(yù)測(yùcè)：

(1)Whoarethetwospeakers？

(2)Whatisthepossiblerelationshipbetweenthem?(3)Whendidtheyhavetheconversation？

(4)Wheredidtheconversationtakeplace?

(5)Whydotheyhavetheconversation？

(6)Whatdidtheyplantodo？

(7)Whatdoestheman/womanmeanbysayingthat?(8)Whatcanweconcludefromthewoman’sreply?第二十七頁，共242頁。272.語篇預(yù)測

在PartB，LongerConversation的聽力過程中，考生按以下問題(wèntí)展開預(yù)測：

(1)Whatisthetopicofthepassage？

(2)Whoisthespeaker？

(3)Whatfactsdidthespeakeroffer？

(4)Whatfactsdidthespeakerfailtooffer？第二十八頁，共242頁。283.依靠開篇句預(yù)測

英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以考生要善于(shànyú)抓住聽力材料的首句信息。

例如：Americanshaveapopularsaying"Timeismoney."從這一句開篇句我們可以預(yù)測的信息范圍：

(1)這是一篇關(guān)于時間的話題。

(2)涉及的對象是美國人。

第二十九頁，共242頁。294.根據(jù)試卷上的聽力(tīnglì)試題選項內(nèi)容預(yù)測。

例如：

(A)Husbandandwife.

(B)Waiterandcustomer(C)Studentandteacher.

(D)Receptionistandguest.

根據(jù)聽力(tīnglì)試題，考生可以預(yù)測到該對話肯定是側(cè)重于對話人的身份，所以在聽力(tīnglì)過程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。

第三十頁，共242頁。30二、識別(shíbié)關(guān)鍵詞的技巧

1.透露說話人身份的關(guān)鍵詞

如果考生可以通過關(guān)鍵詞很快判斷對話者的關(guān)系和身份，將有助于考生有目的地集中注意力，并在腦海中搜索相關(guān)背景(bèijǐng)知識，進一步加深對聽力材料的理解。

例如：Ijustcan‘tbelieveyouareapoliceofficer,Kay，Irememberinhighschool,youalwayswantedtobealawyer.

如果考生意識到該對話中的關(guān)鍵詞為inhighschool，那么他馬上可以意識到這是兩個老同學(xué)之間的對話。

第三十一頁，共242頁。31又例如：Goodmorning,ladiesandgentlemen.WelcometoUniversalStudio.I'dliketoguideyouallthewayintheamazingparkandsharethewithyou.這段話的關(guān)鍵詞是guide,park，從中考生可以推斷說話人是導(dǎo)游(dǎoyóu)。

以下是常見的對話者關(guān)系：

Husband——wife

teacher——student

Boss——employee

waiter——customer

Doctor——patient

parents——kid

Classmatesroommates

Shopassistant——customer第三十二頁，共242頁。322.透露(tòulù)地點/場合的關(guān)鍵詞考生如果善于捕捉聽力材料中的關(guān)于地點或場合(即語言環(huán)境)的關(guān)鍵詞，也有助于他們判斷聽力材料的主題、說話人之間關(guān)系等等。如果對話(duìhuà)中出現(xiàn)specialprice，對話(duìhuà)很有可能發(fā)生在商店；treatment，therapy等詞可以透露出醫(yī)患關(guān)系，以下是有關(guān)機場或者旅館的關(guān)鍵詞：

Checkin入住登記，checkout結(jié)賬，porter搬，luggage行李，bookaroom預(yù)定房間，doubleroom雙人房，passenger乘客，economyclass經(jīng)濟艙，businessclass公務(wù)艙，runway跑道，passport護照，flight航班stewardess乘務(wù)員。第三十三頁，共242頁。333.捕捉(bǔzhuō)數(shù)字

許多聽力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價格、數(shù)量等等，并且(bìngqiě)會以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分數(shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生區(qū)分各種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。例如：

減價：20%off,specialoffer,specialprice,25%discount,sale

原價：regularprice，normalprice

增長：10%increasein…1/3climbin……

下降:23%fallin…5.5%decreasein…

第三十四頁，共242頁。34三、聽力速記(sùjì)技巧第二局部LongerConversation所占時間較長，如果考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，有助于保持局部聽力內(nèi)容，幫助記憶。長篇對話時間并不算太長，考生只要進行初級的入門速記鍛煉，不必把聽到的所有內(nèi)容寫下來，只要捕捉一些(yīxiē)關(guān)鍵性問題即可，比方時間、地點、數(shù)字以及相關(guān)信息等等。考生可以嘗試以下技巧：第三十五頁，共242頁。351.運用(yùnyòng)速記符號

例如：↑up↓down←left→right=equal

2.創(chuàng)造并運用(yùnyòng)字母的縮寫形式

考生可以在平時訓(xùn)練時，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原那么，創(chuàng)造一些只需自己明白的字母搭配來表示相應(yīng)的信息。例如：

