社會工作者之初級社會綜合能力真題練習(xí)備考B卷附答案

社會工作者之初級社會綜合能力真題練習(xí)備考B卷附答案

單選題（共100題）1、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開設(shè)了夫妻關(guān)系協(xié)調(diào)小組，社會工作者以家庭生命周期為主線，帶領(lǐng)組員分享夫妻溝通的經(jīng)驗(yàn)，探索解決夫妻矛盾的方法。在小組的結(jié)束階段，社會工作者的主要任務(wù)是（）。A.模擬生活環(huán)境，讓組員鞏固學(xué)習(xí)到的夫妻溝通技巧B.營造開放氣氛,幫助組員探索內(nèi)在恐懼和防衛(wèi)機(jī)制C.鼓勵組員進(jìn)一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因D.重新調(diào)整小組的規(guī)范和契約,鼓勵組員獨(dú)立自主【答案】A2、面對處于危難的服務(wù)對象，社會工作的基本目標(biāo)是()。A.尋求資源，支持受助者，幫助他們走出困境B.促進(jìn)他們社會支持網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展C.增強(qiáng)他們的社會功能D.增強(qiáng)他們自身的才能【答案】A3、（2020年真題）某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)動員社區(qū)高中生和大學(xué)生組成“同心協(xié)力”暑期志愿服務(wù)隊(duì)，通過“一對一”結(jié)對方式，幫助社區(qū)貧困家庭中學(xué)習(xí)有困難的兒童掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣。項(xiàng)目結(jié)束后，該機(jī)構(gòu)對項(xiàng)目進(jìn)行了總結(jié)評估下列內(nèi)容中，屬于成果評估的是（）A.志愿者資源配置合理度B.工作進(jìn)度安排C.困難兒童改變程度D.資金投入產(chǎn)出效益【答案】C4、張某對社會工作者訴說自己的壓力很大，社會工作者讓張某描述產(chǎn)生壓力的原因和發(fā)展過程，以減輕張某內(nèi)心的壓力。社會工作者的這一做法運(yùn)用了（）技巧。A.現(xiàn)實(shí)情況反思B.探索一描述一宣泄C.心理動力反思D.直接影響【答案】B5、晚上睡覺時，兩歲半的苗苗會和自己的小熊玩偶安靜的躺在床上聽媽媽講故事，聽完故事后，苗苗會和小熊說晚安，根據(jù)嬰幼兒社會性發(fā)展的特點(diǎn)，上述苗苗的行為，反映出她正處于社會化基本過程中的（）。A.區(qū)分他與自我階段B.單純社會化反映階段C.社會性感情連接建立階段D.伙伴關(guān)系發(fā)展階段【答案】D6、（2016年真題）初中生小強(qiáng)的父母經(jīng)常因吵架而鬧離婚，家庭成員之間關(guān)系緊張，家庭氣氛壓抑。根據(jù)上述情況，社會工作者在幫助小強(qiáng)時尤其要注意（）。A.小強(qiáng)是否有自我中心心態(tài)B.小強(qiáng)是否缺乏安全感C.小強(qiáng)是否有膽小懦弱的行為D.小強(qiáng)是否有自卑心理【答案】B7、()是人最原始、最根本的環(huán)境，是人接觸社會生活的基礎(chǔ)。A.群體B.家庭C.單位組織D.社區(qū)【答案】B8、(2019年)關(guān)于定量研究和定性研究的說法,正確的是（）A.在定量研究中,研究者往往被當(dāng)作自己人B.在定量研究中,研究者主要進(jìn)行演繹推理C.在定性研究中,研究者應(yīng)該恪守預(yù)設(shè)研究大綱D.在定性研究中,研究者旨在發(fā)現(xiàn)問題的普遍性【答案】B9、某學(xué)校社會工作者小郭向初二年級的150名學(xué)生發(fā)放了“上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學(xué)生每周上網(wǎng)時間超過50小時，且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小郭聯(lián)系班主任和家長，他們也反映這幾位孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在家里也不和父母交流。小郭設(shè)計(jì)了6節(jié)小組活動，期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)次數(shù)，他采用的類型是（）。A.教育小組B.成長小組C.治療小組D.支持小組【答案】A10、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織新入職的員工春游，大家通過春游活動，加深了彼此的了解，提升了團(tuán)體的凝聚力。根據(jù)阿爾德弗爾的理論，這一做法主要是滿足了員工的()。A.尊重需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.成長需要D.關(guān)系需要【答案】D11、(2016年)社會策劃模式實(shí)施策略中，自我評估的內(nèi)容是（）。A.尋找既有解決問題手段的缺失B.比較所有達(dá)到目標(biāo)的可行性方案C.了解對計(jì)劃有影響的人士和團(tuán)體D.分析所屬社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足【答案】D12、蓉蓉在某機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，最近要開展一系列的小組活動，其督導(dǎo)教導(dǎo)蓉蓉在互動模式下的小組工作要運(yùn)用催化、刺激、示范、提供咨詢、反應(yīng)、質(zhì)疑與開放討論等方法和技巧，促進(jìn)小組互動頻率的加快和小組互動質(zhì)量的提高。這番話體現(xiàn)了社會工作者在開展互動模式下的小組工作時應(yīng)堅(jiān)持()的原則。A.面對面互動B.平等性互動C.交流式互動D.開放性互動【答案】D13、按照人類行為的起源，可以分為本能行為和習(xí)得行為。以下不屬于習(xí)得行為的是（）。A.學(xué)習(xí)B.尊重C.交友D.眨眼【答案】D14、小紅是一位單親母親，而且曾經(jīng)也面臨著下崗失業(yè)的困境，但是她從來沒有放棄過，通過自己的努力和爭取又重新被另外一家公司聘用。最近小紅的前夫來找小紅，以小紅沒有撫養(yǎng)能力為由，想要回孩子的撫養(yǎng)權(quán)。小紅的前夫非常有經(jīng)濟(jì)實(shí)力。