2023年03月上海復(fù)旦大學(xué)研究生院公開招聘研究生教育管理工作行政人員2人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月上海復(fù)旦大學(xué)研究生院公開招聘研究生教育管理工作行政人員2人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.從微觀上來(lái)看，下列屬于物理變化的是（

）。

A.石墨制鉛筆芯

B.鐵在潮濕的空氣中生銹

C.蠟燭燃燒

D.食物發(fā)霉參考答案：A

解題思路：本題考查科技。

物理變化指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但其本身組成成分卻沒有改變，也沒有新物質(zhì)生成。

A項(xiàng)正確，“石墨制鉛筆芯”改變了石墨的形狀，石墨本身的組成都沒有發(fā)生變化，因此屬于物理性質(zhì)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，鐵生銹是因?yàn)榭諝庵械乃趾脱鯕馐硅F發(fā)生氧化反應(yīng)，生成氧化鐵，也就是鐵銹。這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了新物質(zhì)，即發(fā)生了化學(xué)變化。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，蠟燭燃燒過(guò)程中，與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成水和二氧化碳，是典型的氧化反應(yīng)。這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，食物自身含有的脂肪、蛋白質(zhì)等成分為微生物的繁殖提供良好的營(yíng)養(yǎng)條件。當(dāng)處于氧氣和水分適宜的環(huán)境中時(shí)，微生物就會(huì)在食品中大量繁殖，釋放出二氧化碳?xì)怏w，因而導(dǎo)致食品出現(xiàn)霉變現(xiàn)象。該過(guò)程中有新物質(zhì)產(chǎn)生，所以屬于化學(xué)變化中的生物化學(xué)反應(yīng)。

故正確答案為A。2.①在學(xué)習(xí)、工作中，人總會(huì)碰到這樣和那樣的問(wèn)題，碰到問(wèn)題多向別人請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步，俗話說(shuō)得好，________。②我們對(duì)秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)只是________，大量珍寶還深藏地下。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.眾人拾柴火焰高鳳毛麟角B.一個(gè)好漢三個(gè)幫冰山一角C.眾人拾柴火焰高冰山一角D.一個(gè)好漢三個(gè)幫鳳毛麟角參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀各句內(nèi)容，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。①句，結(jié)合句意及所給熟語(yǔ)的含義，排除A、C。第三步，②句，結(jié)合句中的提示信息“大量珍寶還深藏地下”和兩個(gè)詞語(yǔ)的含義，排除D。由此即可得出正確答案。①句，由“碰到問(wèn)題多向別人請(qǐng)教，這樣才會(huì)有進(jìn)步”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是多向別人虛心學(xué)習(xí)?！氨娙耸安窕鹧娓摺北扔魅硕嗔α看蟆！耙粋€(gè)好漢三個(gè)幫”更符合語(yǔ)境，排除A、C。②句，結(jié)合“大量珍寶還深藏地下”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是考古已發(fā)現(xiàn)的只是秦陵的一小部分，用“冰山一角”描述恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一個(gè)空，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”形容一個(gè)人的力量是有限的，需要?jiǎng)e人的幫助，很符合文段所論述的“每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，需要?jiǎng)e人幫助”，而“眾人拾柴火焰高”指的是一個(gè)人的能力是很單薄的，但是有大家的幫忙就能辦得更好，需要團(tuán)結(jié)，它側(cè)重強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，不符合文意，故排除A項(xiàng)和C項(xiàng)；第二個(gè)空，文中論述的為“我們僅僅發(fā)現(xiàn)了秦陵的一小部分，大部分還深藏地下”這一內(nèi)容，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，“冰山一角”是指暴露出來(lái)的部分只是事物的一小部分，符合文意，而“鳳毛麟角”比喻珍貴、稀少的人或事物，與文意不符，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“多向別人請(qǐng)教”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)尋求他人幫助這一含義。A項(xiàng)和C項(xiàng)“眾人拾柴火焰高”比喻人多力量大，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)“一個(gè)好漢三個(gè)幫”指一個(gè)人的力量有限，需要他人幫助，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。根據(jù)“大量珍寶還深藏地下”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的珍寶是所有珍寶的一小部分這一含義。B項(xiàng)“冰山一角”比喻已顯露出來(lái)的一小部分，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，不體現(xiàn)數(shù)量對(duì)比，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。3.根據(jù)《刑事訴訟法》相關(guān)規(guī)定，下列可以撤銷案件的情形不包括：A.情節(jié)顯著輕微，危害不大，不認(rèn)為是犯罪的B.犯罪嫌疑人、被告人死亡的C.己過(guò)追訴時(shí)效期限的D.犯罪分子拒不認(rèn)罪的參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑事訴訟法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《刑事訴訟法》第十六條，有下列情形之一的，不追究刑事責(zé)任，已經(jīng)追究的，應(yīng)當(dāng)撤銷案件，或者不起訴，或者終止審理，或者宣告無(wú)罪：（一）情節(jié)顯著輕微、危害不大，不認(rèn)為是犯罪的；（二）犯罪已過(guò)追訴時(shí)效期限的；（三）經(jīng)特赦令免除刑罰的；（四）依照刑法告訴才處理的犯罪，沒有告訴或者撤回告訴的；（五）犯罪嫌疑人、被告人死亡的；（六）其他法律規(guī)定免予追究刑事責(zé)任的。由法條可知，犯罪分子拒不認(rèn)罪的，不屬于刑事訴訟法規(guī)定的可以撤銷案件的情形。因此，選擇D選項(xiàng)。4.古典農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人的鄉(xiāng)愁和城市沒有太大關(guān)系。彼時(shí)的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的________和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在，大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市空間生存經(jīng)歷的人發(fā)出的，他們發(fā)愁的是“工作好不好找，能不能買得起房子”等等。過(guò)去隨時(shí)可能返回的家鄉(xiāng)，消失在現(xiàn)代化社會(huì)的大結(jié)構(gòu)背景當(dāng)中。他們對(duì)鄉(xiāng)愁的________可能完全不是同一個(gè)方向，甚至可能是“城愁”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.民不聊生

認(rèn)可B.流離失所

認(rèn)識(shí)C.背井離鄉(xiāng)

