第四單元+崇尚法治精神+單元測(cè)試==部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

第四單元崇尚法治精神測(cè)試題一、選擇題1．《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。對(duì)此，下列看法正確的有（）①手機(jī)是公民合法財(cái)產(chǎn)，未成年人有權(quán)在課堂使用②自由是相對(duì)的，必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)③自由是法律之內(nèi)的自由，法治標(biāo)定了自由的界限④自由就是無(wú)拘無(wú)束，這一規(guī)定是對(duì)自由的侵犯A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．新冠肺炎疫情發(fā)生后,在微博上,一名從武漢返鄉(xiāng)的大學(xué)生言辭懇切地寫道:“我們不只是那些excel表格里一個(gè)個(gè)冰冷的、仿佛洪水猛獸的名字……我們也是曾經(jīng)給予社會(huì)溫暖的人,我們不需要太多,只希望得到一點(diǎn)尊重?！睆钠降冉嵌瓤?你認(rèn)為該大學(xué)生想傳達(dá)的理念是()A．強(qiáng)調(diào)權(quán)利,弱化義務(wù)B．在我國(guó)允許特殊群體享有特權(quán)C．自己需要什么就應(yīng)該得到什么D．以法律為基本行為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待所有成員3．2022年初，鄭州市疫情嚴(yán)峻，先后開展多次全員核酸檢測(cè)。在檢測(cè)點(diǎn)，不僅有老人、孕婦、兒童綠色通道，還在中午時(shí)間特別開通學(xué)生通道。這一舉措（）A．容易助長(zhǎng)特權(quán)思想、投機(jī)意識(shí) B．體現(xiàn)了不同情況差別對(duì)待C．不利于維護(hù)正常的社會(huì)秩序 D．違背人人平等的公平原則4．立足于新階段新形勢(shì)新起點(diǎn)，黨中央提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，并將“共享”作為中國(guó)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)和歸宿，要求將我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)文明成果和精神文明成果與全民共享。共享發(fā)展理念的提出表明（）A．當(dāng)今社會(huì)需要消除不公平現(xiàn)象，做到絕對(duì)公平B．公平平等地對(duì)待每一位社會(huì)成員，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更加和諧C．公平地對(duì)待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重D．我們?cè)谝髣e人對(duì)我們公平的同時(shí)，也要公平地對(duì)待別人5．人們向往公平、追求公平，但在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)（）①事不關(guān)己，高高掛起②增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于用合法的手段，謀求最大限度的公平③唯恐惹禍上身，避之不及④同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”，以下做法中符合司法公正要求的是（）①司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)②為了提高審判效率法官可以簡(jiǎn)化審判程序③為了避免媒體對(duì)法官的影響，法院禁止記者旁聽④審判人員在案件審理中回避與自己有近親屬關(guān)系的當(dāng)事人A．①③ B．②④ C．①④ D．②③7．我們都希望人人擁有自由平等民主，處處充滿和平與友愛(ài)。踐行平等，就要反對(duì)（）A．民主 B．競(jìng)爭(zhēng) C．特權(quán) D．法治8．公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。對(duì)于社會(huì)而言，公平能夠（）①減少社會(huì)沖突②激發(fā)自身潛能③維護(hù)社會(huì)秩序④促進(jìn)社會(huì)和諧A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．正義作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，它要求（）①依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰②人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益③人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存④未成年人遇到不正義的行為，要不顧一切上前阻止A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．凡是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。下列屬于正義行為的是（）A．考場(chǎng)上，小剛偷看他人的答案B．閱覽室里，小亮大聲與熟人說(shuō)話C．電影院里，小兵把瓜子殼吐在地上D．公交車上，曉琳把座位讓給老人11．湖北要求確保疑似和確診病例應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治，一個(gè)都不放過(guò)，違者將被嚴(yán)格追責(zé)。