小紅十分擔(dān)心自己將失去撫養(yǎng)權(quán)，來到社會工作者小張的辦公室，希望得到幫助，并且表現(xiàn)出了非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時小張握住小紅的手說：“小紅，我很理解你現(xiàn)在的感受，孩子對你來說是多么重要，你在最困難的時候的精神支柱就是孩子，現(xiàn)在孩子的父親想要回孩子，對你真是打擊太大了?！毙堖@時運(yùn)用的是會談的支持性技巧中的（）技巧。A.專注B.傾聽C.鼓勵D.同理心【答案】D15、一般來說，在個案工作中轉(zhuǎn)介的理由是()。A.服務(wù)對象需要解決的問題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍B.服務(wù)對象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之內(nèi)C.服務(wù)對象不愿意接受服務(wù)D.服務(wù)對象和服務(wù)者之間無太多的關(guān)聯(lián)【答案】A16、當(dāng)面臨的困境有可能對人造成傷害時，社會工作者應(yīng)盡可能避免或防止這樣的傷害。當(dāng)不可避免會傷害到與問題有牽連的一方或另一方時，社會工作者應(yīng)該永遠(yuǎn)選擇造成的傷害最小、帶來的永久性傷害最少和傷害最容易得到彌補(bǔ)的方案。這說明社會工作者在處理倫理難題時應(yīng)堅(jiān)持()。A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則【答案】D17、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作需要圍繞機(jī)構(gòu)目標(biāo)，建立授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通和控制等一系列動態(tài)機(jī)制。其中，建立授權(quán)機(jī)制的目的是（）。A.促進(jìn)各部門的密切配合B.確保機(jī)構(gòu)發(fā)揮最大效率C.加強(qiáng)各層級之間的互動D.保證行政計(jì)劃實(shí)施方向【答案】B18、小月今年剛剛大學(xué)畢業(yè)便在一家不錯的企業(yè)謀到了自己喜歡的崗位，本來興沖沖的她已經(jīng)工作3個月了，卻仍舊覺得這里不屬于自己，同事之間有些冷漠，也沒有交到知心好友。她時常懷念大學(xué)宿舍姐妹之間的情誼，但是如今大家也早已各奔東西了。依據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，小月目前迫切需求的是()。A.關(guān)系需要B.成長需要C.歸屬與愛的需要D.尊重需要【答案】A19、根據(jù)《中華人民共和國老年人權(quán)益保護(hù)法》，下列關(guān)于贍養(yǎng)內(nèi)容的說法錯誤的是()。A.贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)使患病的老年人及時得到治療和護(hù)理B.對生活不能自理的老年人，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)照料責(zé)任C.贍養(yǎng)人不得強(qiáng)迫老年人居住或者遷居條件低劣的房屋D.贍養(yǎng)人只需要關(guān)注老人的物質(zhì)生活【答案】D20、（2020年真題）在"粉紅絲帶”乳腺癌病友小組的最后一節(jié)活動中，有組員表示定期參加小組已成為生活中重要的組成部分，以后沒有這個小組了，自己會很失落，其他組員也紛紛表示不愿結(jié)束小組。在這一階段，社會工作者可以采取的措施是（）。A.開展“醫(yī)患面對面”活，請醫(yī)生分享康復(fù)期用約運(yùn)動等知識B.開展“你與我同心”活動，邀請已康復(fù)的患者分享戰(zhàn)勝疾病的經(jīng)驗(yàn)C.開展“破繭成蝶”活動，邀請組員分享對未來生活的信心和希望D.開展“我與乳腺癌的故事”活動，邀請組員分享疾病帶來的影響【答案】C21、社會工作者小周在開展一項(xiàng)關(guān)于“拆二代”生存現(xiàn)狀的研究時采用了訪談法，他事先準(zhǔn)備好了訪談提綱，在訪談中根據(jù)被訪者的實(shí)際情況來確定問題的次序，這一訪談形式是（）。A.深度訪談B.引導(dǎo)式訪談C.非正式會話式訪談D.標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪談【答案】B22、關(guān)于社會服務(wù)方案策劃類型的說法，正確的是（）。A.管制性策劃的重點(diǎn)是加強(qiáng)對機(jī)構(gòu)資源的管理B.指導(dǎo)性策劃的目的在于統(tǒng)一行為和減少偏差C.戰(zhàn)略性策劃的重點(diǎn)是結(jié)合機(jī)構(gòu)總目標(biāo)選擇可行性方法D.創(chuàng)新性策劃的目的在于利用創(chuàng)新的方法解決特殊問題【答案】D23、在對個案工作進(jìn)行評估時可以采用的方法，不包括()。A.由服務(wù)對象評估服務(wù)工作的開展?fàn)顩r以及對服務(wù)工作的滿意程度B.由社會工作同行評估服務(wù)工作的開展?fàn)顩rC.由普通市民評估服務(wù)工作開展?fàn)顩rD.由服務(wù)機(jī)構(gòu)評估社會工作者的服務(wù)工作開展?fàn)顩r【答案】C24、社會工作者幫助服務(wù)對象對自己所處的實(shí)際狀況做出正確理解的技巧被稱為()。A.探索一描述一宣泄B.現(xiàn)實(shí)情況反思C.心理動力反思D.人格發(fā)展反思【答案】B25、大多數(shù)同齡的孩子上學(xué)時都很健康，一個孩子一到學(xué)校就犯病，這顯然是一種偏差行為。這是根據(jù)（）進(jìn)行判斷的。A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)C.個體主觀體驗(yàn)D.社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)【答案】A26、根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法（試行）》，家庭收入是指共同生活的家庭成員在規(guī)定期限內(nèi)的全部（）收入。A.工資B.財(cái)產(chǎn)C.可支配D.動產(chǎn)和不動產(chǎn)收益【答案】C27、萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論的基本內(nèi)容不包括（）。A.對自身所處的文化以及自己在所處文化中應(yīng)該做什么的理解水平是影響一個人自主性的因素之一B.基本需要包括身體健康和自主兩個方面C.某種需要得到滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會減弱，還有可能增強(qiáng)D.