Ex——expensive；lg——large；eq——earthquakeys——yesterday

通過運用(yùnyòng)這些字母和符號，幫助考生儲存信息，幫助回憶。第三十六頁，共242頁。36四、時間運用(yùnyòng)技巧1.充分利用試卷剛發(fā)下來，聽力還未播放的時間，閱讀聽力試題，此刻考生可以運用預(yù)測技巧，對聽力內(nèi)容進行有的放矢的預(yù)測。2.切記對于沒有聽清的試題(尤其是PartA——shortconversation)采取及時放棄的原那么，即隨便選擇一個選項，把注意力集中到下一題，一定(yīdìng)要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個選項，千萬不可糾纏于已播放好的前一題。

第三十七頁，共242頁。37五、詞匯(cíhuì)許多考生可能有這樣的經(jīng)歷：聽力過程中整個句子中僅僅因為一個單詞未理解，使得考生對整個句子甚至語篇的理解產(chǎn)生誤解，所以考生需要掌握盡可能大的詞匯量，以備不時之需。

聽力是一個不斷(bùduàn)實踐的學(xué)習(xí)過程，對語言綜合運用能力提出很高的要求，考生須本著循序漸進、持之以恒的訓(xùn)練方針，在語法、詞匯、聽力技巧、心理素質(zhì)等各個方面進行操練。第三十八頁，共242頁。38提高(tígāo)聽力水平的策略聽力技巧1.預(yù)測將要聽到的內(nèi)容；2.依靠常識理解所聽內(nèi)容；3.區(qū)分相關(guān)信息；舍棄非相關(guān)信息；4.區(qū)分文章的標(biāo)志詞；5.注意一些短語、連詞、代詞；6.注意不同的語調(diào)模式和重音，這些會提示聽力材料的含義和情景(qíngjǐng)；7.理解隱含的信息，包括說話人的態(tài)度和打算。第三十九頁，共242頁。39熟悉聽力(tīnglì)理解的問題類型時間：Whendoesthisconversationtakeplace?Howlongdid/doesittake…todo…?地點：Wheredoesthisconversationmostprobablytakeplace?Whereis/was…?Wheredid…?第四十頁，共242頁。40原因(yuányīn)：Whyistheman/woman…?Whatisthereasonfor…?Whycan’tthewoman…?方式：Howdid…?Howcan…?第四十一頁，共242頁。41態(tài)度(tàidu)或想法：Howdoesthewomanlike…?Whatdoesthemanthinkof…?Howdidthemanfeelabout…?詞匯或短語：Whatdoesthemanmean?Whatdoesthewomanmeanbysayingthat?Whydidthemansaythat?第四十二頁，共242頁。42職業(yè)(zhíyè)：Whatdoesthemando?Whatisthegirl’sjob?Whatis…?Whoisthemanspeakingto?目的：What’sthepurposeofthe…?Whatisthemanherefor?第四十三頁，共242頁。43推測(tuīcè)或判斷：Whatdowelearnfromtheconversation?Whatcanweconcludefromthegirl’sreply?Whatcanweconcludefromtheconversation?雙方的關(guān)系：Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?Whatistherelationbetweenthetwopersons?Whatisprobablerelationshipbetweenthemanandthewoman?第四十四頁，共242頁。44A級聽力(tīnglì)常見問題及解決方法一、聽不見，也聽不懂——語言障礙

第一種情況是說有的同學(xué)在做聽力時遇到生單詞、不認識的句型或語法現(xiàn)象，導(dǎo)致信息接收的困難。

A:HaveyoueverbeentotheBird‘sNest?

B:Notyet.ButIreallywanttovisititsometimesinthefuture.

如果這里(zhèlǐ)同學(xué)們不認識Bird’sNest就比較麻煩了。實際上開幕式場館--鳥巢。所以在這里(zhèlǐ)也要強調(diào)我們平時多關(guān)注時事，積累一些比較“潮〞的單詞。

第四十五頁，共242頁。45解決方法：把以前做過的聽力錄音稿拿出來，按照場景來整理常見的詞匯和短語表達。比方遇到談?wù)撎鞖獾膱鼍?，咱們就在下面寫這么幾個詞：weatherreport/forecast〔天氣預(yù)報〕;rainy/windy/sunny/snowy〔表示天氣的形容詞〕；It’srainingcatsanddogs.〔正下著瓢潑大雨〕；raincoat〔雨衣〕/umbrella〔雨傘〕；sunglasses〔太陽鏡〕/suntanlotion〔防曬霜〕等等。這樣只要在考試中遇到相關(guān)場景，一定會碰到這幾個詞。準(zhǔn)備一個聽寫本，聽課本上的單詞錄音，然后聽寫下來。這樣做的好處是熟悉標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音，而不是像以前傳統(tǒng)記單詞那樣，拿著一本書就開始自己心里默念然后抄寫10遍，這樣一旦自己發(fā)音錯了，在考試的時候聽到正確發(fā)音反而反響不過來了。場景還包括問候、介紹、辭別、約會、問路、購物、打、就餐、問時間(shíjiān)或日期、看醫(yī)生、談?wù)撎鞖?，談?wù)撊宋?、談?wù)搶W(xué)校生活等等。第四十六頁，共242頁。463.關(guān)注時事，多閱讀英文報刊或者借助網(wǎng)絡(luò)來加大自己的語言知識儲藏。像是奧運會、世博會等。只要平時(píngshí)多積累一些專門的名詞以及短語表達?？荚嚨臅r候就一定能見收獲！

第四十七頁，共242頁。47二、聽見了，但聽不懂——認知障礙

第二種情況讓很多同學(xué)(tóngxué)很抓狂，很多人聽出來了錄音中的每一個詞，可是拼到一起就不知道是什么意思了。WhatdoesitmeanwhenanAmericansays“Ihaveanearlyclasstomorrow,Ineedtogonow.〞?