認(rèn)同D.饑寒交迫

認(rèn)知參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“和”可知，該空與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，表達(dá)的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無(wú)法回鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“民不聊生”形容老百姓的生活困難；D項(xiàng)“饑寒交迫”強(qiáng)調(diào)無(wú)衣無(wú)食，又冷又餓。兩者均不能體現(xiàn)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難以返鄉(xiāng)之意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“流離失所”側(cè)重?zé)o處安身而流浪，不一定是因?yàn)殡x開“家鄉(xiāng)”而無(wú)處安身，而C項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”強(qiáng)調(diào)離開家鄉(xiāng)到外地，其中的“鄉(xiāng)”與“鄉(xiāng)土難返”中的“鄉(xiāng)”對(duì)應(yīng)，符合文意，排除B項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！罢J(rèn)同”指認(rèn)可贊同，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)，強(qiáng)調(diào)人們所認(rèn)可的“鄉(xiāng)愁”已經(jīng)不是指原來(lái)的鄉(xiāng)愁，可能是“城愁”，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)句子邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析，辨析四個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)義的不同，鎖定最能與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系的A。第三步，代入A項(xiàng)第二空驗(yàn)證，確定答案。文段主要說(shuō)明古代和現(xiàn)今社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)愁的不同感受。分析可知，第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，即應(yīng)表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)使人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之意。A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開家鄉(xiāng)，到外地求生，填入符合句意。B項(xiàng)“流離失所”指到處流浪，沒有安身的地方。C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓失去生活的條件，沒有辦法活下去。D項(xiàng)“饑寒交迫”形容缺衣少食，生活極度貧困。三項(xiàng)均沒有體現(xiàn)鄉(xiāng)愁，排除。驗(yàn)證A項(xiàng)第二空，“認(rèn)同”指認(rèn)可，贊同。用來(lái)形容現(xiàn)今社會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)愁的認(rèn)識(shí)，恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一空，根據(jù)“和”可知，所填成語(yǔ)需與“鄉(xiāng)土難返”呈語(yǔ)義相近的并列，表達(dá)“遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)”之意，A項(xiàng)“背井離鄉(xiāng)”指離開家鄉(xiāng)到外地，符合文意且與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成程度上的加重，符合文意。B項(xiàng)“流離失所”指無(wú)處安身，到處流浪；C項(xiàng)“民不聊生”指老百姓無(wú)以為生，活不下去，強(qiáng)調(diào)生活窘迫；D項(xiàng)“饑寒交迫”指衣食無(wú)著，又餓又冷，形容生活極端貧困。B、C、D三項(xiàng)均與話題“鄉(xiāng)愁”無(wú)關(guān)，故排除。答案基本鎖定A項(xiàng)。驗(yàn)證第二空，“認(rèn)同”指承認(rèn)、認(rèn)可，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)愁未解脫，“城愁”已凸顯：如何相看兩不厭》5.“把員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式：A.自我中心式、非理性化家族管理B.以人為中心、非理性化家族管理C.以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理D.自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)原理知識(shí)。第二步，人力資源管理模式就是人力資源管理系統(tǒng)。家族式管理是所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)合一的一種管理模式，家族式管理過(guò)分重視人情，忽視制度建設(shè)和管理，任人唯親現(xiàn)象嚴(yán)重，是基于個(gè)人感覺決定的非理性化管理模式。團(tuán)隊(duì)管理基礎(chǔ)在于團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)隊(duì)指在一個(gè)組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項(xiàng)決定和解決問(wèn)題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)，是通過(guò)邏輯推理的理性化管理模式。題干中“把員工視為活動(dòng)主體”可見以員工為中心而非以自我為中心，“把員工視為公司主人”可見是團(tuán)隊(duì)管理而非任人唯親式的家族管理，故是以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理的方式。C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。6.綠色設(shè)計(jì)是指在整個(gè)產(chǎn)品周期內(nèi)，著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可拆卸性、可回收性、可維護(hù)性、可重復(fù)利用性等，并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，在滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。根據(jù)上述定義,下列選項(xiàng)符合綠色設(shè)計(jì)理念的是：A.迪拜太陽(yáng)村巧擺太陽(yáng)能收集器以實(shí)現(xiàn)日照時(shí)間最大化B.荷蘭某化學(xué)品公司將健康環(huán)保作為公司重要的價(jià)值觀C.巴西流行利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥砌墻D.某學(xué)校將教室背景設(shè)計(jì)為淺綠色來(lái)保護(hù)孩子們的眼睛參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在整個(gè)產(chǎn)品周期內(nèi)；②考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可拆卸性、可回收性、可重復(fù)利用性；③滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：太陽(yáng)能收集器只是擺設(shè)的位置不同，不能體現(xiàn)出“在產(chǎn)品周期內(nèi)”進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不符合定義；B項(xiàng)：將環(huán)保作為公司的重要價(jià)值觀，沒有體現(xiàn)“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”，也沒有體現(xiàn)出“保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)”，不符合定義；C項(xiàng)：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋，是用環(huán)保材料代替了傳統(tǒng)的非環(huán)保、不能循環(huán)利用的材料，體現(xiàn)出“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可回收性、可重復(fù)利用性”的綠色設(shè)計(jì)理念，符合定義；D項(xiàng)：改變教室背景顏色的目的是保護(hù)孩子們的眼睛，沒有利用環(huán)保材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，也沒有體現(xiàn)“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，綠色設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性”“滿足環(huán)境保護(hù)條件”等，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。綠色設(shè)計(jì)的定義要點(diǎn)：①著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)；②在滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。A項(xiàng)，“巧擺太陽(yáng)能收集器以實(shí)現(xiàn)日照時(shí)間最大化”并未將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，“將健康環(huán)保作為公司重要的價(jià)值觀”并未體現(xiàn)將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，利用天然環(huán)保材料砌墻，體現(xiàn)了將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，以及滿足環(huán)境保護(hù)的要點(diǎn)，符合定義。D項(xiàng)，“將教室背景設(shè)計(jì)為淺綠色”是為了保護(hù)孩子們的眼睛，并非將環(huán)境屬性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)或出于環(huán)境保護(hù)的目的，不符合要點(diǎn)①②。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爸乜紤]產(chǎn)品的環(huán)境屬性并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)”、“可拆卸性、可回收性、可維護(hù)性、可重復(fù)利用性等”、“滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時(shí)，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：巧擺太陽(yáng)能收集器，只是改變了太陽(yáng)能收集器的擺放位置，并未體現(xiàn)在產(chǎn)品周期考慮環(huán)境屬性，且目的是實(shí)現(xiàn)日照時(shí)間最大化，不是為了環(huán)境保護(hù)，也不是為了產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：將健康環(huán)保作為公司的價(jià)值觀，沒有提及設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)是否“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥來(lái)砌墻，屬于在產(chǎn)品周期考慮了環(huán)境屬性，符合“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性并將其作為設(shè)計(jì)目標(biāo)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：將教室背景設(shè)計(jì)為淺綠色的目的是保護(hù)孩子們的眼睛，不符合“滿足環(huán)境保護(hù)條件，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)”，不符合定義，排除。故正確答案為C。7.小李晚上到鎮(zhèn)中心廣場(chǎng)看電影。第一排共有21個(gè)座位，部分座位已有人就座，小李發(fā)現(xiàn)，他無(wú)論坐在第一排的哪個(gè)位置，都將與第一排已經(jīng)就座的人相鄰。在小李之前已在第一排就坐的人數(shù)最少是（）。A.6B.7C.8D.9參考答案：B解題思路：根據(jù)“第一排就坐的人數(shù)最少是”可知，本題為最值問(wèn)題。要使就坐的人數(shù)最少，則第一個(gè)位置不坐人，從第二個(gè)位置開始坐一個(gè)人，之后每隔兩個(gè)位置坐一個(gè)人，才能使小李無(wú)論怎么坐，均與已經(jīng)就座的人相鄰，因此已就坐的位置號(hào)為2、5、8、11、14、17、20，共7個(gè)。故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于其他最值構(gòu)造。第二步，要使就座人數(shù)最少，則空位應(yīng)最多；若小李就坐始終與人相鄰，則現(xiàn)在每?jī)扇碎g均有兩個(gè)空位。令第一個(gè)座位為空，第二個(gè)座位開始坐人，那么2、5、8、11、14、17、20七個(gè)座位有人就坐，即可滿足題意。在小李之前已就坐的人數(shù)最少為7人。因此，選擇B選項(xiàng)。8.嘉嘉有中、英兩本課外讀物，一共280頁(yè)，他每天上午閱讀中文讀物8頁(yè)。下午閱讀英文讀物5頁(yè)；10天后這兩本課外讀物剩下的頁(yè)數(shù)一樣多。那么他所讀的中文課外讀物有多少頁(yè)？（

