中班教師期末教學(xué)總結(jié)001

中班教師期末教學(xué)總結(jié)

中班老師期末教學(xué)總結(jié)1

不經(jīng)意間，四月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們中班組做出了哪些成果呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、仔細完成訓(xùn)練教學(xué)工作：

(1)四月份本班級組教學(xué)內(nèi)容按方案進行，各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來開展教學(xué)主題活動。

(2)仔細預(yù)備好每一堂課，以幼兒為主體，開展好每一節(jié)課。

二、衛(wèi)生保育工作：

(1)各班生活老師能嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。

(2)各班老師能督促幼兒依據(jù)天氣變化更換衣物，并準時為出汗的幼兒擦汗，既削減幼兒的患病的機率，又增加了幼兒的自理力量。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭，削減細菌的滋生。

三、家長工作

(1)每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時機，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況。

(2)各班老師能充分利用班級空間、和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺，與家長溝通溝通。

四、本月的其他成果：

1、體育運動會。從環(huán)境布置和嬉戲道具，我們都是利用廢舊，自己動手，涂色，做到了真正的節(jié)省。在設(shè)計上，我們?yōu)槊總€幼兒設(shè)計了個人項目，也設(shè)計了兩個集體的親子項目，還為家長設(shè)計了體育項目，支配合理，而且有條不紊。

2、班級組賽課獲得了一等獎，體現(xiàn)了集體才智和先進的訓(xùn)練理念。

3、更換了語言區(qū)和數(shù)學(xué)角，為幼兒供應(yīng)了學(xué)習(xí)和智力開發(fā)的園地。

4、完成了種植區(qū)的設(shè)計、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作。

5、班級組樂觀收集材料，完成了教玩具的制作，豐富了幼兒的嬉戲活動。

6、在禮儀方面幼兒有很大的進步，許多幼兒能主動與人打招呼。

7、班級組的成員團結(jié)協(xié)作，相互幫組，有集體榮譽感，工作踏實仔細。

五、需要改進的：

(1)在平常的教學(xué)或活動中要多多使用書面語，為幼兒做好語言的模范。

(2)在服飾方面要樂觀聽出幼兒園的要求。

(3)增加平安意識，避開平安事故的發(fā)生。

中班老師期末教學(xué)總結(jié)2

金猴報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時機了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、健康成長，保育為先。

我班在幼兒園保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了肯定的成果。首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準時妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，愛護好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中留意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查，對齲齒的幼兒進行個別觀看，并聯(lián)系家長帶幼兒去醫(yī)院補齲，在家園共同協(xié)作下，我班的補齲率達到85%。

我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照耀，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。本班幼兒在小班時身高體重均位于全園前列，但進入中班，由于新入園的孩子的影響，以及4—5歲孩子生長發(fā)育的特別緣由，致使我班孩子身高體重比小班時降低了，在明年的保健工作中，我們要對這一狀況加以重視，制訂出嚴密的

方案，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。

我班有一位體弱兒，是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中，我們對這幾位孩子進行了特殊的護理，首先是建立了體弱兒臺帳，其次是在保健老師的關(guān)心下了解這些體弱兒的護理方法，在日常生活方面對他們進行特殊的護理，同時我們還與家長聯(lián)系，讓他們協(xié)作我們做好這些孩子的日常護理，并對孩子在家的狀況進行反饋，以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒有復(fù)發(fā)，據(jù)家長反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉(zhuǎn)歸。

二、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的'一些女孩子尤其嬌氣。針對這一狀況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，把握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德訓(xùn)練方案。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育訓(xùn)練內(nèi)容，向家長提出盼望，取得家長的協(xié)作，提高訓(xùn)練效果。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的訓(xùn)練活動。例如：我班的周毅銘小伴侶，從小就比較嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依靠性特殊強，連早晨來園肯定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一狀況，我們準時進行家訪，想家長了解幼兒在家的生活狀況，家庭訓(xùn)練，并適當(dāng)教給了家長一些。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理力量有了很大的進步，家長也最終對我們的建議賜予了較高的評價。

我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參加慶?；顒樱蚕硎挛?，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的暖和，與同伴共享的歡樂。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德訓(xùn)練，使孩子們改掉了很多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的訓(xùn)練更加滿足。

三、注意共性，因人施教。

在訓(xùn)練過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的訓(xùn)練以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進展。首先我們從了解孩子入手，準時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，訓(xùn)練手段進行訓(xùn)練。我們針對不同共性的幼兒實行不同的訓(xùn)練方法。清清小伴侶“攻擊性”特別強，在班里經(jīng)常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說靜靜話，講講道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立刻表

揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯削減，而且還常常關(guān)心別人。

我們還依據(jù)幼兒進展水平不同，實行相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有肯定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了進展、提高。

同時我們還依據(jù)孩子的不憐憫況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的訓(xùn)練與在家的訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都，通過家園的親密聯(lián)系協(xié)作共同達到因人施教的目的。在訓(xùn)練中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的進展規(guī)章，在訓(xùn)練評價過程中，我們常常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

四、團結(jié)協(xié)作，家園共育。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想訓(xùn)練好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在訓(xùn)練好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些新入園的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，為了打消他們的顧慮，開學(xué)初我們就走訪了每一位新生家庭。了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望。在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作，最終贏得了家長的心。我班有個新生：李益波，通過甲方了解到孩子在家不喜愛吃東西，在幼兒園進餐也是每天吃到最終一個，家長對此意見很大。一開頭，我們也不知道孩子為什么不喜愛吃東西，于是，我們又到他家進行了走訪，最終找到了問題的關(guān)鍵：孩子從小就吃慣了面、粥等軟食，他的咀嚼力量很差，于是我們就給家長提建議，讓他們多給孩子吃些硬食。漸漸地，孩子在幼兒園吃飯好多了，家長也反映孩子在家吃飯快了，多了，家長對此布滿感謝，對我們的工作更加協(xié)作。

我們還組織家長開展了“育兒話題大家談”，涵涵的媽媽、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……很多的家長都樂觀參加，將自己的育兒閱歷寫出來，進行溝通。

另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，老師和家長共同關(guān)注幼兒的進展，使幼兒各方面得到了均衡的進展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的關(guān)心和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標(biāo)：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長親密協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，

我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！

中班老師期末教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，是我工作收獲最大，感動最多的一年，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，將本學(xué)期工作總結(jié)一下。

一、保育方面

班級工作能夠順當(dāng)?shù)倪M行，離不開班級老師的合作，在我們班每個老師分工明確，定期打掃衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)、定期刷杯子、消毒，

本學(xué)期我們在注意培育幼兒的生活自理力量的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護訓(xùn)練。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平依據(jù)省編教材選擇適合幼兒的課程，削減省編課程，搭配音樂嬉戲和區(qū)域活動，豐富了孩子們一日活動，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、制造力，考慮到在教學(xué)活動中，促進幼兒的全面進展，盡可能的讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

三、本學(xué)期全園的重要工作

本學(xué)期，園舍重新加固，新學(xué)期新風(fēng)貌，十月份進行了親子運動會取得了圓滿勝利，也正是此次活動讓我重新熟悉自己，也重新熟悉了

我們班的孩子。在此之前我們班的出勤率始終不太抱負，孩子們總是來的不齊，隊列也從來沒有練過，活動開頭前一個周，孩子們幾乎滿勤，人一多隊列更難組織，由于自己閱歷少，一下子亂了陣腳，幸好有宋老師這樣有力量的老師，不辭辛苦的組織，最終活動才可以順當(dāng)?shù)倪M行。事后自我反省，自己不了解孩子的力量，總把他們當(dāng)成小班的孩子，什么都不敢放手讓他們自己去做，其實通過這件事也讓我明白了孩子們的力量是無限的，別看他們小，集體榮譽感也特別的強，我以他們?yōu)闃s。

四、家長工作的開展

本學(xué)期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與協(xié)作，愛好班，節(jié)假日活動，班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順當(dāng)圓滿地完成。本學(xué)期，無一例因老師的工作不周到，退園、調(diào)班。平常家長們還能遵守園內(nèi)作息時間，堅持送孩子來園，協(xié)作老師的工作。

五、元旦活動的預(yù)備

可以說親子運動會讓我熟悉到了自身的不足，也讓我重新熟悉了自己和孩子，因此元旦活動結(jié)合班級人數(shù)少場地大的特點，每一個節(jié)目都是全班集體參加表演，由于人數(shù)總是不齊，也為了讓每個孩子都有表演的機會，所以節(jié)目形式比較簡潔，排練中不在乎動作多么標(biāo)準，更在意的是孩子在排練的過程中是否體會到了樂趣。尤其是在場上換隊形，更增加了孩子們表演的難度，但是在排練的過程中孩子們可以相互關(guān)心，相互督促，學(xué)會了集體合作，這才是最重要的。同時也特別感謝家長伴侶在業(yè)余時間共同彩排了一個節(jié)目送給孩子們，達到了家園同樂的效果。最讓我感動的是家長伴侶對老師工作的支持，供應(yīng)演出服，化妝時關(guān)心老師組織孩子，等等，這一切的一切讓我感覺我們就像是一家人一樣，也盼望我們可以始終相親相愛走下去。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成果也成為了過去，當(dāng)然也還存在許多的不足，如自身力量有限，需要不斷充實自己，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí);區(qū)角建設(shè)不夠完善;戶外活動時間少，器材不夠齊全，活動方式少等。因此，在今后的工作中，不斷的總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，樂觀開展工作，在班內(nèi)三位老師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱忱，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成果。

