人教精通版四年級英語下冊Fun-Time1-Recycle1-教學(xué)設(shè)計

FunTime1Recycle1計析Let’splayand通過全班學(xué)與猜謎動習(xí)固所學(xué)有房以及家物品的詞匯以及Thereis/are...句型。勵學(xué)生在戲積極發(fā)提綜合語言達(dá)力。2.’s以歌的形復(fù)有關(guān)間的匯，發(fā)學(xué)的唱興，再鞏固容。Let’sactandtalk通過創(chuàng)設(shè)小記者訪的情景進(jìn)行角扮演角扮演的程中著重復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)字的詞匯以及Howmany...arethereinyclass?’re...型提學(xué)生的交際教可以導(dǎo)學(xué)組合成角色扮并展注這里的table“格”思。4.Letdrawand“你畫師可以將個練作為全活動，做聽力練習(xí)來檢學(xué)對數(shù)字相關(guān)句的掌握況另一個練習(xí)也可以人組作成一人描述一人寫出字提高學(xué)的聽力平和獲取鍵信息的能。二課課卡課時。準(zhǔn)在’schant環(huán)節(jié)給生播放音樂節(jié)奏。準(zhǔn)備采用的話筒。三步建熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）師生共同說唱第課的歌謠（見書上第頁）’sinyourlivingroom?There’saWhatinyourstudy?There’sa’sinyourkitchen?There’snew1/52.趣操練（Practice）Let’splayandsay(1)根據(jù)的熱身活動，教師問：inyourstudy?學(xué)生根據(jù)第一單元的已有知識進(jìn)行回答。Thereis/...(2)Let’sguess教描述房間的物品，學(xué)生猜是什么房間。單詞范：各個間的家物品。教師述’mthisroom.’saDVDplayerandtwosofas.I?學(xué)根教師的描述迅說出livingroom。給學(xué)生操作游行示范，提供言持。(3)Letplayandsay師提供房間的圖片或者演示的房間。名蒙描人一句到學(xué)生猜出為止。輪換下個同學(xué)。生分組繼玩這個謎游戲’s學(xué)生過猜謎游戲后對中的句已經(jīng)掌握了。教師可以采多種段激勵生參與到說唱活動中來教師放錄音進(jìn)行示范隨后學(xué)跟錄音拍手進(jìn)行說唱。學(xué)生可以根據(jù)節(jié)奏改編chant的內(nèi)容，替換家居物品的詞匯和房間的名稱。活動方式可以是全班，然后分大組，每組輪流說唱一句。還可以小組PK，亦生。3)Let’sandtalk(1)教師換角變成reporter學(xué)生從間家居話題轉(zhuǎn)入論數(shù)字的話題，師可以設(shè)這樣的問題：Youhaveabeautifulhouse.NowIareporter.HowarethereyourHowsofasthereinyour...通的游戲第一內(nèi)回這問題。Thereare...(2)教師續(xù)提Itoknowsomethingaboutyourschool?Wholiketo2/5請一名同學(xué)配合老師進(jìn)行采表演：T:Howareinschool?There’rteachers.:Howareintheclass?S:’restudents.教師引學(xué)生仿學(xué)生用書頁的表格，制作自己的表格，準(zhǔn)備采訪的問題。學(xué)生兩一組仿照教的示范進(jìn)行采訪表演并展。4)’sdrawandtalk學(xué)生的教師一習(xí)（How...your）為起，來，統(tǒng)寫數(shù)測結(jié)生課個How...yourcomputer可自由填寫物名稱和數(shù)。語言運(yùn)（Languageuse場景設(shè)置教師設(shè)請學(xué)生參觀教師的房間的情景教師可以準(zhǔn)備一些房間的照片邀請同學(xué)參自己家生對老師家充滿好奇?zhèn)冞呌^邊交流。語言支持：T:Hello!Boysandwelcomemynewhome!S1:Wow!Howbig/beautiful!Howmanyarethereyhome?:There’refourrooms.Comemylivingroom.3:’rethreesofas,aanda:Thismy4:There’sanewbedandanarmchair.:Comeintothe:There’safridge.2:Andsomefruits.:somefruits!3/54.課評價（）課堂教學(xué)過程的評價。對學(xué)掌握課語知識等情況進(jìn)行評價?？蓪⒓揖游锲返膱D片作為評價工。對學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能進(jìn)行評學(xué)生的習(xí)興趣發(fā)其進(jìn)引導(dǎo)、鼓勵。學(xué)生可以根據(jù)己的表進(jìn)行自評價：1積極舉手，主動回答師提的問題。在小組或結(jié)對活動積極與他交流作。認(rèn)真地參與整個教實(shí)踐過。猜謎活動中充分聯(lián)想不說文。說唱韻文，聲音洪亮主動大。表演時聲音洪亮，表自然。總體表現(xiàn)

分?jǐn)?shù)：完成活動手內(nèi)容然后給小印章涂色行評價?？磮D給不同的房間貼上合適單詞標(biāo)，然讀一這些單詞。聽錄音，根據(jù)錄補(bǔ)寫單詞，再出對應(yīng)的圖畫。拓展活（Extendedactivities）Recy的活主要習(xí)滾動了第一單元的關(guān)于房間的名稱和家居物品的名稱在第單元們學(xué)習(xí)了bathroom，書上第一單元的課文和Recy都沒里的物品，了能使學(xué)生完整地介紹己的房間以及家具擺設(shè)在這里可以補(bǔ)充幾個簡的浴室物品的名稱如bathtub浴缸washbasin洗手池，cold/hot冷或熱水龍頭等?；顒用Q設(shè)計自理想的房并描述以上練習(xí)使學(xué)生真實(shí)的生情境中用所學(xué)語言于自