）A.125B.135C.155D.175參考答案：C解題思路：根據(jù)題意，10天后剩下的頁(yè)數(shù)頁(yè)，則中文讀物和英文讀物剩下的頁(yè)數(shù)均為：頁(yè)，所以中文讀物的頁(yè)數(shù)頁(yè)。故正確答案為C。9.同輩壓力：是指同輩人互相比較中產(chǎn)生的心理壓力，一個(gè)同輩人團(tuán)體對(duì)個(gè)人施加影響，會(huì)促使個(gè)人改變其態(tài)度、價(jià)值觀或行為以遵守團(tuán)體準(zhǔn)則。根據(jù)上述定義，下列屬于同輩壓力的是：A.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的批評(píng)B.同事間的關(guān)系調(diào)處C.年輕人的穿戴攀比D.部門間的業(yè)務(wù)比賽參考答案：C解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“同輩互相比較中產(chǎn)生的心理壓力”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。同輩壓力定義的關(guān)鍵信息：同輩互相比較中產(chǎn)生的心理壓力。A項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的批評(píng)，不屬于同輩人之間的互相比較，不符合定義。B項(xiàng)，無(wú)法判斷同事是否是同輩人，且關(guān)系調(diào)處不屬于互相比較，不符合定義。C項(xiàng)，年輕人之間屬于同輩，在互相比較中導(dǎo)致了穿戴攀比，符合定義。D項(xiàng)，部門間的業(yè)務(wù)比賽，不屬于同輩人之間的互相比較，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！巴吶嘶ハ啾容^中產(chǎn)生的心理壓力”、“一個(gè)同輩人團(tuán)體對(duì)個(gè)人施加影響”、“促使個(gè)人改變其態(tài)度、價(jià)值觀或行為以遵守團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間，不明確是否是“同輩人”，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的批評(píng)，不符合“一個(gè)同輩人團(tuán)體對(duì)個(gè)人施加影響”，“促使個(gè)人改變其態(tài)度、價(jià)值觀或行為以遵守團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：同事之間，不明確是否是“同輩人”，同事間的關(guān)系調(diào)處不符合“一個(gè)同輩人團(tuán)體對(duì)個(gè)人施加影響”，“促使個(gè)人改變其態(tài)度、價(jià)值觀或行為以遵守團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：年輕人之間，符合“同輩人”，，穿戴攀比符合“互相比較中產(chǎn)生的心理壓力”、“一個(gè)同輩人團(tuán)體對(duì)個(gè)人施加影響”，“促使個(gè)人改變其態(tài)度、價(jià)值觀或行為以遵守團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：部門間的業(yè)務(wù)比賽，不明確是否是“同輩人”，不符合“同輩人互相比較中產(chǎn)生的心理壓力”，業(yè)務(wù)比賽也不符合“一個(gè)同輩人團(tuán)體對(duì)個(gè)人施加影響”，“促使個(gè)人改變其態(tài)度、價(jià)值觀或行為以遵守團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。同輩人互相比較中產(chǎn)生的心理壓力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)與下屬，沒有能明確體現(xiàn)出“同輩人”的關(guān)系，不符合定義；B項(xiàng)：同事間的關(guān)系，沒有能明確體現(xiàn)出“同輩人”的關(guān)系，不符合定義；C項(xiàng)：年輕人的穿戴攀比，體現(xiàn)了“同輩人互相比較”的關(guān)系，符合定義；D項(xiàng)：部門間，沒有體現(xiàn)出“同輩人”的關(guān)系，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。10.黑洞其實(shí)并不“黑”，它會(huì)以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出極其微弱的光（電磁波）,這種光被稱為“霍金輻射”。因?yàn)椤盎艚疠椛洹睍?huì)釋放出能量，所以，黑洞會(huì)逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發(fā)）。有科學(xué)家認(rèn)為，“霍金輻射”中不含有信息，也就是說(shuō)被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。以下說(shuō)法如果為真，最能支持上述科學(xué)家觀點(diǎn)的是：A.黑洞的表面就像“全息圖的底片”，保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息B.根據(jù)量子物理學(xué)的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會(huì)完全消失C.任何攜帶信息的物質(zhì)被黑洞吞噬后，從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息D.黑洞引力極強(qiáng)，任何物質(zhì)被它吞噬都無(wú)法逃逸，連光也不能幸免，因此無(wú)法確認(rèn)被吞噬的物體信息參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說(shuō)被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。論據(jù)：因?yàn)椤盎艚疠椛洹睍?huì)釋放出能量，所以，黑洞會(huì)逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發(fā)）。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。黑洞的表面保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息，那么說(shuō)明被黑洞吞噬的物體信息也會(huì)被保存在黑洞的表面，所以被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。根據(jù)量子物理學(xué)的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會(huì)完全消失，因此即使物體被黑洞吞噬，那么信息也不會(huì)消失，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)楹诙磿?huì)以熱輻射的形式向外輻射能量，在這個(gè)過(guò)程中黑洞會(huì)變小直至消失，如果黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，那么說(shuō)明被黑洞吞噬的物體信息直至黑洞消失也不會(huì)被輻射出來(lái)，說(shuō)明被黑洞吞噬的物體信息確實(shí)會(huì)消失，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。無(wú)法確認(rèn)被吞噬的物體信息只能說(shuō)明確認(rèn)不出來(lái)，但無(wú)法表明被吞噬物體的信息是存在著還是消失了，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持科學(xué)家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確科學(xué)家的觀點(diǎn)?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)為“‘霍金輻射’中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失”，要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明“霍金輻射”中的確不含有信息?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。A項(xiàng)，指出黑洞的表面保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息，說(shuō)明被黑洞吞噬的物體信息并不會(huì)消失，質(zhì)疑了科學(xué)家的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出信息在任何條件下都不會(huì)完全消失，說(shuō)明被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，質(zhì)疑了科學(xué)家的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，而黑洞以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出的電磁波被稱為“霍金輻射”，因此“霍金輻射”不攜帶任何信息，支持了科學(xué)家的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出無(wú)法確認(rèn)被黑洞吞噬的物體信息，說(shuō)明并不能確定被黑洞吞噬的物體信息是否會(huì)消失，不能支持科學(xué)家的觀點(diǎn)。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說(shuō)被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失。論據(jù)：無(wú)。本文只有論點(diǎn)，因此優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的形式來(lái)加強(qiáng)，考慮原因解釋或舉例子。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：黑洞表面保存著黑洞內(nèi)部的所有信息，說(shuō)明被黑洞吞噬的物體信息不會(huì)消失，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)信息不會(huì)完全消失，否定論點(diǎn)中的被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失，削弱項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)解釋了被黑洞吞噬的物體信息會(huì)消失，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)明無(wú)法明確物體信息，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。11.根據(jù)我國(guó)《民法典》，下列表述錯(cuò)誤的是：A.民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等B.民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾C.自然人下落不明的時(shí)間從其失去音訊之日起計(jì)算D.自然人被宣告死亡但是并未死亡的，影響該自然人在被宣告死亡期間實(shí)施的民事法律行為的效力參考答案：D解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《民法典》第四十九條，自然人被宣告死亡但是并未死亡的，不影響該自然人在被宣告死亡期間實(shí)施的民事法律行為的效力。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第四條，民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。A項(xiàng)表述正確，排除。B項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第七條，民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。B項(xiàng)表述正確，排除。C項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第四十一條，自然人下落不明的時(shí)間自其失去音訊之日起計(jì)算。戰(zhàn)爭(zhēng)期間下落不明的，下落不明的時(shí)間自戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之日或者有關(guān)機(jī)關(guān)確定的下落不明之日起計(jì)算。C項(xiàng)表述正確，排除。12.筆墨∶紙硯A.大庭∶廣眾B.琴棋∶書畫C.文化∶傳承D.指?！昧R槐參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！肮P墨”與“紙硯”均屬于文房四寶，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“筆”與“墨”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“紙”與“硯”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“大庭”指寬大的場(chǎng)地，“廣眾”指為數(shù)很多的人群，二者屬于并列關(guān)系，但“大”與“庭”屬于偏正關(guān)系，“廣”與“眾”屬于偏正關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“琴棋”與“書畫”均屬于人生八雅，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“琴”與“棋”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，“書”與“畫”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“文化”需要“傳承”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“指?！笔侵钢?，“罵槐”是罵著槐樹，“指?！笔菫榱恕傲R槐”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；因此，選擇B選項(xiàng)。人生八雅：琴棋書畫，花茶詩(shī)酒13.由1、2、3組成沒有重復(fù)數(shù)字的所有三位數(shù)之和是多少？A.1222B.1232C.1322D.1332參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用枚舉法解題。第二步，由1、2、3組成沒有重復(fù)的三位數(shù)分別為123、132、213、231、312、321，和為123＋132＋213＋231＋312＋321＝1332。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用枚舉法解題。第二步，由1、2、3組成沒有重復(fù)的三位數(shù)均是3的倍數(shù)，則和也是3的倍數(shù)，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。解法三：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，有1、2、3組成沒有重復(fù)的三位數(shù)，在百位出現(xiàn)的情況為1、1、2、2、3、3，數(shù)字和為1＋1＋2＋2＋3＋3＝12，同理，在十位、個(gè)位的數(shù)字和也是12。第三步，所有三位數(shù)的和為100×12+10×12＋1×12＝1332。因此，選擇D選項(xiàng)。14.下列作者、作品、朝代對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是：A.諸葛亮—《誡子書》—漢B.賈誼—《過(guò)秦論》—漢C.韓愈—《秋聲賦》—宋D.王安石—《捕蛇者說(shuō)》—宋參考答案：B解題思路：本題可用排除法解答。人物和朝代不對(duì)應(yīng)，排除A、C兩項(xiàng)；人物與作品不對(duì)應(yīng)，排除D項(xiàng)。歷史上的名人名著及其朝代對(duì)應(yīng)問(wèn)題是?？純?nèi)容，請(qǐng)考生聯(lián)系在一起準(zhǔn)確記憶。A項(xiàng)錯(cuò)誤。諸葛亮—《誡子書》—三國(guó)。B項(xiàng)正確。賈誼—《過(guò)秦論》—西漢。C項(xiàng)錯(cuò)誤。歐陽(yáng)修—《秋聲賦》—北宋。D項(xiàng)錯(cuò)誤。柳宗元—《捕蛇者說(shuō)》—唐。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，《過(guò)秦論》是西漢著名政論家、文學(xué)家賈誼的代表作。全文深入分析了秦朝迅速滅亡的原因和歷史教訓(xùn)，并使之作為漢朝穩(wěn)固統(tǒng)治的前車之鑒。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，《誡子書》是三國(guó)時(shí)期諸葛亮的作品；B項(xiàng)正確，《過(guò)秦論》是西漢賈誼政論散文的代表作，分上、中、下三篇。全文著重從各個(gè)方面分析秦王朝的過(guò)失，旨在總結(jié)秦速亡的歷史經(jīng)驗(yàn)，以作為漢王朝建立制度，鞏固統(tǒng)治的借鑒，故名為《過(guò)秦論》；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《秋聲賦》是北宋的歐陽(yáng)修寫的；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《捕蛇者說(shuō)》是中唐的柳宗元寫的。故正確答案為B。15.生理∶心理∶健康A(chǔ).翅膀∶羽毛∶飛鳥B.月份∶四季∶年份C.進(jìn)口∶出口∶貿(mào)易D.水星∶火星∶星球參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“生理”與“心理”屬于并列關(guān)系，二者與“健康”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“翅膀”與“羽毛”是“飛鳥”身體的一部分，二者與“飛鳥”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；B項(xiàng)：不同“月份”對(duì)應(yīng)不同季節(jié)，“月份”與“四季”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“進(jìn)口”與“出口”屬于并列關(guān)系，二者與“貿(mào)易”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“水星”與“火星”屬于并列關(guān)系，二者與“星球”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。16.四川水資源以河川徑流最為豐富，但徑流量的季節(jié)分布不均，大多集中在（

）月。A.9-11B.6-10C.3-5D.2-4參考答案：B解題思路：本題考查國(guó)情社情。四川水資源特點(diǎn)是總量豐富，人均水資源量高于全國(guó)。全省平均降水量約為4889.75億立方米。水資源以河川徑流最為豐富，境內(nèi)共有大小河流近1400條，號(hào)稱“千河之省”。但時(shí)空分布不均，形成區(qū)域性缺水和季節(jié)性缺水；水資源以河川徑流最為豐富，但徑流量的季節(jié)分布不均，大多集中在6～10月。故正確答案為B。17.公共預(yù)算主要致力于迫使支出機(jī)構(gòu)削減支出和限制它們?cè)趦?nèi)部重新配置資源的能力，這體現(xiàn)了公共預(yù)算的（