中介需要是指在文化中能夠促進(jìn)身體健康和人的自主的產(chǎn)品【答案】C28、社會工作者在工作過程中，向案主傳授知識和技能，體現(xiàn)了社會工作者（）的角色。A.組織者B.行動者C.教育者D.聯(lián)系人【答案】C29、社會工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開展小組活動。小張與他們一起分析逃學(xué)的原因，其同組組員小王發(fā)言思路比較混亂，小張?jiān)谛⊥醢l(fā)言后問他：“小王，你剛才講了家里的基本情況和對老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的原因嗎？”在上述過程中，小張運(yùn)用了()的技巧。A.提供信息B.自我表露C.及時小結(jié)D.歸納總結(jié)【答案】C30、社會工作者說，張阿姨，您剛才談到母親過世后，家里發(fā)生了一些變故，您與兄弟姐妹的關(guān)系發(fā)生了矛盾，您還擔(dān)心接下來父親的照顧問題，那么您這次最想談的是什么。上述這段話中，社會工作者運(yùn)用的技巧是（）A.同理B.摘要C.澄清D.對焦【答案】D31、對于流浪乞討人員，救助站不會提供（）服務(wù)。A.提供符合要求的食物和住處B.提供符合其實(shí)際能力的工作C.對在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時送往醫(yī)院救治D.對沒有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的，提供乘車憑證【答案】B32、技術(shù)專家是在()模式中社會工作者所扮演的。A.地區(qū)發(fā)展B.社會策劃C.社區(qū)策劃D.社區(qū)照顧【答案】B33、社會工作者小李的工作內(nèi)容是為城市無家可歸者提供基本生活物資幫扶、政策咨詢和心理疏導(dǎo)服務(wù)，該服務(wù)領(lǐng)域?qū)儆冢ǎ?。A.社區(qū)社會工作B.優(yōu)撫安置社會工作C.家庭社會工作D.社會救助社會工作【答案】D34、督導(dǎo)者在處理服務(wù)對象申述、接受那些不滿被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級談話的服務(wù)對象的申請、保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必處理服務(wù)對象對其錯誤決策的強(qiáng)烈情緒等工作中，實(shí)際上扮演的是（）角色。A.倡導(dǎo)者B.緩沖器C.改革者D.機(jī)構(gòu)變遷推動人【答案】B35、下列關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的說法中表述錯誤的是()。A.問卷設(shè)計(jì)要以回答者的視角為主B.問卷要有較高的可信度，即它能有效揭示所測量事物的實(shí)際情況C.問卷設(shè)計(jì)要經(jīng)過試用和修改，將問卷初稿發(fā)給調(diào)查對象(不超過30份)D.問卷中關(guān)于行為、態(tài)度、背景等敏感的問題放在后面【答案】B36、初中二年級學(xué)生小寧個子較小，近幾個月來他經(jīng)常被學(xué)校幾名高年級同學(xué)打罵或攔住要錢。為了尋求保護(hù)，他加入了一個“哥們兒”小團(tuán)體，也開始欺負(fù)他人，并從這個過程中獲得滿足。針對小寧的情況，社會工作者從個體層面應(yīng)開展的工作是（）。A.糾正攻擊行為，培養(yǎng)社交技能B.強(qiáng)化家校聯(lián)絡(luò)，及時實(shí)施干預(yù)C.加強(qiáng)校園監(jiān)控，保護(hù)學(xué)生安全D.改善親子關(guān)系，糾正教養(yǎng)方式【答案】A37、小吳最近面臨考研的困境；小王最近失業(yè)了；小董和相戀3年的男朋友分手了。請問上述現(xiàn)象可以被定義為（）。A.普通生活經(jīng)歷的危機(jī)B.輕度危機(jī)C.特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)D.低等危機(jī)【答案】A38、朱某，女，48歲，抑郁癥患者。社會工作者選擇較為輕松的活動室接見朱某，并為此對活動室進(jìn)行了布置。社會工作者使用的技巧是()。A.感同身受B.建立有利于服務(wù)對象積極表達(dá)的關(guān)系模式C.制造氣氛D.積極主動【答案】C39、社會策劃模式中，()往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動等過程中居于主要位置。A.社區(qū)居民B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者C.社區(qū)工作者D.社區(qū)民間組織【答案】C40、為社會上有需要的人群提供照顧和支援，協(xié)助他們在社區(qū)中過正常生活是社區(qū)工作社區(qū)照顧模式的()。A.過程目標(biāo)B.發(fā)展目標(biāo)C.任務(wù)目標(biāo)D.社會目標(biāo)【答案】C41、(2019年)某社區(qū)正在開展一個精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目,需要對社區(qū)貧困家庭的老年人進(jìn)行問卷調(diào)查。為了確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性,最適宜采用的問卷填答方式是（）。A.調(diào)查者當(dāng)面詢問被調(diào)查者B.讓被調(diào)查者自行填答C.調(diào)查者電話詢問被調(diào)查者D.讓被調(diào)查者集中填答【答案】A42、下列關(guān)于電話勸募的說法，錯誤的是（）。A.成本較低B.招募志愿者或者雇用專門人員，在緊湊的時間內(nèi)密集電話拜訪C.是一種在較短時間內(nèi)快速籌款的方式D.是一種較私人的、注重人際關(guān)系的籌款方式【答案】D43、何月是家中的獨(dú)子，有一位70多歲的老母親，父親早年去世，何月與母親相依為命。何月因工死亡后，根據(jù)《中華人民共和國工傷保險條例》的規(guī)定，何月的母親可以領(lǐng)到何月本人工資（）的供養(yǎng)親屬撫恤金。A.30%B.40%C.50%D.80%【答案】B44、(2019年)社會工作者向服務(wù)對象收集資料時，針對一些涉及隱私或不便于在他人面前表達(dá)的資料時，最適宜的采用的方法是（）A.自我陳述B.結(jié)構(gòu)式調(diào)查表C.參與觀察D.