中班老師期末教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期孩子的變化，雖然很勞碌，但很充實而且歡樂。在我們?nèi)焕蠋煹膱F結(jié)協(xié)作、共同努力下，我們班的孩子不斷進步，個個像個小大人，看到這些我們老師從心里感到欣慰滿意。本學(xué)期的班務(wù)工作也基本完善了，總結(jié)如下:

一、優(yōu)弱勢表現(xiàn)

孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的進步，生活力量也不斷提高，愛勞動也特殊樂觀，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)我們中班幼兒大部分性格較開朗活潑，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

(2)奇怪???心強，樂于表現(xiàn)，愛關(guān)心老師做事，敢于當(dāng)小老師。

(3)喜愛嬉戲活動，對嬉戲奇怪???心特殊強，每學(xué)一個嬉戲都能仔細學(xué)會。

(4)大部分幼兒都能意識到自己長大了，愛關(guān)心人，知道對錯分明。

2、弱勢表現(xiàn)

(1)有部分幼兒不疼惜自己的課本，書還沒學(xué)完就撕爛了不少，我們今后會漸漸培育他們疼惜課本的意識。

(2)部分幼兒吃飯?zhí)羰?，不吃青菜，而且還總是剩一點飯，我們今后會漸漸培育他們多吃青菜身體棒，不剩飯菜長得壯的意識。

(3)部分幼兒上課留意力不集中，老愛開小差，自己約束力量不高，有搶話、吵架的現(xiàn)象，這是我們應(yīng)當(dāng)留意的問題。

二、總結(jié)與反思

本學(xué)期通過聽課、評課，老師的教導(dǎo)，自己也學(xué)會了許多東西，在教學(xué)放面也得到了很大的改善，以前跟孩子上課跟死板，現(xiàn)在上課敏捷多了，孩子的樂觀性也提高了許多。今后我會多向同行學(xué)習(xí)，吸取好的閱歷，多給自己充電，提高自身素養(yǎng)。

中班老師期末教學(xué)總結(jié)5

炎炎的夏日來到了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊急的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，由于他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。

一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的進展。

進入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理力量。特殊是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中轉(zhuǎn)變了以往指導(dǎo)關(guān)心的做法，更多的是加以觀看引導(dǎo)和鼓舞，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高，體驗自己的力量，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子競賽，放學(xué)前非常鐘，我們也常常開展整理衣服競賽，孩子們特別有愛好，在參加中力量也在不斷提高。一個班里孩子的進展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中往往和別的孩子有肯定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)懷，重點培育他們的力量，讓他們也有所進展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽;鄧涵小伴侶生理發(fā)育不完善常常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻留意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份憐憫心，一起來關(guān)心關(guān)懷他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有稍微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也賜予較特別的照看，常常留心他在進餐、午睡時的表現(xiàn)，留意什么菜他們是不能吃的。我們在面對全體的同時，對于這些體弱多病的特別幼兒總是賜予特別的照看。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀參加體育熬煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，我們還常常組織孩子開展集體嬉戲活動和小組競賽嬉戲，讓幼兒在參加中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)章，熬煉身體，提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題訓(xùn)練活動。

1、確立適合幼兒進展的主題活動。

學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的愛好、年齡特點，以《幼兒園和諧進展課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，樂觀引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準時供應(yīng)豐富的、操作性強的、符合幼兒探究需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒樂觀主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。

2、主題嬉戲活動使幼兒各方面的力量有了提高。

在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，并且常常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦樂觀地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。

中班老師期末教學(xué)總結(jié)6

在緊急與勞碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得較順當(dāng)，家長樂觀支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達力量方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，樂觀開展各項戶外活動，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康訓(xùn)練活動，使幼兒把握更多的平安學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，訓(xùn)練幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細按方案開展班務(wù)工作，保證完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

1、加強常規(guī)訓(xùn)練，建立良好的班級常規(guī)習(xí)。幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強常規(guī)訓(xùn)練，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師實