A.Heisverybusy.B.Heisastudent.C.It'stimetoleave.

很多同學(xué)(tóngxué)認為這里表示說話人明天早上有課，所以誤選成A或是B。但原文中對這句話的解釋是：It’sjustanaturalwayofclosinganevening.這里的closeanevening很像我們平時說的Let'scallitaday.意為“今天就到這里吧〞，表示一天的活動結(jié)束。如果在做聽力當(dāng)中遇到這樣的情況，close,an,evening這三個單詞都聽見了，但由于不明白合起來的意思，這樣丟分就很冤了。

第四十八頁，共242頁。48解決方法：1.把做過題目當(dāng)中〔包括聽力、單項選擇、完型、閱讀〕遇到過的日常用語、慣用語、俚語記在一個本子上，然后利用零散時間，比方在等公車、上學(xué)回家的路途中經(jīng)常翻出來看看。久而久之，這些生僻的表達就不再成為考場上的攔路虎了。

Don’thaveacow,I’llpayforthedamages.Keepyourshirton.Hedidn’tmeantooffendyou!

2.跳出做題的范疇，閑暇時間多看看英美國家的影視資料，比方走遍美國、老友記以及許多經(jīng)典的英文電影。這樣，在我們娛樂的同時(tóngshí)，既能更多地接觸西方文化，又能積累習(xí)語、俚語，熟悉英美國家人們的日常表達習(xí)慣。JennyandIwaslikepeasandcarrots.(我和珍妮形影不離)Itmademelooklikeaduckinwater.(它讓我如魚得水)Hisbackisascrookedasapolitician.〔不僅指出了后背的彎曲，而且順便損了一頓政客的腐敗〕第四十九頁，共242頁。49joyridegotothejohnred-letterdayMyfathersaidthatthedayIwasbornwasared-letterdayforhim.lemonTheirnewcarturnedouttobealemon.

第五十頁，共242頁。50三、根本聽不進去——心理(xīnlǐ)障礙

還有一類同學(xué)平時聽力不錯，可是一上考場就覺得耳朵不是自己的了，聽什么都聽不進去。他們心理(xīnlǐ)上一緊張，就聽不到錄音，聽不到錄音又越發(fā)緊張，就越發(fā)地聽不進去錄音內(nèi)容，這樣就成了惡性循環(huán)。

第五十一頁，共242頁。51解決方法：充分做好備考準(zhǔn)備，平時注意加強聽力速度訓(xùn)練〔聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素〕在考試過程中偶爾遇到一個或幾個生詞，不要慌張，可置之不理，因為一兩個單詞(dāncí)不會影響對整個段落的理解。否那么，一遇到生詞就停下來，會引起連鎖反響，結(jié)果什么也聽不懂。遇到實在不會做的題，不要反復(fù)思考，應(yīng)趕快放棄，專心聽后面的。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連喪失幾題的情況并不罕見?？朔睦镎系K、增強自信心是取得好成績的關(guān)鍵之一。第五十二頁，共242頁。52A級聽力(tīnglì)題型特點分析一.SectionADialogue〔對話局部〕?？几绢愋桶ǎ旱攸c/位置題：提問對話發(fā)生的地點Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?Wheredotheymeet?Whereisman/womanprobablygoing?Whereistheman/woman?做此類題考生首先需要熟悉常考的地點和不同的場景下人們的談話用語(yòngyǔ)。做題時要抓住與特定地點相關(guān)的常用詞語。Inahotel:makeareservation,adoubleroom,checkin,roomservice,porter,tip……Inaschool:course,academicrecord,makeupaexam,assignment,homework,major,degree,finalexam……Inarestaurant:menu,order,bookatable,beef,salad,soup,seafood,waiter……InthebankAtthepostofficeInthehospitalAtabus/trainstationAtanairport

第五十三頁，共242頁。53題型特點(tèdiǎn)分析2.人物職業(yè)與人際關(guān)系題型whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?whoisthemanmostprobablyspeakingto?whatistheman’sprofession?做題時要注意雙方的稱呼語，同時要善于捕捉關(guān)鍵詞及人物語氣(yǔqì)。夫妻之間、師生之間、朋友之間、父母與孩子之間說話都有各自的特點，而且語氣(yǔqì)各不相同。<1>教師與學(xué)生<2>醫(yī)生與病人<3>銷售員與顧客<4>酒店旅館或飯店效勞員與顧客<5>圖書管理員與讀者<6>銀行或郵局職員與顧客<7>機務(wù)人員與乘客<8>丈夫與妻子<9>父母與孩子第五十四頁，共242頁。54題型特點(tèdiǎn)分析3.觀點態(tài)度題：任務(wù)對某件事物的觀點或態(tài)度

Whatdoesthemanthinkof……?Howdoestheman/thewomanfeelabout……?What’sthewoman’sreactiontowhatthemansays?

