小班健康大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)教案反思

小班健康大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)教案反思1、小班安康大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

2、幫忙幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。

2、向家長(zhǎng)了解本班幼兒的齲齒和刷牙狀況。(本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)頭局部：

出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。

2、根本局部：

(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

(2)看圖講故事：《君君的牙齒》。

(3)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何愛(ài)護(hù)牙齒的安康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)講解和示范正確的刷牙方法。

(6)引導(dǎo)幼兒看書(shū)1——24頁(yè)，以加深印象。

3、完畢局部：

與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做嬉戲《蛀牙蟲(chóng)》。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛(ài)護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)展的比擬順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

缺乏之處：

有個(gè)別幼兒由于急于表達(dá)自己的感受，不按挨次發(fā)言，以后還要加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練，以保證活動(dòng)有良好的紀(jì)律。

2、小班安康活動(dòng)大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

2、幫忙幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。

2、向家長(zhǎng)了解本班幼兒的齲齒和刷牙狀況。(本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)頭局部：

出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。

2、根本局部：

(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

(2)看圖講故事：《君君的牙齒》。

(3)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何愛(ài)護(hù)牙齒的安康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)講解和示范正確的刷牙方法。

(6)引導(dǎo)幼兒看書(shū)1——24頁(yè)，以加深印象。

3、完畢局部：

與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做嬉戲《蛀牙蟲(chóng)》。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛(ài)護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)展的比擬順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

缺乏之處：

有個(gè)別幼兒由于急于表達(dá)自己的感受，不按挨次發(fā)言，以后還要加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練，以保證活動(dòng)有良好的紀(jì)律。

3、小班安康毀滅蛀牙蟲(chóng)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培育幼兒的審美觀念。

2、辨別高音和低音。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動(dòng)。

5、初步了解預(yù)防蛀牙的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、通過(guò)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培育幼兒的審美觀念。

2、辨別凹凸音，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、畫好有牙齒的卡片。

2、八音琴，鼓。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭局部

1、復(fù)習(xí)：《哈巴狗》新增互動(dòng)嬉戲，請(qǐng)兩個(gè)小朋友面對(duì)面坐好，中間放數(shù)根琴錘當(dāng)肉骨頭，放音樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)汪汪兩聲就搶骨頭，最終看誰(shuí)搶的骨頭多則誰(shuí)獲勝。

2、嬉戲：聽(tīng)鼓聲拍手(也可改成跺腳，點(diǎn)頭)，鼓敲得慢則拍手也慢，鼓敲得快則拍手也快，鼓敲得重則拍手也重，鼓敲得輕則拍手也輕。

二、根本環(huán)節(jié)

1、談話，故事敘述：

小朋友們愛(ài)吃糖嗎?小朋友們?cè)缟掀鸫埠髸?huì)刷牙嗎?

教師熟悉的一個(gè)小朋友可喜愛(ài)吃糖了，而且常常不刷牙。有一天他牙痛，媽媽帶他去醫(yī)院看病，醫(yī)生對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友乖乖，小蟲(chóng)子壞壞，把嘴巴張開(kāi)，啊——”小朋友有點(diǎn)可怕，就把嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)：“啊——”醫(yī)生看不見(jiàn)小朋友的牙齒，于是又鼓舞小朋友說(shuō)：“小朋友乖乖，小蟲(chóng)子壞壞，把嘴巴張開(kāi)，啊——”這一次小朋友有把嘴巴張得大大的：“啊——”醫(yī)生發(fā)覺(jué)有一顆大蛀牙：“原來(lái)你沒(méi)刷牙!”接著醫(yī)生又發(fā)覺(jué)了好幾顆大蛀牙。

2、小朋友，我們來(lái)數(shù)數(shù)看這位小朋友共有幾顆大蛀牙?

