幼兒千字文教案

幼兒千字文教案篇一：千字文教案

千字文教案

第一課時

教學目的：

1、識記?天地玄黃?中生僻的字

2、找出韻律，熟讀?天地玄黃?并嘗試背誦教學過程：

一、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。

天地玄黃(tiāndìxuánhuáng)，

宇宙洪荒(yǔzhòuhónghuāng)。

日月盈昃(rìyuèyíngzè)，

辰宿列張(chénxiǔlièzhāng

1、學生看教材認真傾聽，標記出生字、新詞、難點。

2、結(jié)合注釋初步感知誦讀內(nèi)容。

3、體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。

二、結(jié)合注釋幫助學生理解句子的意思

1、學生結(jié)合注釋理解意思。

2、全班交流。

3、解析句子。

天地玄黃宇宙洪荒：玄,天也;黃,地之色也；洪,大也;荒,遠也;宇宙廣闊無邊。

日月盈昃辰宿列張：太陽有正有斜，月亮有缺有圓；星辰布滿在無邊的太空中。昃：讀音zè，意為太陽偏西。

4、教師小結(jié)。

三、學生練讀

1、學生認真跟讀。

2、學生自讀。

〔1〕學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。

〔2〕同桌互讀?；ハ嘣u價優(yōu)點與缺乏，通過練習加以糾正。

〔3〕同桌合作讀，一人一句。

3、小組交流。

4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進展評價。

5、師生共同放聲齊讀。

四、拓展活動：神奇漢字

五、課外延伸：二十四節(jié)氣歌。

課下搜集古時描寫四時更替、宇宙變化的語句，并交流。

第二課時

教學目的：

1、識記生僻的字

2、找出韻律，熟讀并嘗試背誦

教學過程：

一、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。

寒來暑往(hánláishǔwǎng)，

秋收冬藏(qiūshōudōngcáng)。

閏余成歲(rùnyúchéngsuì)，

律呂調(diào)陽(lǜlǚtáoyáng)。

二、解釋句子

寒來暑往：秋收冬藏：寒暑循環(huán)變換，來了又去，去了又來；秋季里忙著收割，冬天里忙著儲藏。

閏余成歲：律呂調(diào)陽：積累數(shù)年的閏余并成一個月，放在閏年里；古人用六律六呂來調(diào)節(jié)陰陽。

三、學生練讀

1、學生認真跟讀。

2、學生自讀。

〔1〕學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。

〔2〕同桌互讀?；ハ嘣u價優(yōu)點與缺乏，通過練習加以糾正。

〔3〕同桌合作讀，一人一句。

四、小組交流。

1、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進展評價。

2、師生共同放聲齊讀。

五、拓展活動

第三課時

教學目的：

1、識記生僻的字

2、找出韻律，熟讀并嘗試背誦

教學過程：

一、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。

云騰致雨(yúnténgzhìyǔ)，

露結(jié)為霜(lùjiéwéishuāng)。

金生麗水(jīnshēnglìshuǐ)，

玉出昆岡(yùchūkūngāng)。

二、理解句子意思

云騰致雨：露結(jié)為霜：云氣升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝結(jié)為霜。黃金產(chǎn)在金沙江，玉石出在昆侖山崗。