這是因?yàn)椋ǎ〢．法律面前人人平等B．所有人的人格是平等的C．所有人社會(huì)地位平等D．所有人政治權(quán)利平等12．在社會(huì)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)“年齡歧視”“學(xué)歷歧視”“職業(yè)歧視”“身高歧視”等現(xiàn)象。面對(duì)這些現(xiàn)象，我們要（）①敢于抵制不平等的行為②聽之任之，不影響自己就好③據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)④樹立特權(quán)意識(shí)，謀求自身的最大利益A．②③ B．②④ C．①③ D．①④13．一名男子在高鐵列車的衛(wèi)生間內(nèi)吸煙，觸發(fā)煙霧報(bào)警器。該男子除受到警方罰款外，還將在180天內(nèi)被限制乘坐火車，這說(shuō)明（）A．法治束縛自由，有法治不自由 B．自由是相對(duì)的，很難得到保障C．珍視自由，必須學(xué)會(huì)依法維權(quán) D．珍視自由，必須依法行使權(quán)利14．陶行知說(shuō)：“只有人中人，沒(méi)有人上人，也沒(méi)有人下人。”這告訴我們()A．現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間應(yīng)是平等的B．現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間沒(méi)有差別C．平等指人們?cè)谌烁褡饑?yán)上的平等D．現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間不存在不平等的現(xiàn)象15．2021年9月9日國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2021-2025年)》指出，完善對(duì)少數(shù)民族、婦女兒童、老年人、殘疾人等各類特定群體權(quán)益的保障和特殊保護(hù)。從平等角度看，針對(duì)特殊群體所采取的措施（）A．體現(xiàn)不同情況差別對(duì)待 B．表明國(guó)家允許特殊群體享有特權(quán)C．體現(xiàn)同等情況同等對(duì)待 D．表明人們?cè)谌烁窈头傻匚簧喜煌?6．歌德說(shuō)：“一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受約束的；如果他敢于宣稱自己是受約束的，他就會(huì)感到自己是自由的?！边@是因?yàn)椋ǎ僮杂墒欠ㄖ沃畠?nèi)的自由②法治和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的③法治是自由的保障，守住底線才能享有自由④自由包括自由地行動(dòng)、自由地施展才華、自由地生活A(yù)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，明確提出“雙減”工作目標(biāo)?！半p減”政策（）A．全面消除學(xué)校的教學(xué)壓力和學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)B．能實(shí)現(xiàn)教育的絕對(duì)公平，促進(jìn)人的全面發(fā)展C．是深化教育體制改革，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重大探索D．是促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量的唯一途徑18．“同等情況同等對(duì)待，不同情況差別對(duì)待?！毕铝羞x項(xiàng)中符合這一平等內(nèi)涵的是（）①男女同工同酬②國(guó)家實(shí)施精準(zhǔn)扶貧③公交車上設(shè)立老弱病殘?jiān)袐D專座④干部子女在招聘時(shí)有優(yōu)先錄用權(quán)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④19．十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議高票通過(guò)了新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。該法除了保留原有的“四大保護(hù)”外，還新增了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”，“政府保護(hù)”兩個(gè)專章。法律對(duì)未成人的特殊保護(hù)體現(xiàn)了平等法律意義中的（）A．同等情況同等對(duì)待 B．同等情況差別對(duì)待C．不同情況差別對(duì)待 D．不同情況同等對(duì)待20．湖南一輛由衡陽(yáng)駛往長(zhǎng)沙的長(zhǎng)途大巴上，一50歲男乘客因坐過(guò)站，與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，出手搶奪方向盤，車輛隨即發(fā)生劇烈搖晃。司機(jī)反應(yīng)迅速牢牢把控住方向盤，后方一乘客則一腳猛踹，將該男子制服。這說(shuō)明（）①正義是社會(huì)文明的尺度②正義要求人們維護(hù)社會(huì)公共利益③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值④正義是社會(huì)和諧的基本條件A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④21．