）。A.計(jì)劃功能B.控制功能C.理財(cái)功能D.政策功能參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。公共預(yù)算是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)公共部門收支進(jìn)行測(cè)算和計(jì)劃的活動(dòng)。公共預(yù)算的過(guò)程分為：預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行和決算。公共預(yù)算包括三種基本功能：控制功能、計(jì)劃功能、管理功能?？刂乒δ苁侵笧榱舜_保有效實(shí)施特定工作任務(wù)而對(duì)具體的人、財(cái)、物的控制。所以，它常建立在對(duì)預(yù)算支出詳細(xì)分類的基礎(chǔ)上。題干強(qiáng)調(diào)削減支出和重新配置資源。體現(xiàn)控制功能。計(jì)劃功能是指確定組織目標(biāo)、測(cè)算為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)需要的資源，以及決定怎么樣獲取、使用這些資源等一系列決策過(guò)程，主要回答“做什么”的問(wèn)題。管理功能是指是指確定了組織目標(biāo)后，項(xiàng)目管理者確保有效地獲取和利用資源以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程，是解決“怎么做”的問(wèn)題，他非常關(guān)注管理績(jī)效。故正確答案為B。18.有人曾說(shuō)，在農(nóng)耕時(shí)代，一個(gè)人讀幾年書，就可以用一輩子；到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。如果在最好的年華錯(cuò)過(guò)知識(shí)的積累，在前行的路上缺乏求知的

，書寫人生篇章的過(guò)程往往會(huì)

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.訴求躑躅不前B.動(dòng)力故步自封C.欲望舉步維艱D.支持鵬程萬(wàn)里參考答案：C解題思路：本題可以直接從第二空入手，文段前面提到了“知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步”，就是在強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)很重要，我們需要不斷學(xué)習(xí)。那么來(lái)到第二空，就要體現(xiàn)出如果不學(xué)習(xí)，書寫人生篇章的過(guò)程就會(huì)很難。來(lái)到選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)“舉步維艱”能夠體現(xiàn)出“艱難”的含義。答案鎖定在C項(xiàng)。A選項(xiàng)，“躑躅不前”指的是猶豫不決，側(cè)重猶豫，與文段“艱難”的含義不符，排除。B選項(xiàng)，“故步自封”指的是安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步，與文段“艱難”的含義不符，排除。D選項(xiàng)，“鵬程萬(wàn)里”指的是前程遠(yuǎn)大，感情色彩為褒義，但文段是消極的感情色彩，因此感情色彩不符，排除。再代入第一空驗(yàn)證，“缺乏求知的欲望”搭配恰當(dāng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊兑挼瞄e余讀好書》19.常見的泡沫滅火器內(nèi)有兩個(gè)容器，外殼內(nèi)裝碳酸氫鈉與泡沫滅火劑的混合溶液。另有一玻璃瓶?jī)?nèi)膽，裝有硫酸鋁水溶液。正常情況下（圖Ⅰ），兩種溶液互不接觸。當(dāng)需要使用泡沫滅火器時(shí)把滅火器倒立（圖Ⅱ），兩種溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)[Al2（SO4）3+6NaHCO3=3Na2SO4+2Al（OH）3↓+6CO2↑]，打開滅火器開關(guān)時(shí)，泡沫從滅火器中噴出，覆蓋在燃燒物品上。則下列說(shuō)法正確的是：A.泡沫滅火器在滅火時(shí)噴出的物質(zhì)會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成污染B.泡沫滅火器在滅火時(shí)使燃燒物與空氣隔絕，以達(dá)到滅火的目的C.泡沫滅火器適用于由汽油、柴油、帶電設(shè)備等引起的火災(zāi)D.泡沫滅火器使用完靜置一段時(shí)間后，內(nèi)裝物質(zhì)將全部變?yōu)橐后w參考答案：B解題思路：題考查泡沫滅火器的滅火原理及用途。泡沫滅火器在滅火時(shí)，能噴射出大量的二氧化碳及泡沫，它們能粘附在可燃物上，從而使可燃物與空氣隔絕，以達(dá)到滅火的目的。泡沫滅火器主要用于撲救由固體物質(zhì)如干草、木材、棉、毛、麻、紙張以及油制品等引起的火災(zāi)；但不能撲救由水溶性可燃、易燃液體如醇、酯、醚、酮等物質(zhì)引起的火災(zāi)，也不能撲救由帶電設(shè)備引起的火災(zāi)。A項(xiàng)，泡沫滅火器在滅火時(shí)噴出的物質(zhì)主要是二氧化碳和泡沫，無(wú)毒、無(wú)味、無(wú)粉塵等殘留物，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，泡沫滅火器主要是利用二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒的性質(zhì)，使燃燒物與空氣隔絕，并降低溫度，進(jìn)而達(dá)到滅火的目的，正確。C項(xiàng)，泡沫滅火器噴出的泡沫中含有水分，而帶電設(shè)備起火時(shí)可能設(shè)備仍帶電，此時(shí)采用泡沫滅火器滅火可能引起觸電，所以帶電設(shè)備起火不能用泡沫滅火器撲救，錯(cuò)誤。D項(xiàng)，根據(jù)材料可知，泡沫滅火器使用之后會(huì)生成硫酸鈉和氫氧化鋁，前者能溶于水，后者是不溶于水的白色固體，故泡沫滅火器使用后靜置一段時(shí)間，內(nèi)置物質(zhì)包含固體和液體，錯(cuò)誤。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。本題考查化學(xué)中滅火器原理。第二步，分析原理。A項(xiàng)：泡沫滅火器噴出的物質(zhì)硫酸鈉、氫氧化鋁和二氧化碳均不會(huì)污染環(huán)境，錯(cuò)誤；B項(xiàng)：使用泡沫滅火器

滅火時(shí)，能噴射出大量泡沫，它們能粘附在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，同時(shí)降低溫度，破壞燃燒條件，達(dá)到滅火的目的，正確；C項(xiàng)：電氣設(shè)備的起火可能仍然會(huì)有存電的現(xiàn)象，仍有觸電的危險(xiǎn)，泡沫滅火器噴出的物質(zhì)具有導(dǎo)電性，可能引起觸電，所以不可用于撲滅帶電設(shè)備，錯(cuò)誤；D項(xiàng)：兩種溶液混合后會(huì)生成氫氧化鋁沉淀，不是液體，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。20.下列關(guān)于答復(fù)詢問(wèn)報(bào)告的表述，錯(cuò)誤的是：A.可夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)B.用語(yǔ)簡(jiǎn)明、得體，分寸適宜C.是下級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)的文種D.內(nèi)容準(zhǔn)確真實(shí)，實(shí)事求是地向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作認(rèn)真負(fù)責(zé)的報(bào)告參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文種知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，答復(fù)詢問(wèn)的報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)時(shí)使用的文種，撰寫這種報(bào)告的要求是：①首先寫明所回復(fù)的來(lái)文日期與詢問(wèn)的內(nèi)容，然后說(shuō)明答復(fù)內(nèi)容；②內(nèi)容要集中，應(yīng)圍繞上級(jí)機(jī)關(guān)所詢問(wèn)的問(wèn)題，有針對(duì)性的予以明確、具體的答復(fù)，不要在報(bào)告中匯報(bào)與詢問(wèn)無(wú)關(guān)的事項(xiàng)，更不能夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)；③內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)上級(jí)所詢問(wèn)的問(wèn)題要進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查研究，核實(shí)事情的性質(zhì)、具體情節(jié)、結(jié)果和有關(guān)數(shù)字，實(shí)事求是地向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作認(rèn)真負(fù)責(zé)的報(bào)告；④用語(yǔ)簡(jiǎn)明、得體、分寸適宜。綜上，在報(bào)告中不可以?shī)A帶請(qǐng)示事項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。21.管理控制是建立起一系列正常的工作秩序和管理制度的活動(dòng)，其必要性是

決定。A.實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威B.管理權(quán)力的分散C.工作能力的差異D.環(huán)境的變化參考答案：BCD解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。管理控制是在實(shí)際工作中，為達(dá)到某一預(yù)期的目的，對(duì)所需的各種資源進(jìn)行正確而有效地組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)，并相應(yīng)建立起一系列正常的工作秩序和管理制度的活動(dòng)。它是管理功能的組成部分，同時(shí)也表現(xiàn)為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，管理人員應(yīng)采取各種有效措施，以提高經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。管理控制是包括人力控制、物力控制、財(cái)力控制等子系統(tǒng)的管理控制系統(tǒng)。管理控制的必要性主要由以下原因決定：①環(huán)境的變化，②管理權(quán)力的分散，③工作能力的差異。但實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威與管理控制無(wú)關(guān)。故正確答案為BCD。22.在矛盾雙方力量的對(duì)比中起主導(dǎo)作用的是事物的主要矛盾。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，主要矛盾是在矛盾體系中處于支配地位，決定著事物的存在和發(fā)展方向。主要矛盾的存在和發(fā)展，規(guī)定和影響著次要矛盾的存在和發(fā)展。在矛盾雙方力量的對(duì)比中起主導(dǎo)作用的是矛盾的主要方面。事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定的。因此，本題錯(cuò)誤。23.重量∶公斤∶天平

A.容量∶千克∶杯子

B.長(zhǎng)度∶厘米∶尺子

C.溫度∶平方∶被子

D.體積∶大小∶柜子

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“公斤”是“重量”單位，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“天平”是稱“重量”的工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“容量”的單位是升，而不是“千克”，排除；

B項(xiàng)：“厘米”是“長(zhǎng)度”單位，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“尺子”是測(cè)量“長(zhǎng)度”的工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“溫度”的單位是攝氏度，而不是“平方”，排除；