Whatdoesthewomansayabout…?

注意含有能引出觀點態(tài)度的動詞或短語，如：think,believe,guess,consider,asfarasIknow等。其次要注意一些邏輯關(guān)系詞，如：but,instead,if,since,before等。再次還要注意說話(shuōh(huán)uà)人的語氣。

第五十五頁，共242頁。55題型特點(tèdiǎn)分析時間、金錢、數(shù)字與數(shù)字計算題Whendoestheconversationtakeplace?Whatistheexacttime?Howlongdid/doesittake…todo…?Howmuchisit?Howmuchwillthemanpayforifherentstheroomfortwoweeks?此類題一般涉及時間和價錢的運算(yùnsuàn)。聽對話的過程中需要把相關(guān)的數(shù)字記下來，重點注意問題，然后再此根底上計算。

第五十六頁，共242頁。56題型特點(tèdiǎn)分析5.推理判斷題：說話者采用比較含蓄的方法表達內(nèi)容及意圖，考查學(xué)生是否具備綜合推理和判斷能力。Whatdoestheman/womanimply?Whatdoestheman/womanmean?Whatcanweconcludefromthewoman’sreply?Whatdowelearnfromthisconversation?whatdowelearnabout…?Whichofthefollowingstatementsistrue?此類題的解答難度較大，考生需要捕捉對話中的關(guān)鍵詞，文字中的隱含(yǐnhán)信息，及轉(zhuǎn)折連詞but,however,instead等。

第五十七頁，共242頁。57題型特點(tèdiǎn)分析6.主旨(zhǔzhǐ)大意題Whatarethetwospeakerstalkingabout?Whataretheytalkingabout?

第五十八頁，共242頁。587.事實(shìshí)細節(jié)題1.Whatdoestheman/thewomanoffertodo?2.

Whatwastheman/thewomandoingat9o’clock?3.Whatdoesthemanaskthewomantodo?4.Whatwillthemando?5.Whatisthecompany’sproblem?第五十九頁，共242頁。59SectionA聽短對話并答復(fù)以下問題，只讀一遍。每組對話一般是在一男一女之間進行(jìnxíng)的一問一答。問題一般由先講話的人提出。題目均以問句形式出現(xiàn)，其中多數(shù)是特殊疑問句。這些問題涉及的內(nèi)容大致歸納如下：１〕問“是什么、要什么、討論什么、什么種類〞等，如：

Whatisthewoman’sanswer?

Whatdoesthewomanwantforsupper?

Whatarethetwospeakerstalkingabout?

Whatkindofbooksdoesthemanwanttobuy?２〕問“做什么〞，如：

Whatdoesthewomantellthemantodofirst?

Whatarethespeakersdoingnow?

Whatarethetwospeakersprobablygoingtodo?

第六十頁，共242頁。60３〕問“什么含義〞，如：

Whatdoesthemanmean(imply)?

Whatkindofjacketdoesthewomansuggest?４〕問“從對話中能獲得什么信息或結(jié)論(jiélùn)〞，如：

Whatcanwelearnfromtheconversation?Whatcanweconcludefromthewoman’sreply?

Whathappenedtothetwospeakers?５〕問“對某人或某事有什么看法〞，如：

WhatdoweknowaboutDoctorSmith?

Whatdoesthewomanthinkoftheplan?第六十一頁，共242頁。616)問“對話可能是在什么場所發(fā)生的〞，如：

Wheredoesthisconversationmostprobablytakeplace?

Wheredoesthisconversationmostlikelyoccur?

Wherearethemanandwoman?7〕問時間，如：

Whendidthemoviefinallystart?

Whenwillthelecturebegin?8)問原因，也可以(kěyǐ)問目的，如：

Whyisthemanlate?

Whydidthemanrepairthecarbyhimself?

第六十二頁，共242頁。629)問對話者某一方的身份、對話人之間的關(guān)系，如：

Whoistheman?

What’stheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?10〕問做某事的方式、方法(fāngfǎ)或使用的交通工具，如：

HowdidthemangotoBeijing?

Howdoesthemanusuallygotowork?11〕問“對某事的感受如何〞，如：

Howdoesthemanfeelaboutthemovie?

Howdothemanlikethereport?

第六十三頁，共242頁。632.SectionBConversation〔會話(huìhuà)局部〕1〕細節(jié)分析問題此類題型主要考查考生對諸如時間、地點(dìdiǎn)、身份、原因、年代等相關(guān)信息的掌控，能夠通過調(diào)理解讀出對話中事件發(fā)生的準(zhǔn)確時間、地點(dìdiǎn)，了解對話的人物身份，事故起因，以及發(fā)生事件的相關(guān)年代。常用提問的問題：does/didtheman/woman…?2.Whattime…?3.Howmany…?Howmuch…?/Howlong…?5.Whatwillthemando?6.Whathappened?7.Whatkindof…?8.Whereis…?9.Whydoestheman/womandothat?10.Whyistheman…?11.What’stheproblemwiththeman/woman?