守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，下列做法正確的有（）①初中學(xué)生小江與歹徒展開殊死搏斗②小明看到同學(xué)考試作弊，勇敢地告訴了老師③看見(jiàn)社會(huì)青年欺負(fù)同學(xué)，小馬及時(shí)撥打“110”報(bào)警④發(fā)現(xiàn)同學(xué)小強(qiáng)在操場(chǎng)扔垃圾，小飛及時(shí)制止A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④22．用人單位對(duì)于技術(shù)和勞動(dòng)熟練程度相同的勞動(dòng)者在從事同種工作時(shí)，不分性別、年齡、民族、區(qū)域差別，只要提供相同勞動(dòng)量，就獲得相同的勞動(dòng)報(bào)酬。這說(shuō)明平等是指（）A．不同情況差別對(duì)待 B．同等情況同等對(duì)待C．法律面前人人均等 D．男女應(yīng)該消除差異23．公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。下列行為中體現(xiàn)公平的是（）①國(guó)家大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展②2021年我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)為8.1%③城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋④“神舟十一號(hào)”成功發(fā)射A．①② B．①③ C．②④ D．②③24．近日，四川德陽(yáng)市一名消費(fèi)者在火鍋店就餐時(shí)被要求掃碼點(diǎn)餐，消費(fèi)者認(rèn)為該店獲取的諸如手機(jī)號(hào)、生日、姓名、通訊錄等信息與餐飲消費(fèi)無(wú)關(guān)，侵犯其個(gè)人信息。四川德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)人民法院審理了該起案件，法院審理后，判決餐廳停止侵權(quán)。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（）①該火鍋店的行為侵犯了顧客的人身自由要承擔(dān)法律責(zé)任②該火鍋店的行為是屬于損害消費(fèi)者權(quán)益的非正義行為③法院公正司法，嚴(yán)懲餐廳的違法行為是匡扶公平正義④四川德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)人民法院是屬于我國(guó)的最高人民法院A．①② B．②③ C．①④ D．②④25．2021年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出：推進(jìn)智能化服務(wù)要適應(yīng)老年人需求，并做到不讓智能工具給老年人日常生活造成障礙。這一做法體現(xiàn)（）A．同等情況同等對(duì)待B．允許特殊群體享有特權(quán)C．不同情況差別對(duì)待D．公民在法律地位上不同二、解答題26．在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，遇到下列情況，你該怎么做？(1)某同學(xué)通過(guò)作弊考了第一名。(2)老師把市級(jí)“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)送給了某鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子。(3)你在校外遇到一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生敲詐低年級(jí)同學(xué)。(4)很多比你家庭條件好得多的同學(xué)獲得了貧困生補(bǔ)助，老師說(shuō)以后再考慮你。27．盼望正義，實(shí)現(xiàn)正義，維護(hù)正義是我們的共同心聲，作為公民，我們應(yīng)該如何守護(hù)正義？28．平等是人類的最高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！遍喿x材料，回答問(wèn)題：（1）怎樣理解法律意義上的平等？（2）我們?cè)鯓盂`行平等？29．維護(hù)公平正義一天，62歲的退休教師汪澤江乘坐公共汽車出去辦事。在車上，他發(fā)現(xiàn)一青年人將手伸進(jìn)一位乘客的口袋，便站起來(lái)拍了一下扒手說(shuō)：“你干什么？”扒手立即回頭：“你喊什么？”這時(shí)另外兩個(gè)年輕人沖過(guò)來(lái)對(duì)老人拳打腳踢，老人頓時(shí)血流滿面，老人與扒手搏斗時(shí)，滿車乘客無(wú)一作聲，被扒的中年人也沒(méi)有任何“表示”。老人要求司機(jī)將車開到派出所，而扒手拿出100元錢遞給司機(jī)，司機(jī)卻將車門打開放走了歹徒。（1）材料中哪些人的行為是正義的？哪些人的行為是非正義的？（2）聯(lián)系材料及所學(xué)知識(shí)，如何才能避免類似現(xiàn)象再次發(fā)生？【參考答案】一、選擇題1．C解析：本題考查自由與法治的關(guān)系。②③：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，說(shuō)明自由是相對(duì)的，必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)，自由是法律之內(nèi)的自由，法治標(biāo)定了自由的界限，②③說(shuō)法正確；①：錯(cuò)誤，未成年人要遵守法律，不能在課堂使用手機(jī)；④：錯(cuò)誤，自由是法律范圍內(nèi)的自由；故本題選C。2．D解析：本題考查平等待人，題中“我們不只是那些excel表格里一個(gè)個(gè)冰冷的、仿佛洪水猛獸的名字……我們也是曾經(jīng)給予社會(huì)溫暖的人,我們不需要太多,只希望得到一點(diǎn)尊重。”