D項(xiàng)：“體積”的單位是立方米，而不是“大小”，“大小”是用來(lái)形容“體積”的，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。24.在微信的《使用條款和隱私政策》里明確寫著：“騰訊保留因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，單方面對(duì)本服務(wù)的全部或部分服務(wù)內(nèi)容在任何時(shí)候不經(jīng)任何通知的情況下變更、暫停、限制、終止或撤銷騰訊微信服務(wù)的權(quán)利，用戶需承擔(dān)此風(fēng)險(xiǎn)?！边@意味著，哪天騰訊突然關(guān)閉微信了，他無(wú)需負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。在免費(fèi)時(shí)代，真正的減免只是“價(jià)格”。作為交換，仍需付出其他“代價(jià)”，可能是安全，也可能是隱私。愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)候一個(gè)人為不花錢得到的東西付出的代價(jià)最高?！奔词谷绱耍蛟S已沒有回頭路。下列俗語(yǔ)中，與這段文字主旨相符的是：A.丟下西瓜撿芝麻B.吃人嘴短，拿人手軟C.蒼蠅不叮無(wú)縫蛋D.世上沒有免費(fèi)的午餐參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先對(duì)于騰訊微信的政策部分條款進(jìn)行列舉，并進(jìn)行評(píng)論：如果騰訊關(guān)閉微信無(wú)需負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。由此引出自己的論點(diǎn)：“在免費(fèi)時(shí)代，真正的減免只是‘價(jià)格’。作為交換，仍需付出其他‘代價(jià)’，可能是安全，也可能是隱私”。最后一句用愛因斯坦的話進(jìn)行援引論證。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，文段倒數(shù)第二句即為文段主旨句，強(qiáng)調(diào)其實(shí)世上沒有免費(fèi)的東西。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的提煉和把握。比較特殊的是本題所給選項(xiàng)均是俗語(yǔ)，因此解答這道題目我們首先要閱讀文段，找到文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，然后結(jié)合對(duì)俗語(yǔ)含義的理解，選擇與文段主旨相符的一個(gè)俗語(yǔ)即可。由“在免費(fèi)時(shí)代，真正的減免只是‘價(jià)格’。作為交換，仍需付出其他‘代價(jià)’”和“愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：‘有時(shí)候一個(gè)人為不花錢得到的東西付出的代價(jià)最高’”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是世上沒有免費(fèi)的午餐。故本題選D。25.線上閱讀建立起四通八達(dá)的內(nèi)容傳播渠道，讓我們獲取信息的種類和數(shù)量更多了，但其并非唯一的閱讀形式。事實(shí)上，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是一種不可或缺、具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、更適合進(jìn)行深度閱讀的重要閱讀形式。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？A.紙質(zhì)書在設(shè)計(jì)、排版等各方面，更能給讀者帶來(lái)許多獨(dú)特、珍貴的閱讀體驗(yàn)B.在數(shù)字時(shí)代，培養(yǎng)主動(dòng)閱讀的習(xí)慣和能力，才能過(guò)上更充實(shí)、有效的閱讀生活C.對(duì)于文本篇幅長(zhǎng)、內(nèi)容豐富的經(jīng)典作品，紙質(zhì)書更容易使讀者形成系統(tǒng)思維、專注能力D.在我國(guó)成年讀者中，大多數(shù)人選擇的閱讀形式有紙質(zhì)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、新媒體音頻聽書閱讀等參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是一種不可或缺、具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、更適合進(jìn)行深度閱讀的重要閱讀形式。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)，沒有論據(jù)，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)指出紙質(zhì)書在設(shè)計(jì)、排版等各方面更給讀者獨(dú)特、珍貴的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)明紙質(zhì)閱讀在設(shè)計(jì)、排版等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，保留；B項(xiàng)：選項(xiàng)指出培養(yǎng)主動(dòng)閱讀的習(xí)慣和能力非常重要，但這和論點(diǎn)中紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢(shì)和重要性無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)指出對(duì)于某些經(jīng)典作品來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)書更容易使讀者形成系統(tǒng)思維、專注能力，說(shuō)明對(duì)于某些經(jīng)典作品來(lái)說(shuō)，紙質(zhì)閱讀更適合深度閱讀，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，保留；D項(xiàng)：選項(xiàng)指出我國(guó)成年讀者有多種閱讀形式，但未說(shuō)明紙質(zhì)閱讀是不是重要閱讀形式，無(wú)法加強(qiáng)，排除。對(duì)比A、C兩項(xiàng)，論點(diǎn)表明了紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢(shì)和重要性，A項(xiàng)指出的是所有的紙質(zhì)書都在設(shè)計(jì)、排版等方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，C項(xiàng)僅指出了在閱讀某些經(jīng)典作品時(shí)紙質(zhì)書具有的優(yōu)勢(shì)，相比而言，A項(xiàng)的表述更加全面，故A項(xiàng)更合適，當(dāng)選。故正確答案為A。26.專業(yè)研究要講全面，系統(tǒng)掌握某一門專業(yè)或某方面的知識(shí)，不能“碎片化”，但對(duì)非專業(yè)讀者、非專門教育、學(xué)術(shù)普及來(lái)說(shuō)，又

“碎片化”？實(shí)際上，面對(duì)人類已經(jīng)積累的浩瀚的知識(shí)海洋，每個(gè)人能夠汲取的無(wú)非是一滴一勺，對(duì)自己專業(yè)以外的知識(shí)只能是若干碎片。只要保證這是真正的碎片，而不是垃圾，

明白這只是一個(gè)整體中的極小部分

不能代表整體，就能做到

，閃光的碎片同樣能體現(xiàn)整體的精妙。A.怎能而且并且勤能補(bǔ)拙B.何妨并且因而開卷有益C.可以尚且因此積微成著D.不妨不僅而且銖積寸累參考答案：B解題思路：第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，故橫線前后語(yǔ)義相反，轉(zhuǎn)折前強(qiáng)調(diào)“不能碎片化”，則轉(zhuǎn)折后應(yīng)強(qiáng)調(diào)可以碎片化。B項(xiàng)“何妨”表示反問(wèn)，用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不妨，符合文意；A項(xiàng)“怎能”填入橫線處表示不能碎片化，和轉(zhuǎn)折前的意思相同，不符合文意，排除；C項(xiàng)“可以”填入文段，加上問(wèn)號(hào)之后，帶有否定的意味，表示不能碎片化，與文意不符，排除；D項(xiàng)“不妨”語(yǔ)義尚可，但無(wú)須加問(wèn)號(hào)，故排除。第二、三、四空，代入驗(yàn)證，“明白這只是一個(gè)整體中的極小部分因而不能代表整體”表述正確，且“開卷有益”表示讀書必有所得，對(duì)應(yīng)“閃光的碎片同樣能體現(xiàn)整體的精妙”，故鎖定B項(xiàng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秾W(xué)術(shù)普及，何妨“碎片化”？》解題思路：第一步，分析第一空?！暗北硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系，轉(zhuǎn)折前后含義相反相對(duì)。轉(zhuǎn)折之前描述“不能‘碎片化’”，可知轉(zhuǎn)折后應(yīng)主張可以碎片化，且需要注意的是，該句結(jié)尾為問(wèn)號(hào)。A項(xiàng)“怎能”表達(dá)一種反問(wèn)的語(yǔ)氣，填入空格后表達(dá)了“不能‘碎片化’”的語(yǔ)義，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“何妨”用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不妨，為什么不。符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“可以”和D項(xiàng)“不妨”置于原文表達(dá)了一種疑問(wèn)的語(yǔ)氣，即不確定是否要“碎片化”，不能與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證其他空格?！爸灰ＷC這是真正的碎片，而不是垃圾”與“明白這只是一個(gè)整體中的極小部分”都是我們需要做到的，為并列關(guān)系，第二空填入“并且”符合語(yǔ)境。第三空代入文段，“只是一個(gè)整體中的極小部分因而不能代表整體”也符合邏輯關(guān)系。第四空“開卷有益”指打開書本閱讀，就會(huì)有所得益。在原文意思是即使是碎片化的，閱讀了也會(huì)得到益處，與空格后的句子語(yǔ)義一致，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，根據(jù)句子前后語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除與題意相悖的A、C。再根據(jù)句子類型，排除用于陳述句的D。第三步，驗(yàn)證后面三空，確定答案。第一空，“但”表示轉(zhuǎn)折，橫線前后句子在句意上存在轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折前句子講專業(yè)研究不能“碎片化”，轉(zhuǎn)折后句子意在表達(dá)非專業(yè)性的學(xué)術(shù)可以“碎片化”。“怎能”填入與題意相悖，排除A?！翱梢浴碧钊?，在句意上表示不能碎片化，排除C?！安环痢北硎究梢赃@樣做，沒有什么妨礙。常用在陳述句中。與題意不符，排除D。“何妨”用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不妨，填入符合題意。驗(yàn)證B項(xiàng)：第二空，橫線前后為并列關(guān)系，“并且”填入符合題意；第三空，“這只是一個(gè)整體中的極小部分”和“不能代表整體”存在因果關(guān)系，“因而”填入符合題意；第四空，“開卷有益”指只要打開書本讀書就會(huì)有益處。用來(lái)描述“碎片化閱讀”的積極意義也恰當(dāng)。故本題選B。27.幾乎所有信息完整準(zhǔn)確的快遞都能在投出后1天內(nèi)送達(dá)目的地。信息完整準(zhǔn)確而1天內(nèi)未能送達(dá)的快遞往往是在投遞過(guò)程中毀損了。事實(shí)上，多數(shù)快遞都是在發(fā)出后2天甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能送達(dá)目的地的。由此可以推出：A.不少信息完整準(zhǔn)確的快遞都在投遞過(guò)程中毀損了B.信息不完整準(zhǔn)確的快遞都不會(huì)在1天內(nèi)被送達(dá)C.相當(dāng)多的快遞的信息都不夠完整準(zhǔn)確D.1天內(nèi)送達(dá)的快遞多于1~2天才送達(dá)的快遞參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①信息完整準(zhǔn)確→1天內(nèi)送達(dá)②信息完整準(zhǔn)確且?1天內(nèi)送達(dá)→投遞過(guò)程毀損第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：信息完整準(zhǔn)確是對(duì)②前件的部分肯定，根據(jù)“且關(guān)系”的特性“全真則真”，此時(shí)無(wú)法確定前件的真假，因此也無(wú)法確定后件的真假，無(wú)法推出快遞在投遞過(guò)程中是否毀損，排除；B項(xiàng)：信息不完整準(zhǔn)確是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出是否能在1天內(nèi)送達(dá)，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：根據(jù)題干“多數(shù)快遞都是在發(fā)出后2天甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能送達(dá)目的地”，即很多快遞沒有在1天內(nèi)送達(dá)，是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可知信息不完整準(zhǔn)確，可以推出很多快遞的信息不完整準(zhǔn)確，該項(xiàng)可以推出；D項(xiàng)：題干并未比較1天內(nèi)送達(dá)的快遞和1~2天才送達(dá)的快遞的數(shù)量，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。28.甲乙兩人在周長(zhǎng)為200米的圓池邊散步，甲的速度15米／分鐘，乙的速度10米／分鐘，現(xiàn)在兩人從同一點(diǎn)，反向行走，則第二次相遇在出發(fā)后：

