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初三物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：物理作為一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇！因?yàn)閷W(xué)生剛處于發(fā)育階段，對(duì)新生事物接收能力比較強(qiáng)，這給接收物理提供了個(gè)很好前提；但又因?yàn)閷W(xué)生思維能力還不成熟、認(rèn)識(shí)水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)學(xué)生身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)增加了一定難度。我作為本班物理老師，既看到主動(dòng)一面也有消極一面，在今后教書生涯中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮各個(gè)學(xué)生優(yōu)勢(shì)，不但讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人！二、教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中主要作用；２、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、試驗(yàn)?zāi)芰Γ醪椒治?、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)處理簡(jiǎn)單問(wèn)題能力；３、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。三、教學(xué)中應(yīng)該注意問(wèn)題：１、學(xué)生是學(xué)習(xí)主人，教師是學(xué)習(xí)組織者和引導(dǎo)者２、加強(qiáng)演示和學(xué)生試驗(yàn)３、重視物理概念和規(guī)律教學(xué)４、重視物理知識(shí)應(yīng)用５、進(jìn)行思想教育６、培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)精神、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力四、教學(xué)進(jìn)度安排：第一周：走進(jìn)物理第二周—第四面：第一章物體運(yùn)動(dòng)第六周—第七周：第二章聲現(xiàn)象第八周—第九周：期中復(fù)習(xí)第十周：期中考試第九周—第十一周：第三章光現(xiàn)象第十二周—第十三周：：第四章

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