【注釋】①麗水：即麗江，又名金沙江，出產(chǎn)黃金。②昆岡：昆侖山。

三、學生練讀

1、學生認真跟讀。

2、學生自讀。

〔1〕學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。

〔2〕同桌互讀?；ハ嘣u價優(yōu)點與缺乏，通過練習加以糾正。

篇二：千字文教案

?千字文?教案設計

朱露202211081905

篇三：大班?千字文?第一課

幼兒園大班?千字文?教案

一、教學內(nèi)容：?千字文?第一課

二、課型：新授課

三、教學目的：掌握生字〔天、地、日、月〕、背誦課文

四、教學時間：25~30分鐘

五、工具：PPT、獎品小貼紙〔教師自備〕、?小星星?音頻、課文

卡、生字卡、炸彈卡

六、教學過程：

上課~〔鞠躬禮〕

1.認識?千字文?，識記“千〞、“字〞、“文〞三生字

小朋友們你們有沒有看到小文教師的書寶寶呀？書寶寶，書寶寶在哪里？小文教師的書寶寶藏起來了，怎么辦呢？

不怕不怕~教師用魔法把書寶寶變出來！書寶寶書寶寶~畫個圈圈變出來！

小朋友們，你們的書寶寶呢？舉起來看一下~

書寶寶上面寫著什么呀？〔?千字文?~〕來，小朋友們跟我讀一遍，千字文~

千是那個千呀？哪位小朋友能組個詞來看看？

字…

文…

〔答對獎勵小貼紙一張〕小朋友們都表現(xiàn)得很棒喔~2.課前熱身“小星星〞

在翻開書寶寶學習課文之前，我們來唱一首大家都很熟悉的兒歌，要求邊唱邊做動作喔：

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天空放光明，好象千萬小眼睛。一閃一閃亮晶晶，天都是小星星。〞

3.引入課文，逐句朗讀，形成初步記憶小星星在天空上一閃一閃的真得意，小朋友們，你們知道星星是怎么來的嗎？今天我們將學習?千字文?的第一課，教師將會帶著小朋友們一起飛到很久很久以前，看一看天空是怎么樣變成這樣子，星星又是從哪里來的。〔翻開課文第二頁〕

小朋友們，這黑板上面的是什么呀？有誰知道？〔字寶寶~〕如今，教師又要變魔術了。字寶寶字寶寶，畫個圈圈變變變！教師把字寶寶變成一只一只的蝴蝶，飛到小朋友的腦海里，跟小朋友們玩耍好不好呀？〔好~〕

那么請小朋友們像教師這樣伸出你們的魔法棒小手指頭，指著課文一起來念魔法咒語。

天地玄黃〔天地玄黃~〕，就是說在很久很久以前啊，天空是青色的，土地是黃色的。

天地玄黃〔天地玄黃~〕天地玄黃〔天地玄黃~〕

宇宙洪荒〔宇宙洪荒~〕就是說很久以前的宇宙啊，是在一片混沌中形成的。

宇宙洪荒〔宇宙洪荒~〕宇宙洪荒〔宇宙洪荒~〕

好，我們兩句合起來，天地玄黃，宇宙洪荒〔天地玄黃，宇宙洪荒~〕

女生讀天地玄黃，男生讀宇宙洪荒，預備起~〔天地玄黃，宇宙洪荒~〕

換過來再讀一遍~4.認字識字“天〞、“地〞

小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個字寶寶和其他字寶寶有什么不同呀？〔不同顏色~〕

很好，那么它們倆兄弟就是我們今天要學習的生字，大家要好好認著這兩個字寶寶，把它們記在腦子里喔！來，我們一起來跟他們打聲招呼好嗎？天天天，地地地，字寶寶，乖又巧！〔重復一遍〕

我們把字寶寶放回去再讀一遍，天地玄黃〔天地玄黃~〕，宇宙洪荒〔宇宙洪荒~〕

5.認字識字“日〞、“月〞并識記課文

大家看一下，下面這里還有兩個字寶寶，你們都認識他們嗎？來，我們一起來跟他們打聲招呼好嗎？日日日，月月月，字寶寶，乖又巧！〔重復一遍〕

小朋友們跟著教師讀，日月盈昃〔日月盈昃~〕，就是說白天太陽公公升起來了，晚上又會下山回家，月亮姐姐圓又圓，可是也會有變成彎彎月兒的時候。日月盈昃〔日月盈昃~〕日月盈昃〔日月盈昃~〕

辰宿列張〔辰宿列張~〕就是說晚上的時候，小星星都從家里面跑出來玩，散滿在天空上。辰宿列張〔辰宿列張~〕辰宿列張〔辰宿列張~〕

好，我們兩句一起來讀，日月盈昃，辰宿列張〔日月盈昃，辰宿列張~〕

日月盈昃，辰宿列張〔日月盈昃，辰宿列張~〕

日月盈昃，辰宿列張〔日月盈昃，辰宿列張~〕

天地玄黃，宇宙洪荒〔天地玄黃，宇宙洪荒~〕

日月盈昃，辰宿列張〔日月盈昃，辰宿列張~〕重復。

小朋友們一個一個地來開火車~假設小朋友們開的火車能一直順利開到最后終點，教師就跟你們玩游戲！好不好？〔好~〕

〔天地玄黃，宇宙洪荒~〕〔日月盈昃，辰宿列張~〕

6.游戲“炸彈人〞

首先將炸彈卡和課文卡，生字卡混在一起，然后教師將閃卡一一翻給全班看