A.12分鐘

B.16分鐘

C.20分鐘

D.24分鐘

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。

第二步，設(shè)第二次相遇在出發(fā)后x分鐘，根據(jù)題意，可列方程：2×200＝（15＋10）x，解得x＝16，即第二次相遇在出發(fā)后16分鐘。

因此，選擇B選項(xiàng)。

環(huán)線型n次相遇，共同行走的距離＝n個(gè)環(huán)型的周長(zhǎng)

29.一群網(wǎng)友在現(xiàn)實(shí)中舉辦化裝舞會(huì)，每個(gè)人必須按照網(wǎng)名所代表的人物或者事物來(lái)裝扮自己。白雪公主、巫婆、佐羅、石頭、哈利波特、仙人掌是甲、乙、丙、丁、戊、己六個(gè)網(wǎng)友的網(wǎng)名。甲、乙、戊是女性，其他三位是男性。乙、丙、戊的年齡超過(guò)了30周歲。在化妝舞會(huì)上扮演上述六種角色的六個(gè)人分別說(shuō)了一句話表明現(xiàn)實(shí)身份：白雪公主：我比你們都小，請(qǐng)多多關(guān)照。巫婆：巫婆只能是女的，男的應(yīng)當(dāng)叫巫師，所以我是女的。佐羅：六個(gè)人的年齡從大到小排列，我是倒數(shù)第2的，我不是丁。石頭：我的網(wǎng)名是我妻子取的，因?yàn)樗f(shuō)我不浪漫，連木頭都不如。哈利波特：雖然我年紀(jì)最大，但我還是有童心的。仙人掌：多刺的我終于能夠在30歲以前把自己嫁出去了，明天舉行婚禮，歡迎大家來(lái)參加。如果他們說(shuō)的都是真話，則不能推出的是：A.白雪公主是丁B.哈利波特是乙C.佐羅是己D.石頭是丙參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由題干條件可知：①女性：甲、乙、戊，②男性：丙、丁、己，③超過(guò)30周歲：乙、丙、戊，④未超過(guò)30周歲：甲、丁、己；由“仙人掌：我在30歲以前把自己嫁出去了”，可知仙人掌是小于30歲的女性，由①④可得：⑤仙人掌是甲；由“佐羅：我的年齡是倒數(shù)第2的”及⑤可知：佐羅可能是丁或己，又由“佐羅：我不是丁”，可得：⑥佐羅是己，C選項(xiàng)能推出；由“白雪公主：我比你們都小”可知：白雪公主是④甲、丁、己三人中的一人，結(jié)合⑤⑥，可得：⑦白雪公主是丁，A選項(xiàng)能推出；由“石頭：我的網(wǎng)名是我妻子取的”可知：石頭是男性，是②丙、丁、己三人之一，結(jié)合⑥⑦，可得：⑧石頭是丙，D選項(xiàng)能推出；巫婆和哈利波特在乙和戊之間，無(wú)法確定。因此，選擇B選項(xiàng)。30.這些案犯私自印制了注冊(cè)商標(biāo)以及________、________、________假冒商品的行為均已構(gòu)成犯罪。依次填入劃?rùn)M線部分詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.運(yùn)輸

銷售

制作B.銷售

運(yùn)輸

制作C.制作

運(yùn)輸

銷售D.制作

銷售

運(yùn)輸參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。文段主要強(qiáng)調(diào)案犯怎樣違法犯罪的，從表面上看，三個(gè)橫線是并列關(guān)系，事實(shí)上，是順承關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。應(yīng)該是“制作”出假冒商品，有了這些“假冒商品”，才能從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方，運(yùn)到一個(gè)地方之后，才能進(jìn)行““假冒商品”的現(xiàn)場(chǎng)交易，因此，先后行為應(yīng)該是“制作—運(yùn)輸—銷售”順序，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)與D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。31.銀元∶白銀∶貨幣A.竹筏∶竹子∶木舟B.瓦片∶泥土∶屋頂C.琵琶∶木材∶弦樂D.齒輪∶金屬∶機(jī)械參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“白銀”用來(lái)做“銀元”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“銀元”是“貨幣”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“竹子”用來(lái)做“竹筏”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“竹筏”和“木舟”都是水上交通工具，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“泥土”用來(lái)做“瓦片”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“瓦片”是“屋頂”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“木材”可以用來(lái)做“琵琶”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“琵琶”是“弦樂”器的一種，只能說(shuō)“琵琶”可以用來(lái)演奏“弦樂”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“金屬”可以用來(lái)做“齒輪”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“齒輪”是“機(jī)械”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。32.下列日本作家中，曾獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的是（

）。A.大江健三郎B.太宰治C.谷崎潤(rùn)一郎D.夏目漱石參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，大江健三郎，日本著名作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。其代表作有《廣島札記》、《萬(wàn)延元年的足球》、《飼育》、《個(gè)人的體驗(yàn)》等。B項(xiàng)錯(cuò)誤，太宰治，本名津島修治，日本小說(shuō)家，日本戰(zhàn)后無(wú)賴派文學(xué)代表作家。其主要作品有小說(shuō)《逆行》、《斜陽(yáng)》和《人間失格》等。C項(xiàng)錯(cuò)誤，谷崎潤(rùn)一郎，日本近代小說(shuō)家，唯美派文學(xué)主要代表人物之一，《源氏物語(yǔ)》現(xiàn)代文的譯者。其代表作有《刺青》、《春琴抄》、《細(xì)雪》等。D項(xiàng)錯(cuò)誤，夏目漱石，本名夏目金之助，筆名漱石，日本近代作家。他在日本近代文學(xué)史上享有很高的地位，被稱為“國(guó)民大作家”。其代表作有《我是貓》、《心》等。故正確答案為A。33.如果在抓法治建設(shè)上喊口號(hào)、練虛功、擺花架，只是

