描寫一處景物

描寫一處景物

指教者：后河?xùn)|小學(xué)朱桂芹1.弄清題意不迷路讓我們先來看看要求：描寫一處景物?！熬拔铩笔侵复笞匀恢械娘L(fēng)雨霜雪，日月星辰，山水草木，鳥獸魚蟲……以及人們建造的亭臺樓閣，街道公園，公路橋梁……“一處景物”，就是一定范圍內(nèi)的“景”和“物”，它不是只寫一種景物和一個物體。從中我們明白，第一，這篇文章屬于寫景的文章。第二，我們應(yīng)該清楚要寫的這處景物是由多個具有特點(diǎn)的景物組成的2.拓展思路選材新那么，在這個特定的范圍——某處，有哪些地方可以作為這篇文章描寫的對象呢？讓我們現(xiàn)在把自己生活的地方好好回憶一下吧：家。在我們居家的小區(qū)里也許有個花園、健身的地方。站在樓房的高層向四周瞭望，你也許看到了車水馬龍的公路、鱗次櫛比的房屋、或許會看到不遠(yuǎn)處的公園、湖泊、樹林等?；蛟S你家的附近有菜園、果園、種滿植物的農(nóng)田?；蛘咦约杭业脑鹤永锞驮苑N了果樹、花草，養(yǎng)了雞鴨兔等。這些地方可以成為候選的“一處”學(xué)校。或許你就讀的學(xué)校門前有花壇、假山、噴泉，或許學(xué)校操場四周有花草、樹木、設(shè)置了健身的器材，或許在豎立旗桿的地方裝飾的更漂亮?；蛟S校園里面還有各種展覽板、同學(xué)們喜愛的試驗(yàn)田、各班的花壇等。曾去過的地方。也許上學(xué)的路上，你途經(jīng)城市繁華的街道、廣場，沿途有具有特色的建筑、橋梁、城市雕塑等。也許你去過的公園、風(fēng)景點(diǎn)的景物給你留下了深刻的印象?；蛟S你利用假期去游覽，看到了很多美景?？傊?，只要是你在某處看到過的具有特色的景物都是這次寫作的范圍。3.按敘觀察選景物現(xiàn)在你是不是已經(jīng)選好了自己要寫的地方，急于動筆了？還不行。寫景物不是看到什么就寫什么，有什么就寫什么。它需要選取有特點(diǎn)的景物按序觀察。這個觀察順序就是文章的寫作順序。（1）寫某處的景物，常見的有這幾種觀察順序：⊙選擇一處固定的觀察點(diǎn)，按照目光的移動觀察?；蜃陨隙?，或由遠(yuǎn)至近，或由中間到四周等。這種方法適應(yīng)于景物集中、區(qū)域較小的一處景物的描寫?！岩苿幽_步，按照觀看的順序觀察。這種方法多運(yùn)用于景物分散，無法一次看清楚的地方。很多游覽的文章就是按照這種方法來寫的。應(yīng)注意的是寫作時要交待清楚游覽的路線，景物所處的位置?！寻凑諘r間變化的順序觀察。這種觀察的方法多用于描寫自然景物的時候。或長的按照四季的變化，短則按照天或小時的時間推移觀察景物的變化?！寻凑站拔锏牟煌悇e觀察。有些地方景物的位置層次不清楚，顯得集中?；騽討B(tài)的難于固定位置，那么就可以按照景物的類別分別觀察。例如：花鳥蟲魚、湖面，街心廣場，住宅小區(qū)等。（2）寫某處景物，常見的選取景物的方法有：⊙選取不同類別的景物描寫。一處景物有多種，就要選取不同類別的來描寫。例如：花園就要寫花、草、樹或人工進(jìn)行的裝飾等。公園就要有山、水、植物、以及其它的建筑等?！堰x取同類中不同特點(diǎn)的描寫。如果這處景物很單一，即使只有一種景物，也要選取不同的來寫。例如：松樹林中，可以選取茁壯的大樹和矮小的小樹。秋天的楓樹，就要選擇已經(jīng)變紅，尚未變紅、半紅半綠等幾種不同的樹來描寫。這樣選擇景物來寫，景物之間互相映襯、對比，文章的內(nèi)容才能豐富。4.動靜比擬寫生動選擇好要寫的景物，注意了觀察的順序，還要對所選的景物仔細(xì)觀察，生動的描寫。這就要求我們不但抓住景物的外形、顏色的特點(diǎn)寫出它們的靜態(tài)的美，而且注意用變換角度、時間、環(huán)境的方法寫出景物動態(tài)的美。與此同時，對景物靜態(tài)、動態(tài)的美用比擬的方法表現(xiàn)出來，景物的描寫會生動、形象。舉例來說：（例一）這是一條多好的溪澗?。∠蜃?、或臥，宛如雄獅，恰似臥龍，更好似正待淌水上岸的石牛：高大、黝黑、強(qiáng)壯。溪水繞著溪石緩緩地流淌著，像動聽的歌。溪水是多么的清啊！透過溪流，我一眼便望見了溪底的小魚。這些溪魚的色彩是多么明艷啊：黃黑相間的、半透明的、紅色中帶小斑點(diǎn)的——它們在溪石中穿梭，時兒鉆進(jìn)石縫，時兒浮在水面上吹一個小泡泡。溪水是多么純??！捧一把撩在臉上，清涼、細(xì)膩，如春風(fēng)拂面，讓人愜意。這個片斷中，小作者將溪石、溪水的靜態(tài)、動態(tài)的美寫了出來，而且運(yùn)用了比擬的手法，將小溪描畫了出來。例二走到橋的另一頭，連著的是坐落在湖中的亭子。亭子頂端是用琉璃瓦砌成的，猶如魚鱗又好似波紋，在陽光的照射下金碧輝煌。坐在亭中的圓凳，左看，遠(yuǎn)處有幾只小舟在湖中蕩漾，舟上的人們都在興致勃勃地劃動著雙槳，濺起的水花打破了原先平靜的湖面，一環(huán)套一環(huán)的水暈多么像湖水露出的笑容??！向前看，公園外遠(yuǎn)處的高樓聳立，其中一座二、三十層的高樓最為壯觀，它那藍(lán)寶石般的玻璃墻，像鏡子一樣照射著周圍的美麗樓群，展現(xiàn)著城市的繁榮與昌盛。回頭向后望，一片像毯子一樣的草坪，它的顏色不像夏天那樣碧綠，也不像初冬那樣金黃耀眼，而是黃綠斑斕，看起來熱鬧，活潑。偶爾也會有一兩朵野花點(diǎn)綴在上面，多美啊。這個片斷中，作者選取一個觀察點(diǎn)，按照目力所及依次描寫景物的美?？傊?，我們在選取一處景物之后，按照一定的順序，抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用比擬的手法，把它的靜態(tài)、動態(tài)的美描寫出來就會讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺。佳作共賞