放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，教師拿出牙齒卡片，聽(tīng)到大蛀牙就畫黑一顆牙齒，最終讓小朋友數(shù)數(shù)又幾顆大蛀牙。

3、拿出八音琴，讓小朋友聽(tīng)聽(tīng)是第一個(gè)音高還是的二個(gè)音高。

三、完畢局部

嬉戲：小朋友用自己的手當(dāng)牙齒，嘴巴開(kāi)得小的時(shí)候就把手舉到與胸一樣高，嘴巴張得大時(shí)就把手舉到頭上去。

小朋友站成以一排當(dāng)牙齒，教師拍到哪個(gè)小朋友的頭哪個(gè)小朋友就趕快蹲下。

小朋友站成兩排當(dāng)上下兩排牙齒，分段唱，互換當(dāng)牙齒。

四、延長(zhǎng)

說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎樣對(duì)你的牙齒，回家也和媽媽說(shuō)說(shuō)。

教學(xué)反思

幼兒的年齡特征打算了幼兒對(duì)單一的教學(xué)缺乏興趣，同時(shí)留意力集中的時(shí)間也比擬短，因此，我采納幼兒熟識(shí)的歌曲及嬉戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。

由于幼兒對(duì)音樂(lè)的把握有肯定的難度，特殊是音樂(lè)中的高音和低音，我們不好向她們直接枯燥的敘述，這樣他們既沒(méi)有興趣，也不會(huì)懂，也不符合大綱要求，那么，畢竟如何讓他們理解呢?我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，使幼兒在音樂(lè)中結(jié)合嬉戲，結(jié)合肢體語(yǔ)言，去感受，去表達(dá)。效果還不錯(cuò)。

不過(guò)，在活動(dòng)中我感覺(jué)當(dāng)孩子做蛀牙嬉戲時(shí)，有點(diǎn)流于形式，過(guò)于仿照教師的動(dòng)作，缺乏制造性，這方面在教學(xué)中還需留意。

4、小班安康教案：大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)

幼兒園小班安康教案：大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

2、幫忙幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。

2、向家長(zhǎng)了解本班幼兒的齲齒和刷牙狀況。(本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)頭局部：

出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。

2、根本局部：

(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

(2)看圖講故事：《君君的牙齒》。

(3)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何愛(ài)護(hù)牙齒的安康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)講解和示范正確的刷牙方法。

(6)引導(dǎo)幼兒看書(shū)1——24頁(yè)，以加深印象。

3、完畢局部：

與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做嬉戲《蛀牙蟲(chóng)》。

5、小班主題大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)教案反思

活動(dòng)名稱：

大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

2、幫忙幼兒了解蛀牙的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張掛圖。

2、向家長(zhǎng)了解本班幼兒的齲齒和刷牙狀況。(本班有幼兒42名，其中11名幼兒有不同程度的齲齒，每天刷牙的幼兒有8名，根本刷牙，但不是每天刷的有30名。)

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)頭局部：

出示牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?讓幼兒知道有了蛀牙就會(huì)牙疼。

2、根本局部：

(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

(2)看圖講故事：《君君的牙齒》。

(3)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么會(huì)有蛀牙?有了蛀牙怎么辦?怎樣才能預(yù)防蛀牙?

(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何愛(ài)護(hù)牙齒的安康，如：飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

(5)講解和示范正確的刷牙方法。

(6)引導(dǎo)幼兒看書(shū)1——24頁(yè)，以加深印象。

3、完畢局部：

與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做嬉戲《蛀牙蟲(chóng)》。

活動(dòng)效果：

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛(ài)護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)展的比擬順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛(ài)護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)展的比擬順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

缺乏之處：

有個(gè)別幼兒由于急于表達(dá)自己的感受，不按挨次發(fā)言，以后還要加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練，以保證活動(dòng)有良好的紀(jì)律。

6、小班主題小狗乖乖小班教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在屢次感受樂(lè)曲的根底上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

而且傳統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲時(shí)機(jī)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)制造性進(jìn)展階段。

活動(dòng)目的：

1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的根底上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗快樂(lè)、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。

3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

4.有感情地學(xué)唱歌曲。

5.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與教師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾

2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗讀歌詞

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒答復(fù)。

3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

(1)歌曲《不再麻煩媽媽》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

(1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗讀兒歌《小狗乖乖》。

(2)師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗讀，并加上動(dòng)作。

(3)師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，輕聲朗讀，進(jìn)一步熟識(shí)曲調(diào)。

(4)幼兒漸漸熟識(shí)曲調(diào)后，大聲演唱。

(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

(1)師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

(2)師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

6.幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣特別濃，能樂(lè)觀答復(fù)教師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

7、中班安康活動(dòng)蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的緣由，懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、愿意愛(ài)護(hù)自己的牙齒，情愿早晚刷牙。

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲(chóng)”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)。

謎語(yǔ)：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實(shí)不愛(ài)壞。

2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的緣由，懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做苦痛狀，并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了?