文獻(xiàn)記錄【答案】B45、在機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程中，社會工作機(jī)構(gòu)的主管常常要授權(quán)給下屬，下列談話中，體現(xiàn)授予權(quán)力的工作安排是()。A.“小馬，下周行業(yè)協(xié)會將召開服務(wù)對象權(quán)益保障研討會，我向他們推薦了你”B.“小馬，下周行業(yè)協(xié)會將召開服務(wù)對象權(quán)益保障研討會，我想聽聽你對這個問題的想法”C.“小馬，下個月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開展一項(xiàng)服務(wù)，你去協(xié)助老李收集一下有關(guān)項(xiàng)目的資料吧”D.“小馬，下個月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開展一項(xiàng)服務(wù)，你代表機(jī)構(gòu)去和他項(xiàng)目負(fù)責(zé)人談?wù)劙伞薄敬鸢浮緿46、當(dāng)服務(wù)對象面臨危機(jī)時，社會工作者需要采取行動幫助服務(wù)對象將傷害盡可能降到最低。這時，社會工作者應(yīng)遵循的主要原則是（）A.現(xiàn)實(shí)反思B.及時處理C.強(qiáng)調(diào)關(guān)系D.多方協(xié)調(diào)【答案】B47、青少年社區(qū)工作者小蘇的服務(wù)對象家境優(yōu)越，偶然得知小蘇喜歡收集郵票，就想送給小蘇一套郵票。小蘇的正確做法是：（）A.欣然接受B.接受但給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償C.不接受、表示感謝D.接受回贈相當(dāng)禮物【答案】C48、青少年的野外拓展訓(xùn)練營屬于()A.支持小組B.成長小組C.治療小組D.教育小組【答案】B49、社會工作者彬彬最近在為社區(qū)中的觸法青少年提供社會融入的服務(wù)。其督導(dǎo)周某一直關(guān)注和跟進(jìn)彬彬的服務(wù)進(jìn)度和服務(wù)狀況。彬彬需要定期向周某匯報(bào)自己的工作進(jìn)展和服務(wù)對象的狀況。根據(jù)社會工作督導(dǎo)的類型劃分，彬彬與督導(dǎo)之間的關(guān)系屬于（）。A.師徒式督導(dǎo)B.咨詢式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.訓(xùn)練式督導(dǎo)【答案】C50、（2018年真題）社會工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)培育了一支為老年人服務(wù)的志愿者隊(duì)伍，并擔(dān)任志愿者督導(dǎo)。小張的主要工作是協(xié)助志愿者解決遇到的問題，保障志愿服務(wù)的質(zhì)量，提供志愿者自我成長的機(jī)會，提升志愿者的成就感。從志愿者管理的過程看，小張的做法屬于（）。A.需求評估B.工作設(shè)計(jì)C.監(jiān)督與激勵D.獎勵與表揚(yáng)【答案】C51、協(xié)助居民表達(dá)對社區(qū)問題的不滿，鼓勵和協(xié)助居民組織起來，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生，促成共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在這里社會工作者主要扮演的角色是()。A.服務(wù)者B.使能者C.教育者D.中介者【答案】B52、社會工作者小王針對某社區(qū)矯正對象的需求和問題，擬開展一個小組，旨在恢復(fù)個人社會功能，發(fā)掘個人潛能，解決社會適應(yīng)問題，并重新建構(gòu)自信和社會支持網(wǎng)絡(luò)。此小組適于采用（）開展工作。A.發(fā)展模式B.社會目標(biāo)模式C.預(yù)防模式D.危機(jī)干預(yù)模式【答案】A53、社會工作者在接案工作階段會讓服務(wù)對象正確了解機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和內(nèi)容，是因?yàn)椋ǎ?。A.求助對象通常是容易依賴的人B.求助對象通常是文化程度比較低的人C.鼓勵服務(wù)對象與社會工作者積極配合D.求助者通常會對機(jī)構(gòu)的服務(wù)有不切實(shí)際的要求【答案】D54、李女士在丈夫陪同下向社會工作者小楊求助，會談后，小楊發(fā)現(xiàn)李女士具有抑郁癥的典型癥狀，但從機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍來看，無法向其提供有效的幫助，因此，小楊想把李女士轉(zhuǎn)介給其他專業(yè)機(jī)構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前，小楊首先要征得（）A.李女士丈夫同意B.機(jī)構(gòu)同意C.李女士自己同意D.督導(dǎo)同意【答案】C55、朱瑩瑩是一名社會工作者，上高中的兒子告訴她明天學(xué)校要開家長會，要求家長必須參加，而丈夫此時已到外地參加重要會議無法趕回，她也在一個星期前就與某服務(wù)對象約好明天面談。此時，朱瑩瑩面臨的社會工作倫理難題是()A.保密問題B.自我決定原則和家長制C.價值介入與客觀性的矛盾D.個人利益滿足與職業(yè)的社會責(zé)任之間的沖突【答案】D56、（2021年真題）幫助有困難、有需要的人是社會工作最基本的職業(yè)特征，社會工作者秉持“助人自助”的理念開展工作。關(guān)于社會工作“助人自助”的說法，正確的是（）。A.“有困難，找社工”的說法較為充分地體現(xiàn)了助人自助的意涵B.在助人自助中，第一個“助”與第二個“助”具有相同的含義C.助人自助表示社會工作者對服務(wù)對象問題的解決負(fù)有首要責(zé)任D.助人自助表示社會工作者對服務(wù)對象實(shí)現(xiàn)自助后可終止服務(wù)【答案】C57、按照人類行為的起源，可以分為本能行為和習(xí)得行為。以下不屬于習(xí)得行為的是()。A.學(xué)習(xí)B.工作C.交友D.眨眼【答案】D58、關(guān)于定量研究的說法，正確的是（）A.定量研究的研究者被研究對象視為自己人B.定量研究般運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的方法收集資科C.定量研究的內(nèi)容可以根據(jù)情況靈活變化D.定量研究主要以建構(gòu)主義為方法論基礎(chǔ)【答案】B59、在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究中，研究者將受試者隨機(jī)分為A、B兩個小組，A組接受法律培訓(xùn)，B組不接受培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后對兩個小組進(jìn)行后測發(fā)現(xiàn)A組的法律意識要強(qiáng)于B組。