，并不真抓實(shí)干，短時(shí)間內(nèi)可能看不出什么大的危害，一旦問(wèn)題到了

的地步，后果就是災(zāi)難性的。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.花拳繡腿刻不容緩B.葉公好龍積重難返C.金玉其外危如累卵D.沽名釣譽(yù)病入膏肓參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)“喊口號(hào)、練虛功、擺花架”“并不真抓實(shí)干”可知，橫線處所填成語(yǔ)體現(xiàn)只徒做樣子，并不真正去抓法治建設(shè)。A項(xiàng)“花拳繡腿”指只做些表面上好看實(shí)際上并無(wú)用處的工作，B項(xiàng)“葉公好龍”比喻自稱愛好某種事物，實(shí)際上并不是真正愛好，均符合文意，保留。C項(xiàng)“金玉其外”常與“敗絮其中”連用，比喻外表好看，與文段語(yǔ)境不符，排除；D項(xiàng)“沽名釣譽(yù)”指用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)，文段并未體現(xiàn)使用不正當(dāng)?shù)氖侄?，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“短時(shí)間內(nèi)可能看不出什么大的危害”“后果就是災(zāi)難性的”可知，橫線處所填成語(yǔ)表示任由問(wèn)題長(zhǎng)期積累發(fā)展下去后果很嚴(yán)重。B項(xiàng)“積重難返”指長(zhǎng)期積累的問(wèn)題不易解決，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“刻不容緩”形容形勢(shì)非常緊迫，片刻也不能拖延，文段并未體現(xiàn)緊迫之意，與文意不符，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯抗饷骶W(wǎng)《推進(jìn)全面依法治國(guó)要堅(jiān)持抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”》34.極光多姿多彩，變化萬(wàn)千，任何彩筆都很難繪出那在嚴(yán)寒的兩極空氣中嬉戲無(wú)常、變幻莫測(cè)的炫目之光。在自然界中還沒有哪種現(xiàn)象能與之________。極光有時(shí)出現(xiàn)時(shí)間極短，猶如節(jié)日的焰火，在空中閃現(xiàn)一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤；有時(shí)卻可以在蒼穹之中________幾個(gè)小時(shí)；有時(shí)像一條彩帶，有時(shí)像一團(tuán)火焰，有時(shí)像一張五光十色的巨大銀幕，仿佛上映一場(chǎng)球幕電影，給人視覺上極美的享受。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.抗衡映照B.媲美輝映C.相較迤邐D.匹敵延宕參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)相比較之意，辨析備選詞語(yǔ)的含義，排除無(wú)比較之意的A。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的適用對(duì)象，選擇能夠修飾“極光”的一項(xiàng)。第一空，句意為沒有哪種自然界的現(xiàn)象可以像極光那么美，填入詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)相比較之意?！翱购狻眰?cè)重對(duì)抗，無(wú)比較之意，排除A。第二空，“輝映”指照耀、映射，多用于燈光、晚霞等?！板七姟敝盖圻B綿，多用于道路和山脈等?！把渝础敝竿涎樱嘤糜跁r(shí)間。用來(lái)形容美麗的極光，“輝映”更恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)前文“多姿多彩，變化萬(wàn)千，任何彩筆都很難繪出”可知，橫線所填詞語(yǔ)表達(dá)自然界中沒有哪種現(xiàn)象能與極光相比較的意思。A項(xiàng)“抗衡”指對(duì)抗，不相上下，不符文意。B項(xiàng)“媲美”指美（好）的程度差不多；C項(xiàng)“相較”指相比較和D項(xiàng)“匹敵”指對(duì)等、相當(dāng)。三項(xiàng)均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“有時(shí)出現(xiàn)時(shí)間極短，猶如節(jié)日的焰火，在空中閃現(xiàn)一下”可知，橫線處填入詞語(yǔ)應(yīng)與“焰火閃現(xiàn)”相呼應(yīng)，體現(xiàn)極光可以在蒼穹中持續(xù)幾小時(shí)的意思。B項(xiàng)“輝映”指（光亮、彩色）照耀、映射，符合文意。C項(xiàng)“迤邐”指曲折連綿，或指唱歌聲和鳥鳴聲的悠揚(yáng)圓轉(zhuǎn)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“延宕”指拖延，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，表達(dá)沒有哪種現(xiàn)象能比得上極光，A項(xiàng)“匹敵”，指雙方地位平等、力量相當(dāng)，B項(xiàng)“相較”指相比較，C項(xiàng)“媲美”美好的程度可以相比，類似比美之意，A、B、C三項(xiàng)均符合語(yǔ)境，保留；D項(xiàng)“抗衡”指彼此對(duì)抗，對(duì)立，與文意不符，排除。第二空，文段搭配極光，C項(xiàng)“輝映”光輝映照、照耀，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；A項(xiàng)“延宕”指拖延，偏消極，與文段的感情色彩不符，排除；B項(xiàng)“迤邐”指曲折連綿，通常搭配為“山水迤邐”、“風(fēng)景迤邐”，與“極光”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯啃氯A網(wǎng)《極光：最奇妙的天象之謎》35.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干面數(shù)量特征明顯，優(yōu)先考慮數(shù)面，依次為2、3、4，則“？”處應(yīng)該填入有5個(gè)面的圖形。A項(xiàng)是5個(gè)，B項(xiàng)是4個(gè)，C項(xiàng)是4個(gè)，D項(xiàng)是3個(gè)，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。36.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是

。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，出現(xiàn)多個(gè)獨(dú)立小元素，優(yōu)先考慮元素種類和數(shù)量規(guī)律。每幅圖都是由正方形和圓兩種元素組成，且每幅圖正方形的數(shù)量比圓的數(shù)量多1個(gè)，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。37.在《三國(guó)演義》中，劉備的坐騎是（

）。A.赤兔B.爪黃飛電C.絕影D.的盧參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，赤兔馬，本名“赤菟”，乃是馬中的皇者，非超凡之人不可馭，是呂布的坐騎，后為關(guān)羽坐騎。B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，爪黃飛電、絕影都是曹操的坐騎。D項(xiàng)正確，的盧，又作的顱，是三國(guó)時(shí)期劉備的坐騎。故正確答案為D。38.填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：海盜們對(duì)權(quán)力有種天生的警惕。為了避免船長(zhǎng)握有太大的權(quán)力，海盜們選舉產(chǎn)生了“舵手”，他負(fù)責(zé)分發(fā)戰(zhàn)利品、仲裁船員沖突等等，正因?yàn)槎媸诌@一職位的________，使得船長(zhǎng)無(wú)法開展所有得不到舵手同意的活動(dòng)。A.制衡B.制止C.遏制D.抑制參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段中“海盜們對(duì)權(quán)力有種天生的警惕”“為了避免船長(zhǎng)握有太大的權(quán)力”“船長(zhǎng)無(wú)法開展所有得不到舵手同意的活動(dòng)”可知，“舵手”這一職位是為了約束船長(zhǎng)，避免船長(zhǎng)權(quán)力太大，保證權(quán)力相對(duì)的平衡。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“制衡”指相互制約，使保持平衡。如“權(quán)力制衡”。用于此處，表示舵手這一職位可與船長(zhǎng)均衡權(quán)力，避免船長(zhǎng)權(quán)力過(guò)大，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“制止”指強(qiáng)迫使停止，不允許繼續(xù)（行動(dòng)）。文中表述的是船長(zhǎng)開展活動(dòng)需要舵手同意，而非不讓船長(zhǎng)開展活動(dòng)，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“遏制”指制止，控制。不能體現(xiàn)出“平衡權(quán)力”的意思，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“抑制”指壓下去，控制。也不能體現(xiàn)出“平衡權(quán)力”的意思，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：由文段中提到的“海盜們對(duì)權(quán)力有種天生的警惕”、“為了避免船長(zhǎng)握有太大的權(quán)力”可知，海盜們選舉產(chǎn)生舵手的原因就是為了保證權(quán)力相對(duì)的平衡，避免一家獨(dú)大的狀態(tài)出現(xiàn)。A選項(xiàng)的制衡意在制約平衡，充分說(shuō)明舵手這個(gè)職位能夠?qū)ΥL(zhǎng)的權(quán)力進(jìn)行約束，對(duì)應(yīng)到后文中“船長(zhǎng)無(wú)法開展所有得不到舵手同意的活動(dòng)”，四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)能體現(xiàn)出對(duì)權(quán)力約束之意。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文信息，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)，通過(guò)辨析詞語(yǔ)含義，選擇最能體現(xiàn)舵手與船長(zhǎng)之間權(quán)力關(guān)系的一項(xiàng)。句中描述的是海盜們?yōu)榱吮苊獯L(zhǎng)權(quán)力的過(guò)度集中，設(shè)置了“舵手”這一職位對(duì)船長(zhǎng)的權(quán)力進(jìn)行制約。A項(xiàng)“制衡”指雙方或者多方之間的相互制約與平衡，通常適用于權(quán)力或力量之間。“制衡”符合句意?！爸浦埂薄岸糁啤薄耙种啤本荒荏w現(xiàn)舵手與船長(zhǎng)之間的制約、平衡關(guān)系，排除B、C、D。故本題選A。39.實(shí)際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具，普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言。通過(guò)明確

，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至

，相得益彰。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.規(guī)定齊頭并進(jìn)B.劃分互為表里C.區(qū)分珠聯(lián)璧合D.界定相輔相成參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，普通話和方言通過(guò)明確劃定各自的使用范圍可以同時(shí)使用，并不沖突。A項(xiàng)“規(guī)定”意為對(duì)事物的數(shù)量、質(zhì)量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項(xiàng)“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項(xiàng)“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現(xiàn)普通話和方言存在整體和部分的關(guān)系，排除；C項(xiàng)“區(qū)分”指辨別，分辨，文段并非強(qiáng)調(diào)普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“甚至”可知，表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)比“并行不?！背潭雀亍項(xiàng)“相輔相成”意為兩件事物相互補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，可與“并行不?！睒?gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“齊頭并進(jìn)”意為不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，程度與“并行不?！币恢?，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊镀胀ㄔ捙c方言如何相得益彰》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”可知，對(duì)于普通話與方言已按照性質(zhì)進(jìn)行了明確的認(rèn)定。A項(xiàng)“規(guī)定”指對(duì)某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定，文段只是按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，不涉及是否決定，語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“劃分”指把整體分成幾部分，可體現(xiàn)把我國(guó)的語(yǔ)言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項(xiàng)“區(qū)分”指分開來(lái)兩個(gè)不同的事物，可體現(xiàn)將我國(guó)語(yǔ)言分為普通話和方言之意，符合題意。D項(xiàng)“界定”指劃定界限；確定所屬范圍?？审w現(xiàn)前文“普通話是全民共同語(yǔ)，是官方語(yǔ)言，而方言是區(qū)域性的，是民間語(yǔ)言”之意。第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至”可知橫線處要體現(xiàn)出對(duì)“并行不?！钡倪f進(jìn)，且與“相得益彰”構(gòu)成并列?！安⑿胁汇！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行而互相不違背，側(cè)重互不影響。B項(xiàng)“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不?！背潭纫恢?，未體現(xiàn)遞進(jìn)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現(xiàn)“美好”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。側(cè)重配合與補(bǔ)充，可體現(xiàn)普通話與方言的互補(bǔ)性，對(duì)前文“并行不?！边M(jìn)行了遞進(jìn)，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對(duì)應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語(yǔ)與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“相得益彰”意思相近，比“并行不?！闭Z(yǔ)義程度更重?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭ハ嘌a(bǔ)充，更能顯出各自的好處?！褒R頭并進(jìn)”指不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行，側(cè)重表達(dá)各方都不落后的意思。文段不是強(qiáng)調(diào)普通話和方言誰(shuí)都不落后，而是說(shuō)兩者互相助益，排除A?！盎楸砝铩敝竷?nèi)外一體，互相配合，普通話和方言并不是內(nèi)外一體的關(guān)系，排除B。“珠聯(lián)璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說(shuō)明普通話和方言結(jié)合在一起，排除C?！跋噍o相成”指互相協(xié)助進(jìn)行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。驗(yàn)證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當(dāng)。故本題選D。40.科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)了