第六十四頁，共242頁。64題型特點(tèdiǎn)分析2〕綜合推理判斷(pànduàn)問題此類題型主要考查是否具備綜合的推理和判斷(pànduàn)能力。諸如對說話人態(tài)度的表述，對時間發(fā)生地點的判斷(pànduàn)，對好人身份的評述等，以便對話題有一個綜合的判斷(pànduàn)能力。常用提問的問題：1.Howdoyouthinkoftheman?2.Whatistheman?3.Whatdoestheconversationmainlysuggest?4.Whatdoesthemanmean?5.Whatdoweknowabout…?6.Whatisthemostprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?7.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?8.Whichofthefollowingstatementsistrue?第六十五頁，共242頁。653.SectionCPassage/Monologue

〔短文或獨白，字數(shù)在120~150個詞之間〕短文的提問分為主觀問題和客觀問題兩種，主觀問題是圍繞著文章的主旨和標(biāo)題二提出的，根本涵蓋(hánɡài)了文章的主要信息，通過閱讀問題根本能夠概括文章主題。客觀問題是以客觀事實為依據(jù)，以事物細節(jié)為基準(zhǔn)二設(shè)立的，考生可以通過具體的時間，在字里行間及閱讀問題大致能判斷出文章的核心內(nèi)容。1〕故事及人物歷史類包括人物傳記，風(fēng)土人情、歷史事件、文娛體育等。2〕文化教育/生活常識類包括文化習(xí)俗、文娛活動、文化傳播、新聞報道、教育制度、學(xué)校狀況簡介、旅游文化等。3〕科普知識類文中會涉及許多專業(yè)術(shù)語，有關(guān)于自然科學(xué)的以及科學(xué)方面的知識。自然科學(xué)包括一切自然現(xiàn)象，天文、地理、氣象、環(huán)境等；科學(xué)方面的知識涵蓋(hánɡài)一些科學(xué)普及、創(chuàng)造創(chuàng)造，諸如計算機的普及、醫(yī)學(xué)科學(xué)的開展等等。此類考題針對性比較強，推理以及歸納題型較少，細節(jié)題較多，往往是聽到的某些內(nèi)容就是要解答的問題，有時文章的開頭與結(jié)尾也是要解讀的答案。第六十六頁，共242頁。66第二(dìèr)局部語法與詞匯一、語法和詞匯知識概述語法和詞匯知識題主要考查學(xué)生對英語根底知識的掌握程度及運用能力(nénglì)。近幾年來，語法和詞匯知識題的命題越來越靈活，要求考生在特定的語境中理解和運用語言，突出語言的交際性和實用性。

第六十七頁，共242頁。67二、A級應(yīng)用能力測試語法和詞匯知識題命題特點(tèdiǎn)及趨勢預(yù)測該局部試題(shìtí)測試考生實際運用語法知識的能力,主要是考查學(xué)生的如何組成語法結(jié)構(gòu)正確的句子。該項測試共分兩局部:Section

A共有10個不完整的句子,要求考生從四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)娜ネ瓿删渥?Section

B為10個不完整的陳述,要求考生用括弧中所給詞的正確形式填空。1635共20題，其中選擇10題，填空10題。占總分值的15%，測試時間15分鐘。

第六十八頁，共242頁。68Section

A

選擇題根據(jù)對教育部高等教育司?根本要求?和?應(yīng)用能力考試大綱?的研究尤其是對近年(jìnnián)高等學(xué)校應(yīng)用能力考試〔A級〕實考試卷的分析和研究，我們將Section