這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)屬于（）。A.前后測控制組設(shè)計(jì)B.傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C.前測控制組設(shè)計(jì)D.單后測控制組設(shè)計(jì)【答案】D60、吳大爺因患癌癥在醫(yī)院治療，但一直沒有起色。子女們?yōu)榱瞬患又貐谴鬆數(shù)男睦碡?fù)擔(dān)，要求醫(yī)務(wù)社會工作者小楊和他們一起向吳大爺隱瞞病情。在小楊前來探訪時，吳大爺希望其告知病情。此時，小楊面臨的倫理難題是（）。A.保密與告知的沖突B.人情與法理的沖突C.價值介入與客觀性的沖突D.對服務(wù)對象負(fù)責(zé)與對機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的沖突【答案】A61、ERG理論中的“成長需要”相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的()。A.生存的需要和安全需要B.安全的需要和尊重的需要C.認(rèn)知需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊重的需要【答案】D62、社會工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過組員彼此分享個人的感覺和經(jīng)驗(yàn)等活動，增強(qiáng)組員對未來生活的信心。這個小組屬于()。A.成長小組B.治療小組C.教育小組D.支持小組【答案】D63、(2015年)在某婦女支持小組中，組員總是向社會工作者傾訴，而組員間的交流很少，小組動力一直沒有形成。針對這種狀況，社會工作者最適合的做法是（）。A.適當(dāng)自我表露B.積極回應(yīng)組員C.適當(dāng)幫助疏理D.促進(jìn)組員間相互表達(dá)和回饋【答案】D64、一般來講，在小組工作計(jì)劃書的內(nèi)容中，要交待小組需要的資源，但其中不必涉及()。A.特別項(xiàng)目B.地點(diǎn)和設(shè)備C.小組組員會費(fèi)D.活動所需器材【答案】C65、()是人最原始、最根本的環(huán)境，也是人接觸社會生活的基礎(chǔ)。A.家庭B.學(xué)校C.社區(qū)D.工作單位【答案】A66、下列各項(xiàng)屬于社會服務(wù)類民間組織的是（）。A.中華慈善總會B.兒童福利院C.婦女聯(lián)合會D.紅十字會【答案】A67、社會工作領(lǐng)域是指社會工作者提供專業(yè)服務(wù)所介入的社會生活領(lǐng)域。下列服務(wù)項(xiàng)目中，屬于社會工作多領(lǐng)域介入的是()。A.“愛心家園”——老年人自助互助支持小組服務(wù)B.“溫馨家園”——?dú)埣踩司蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)C.“大愛同行”——貧困母親的小額資金貸款服務(wù)D.“陽光之旅”——青少年心理健康家庭支持服務(wù)【答案】D68、小李因與母親關(guān)系不和向社會工作者小王求助。小王問小李：“您與母親關(guān)系不好，是什么時候開始的？”小李說：“有很長時間了，她總是命令我，指揮我……”小王又問：“您認(rèn)為母親的做法對您有什么影響？”上述對話中，小王的說法體現(xiàn)了心理社會治療模式特點(diǎn)中的()。A.注重培養(yǎng)小李的自主能力B.注重降低小李對母親的過高期望C.注重用心理動態(tài)診斷方法了解小李D.注重在人際交往的場境中了解小李【答案】C69、社會工作者小秦計(jì)劃通過問卷調(diào)查了解某老年公寓中老人的需求。老年公寓負(fù)責(zé)人提醒小秦,只抽取部分老人參與調(diào)查可能會讓這些老人不理解。下列封面信內(nèi)容中,能夠避免讓老人產(chǎn)生誤解的是（）。A.“我們絕不會公開您的個人資料”B.“我們希望了解老年朋友們院舍照顧的需求”C.“我們是老年公寓社會工作部的社會工作者”D.“我們通過入住老人登記編號進(jìn)行隨機(jī)抽樣”【答案】D70、在某福利院中，服務(wù)對象偷偷告訴社會工作者，他目睹了一個男孩打罵欺負(fù)一個女孩，而打罵者也清楚只有該服務(wù)對象知道此事，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)。服務(wù)對象特別囑咐社會工作者不能向外人透露此事。以上所述案例反映了社會工作倫理議題中的（）。A.保密議題B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題C.知情同意D.多元文化【答案】A71、志愿者參與社會服務(wù)的動機(jī)各有不同，有以自我為中心的動機(jī)，也有以利他和社會為中心的動機(jī)。下面屬于以志愿者自我為中心的動機(jī)的是()。A.希望幫助別人，希望世界變好B.能表現(xiàn)和證明自己的成就C.喜歡認(rèn)識不同年齡層的新朋友，參與一些活動，擴(kuò)大社會接觸面D.受親人、朋友、老師和家長的影響而參與服務(wù)【答案】B72、(2017年)針對某社區(qū)老年活動室存在日常管理松懈、使用率偏低等問題，社會工作者小劉擬通過動員居民參與來改變這種狀況。從社區(qū)工作的目標(biāo)分類看，下列做法中，屬于“過程目標(biāo)”的是（）A.增加老年活動室的活動器材B.調(diào)整老年活動室的開放時間C.編制老年活動室活動課程表D.提高值班志愿者的責(zé)任意識【答案】D73、小明家在地震中受傷，他和他的母親被送到不同醫(yī)院救治，父母不在身邊，小明當(dāng)前必須滿足的中介需要是（）A.重要的初級關(guān)系B.經(jīng)濟(jì)上的安全C.無害的自然環(huán)境D.安全的住房【答案】A74、（2020年真題）根據(jù)《反家庭暴力法》家庭暴力受害人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)實(shí)危險，可以向人民法院申請（）A.人身傷害禁止令B.人身安全保護(hù)令C.人身接觸限制令D.家庭暴力告誡令【答案】B75、用()法可以知道一名青少年在成長中很自卑，到底是什么原因，是生理、心理還是社會方面的原因?qū)е滤凶员扒榻Y(jié)的。A.心理動態(tài)診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.生理診斷【答案】C76、（2018年真題）關(guān)于社會服務(wù)方案策劃類型的說法，正確的是（）。A.管制性策劃的重點(diǎn)是加強(qiáng)對機(jī)構(gòu)資源的管理B.