體現(xiàn)的是人與人之間的平等并希望得到尊重，以法律為基本行為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待所有成員，D正確。A錯(cuò)誤，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，不可弱化一方，強(qiáng)化另一方。B錯(cuò)誤，在我國(guó)不允許特權(quán)的存在。C錯(cuò)誤，并不是需要什么就有什么，排除。因此選D。3．B解析：本題考查對(duì)踐行平等的認(rèn)識(shí)和理解。B：平等在法律意義上的含義：一是同等情況同等對(duì)待，二是不同情況差別對(duì)待。題文中，在檢測(cè)點(diǎn)，不僅有老人、孕婦、兒童綠色通道，還在中午時(shí)間特別開通學(xué)生通道。這一舉措體現(xiàn)了不同情況差別對(duì)待，故B說(shuō)法正確；ACD：這歪曲了題文的主旨內(nèi)容，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。4．B解析：本題考查對(duì)公平的正確理解。公平是社穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。所以B說(shuō)法符合題意；AC說(shuō)法錯(cuò)誤，過(guò)于絕對(duì)，排除；D說(shuō)法與題意不符，排除。故選B。5．D解析：面對(duì)不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于用合法的手段謀求最大限度的公平，崇尚公平，要勇于同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手，②④說(shuō)法正確。①③錯(cuò)誤，這些思想和做法都不利于維護(hù)公平和自己的合法權(quán)益。故選D。6．C解析：本題考查司法公正的相關(guān)知識(shí)。①：司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)做到守護(hù)正義，①正確；②：法官為了提高審判效率，隨意簡(jiǎn)化審判程序，沒(méi)有做到守護(hù)正義，②錯(cuò)誤③：為了避免媒體對(duì)法官的影響，禁止記者旁聽，沒(méi)有做到公開，不符合正義的要求，③錯(cuò)誤；④：審判人員在案件審理中回避與自己有近親屬關(guān)系的當(dāng)事人，符合法律要求，④正確；故本題選C。7．C解析：本題考查踐行平等的要求。C：依據(jù)教材知識(shí)，踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵，C觀點(diǎn)正確；ABD：這三個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容均不符合題意，排除；故本題選C。8．C解析：本題考查公平的作用。①③④：公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安，有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，①③④說(shuō)法正確；②：說(shuō)法是公平對(duì)個(gè)人的影響，與題干不符；故本題選C。9．A解析：本題考查對(duì)正義的認(rèn)識(shí)。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，正義作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，它要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存，故①②③說(shuō)法正確；④：未成年人遇到不正義行為，要講究策略，在保護(hù)自己的前提下幫助他人，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。10．D解析：試題分析：我們?cè)u(píng)價(jià)是否是正義行為，主要看這一行為是否能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，如果能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，并且符合大多數(shù)人的利益，就是正義的行為。觀點(diǎn)A、B、C均不能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，都不屬于正義行為，故排除；觀點(diǎn)D在公交車上給老人讓座，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，屬于正義行為，符合題意，本題選擇D?？键c(diǎn)：正確區(qū)分正義行為和非正義行為。11．B解析：本題考查有關(guān)平等的相關(guān)知識(shí)。湖北要求確保疑似和確診病例應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治，一個(gè)都不放過(guò)，違者將被嚴(yán)格追責(zé)。這是因?yàn)樗腥说娜烁袷瞧降鹊?，?yīng)做到一視同仁。B選項(xiàng)符合題意。A選項(xiàng)在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，不選，題文中更加側(cè)重強(qiáng)調(diào)人格平等。C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等。D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，所有人政治權(quán)利平等是錯(cuò)誤的，例如：未成年人沒(méi)有選舉權(quán)與被選舉權(quán)，而成年人有，只能說(shuō)每個(gè)人平等享有憲法和法律所賦予的權(quán)利。