A的考點，歸納為五種測試題型：謂語動詞題、非謂語動詞題、語法搭配題、句法結(jié)構(gòu)題和固定搭配題。第六十九頁，共242頁。69Section

B

填空題英語應(yīng)用能力測試A級考試中，本節(jié)的測試要點為詞性轉(zhuǎn)換和語法結(jié)構(gòu)，這兩項測試要點〔考點〕考生務(wù)必牢牢記住。該試題主要考察考生正確、熟練的使用詞匯的能力，其形式主要通過詞性轉(zhuǎn)換或詞形變化，即通過正確使用詞性〔動詞、名詞、形容詞、副詞等〕，正確使用構(gòu)詞性〔派生性、合成法和轉(zhuǎn)換法〕，或根據(jù)語法結(jié)構(gòu)〔詞法或句法〕的要求正確使用相應(yīng)的詞形，是填入空白處的詞或詞組正確、恰當(dāng)、使整個句子的意思完整、連貫。這一題最能考察學(xué)生的英語綜合素質(zhì)(sùzhì)和應(yīng)用能力，它需要學(xué)生從多角度、多方面綜合思考。第七十頁，共242頁。701.讀懂句子，判斷成分，認準(zhǔn)考點。首要認真細心地讀懂每道題的大意，判斷句子的結(jié)構(gòu)以及空格處應(yīng)添如什么句子成分，從而認準(zhǔn)考題的考點是詞性變化或是語法結(jié)構(gòu)，二者必居其一，別無其他第三個考點。讀懂句子，判斷成分，認準(zhǔn)考點是做詞匯填空的“三步曲〞?？键c主要包括(bāokuò)謂語和非謂語動詞、語法搭配、句法結(jié)構(gòu)、固定搭配等幾個方面第七十一頁，共242頁。71如1〕.Weusually(go)______abroadforourholiday,butthisyearwearestayingathome.經(jīng)過分析第一題前半句中缺少了謂語動詞，是一道典型的謂語動詞題。根據(jù)括號里所給單詞，整句話的意思是“我們通常到國外去度假，但今年我們呆在家里〞，并且"usually"這一單詞在這句話中起了至關(guān)重要的作用，"usually"意為"inthewaythatisusual;mostoften通常地；慣常地"，所以，按照我們所掌握的知識，應(yīng)該采用一般(yībān)現(xiàn)在時，這道題目的正確答案應(yīng)是"go"。第七十二頁，共242頁。72如2〕.Therewasastranger(stand)_____atthedoor.第二題中，在已經(jīng)有一個謂語動詞"was"的情況下，我們應(yīng)該確定這是一道非謂語動詞題，意思是“有個陌生人站在門口(ménkǒu)〞，根據(jù)題眼"was"，那么我們就要把動詞"stand"處理成非謂語動詞形式，"stranger"和"stand"之間是一種主動關(guān)系，所以我們應(yīng)該采用表示主動意義的現(xiàn)在分詞形式“standing〞，而且"standingatthedoor"現(xiàn)在分詞短語應(yīng)該放在所修飾詞“stranger〞后面。第七十三頁，共242頁。732.明確英語四大實詞的定義和語法功用。英語四大實詞〔動詞、名詞(míngcí)、形容詞、副詞〕在句子中的重要作用，他們是句子的主干、中心和關(guān)鍵。本節(jié)試題的重點就是動詞、名詞(míngcí)、形容詞和副詞，考生不但要熟練掌握這四大實詞之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律和方法，而且要明確并掌握這四大實詞的語法功能。第七十四頁，共242頁。74一般說來，名詞，是表示人、事物、地點或抽象概念的名稱，在句中常做主語；動詞，表示人或事物的動作或狀態(tài)，一般作謂語；形容詞，說明人、事物或現(xiàn)象的性質(zhì)和特征，常作定語修飾名詞，或置于系動詞之后作表語，或作賓語補足語；副詞，用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，說明時間、地點、程度。對這四類詞匯意義和用法的掌握(zhǎngwò)是做相關(guān)詞匯填空題的前提，所以先確定好所填詞在句中所做的成分，按照四大實詞的定義，來確定是哪一類詞匯。第七十五頁，共242頁。75〕The(manage)managementofacompanyisaveryimportantpartoftheworkingprocesstoitsdevelopment.Itisdifficultfora(foreign)foreignertolearnChinese.所填詞(tiáncí)在句中應(yīng)當(dāng)填名詞，表達出了名詞具體用法。2〕Assoonaswe(get)gothome,itstartedtorainheavily.Nextweekwe(sign)willsignthesalescontractwiththenewsupplier.所填詞(tiáncí)在句中充當(dāng)謂語，所以用括號內(nèi)的動詞本身，再附以一定的時態(tài)來表達。第七十六頁，共242頁。763〕Yourideasareveryinteresting，butweneedsome(practice)practicaladviceforgettingoutofthetrouble.John'sperformanceinthisexammadeusfeelrather(disappoint)disappointed.所填詞應(yīng)當(dāng)由形容詞來充當(dāng)(chōngdāng)。4〕Ididn'tattendtheeveningparty;but(apparent)apparently,itwasagreatsuccess.(unfortunate)Unfortunately,shehasgotabadcoldandcan'tattendtheconference.很顯然，能修飾整句話的只能是副詞。第七十七頁，共242頁。773.假設(shè)確定考點為詞形轉(zhuǎn)換，那么(nàme)要選用構(gòu)詞法考生推斷并確定試題的考點為詞形變化題，那么(nàme)根據(jù)對句子的理解和句子結(jié)構(gòu)的分析推斷出應(yīng)填入空格處的詞的詞性，再根據(jù)括號中所給出的詞，運用構(gòu)詞法中的派生法，進行相應(yīng)的變化——加前綴〔prefix〕或后綴〔suffix〕，將其正確的形式填入空格處。派生是通過在詞干上加上詞綴而生成新詞的過程，詞綴大致可分為前綴和后綴兩種。第七十八頁，共242頁。78詞性轉(zhuǎn)換類題型在詞匯填空題當(dāng)中占40%，其中大局部是通過增加減前后綴來實現(xiàn)詞詞轉(zhuǎn)換，可見掌握詞形派生法是十分必要的。在做題過程中，我們要先根據(jù)句子的意義和句子結(jié)構(gòu)，推斷出應(yīng)填詞的詞性，然后運用已掌握的派生法，使單詞進行相應(yīng)(xiāngyīng)的變化。至于派生法，在對歷年英語應(yīng)用能力測試A級試卷研究中，很少涉及到對前綴用法的測試，所以在此僅總結(jié)出了測試中常見的后綴現(xiàn)象，掌握了這些常見后綴的根本功用，領(lǐng)會其中的根本規(guī)律之后，應(yīng)該能在以后的歷次考試中舉一反三，以不變應(yīng)萬變。歷測試中常見后綴總結(jié)如下：第七十九頁，共242頁。791〕在英語中，后綴“-en〞可加在名詞或形容詞后構(gòu)成動詞，意思(yìsī)是“使，變得〞。Heisaskedto(short)shortenhisreporttoonepage.Itiswell-knownthatsportswill(strength)strengthenthefriendshipbetweennations.2〕在英語中，后綴"-ion"和"-ment"可以加在動詞之后構(gòu)成與原意相同的名詞。Marytoldmenottoworrybecausethe(operate)operationonMr.Smithwasverysuccessful.Thefast(develop)developmentofthelocaleconomyhascausedseriouswaterpollutioninthisregion.第八十頁，共242頁。803〕.在英語中，后綴“-y〞和“-ly〞可以加在名詞之后構(gòu)成形容詞，意思是“多的〞或“像的〞。Thesellersallowedustopaythemoneya(month)monthlybasis.Thechildrenlooked(health)healthywithbrightsmilesontheirfaces.4〕.在英語中，后綴"-ence"可以轉(zhuǎn)換成形容詞后綴"-ent"，構(gòu)成形容詞，意思是“具有(jùyǒu)的特性〞或“處于的狀況〞。Heis(confidence)confidenteventhoughhehasfailedseveraltimes.Althoughthesmalltownhasbeenchangingslowly,itlooksquite(difference)differentfromwhatitwas.第八十一頁，共242頁。815〕.在英語中，后綴“-er〞，“-or〞和“-ar〞可以加在動詞之后(zhīhòu)構(gòu)成名詞，意思是“該動作的執(zhí)行者〞。YaoMing,ourfavoritebasketball(play)player,isbecomingasuperstarintheworld.Theflexibleworkingtimesystemwillenablethe(employ)employee(s)/employer(s)toworkmoreefficiently.第八十二頁，共242頁。824.假設(shè)確定考點為語法結(jié)構(gòu)，那么要認準(zhǔn)語法點。嚴(yán)密思維語法結(jié)構(gòu)題是詞匯填空的第二類題型，根據(jù)對歷年英語應(yīng)用能力測試考試卷研究，其語法范圍主要包括：時態(tài)、語態(tài)、語氣、非謂語動詞、主謂一致、倒裝句以及(yǐjí)形容詞副詞的比較級和最高級等多方面。前文所說，詞匯填空需要學(xué)生從多角度、多方面進行思考，有時甚至需要學(xué)生利用兩種或是三種語法現(xiàn)象進行多重綜合思考，表達了句子的整體性和語法的連貫性，同時也表達了思維的嚴(yán)密性。第八十三頁，共242頁。83如以下例句：1〕Hardlyhadwegatheredinthesquarewhenit(begin)begantorain.2〕Jane(praise)hadbeenpraisedmanytimesbythegeneralmanagerwhenshewasworkingastheofficesecretary.以上兩道題目，都是多種語法現(xiàn)象的疊加，需要學(xué)生進行多重思維。如：第1題考慮了"hardly...When..."這一根本句型結(jié)構(gòu)之后，再考慮主從句各用何種時態(tài)，然后再體會否認詞置于句首要(shǒuyào)采用倒裝語序；第二題考慮時態(tài)的同時還要思考語態(tài)問題。由此可見，對多種語法現(xiàn)象進行多重思考，對高職院校的非英語專業(yè)學(xué)生來說，應(yīng)該是一種挑戰(zhàn)，但是只要明確了相關(guān)語法結(jié)構(gòu)，利用所掌握的相關(guān)語法知識學(xué)會分析，靜心思考，嚴(yán)密思維，問題應(yīng)該能夠迎刃而解。第八十四頁，共242頁。84詞匯語法(yǔfǎ)常見考點分述一、非謂語動詞：不定式動名詞分詞二、復(fù)合句：名詞性從句、定語從句、狀語從句三、狀語從句四、時態(tài)和語態(tài)五、虛擬語氣六、其他常考句型——省略、倒裝和強調(diào)句七、詞組及搭配八、四大實詞〔動詞、名詞、形容詞、副詞〕九、詞性轉(zhuǎn)換