指導(dǎo)性策劃的目的在于統(tǒng)一行為和減少偏差C.戰(zhàn)略性策劃的重點(diǎn)是結(jié)合機(jī)構(gòu)總目標(biāo)選擇可行性方法D.創(chuàng)新性策劃的目的在于利用創(chuàng)新的方法解決特殊問題【答案】D77、社工小王致力于有自殺傾向者的干預(yù)與預(yù)防工作。從服務(wù)對象的角度看，小王的工作有助于達(dá)到社會工作中（）的目標(biāo)。A.解救個體危難B.緩解家庭困難C.維護(hù)心理健康D.促進(jìn)個體發(fā)展【答案】A78、社會工作者小馬為唇腭裂兒童家長開展“減壓小組”活動，在小組活動過程中，有的家長由于緊張，表達(dá)不是十分清晰，其他組員紛紛表示不太懂是什么意思。小馬耐心地與發(fā)言者協(xié)商交流，直到信息能夠被正確了解，并取得共識。小馬這一做法體現(xiàn)了（）技巧。A.積極回應(yīng)B.對信息進(jìn)行磋商C.適當(dāng)幫助梳理D.及時進(jìn)行小結(jié)【答案】B79、一對夫婦帶著3歲的女兒來向社會工作者求助，主要的問題是女兒行為上的一些異常表現(xiàn)，包括已經(jīng)3歲了卻特別不愛說話，不與別人交流；對父母的命令或囑咐不理睬、不遵從；會長時間反復(fù)玩一些毫無意義與樂趣可言的游戲?？傊?，父母或其他人都很難與她建立起溝通和正常的人際關(guān)系。得到這些資料，社會上作者初步判斷這位女童有（）傾向。并建議家長帶孩子到兒童心理?？谱鬟M(jìn)一步的鑒定。A.自閉癥B.精神分裂癥C.焦慮癥D.強(qiáng)迫癥【答案】A80、社會工作者與服務(wù)對象面談時有如下對話。服務(wù)對象：“我和妻子的關(guān)系很差，最近在想要不要離婚?！鄙鐣ぷ髡撸骸芭??！狈?wù)對象：“我們結(jié)婚好幾年了，開始時關(guān)系很好，但是近這半年就越來越差?！鄙鐣ぷ髡撸骸芭??！狈?wù)對象：“半年前我開始失業(yè)，一直找不到工作，她就經(jīng)常罵我沒出息?！鄙鐣ぷ髡撸骸澳闶I(yè)這半年來，和妻子關(guān)系越來越差，尤其是她經(jīng)常罵你沒出息，你覺得她不理解你的苦衷……”這段對話中，社會工作者使用的技巧是：A.對質(zhì)B.對焦C.建設(shè)D.同理心【答案】D81、某高校社會工作者為大四畢業(yè)生開展“面試技能提升小組”活動，在該小組中，組員體會到了其他組員對自己的接納和尊重，也看到其他組員在有關(guān)面試技能提升上的真心表露、分享，感受到大家的關(guān)懷和承諾。該小組目前屬于()階段。A.后期成熟B.中期轉(zhuǎn)折C.結(jié)束D.開始【答案】A82、社會工作者小崔計(jì)劃運(yùn)用小組工作方法為大學(xué)新生提供一系列服務(wù)，下列針對大學(xué)新生開展的小組中，最能體現(xiàn)成長小組特點(diǎn)的是（）A.社交技能訓(xùn)練”小組B.“心理知識科普”小組C.“自我管理”小組D.“守望相助”小組【答案】A83、社區(qū)社會工作者小楊針對“寵物狗隨地大小便”問題召開社區(qū)居民會議，引導(dǎo)居民對該問題的大小和嚴(yán)重程度進(jìn)行討論。從社區(qū)分析的角度看，小楊的做法屬于（）A.探尋問題起源B.界定問題C.明確問題范圍D.描述問題【答案】C84、某服務(wù)對象對社會工作者說：“我和老公戀愛和新婚的時候，常常有很多話要說，關(guān)系很好?？涩F(xiàn)在我挺失望的，我們倆經(jīng)常沒什么話說，感覺關(guān)系越來越冷淡”根據(jù)上述對話，社會工作者運(yùn)用“同理”技巧給予的回應(yīng)是()。A.“聽起來您的感情生活有很多煩惱吧”B.“結(jié)婚時間長了，感情自然會平淡些，我很理解您的感受”C.“您和丈夫疏遠(yuǎn)了，請您說說原因吧”D.“您和丈夫不再像以前那樣親密，這讓您感到不開心”【答案】D85、從服務(wù)實(shí)施的角度看，()是針對組織或機(jī)構(gòu)中的具體服務(wù)項(xiàng)目和活動，為實(shí)現(xiàn)一系列預(yù)先設(shè)定的目的與目標(biāo)，事先安排好若干可能的工作計(jì)劃，并提出恰當(dāng)?shù)幕顒影才?。A.方案策劃B.組織分析C.人力組織D.評估總結(jié)【答案】A86、初中生小強(qiáng)的父母經(jīng)常因吵架而鬧離婚，家庭成員之間關(guān)系緊張，家庭氣氛壓抑。根據(jù)上述情況，社會工作者在幫助小強(qiáng)時尤其要注意（）。A.小強(qiáng)是否有自我中心心態(tài)B.小強(qiáng)是否缺乏安全感C.小強(qiáng)是否有膽小懦弱的行為D.小強(qiáng)是否有自卑心理【答案】B87、社會工作者小張經(jīng)過努力，幫助服務(wù)對象小強(qiáng)找到了合適的工作。小強(qiáng)媽媽為表示感謝，給小張女兒買了些零食，小張一再推辭。小強(qiáng)媽媽說社會工作者也要講人情，不然她會覺得沒面子，小張只好收下了零食。過了幾天，小張買了一份價格相近的禮物送給小強(qiáng)，并鼓勵他認(rèn)真工作。上述小張的做法突出體現(xiàn)了社會工作專業(yè)倫理中的（）。A.恰當(dāng)處理與服務(wù)對象的雙重關(guān)系B.妥善處理與服務(wù)對象的利益關(guān)系C.謹(jǐn)慎處理與服務(wù)機(jī)構(gòu)的利益關(guān)系D.促進(jìn)社會工作專業(yè)的權(quán)威及其發(fā)展【答案】B88、學(xué)校社會工作者張某招募10名高二學(xué)生，就如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，運(yùn)用互動模式開展小組工作，下列說法正確的是()。A.互動模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群C.互動模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等和相互理解D.互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法【答案】C89、為了解上班族的需要，社會工作者對社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，他們對家政服務(wù)的需求最大。根據(jù)布賴德·肖對社區(qū)需要的分類，上班族對家政服務(wù)的需要屬于（）。A.安全需要B.規(guī)范型需要C.歸屬需要D.感覺型需要【答案】D90、(2015年)某臨街小區(qū)的居民向社會工作者老錢抱怨單元門禁年久失修，給居民生活帶來安全隱患。老錢為此檢查了整個社區(qū)單元門禁狀況，并向其他居民了解情況。他發(fā)現(xiàn)除了門禁問題外，還有亂貼小廣告、隨地便溺等狀況，很多居民都有意見。從社區(qū)問題分析的角度來看，上述老錢的做法最有助于（）。