綜上所述，選B。12．C解析：本題考查對(duì)踐行平等的認(rèn)識(shí)和把握。面對(duì)社會(huì)生活中“年齡歧視”“學(xué)歷歧視”“職業(yè)歧視”“身高歧視”等現(xiàn)象。我們要敢于抵制不平等的行為，據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)，①③說(shuō)法正確；②④是缺乏平等意識(shí)的體現(xiàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤；所以本題選擇C。13．D解析：本題考查法治和自由的關(guān)系。D：題干表述了一名男子因?yàn)檫`反乘車規(guī)定而受到處罰。這說(shuō)明了珍視自由，必須依法行使權(quán)利。D說(shuō)法正確，符合題意；A：錯(cuò)誤，法治是自由的保障。排除；B：錯(cuò)誤，自由是可以得到保障的。排除；C：題干表述的主旨是依法行使權(quán)利，而不是依法維權(quán)，不符合題意；故本題選D。14．A解析：本題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)題文描述，陶行知的觀點(diǎn)表明，現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間應(yīng)該是平等的，故A說(shuō)法正確；B：人與人之間是有差別的，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：依據(jù)教材知識(shí)，平等是指人們?cè)谌烁窈头傻匚簧系钠降龋蔆說(shuō)法錯(cuò)誤；D：現(xiàn)實(shí)生活中，人與人之間存在不平等的現(xiàn)象，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。15．A解析：本題考查平等的含義。A：題干表述了國(guó)家發(fā)布《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2021-2025年)》指出，完善對(duì)少數(shù)民族、婦女兒童、老年人、殘疾人等各類特定群體權(quán)益的保障和特殊保護(hù)。從平等角度看，針對(duì)特殊群體所采取的措施體現(xiàn)不同情況差別對(duì)待。A說(shuō)法正確，符合題意；B：錯(cuò)誤，特權(quán)就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利，特權(quán)是平等的大敵。踐行平等就要反對(duì)特權(quán)，排除；C：男女同工同酬、一次選舉一人一票，這體現(xiàn)的是同等情況同等對(duì)待，不符合題意；D：錯(cuò)誤，人們?cè)谌烁窈头傻匚簧鲜瞧降鹊?，排除；故本題選A。16．A解析：本題考查自由和法治關(guān)系。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，題文中歌德之所以強(qiáng)調(diào)自由是受約束的，是因?yàn)樽杂墒欠ㄖ沃畠?nèi)的自由；法治和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的；法治是自由的保障，守住底線才能享有自由，故①②③說(shuō)法正確；④：與題文不是因果關(guān)系，故排除④；故本題選A。17．C解析：本題考查對(duì)雙減政策的正確認(rèn)識(shí)。C：題干表述了國(guó)家明確提出"雙減"工作目標(biāo)。"雙減"政策是深化教育體制改革，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重大探索，C說(shuō)法正確，符合題意；A：錯(cuò)誤，“消除”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除；B：錯(cuò)誤，“雙減”政策有利于促進(jìn)教育的公平，促進(jìn)人的全面發(fā)展；D：錯(cuò)誤，“唯一”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除；故本題選C。18．A解析：本題考查平等的內(nèi)涵。①：平等具有兩層涵義：一是同等情況同等對(duì)待；二是不同情況差別對(duì)待。①男女同工同酬符合平等第一層涵義，正確；②③：精準(zhǔn)扶貧政策、公交上設(shè)立老弱病殘?jiān)袑Ｗ挤掀降鹊诙雍x，正確；④：干部子女有優(yōu)先錄取權(quán)不符合平等涵義，違背了公平原則，排除；故本題選A。19．C解析：本題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，法律意義上的平等表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一方面是同等情況同等對(duì)待，一方面是不同情況差別對(duì)待。題文中法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，體現(xiàn)了平等在法律意義中的不同情況差別對(duì)待，故A不符合題意；C說(shuō)法正確；BD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。20．B解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)正義重要性的認(rèn)識(shí)，題文中乘客幫助司機(jī)將男子制服，是維護(hù)正義的表現(xiàn)，表明正義是社會(huì)文明的尺度，正義要求人們維護(hù)社會(huì)公共利益，正義是社會(huì)和諧的基本條件等，①②④觀點(diǎn)正確；③觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選B。