的變化。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.與日俱增B.無(wú)所不在C.一言難盡D.日新月異參考答案：D解題思路：搭配“變化”。A項(xiàng)“與日俱增”指隨著時(shí)間的推移不斷的增長(zhǎng)，B項(xiàng)“無(wú)所不在”指某事物到處都存在，C項(xiàng)“一言難盡”形容事情曲折復(fù)雜，不是一句話能說(shuō)清楚的，均與“變化”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“日新月異”指事物發(fā)展或進(jìn)步迅速，當(dāng)選。故正確答案為D。41.（

）

對(duì)于

句子

相當(dāng)于

紙張

對(duì)于（

）A.推理；書柜B.判斷；書評(píng)C.詞語(yǔ)；書本D.概念；書稿參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“推理”和“句子”，“紙張”和“書柜”之間均無(wú)直接關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“判斷”和“句子”，“紙張”和“書評(píng)”之間均無(wú)直接關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“詞語(yǔ)”是“句子”的組成部分，“紙張”是“書本”的組成部分，前后都屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：有的“句子”表示“概念”，“紙張”是“書稿”的載體，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。42.伴隨著冬奧會(huì)的召開，2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物冰墩墩受到群眾喜愛。以下未經(jīng)授權(quán)使用冰墩墩行為，符合法律規(guī)定的是：A.美甲店為顧客制作冰墩墩造型的美甲圖案B.軟件商將冰墩墩改編成漫畫形象、表情包C.藝校美術(shù)教師讓學(xué)生臨摹冰墩墩的形象圖D.理發(fā)店理發(fā)師給顧客剪冰墩墩形象的發(fā)型參考答案：C解題思路：第一步，本題考查著作權(quán)法。第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第二十四條，在下列情況下使用作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名或者名稱、作品名稱，并且不得影響該作品的正常使用，也不得不合理地?fù)p害著作權(quán)人的合法權(quán)益：（六）為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯、改編、匯編、播放或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行。與C項(xiàng)表述一致。因此，選擇C選項(xiàng)。43.要在各種輸入法之間進(jìn)行切換可以按（

）鍵。A.Ctrl+ShiftB.Ctrl+BackspaceC.Alt+%D.Inert+Esc參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，要在各種輸入法之間進(jìn)行切換可以按Ctrl+Shift鍵，此為按順序切換，Ctrl+空格是中英文切換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：Ctrl+Backspace是PS中將背景色填入選取框。B項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。CD項(xiàng)：為混淆項(xiàng)，無(wú)此類組合鍵，排除。44.事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過(guò)（

）個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)（

）個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。A.5

10B.10

15C.15

20D.15

30參考答案：D解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十五條，事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。因此，選擇D選項(xiàng)。其他解除合同情形：①根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十六條，事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。②根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十八條，事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，解除聘用合同。45.在答復(fù)詢問(wèn)報(bào)告中，可以同時(shí)匯報(bào)本機(jī)關(guān)最近的工作進(jìn)程。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，答復(fù)性報(bào)告是針對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門或業(yè)務(wù)管理部門所提出的問(wèn)題或某些要求而寫出的報(bào)告。這種報(bào)告要求問(wèn)什么答什么，不涉及詢問(wèn)以外的問(wèn)題或情況。在答復(fù)詢問(wèn)報(bào)告中，不可以同時(shí)匯報(bào)本機(jī)關(guān)最近的工作進(jìn)程。因此，本題錯(cuò)誤。報(bào)告分為匯報(bào)性報(bào)告、答復(fù)性報(bào)告、呈報(bào)性報(bào)告和例行工作報(bào)告。①匯報(bào)性報(bào)告主要是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)、執(zhí)行機(jī)關(guān)向權(quán)力機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況的報(bào)告。這種報(bào)告一般可分為兩種類型：綜合報(bào)告。這種報(bào)告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級(jí)寫的匯報(bào)性的報(bào)告。其內(nèi)容大體包括工作的進(jìn)展情況，成績(jī)或問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)以及對(duì)今后工作的意見。這種報(bào)告的特點(diǎn)是全面、概括、精煉。專題報(bào)告。這種報(bào)告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)就某項(xiàng)工作或某個(gè)問(wèn)題，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門所寫的匯報(bào)性報(bào)告。特點(diǎn)：一是內(nèi)容專一，一份專題報(bào)告只反映某一方面的情況和問(wèn)題。二是針對(duì)性強(qiáng)，一種是日常工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，向上級(jí)匯報(bào)以后可以及時(shí)得到支持或指示；一種是上級(jí)部門在安排部署某項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)要求下級(jí)單位在一定期間把工作進(jìn)展情況按期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，因此針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行匯報(bào)。②答復(fù)性報(bào)告是針對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門或業(yè)務(wù)管理部門所提出的問(wèn)題或某些要求而寫出的報(bào)告。這種報(bào)告要求問(wèn)什么答什么，不要涉及詢問(wèn)以外的問(wèn)題或情況。③呈報(bào)性報(bào)告主要用于下級(jí)向上級(jí)報(bào)送文件、物件隨文呈報(bào)的一種報(bào)告。一般是一兩句話說(shuō)明報(bào)送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關(guān)的事宜。④例行工作報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，因工作需要定期向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門所寫的報(bào)告。46.影響一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期或某段時(shí)期氣候變化的原因，是眾多而復(fù)雜的，人們至今還無(wú)法確切說(shuō)明各種因素對(duì)氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會(huì)發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素。人類活動(dòng)至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。這段文字意在說(shuō)明：A.一個(gè)地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結(jié)果B.地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素C.人類活動(dòng)不足以對(duì)一個(gè)地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響D.人類對(duì)氣候影響因素的了解與分析還不足夠參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后為文段論述的重點(diǎn)。文段首先指出影響一個(gè)地區(qū)氣候變化的因素多而復(fù)雜，接著用“但是”作轉(zhuǎn)折說(shuō)明——即使人類社會(huì)發(fā)展到今天，自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素。B項(xiàng)表述文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)不是文段的主要內(nèi)容；C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，并不是“不足以對(duì)一個(gè)地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響”，而是“不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性”；D項(xiàng)是文段默認(rèn)的一個(gè)事實(shí)，并非文段重點(diǎn)所在。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。第一句背景鋪墊，說(shuō)明人們對(duì)“氣候變化”的認(rèn)知現(xiàn)狀，然后用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段主旨句“自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素”，后文指出“人類活動(dòng)”不會(huì)對(duì)氣候變化產(chǎn)生重大影響，進(jìn)而肯定自然因素對(duì)氣候變化的主要作用。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：材料首先指出影響一個(gè)地區(qū)氣候變化的原因眾多，接著根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出重點(diǎn)，即“從總體上講，自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素”，尾句從人類活動(dòng)的角度補(bǔ)充說(shuō)明，指出人類活動(dòng)至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，即是強(qiáng)調(diào)自然因素對(duì)于地區(qū)性氣候的主導(dǎo)作用，文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)非重點(diǎn)，材料強(qiáng)調(diào)的是自然因素起主導(dǎo)作用，排除。C項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，材料是說(shuō)“人類活動(dòng)至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性”，而非不足以產(chǎn)生影響。D項(xiàng)是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除故正確答案為B。47.“秒殺”“專屬”“定制”……這些在商場(chǎng)購(gòu)物中常見的詞匯，通常是商家們采取的“饑餓營(yíng)銷”策略。下列因素能夠?qū)υ摬呗缘男Чa(chǎn)生直接影響的是：A.商家宣傳力度B.大眾消費(fèi)心理C.居民收入水平D.品牌的知名度參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。第二步，“饑餓營(yíng)銷”常運(yùn)用于商品或服務(wù)的商業(yè)推廣，是指商品提供者有意調(diào)低產(chǎn)量，以期達(dá)到調(diào)控供求關(guān)系、制造供不應(yīng)求“假象”、以維護(hù)產(chǎn)品形象并維持商品較高售價(jià)和利潤(rùn)率的營(yíng)銷策略。題干中“秒殺”“專屬”“定制”都是充分利用了消費(fèi)者的購(gòu)買心理。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