A.界定問題的性質(zhì)B.明確問題的范圍C.發(fā)掘問題的起源D.尋找解決的方案【答案】B91、（2018年真題）社會工作者小鄧在社區(qū)開展服務(wù)時，一直嚴(yán)格遵守機(jī)構(gòu)的要求，與服務(wù)對象保持專業(yè)界限。今年春節(jié)時，他接到了好幾個服務(wù)對象發(fā)來的微信拜年紅包，這讓他左右為難，接受紅包違反機(jī)構(gòu)規(guī)定；不接受又怕讓服務(wù)對象沒面子，導(dǎo)致關(guān)系疏遠(yuǎn)。小鄧面臨的社會工作倫理難題是（）。A.制度規(guī)定與人情的矛盾B.信息披露與保密的矛盾C.價值介入與中立的矛盾D.職業(yè)責(zé)任與利益的矛盾【答案】A92、關(guān)于定量研究和定性研究的說法，正確的是（）。A.定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料B.定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)C.定量研究一般注重變量的操作與測量D.定量研究比較適用于不熟悉的社會系統(tǒng)【答案】C93、社會工作者積極參與公共服務(wù)，促進(jìn)社會福利事業(yè)的發(fā)展，這突出反映了社會工作者（）。A.對同事的倫理責(zé)任B.對專業(yè)的倫理責(zé)任C.對機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任D.對社會的倫理責(zé)任【答案】D94、社會工作者小陳負(fù)責(zé)“關(guān)愛社區(qū)失獨(dú)老人”服務(wù)模式的項(xiàng)目，為了更好地提升服務(wù)質(zhì)量，小陳招募了一批護(hù)理、法律等專業(yè)方面的志愿者參與到服務(wù)中，并對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。從志愿培訓(xùn)內(nèi)容的角度看，首先要做的是()。A.介紹機(jī)構(gòu)的志愿者績效評估方法B.研討交流機(jī)構(gòu)志愿者激勵措施C.分析國內(nèi)外志愿者服務(wù)發(fā)展趨勢D.講解服務(wù)對象的身心發(fā)展特點(diǎn)【答案】D95、小強(qiáng)，男，16歲；小麗，女，15歲。兩人父母是多年好友，為了長期維持兩家的親密關(guān)系，他們?yōu)樾?qiáng)和小麗訂立了婚約。小強(qiáng)和小麗父母的行為違反了（）的規(guī)定。A.《治安管理處罰法》B.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》C.《中華人民共和國民法典》D.《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》【答案】C96、小李從部隊(duì)退役后到某物業(yè)管理公司工作。為了盡快適應(yīng)新的工作崗位，小李認(rèn)真閱讀該公司近五年來的資料，積極參加公司組織的培訓(xùn)，周末他還到駐點(diǎn)服務(wù)的小區(qū)走訪，了解居民的具體需求。一年工作下來，小李得到公司領(lǐng)導(dǎo)和居民的一致好評，還被評為“年度優(yōu)秀員工“。從社會環(huán)境對人類行為影響的角度看小李的做法，說明（）A.部隊(duì)環(huán)境讓小李有強(qiáng)烈的歸屬感B.部隊(duì)經(jīng)歷使得小李能夠勝任工作C.工作崗位促使小李加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐D.小李的主觀努力改變著外部環(huán)境【答案】C97、在定量研究中研究者往往被視為（）。A.外人B.自己人C.組織者D.協(xié)調(diào)者【答案】A98、一些困難群體由于家庭貧困從而不愿參加社區(qū)的公共活動，他們的朋友圈逐漸縮小，逐漸脫離正常生活。社會工作者為了改變這一現(xiàn)狀，為其開展豐富多彩的活動，恢復(fù)其自信，改變其生活方式。這體現(xiàn)了社會工作的什么功能?（）A.恢復(fù)弱化的社會功能B.促進(jìn)人的發(fā)展C.促進(jìn)人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)D.促進(jìn)服務(wù)對象正常生活【答案】A99、初中生小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績一直不好，老師和家長都十分頭痛，他也變得自暴自棄。學(xué)校社會工作者小王堅(jiān)持幫助小強(qiáng)重新建立自信，使其逐漸對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。小王這樣做的原因是他相信小強(qiáng)有()。A.平等價值觀B.改變的潛力C.公正價值觀D.合作的能力【答案】B100、我國《殘疾人保障法》規(guī)定，各級人民政府對接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生、貧困殘疾人家庭的學(xué)生()。A.提供免費(fèi)教科書，給予獎學(xué)金B(yǎng).免收學(xué)費(fèi)和實(shí)收雜費(fèi)C.免收雜費(fèi)和實(shí)收學(xué)費(fèi)D.提供免費(fèi)教科書，并給予寄宿生活費(fèi)等費(fèi)用補(bǔ)助【答案】D多選題（共40題）1、發(fā)展模式的實(shí)施原則包括（）。A.開放性的互動B.平等性的互動C.積極參與原則D.“面對面”地互動E.“使能者”原則【答案】C2、關(guān)于新生兒黃疸光療錯誤的是A.雙面光優(yōu)于單面光B.適用于血清膽紅素高于正常的所有黃疸C.藍(lán)光照射效果最好D.燈管離患兒20～25cmE.光療時要用黑布遮蓋雙眼，保護(hù)視網(wǎng)膜【答案】B3、關(guān)于社會工作者倫理責(zé)任的說法，正確的有()。A.社會工作者對服務(wù)對象負(fù)有倫理責(zé)任，當(dāng)服務(wù)對象難以做決定時，應(yīng)盡量幫助其做決定B.社會工作者對同事負(fù)有倫理責(zé)任，在開展服務(wù)過程中。當(dāng)同事遇到工作困難時應(yīng)鼎力相助C.社會工作者對全社會負(fù)有倫理責(zé)任，在專業(yè)范圍內(nèi)。應(yīng)盡心盡力促進(jìn)整體社會福利的發(fā)展D.社會工作者對社會工作專業(yè)負(fù)有倫理責(zé)任，在開展服務(wù)時，應(yīng)保證專業(yè)的完整性和遵循專業(yè)的評估E.社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)有倫理責(zé)任，當(dāng)服務(wù)對象需求與機(jī)構(gòu)服務(wù)宗旨沖突時。