21．B解析：本題考查守護(hù)正義。①：我們同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，既要勇敢也要機(jī)智，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③④：小明看到同學(xué)考試作弊，勇敢地告訴了老師；看見(jiàn)社會(huì)青年欺負(fù)同學(xué)，小馬及時(shí)撥打“110”報(bào)警；發(fā)現(xiàn)同學(xué)小強(qiáng)在操場(chǎng)扔垃圾，小飛及時(shí)制止都屬于正義的行為，②③④說(shuō)法正確；故本題選B。22．B解析：本題考查對(duì)平等的知識(shí)和把握。B：依據(jù)題文描述，用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了同等情況同等對(duì)待，故B說(shuō)法正確；AC：題干強(qiáng)調(diào)同等情況同等對(duì)待，AC不符合題意；D：錯(cuò)誤，男女差異不能消除；故本題選B。23．B解析：本題考查公平的相關(guān)知識(shí)。①③：公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。分析選項(xiàng)，國(guó)家大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，這體現(xiàn)的是教育公平；城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋，這體現(xiàn)了社會(huì)公平。故①③正確；②：2021年我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)為8.1%，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，不符合題意，故排除②；④：“神舟十一號(hào)”成功發(fā)射，是我國(guó)科技創(chuàng)新的成就，不符合題意，故排除④；故本題選B。24．B解析：本題考查公平正義。①：該火鍋店老板的行為侵犯了顧客的隱私權(quán)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)所學(xué)知識(shí)和題文描述，該火鍋店的行為是屬于損害消費(fèi)者權(quán)益的非正義行為；法院公正司法，嚴(yán)懲餐廳的違法行為是匡扶公平正義，故②③說(shuō)法正確；④：四川德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)人民法院不是我國(guó)的最高人民法院，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。25．C解析：本題考查對(duì)平等的認(rèn)識(shí)和把握。C：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待；二是不同情況差別對(duì)待。題干中，推進(jìn)智能化服務(wù)要適應(yīng)老年人需求，正是體現(xiàn)了不同情況差別對(duì)待，故C說(shuō)法正確；A：同等情況同等對(duì)待也是平等的內(nèi)容，但在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，A不符合題意；BD：公民在法律面前一律平等，踐行平等要反對(duì)特權(quán)，故BD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。二、解答題26．(1)要敢于揭發(fā)這種不良行為，同作弊行為作斗爭(zhēng)，抵制考試作弊。(2)要指出老師的做法有失公平，要求老師讓同學(xué)們公平推薦。(3)要勇于制止這種行為，對(duì)受害者伸出援助之手，并告訴老師。(4)要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于用合法的手段，求得問(wèn)題的合理解決。解析：（1）同學(xué)作弊是違背誠(chéng)信原則的表現(xiàn)，對(duì)其他同學(xué)是不公平的，所以應(yīng)該要敢于揭發(fā)這種不良行為，同作弊行為作斗爭(zhēng)，抵制考試作弊。（2）題文中老師吧榮譽(yù)稱號(hào)送給鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子的做法是不公平的，應(yīng)該指出老師的做法有失公平，要求老師讓同學(xué)們公平推薦，維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益。（3）八年級(jí)的學(xué)生敲詐低年級(jí)同學(xué)的行為是一種違法行為，是以強(qiáng)欺弱的不公平行為，要勇于制止這種行為，對(duì)受害者伸出援助之手，并告訴老師。（4）家庭條件好得多的同學(xué)獲得了貧困生補(bǔ)助，而自己沒(méi)有，是對(duì)自己的不公平，應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于用合法的手段，求得問(wèn)題的合理解決。找老師、校領(lǐng)導(dǎo)或通過(guò)其它合法權(quán)利依法維權(quán)。27．守護(hù)正義，需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面，要講究策略，尋找有效的方法，做到見(jiàn)義“智”為。解析：本題直接考查課本基礎(chǔ)知識(shí)，解析略。28．（1）在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同