第八十五頁，共242頁。85一、非謂語動詞(dòngcí)/非限定動詞(dòngcí)非限定動詞是動詞中相當(dāng)重要，但又極其復(fù)雜并難以熟練掌握的一局部。非限定動詞與謂語動詞不同，它們在句中不作謂語，不受主語人稱和數(shù)的限制，但可在句中用作其它成分。非限定動詞有三種，即不定式、動名詞和分詞。非限定動詞既有動詞的性質(zhì)，又有非動詞的性質(zhì)，也就是說：1.有時態(tài)和語態(tài)的變化；2.有名詞、形容詞和副詞的性質(zhì)，能在句中作主語、賓語(bīnyǔ)、補語、定語和狀語等；3.非限定動詞可以有主機的邏輯主語；4.非限定動詞的否認式是在其前面加not或never第八十六頁，共242頁。86主語動詞賓語介詞賓語主語補語賓語補語定語表語狀語同位語獨立成分不定式√√√√√√√√√√動名詞√√√√√√√√現(xiàn)在分詞√√√√√√過去分詞√√√√√√非限定動詞(dòngcí)的句法功能第八十七頁，共242頁。87<一>不定式<二>動名詞<三>分詞(fēncí)第八十八頁，共242頁。88<一>不定式帶to的不定式不帶to的不定式(動詞(dòngcí)原形〕帶to的不定式：1.Todothatimpliestakingresponsibility.2.Shelikestoplaywiththechildren.3.Weconsideritashameforthemtohavebeensowasteful.4.Ithadnoeffectexcepttomakeherangry.(except，but后，或wh-后〕5.Theroomwasfoundtobeempty.6.I’llleaveyoutoattendthematter.第八十九頁，共242頁。897.HeistheteachertoteachusEnglishnextterm.