美麗的校園我們的校園是一個美麗的地方,那里有花園、有噴水池、有綠化帶、還有高大的主體教學(xué)大樓。樓的右邊是一個花園,里面種著五顏六色的花朵?；▓@的外面是用弧形的鐵環(huán)圍成的護(hù)欄,護(hù)欄里面是一片碧綠柔軟的草坪,看起來好似一塊綠色的大地毯?！暗靥骸崩锓N植著許多美麗的花。有的像一串串糖葫蘆,有的像一簇簇雞冠子,還有的像一團(tuán)團(tuán)跳躍的火苗。有的花已經(jīng)怒放,有的花還是含苞欲放的花骨朵。這么多的花絢麗多姿,讓人看了眼花繚亂。一陣微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,一股股花香就飄入鼻中。樓前有一個噴水池。向池里一看,首先映入眼簾的是那清澈見底的池水。池里有一群群的小魚在悠閑自得地游來游去。一只大紅帽金魚還不時地把嘴露出水面來吹一個小泡泡?？拷剡叺囊恢粶匚臓栄诺闹旒y魚還用它那透明的大尾巴與碧綠的水草嬉戲呢。這些魚是那么惹人喜愛。池子的中央還有一個噴頭,它能噴出各種各樣的水花。有的像小喇叭,有的像小雨傘,有的像利劍……一陣風(fēng)吹來,水花隨風(fēng)飄落,一顆顆水珠就像一粒粒透明的珍珠一樣,在太陽的照耀下閃現(xiàn)出奇異的光彩。樓的左邊是綠化帶,里面種著許多樹木。有楊樹、柳樹、槐樹、松樹在樹林中,有一條白色的長廊,里面可以看到有不少的同學(xué)在散步,聊天，讀書。有些同學(xué)還坐在石椅上下棋,背書,更有一些小同學(xué)們在里面做游戲,給這里增添了許多生趣。最引人注目的要數(shù)那十來層高的主體教學(xué)大樓了。它又高大又雄偉。主體樓的中心部位向內(nèi)凹陷,兩側(cè)向外凸出。樓的表面貼了一層淡黃色的瓷磚,在陽光下,像是給樓體鍍上了一層金粉。大樓的玻璃都是茶色的,十分干凈和明亮。走進(jìn)樓里,寬敞的走廊里隨處都可見一盞盞造型別致的節(jié)能燈。地面是用花崗石鋪成的,走在上面能映出人的倒影來。樓梯的扶手是木