8.Thedutiesofapostmanaretodeliverlettersandnewspapers.

9.Thewholefamilywenttobeachtospendtheirweekend.10.Weshallbeveryhappytoco-operatewithyouintheproject.11.Hisambition,tobeapilot,wasneverfulfilled.12.Totellthetruth,thisisallGreektome.第九十頁，共242頁。90有些固定的不定式短語，尤其是說明說話人的態(tài)度，在句中作獨立成分。這種短語一般位于句首，偶爾位于句尾，一般用逗號(dòuhào)同句子其它局部隔開。常用的獨立成分的不定式短語：tobesure,tobebrief,tobeexact,tobefrankwithyou,tobehonest,toconclude，tobeginwith,tomakealongstoryshort,tosaynothingof,todohimjustice第九十一頁，共242頁。91解不定式題型時要注意如下幾種特殊(tèshū)情況：有時態(tài)和語態(tài)的變化1〕一般式：to+V.Thousandsofyoungpeoplearelearningtoski.2)進行式：Theyseemtobegettingalongquitewell.3)完成式：表示動作，tohavebeen表示狀態(tài)。一般用在intended,expected,meant,hoped,promised,wanted,planned,wished,thought,was,were等后表示過去沒有實現(xiàn)的愿望(yuànwàng)，方案或期待等。Iintendedtohavecometoseeyou.4)完成進行式：Shewashappytohavebeenstayingwiththeyoungman.第九十二頁，共242頁。92每個不定式短語都有其邏輯主語，如果(rúguǒ)邏輯主語是動作的發(fā)出者，不定式用主動式；如果(rúguǒ)其邏輯主語是動作的承受者，不定式用被動式。Thedoctorrecommendedhimtoairtheroom.Thedoctorrecommendedtheroomtobeaired.第九十三頁，共242頁。932.不定式的符號在一些特殊情況下經(jīng)常被省略〔動詞(dòngcí)原形〕1〕當(dāng)幾個動詞(dòngcí)不定式具有同樣的功能時〔防止重復(fù)〕，to只用在第一個不定式之前。I’mreallypuzzledwhattothinkorsay.2.〕在以why引導(dǎo)的疑問句中不用toWhynottryagain?Whytalksomuchaboutit?第九十四頁，共242頁。943)在hadbetter,wouldrather,ratherthan,wouldsooner,cannotbut,cannothelpbut,donothingbut,might(just)aswell,等結(jié)構(gòu)后不用(bùyòng)toTheywouldratherdiethansurrender.Shecan’tdoanythingbutasksillyquestion.但如果but和except等前的謂語動詞不是do或help,to不能省略。Shehadnochoicebuttofighttotheend.第九十五頁，共242頁。954)在感官動詞hear,listen,feel,see,lookat,watch,notice,和使役(shǐyì)動詞let,make,leave,help等動詞后，動詞不定式作賓語補足語時不用toIheardhersinginthenextclassroomlastnight.Lethimdoit.第九十六頁，共242頁。965)如果主語(zhǔyǔ)是all或what引導(dǎo)的從句，主語(zhǔyǔ)由only,first,one,least或形容詞最高級修飾，且后面的從句或短語有實義動詞do時，作表語的不定式前不用toWhatshedidtothematterwaskeepsilent.Theleastthingyoucandoishelpupalittle.第九十七頁，共242頁。973.不定式可以有自己(zìjǐ)的邏輯主語不定式的邏輯主語有時是句子的主語，有時需根據(jù)上下文判定。根據(jù)句意的需要，不定式的邏輯主語還可以某種形式表現(xiàn)(biǎoxiàn)出來，成為不定式短語的組成局部，也稱為不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)。其構(gòu)成形式為：for+名詞/代詞賓格+to的不定式Itisnecessaryforgoodstobepackedinstrongcases.Shebrough