應(yīng)遵守機(jī)構(gòu)的規(guī)定【答案】BCD4、社會工作者小王通過了社會工作職業(yè)水平考試，獲得了社工師的證書，還擔(dān)任了機(jī)構(gòu)的小主管。但是，在實(shí)際工作中，小王發(fā)現(xiàn)僅僅通過考試獲得證書，并不能應(yīng)對工作中的各種問題。為了能夠提升自己和更好地服務(wù)案主，小王決定參加社會工作研究生考試。根據(jù)人類需要的類型，小王的這種需要屬于（）。A.社會性需要B.物質(zhì)需要C.精神需要D.生存性需要E.發(fā)展性需要【答案】AC5、以下理解人類行為與社會環(huán)境之間關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.處于一定社會環(huán)境中的人需要改變自己的行為以符合社會期待B.各年齡段人士所受社會環(huán)境的影響相同C.社會環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響D.人類能夠改變社會環(huán)境E.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度相等【答案】ACD6、孤獨(dú)癥的治療不包括A.教育實(shí)施B.家庭支持C.行為治療以及語音、語言治療D.氯硝西泮E.鹽酸甲硫噠嗪【答案】D7、社會工作者小冀在對一個家庭因?yàn)橛H子沖突的問題進(jìn)行家訪時，這個家庭中青春期兒子對小冀說：“我都這么大的人了，爸爸媽媽還對我什么都管，我的所有事情他們都要問，這是我最不能忍受的。他們說我還小，很多事情我還做不了。這我也知道，但我總想自己試一試，心里有些矛盾，所以常常心情起伏不定，甚至發(fā)火?！边@段話最能體現(xiàn)青少年階段怎樣的發(fā)展特征?（）A.各種生理機(jī)能逐步增強(qiáng)，但會有生長過快導(dǎo)致的不平衡，易疲勞、不安及其他不良反應(yīng)B.情緒發(fā)展豐富而強(qiáng)烈，出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征C.性別角色、性別身份感確認(rèn)且逐步加強(qiáng)D.獨(dú)立性形成，大部分青少年在此階段都會逐步擺脫對父母和其他成人的情感依賴E.宏觀的社會環(huán)境對青少年影響增大，既有正面影響也有負(fù)面影響【答案】BD8、小組工作是社會工作的基本方法之一，其功能包括（）。A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)E.重塑組員的自我形象【答案】ABCD9、關(guān)于個案研究特點(diǎn)的說法，正確的是（）。A.個案研究有助于澄清概念和確定變量B.個案研究有利于中和極少數(shù)人的極端C.個案研究有利于設(shè)計(jì)有效具體的解決方案D.個案研究依托分析性概括輔助理論建構(gòu)E.個案研究有利于客觀深入地把握研究對象的需要【答案】C10、職工有以下（）情形之一的，不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷。A.因犯罪或者違反治安管理傷亡的B.醉酒導(dǎo)致傷亡的C.自殘者D.自殺者E.已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的【答案】ABCD11、社會工作者張琴開展了“殘疾家庭互助小組”活動，不少組員因?yàn)槿狈ι鐣С侄鴮ψ约旱奶幘掣械綗o力、無助，在小組中組員感受到平等和被接納，對小組產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感；該小組為組員提供了幫助他人和被別人幫助的機(jī)會，也改善了組員增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)。該小組體現(xiàn)了（）功能。A.從人際關(guān)系的場境中幫助組員B.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會D.塑造組員的平等意識和共同體歸屬感E.提供組員自我改變及“被肯定”的社會場境【答案】BCD12、張某、王某、李某、趙某和孫某為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險金，根據(jù)《失業(yè)保險條例》規(guī)定，以下情形應(yīng)當(dāng)停止領(lǐng)取失業(yè)保險金的有()。A.張某被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報(bào)酬B.王某被判刑一年，緩刑兩年C.李某參加了中國人民解放軍D.趙某舉家移民澳大利亞E.孫某享受基本養(yǎng)老保險待遇【答案】ACD13、小王所開展的小組工作正處于開始階段。該階段他所扮演的角色是()。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.鼓勵者C.組織者D.仲裁者E.調(diào)解者【答案】ABC14、發(fā)展模式的實(shí)施原則包括()。A.積極參與B.開放性C.平等性D.使能者E.公平性【答案】AD15、李某到某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)工作，主要負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)管理，一般而言，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要資金來源包括()。A.政府資助B.社會捐助C.國際援助D.低償服務(wù)E.機(jī)構(gòu)營利【答案】ABD16、宋宇是一名高一的學(xué)生，曾被幾個朋友帶去網(wǎng)吧玩游戲.從此開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常會泡在網(wǎng)吧里，雖然還沒有到逃課的程度，但課余時間都用來玩游戲，根本沒有時間復(fù)習(xí)功課。高中的課程很緊張，宋宇的父母看到兒子這樣，非常擔(dān)心，經(jīng)常對他進(jìn)行說教，但沒有什么效果，反而讓宋宇和父母的關(guān)系更加僵化。一次又因?yàn)橥嬗螒虻氖虑樗斡畹陌职謩邮执蛄怂?，自此宋宇不再同爸爸講話。宋宇的媽媽看在眼里，急在心里，找到社會工作者尋求幫助。宋宇的媽媽認(rèn)為父子關(guān)系矛盾激化的關(guān)鍵恰恰在于宋宇很重視爸爸對自己的看法，爸爸對于自己的失望讓宋宇更加叛逆。從這個案例來看，以下觀點(diǎn)分析正確的有（）。A.在此案例中，宋宇的家庭教養(yǎng)模式對宋宇的影響主要是縱向的B.在此案例中，宋宇的家庭教養(yǎng)模式對宋宇的影響主要是橫向的C.在此案例中，對宋宇影響最大的是家庭，但家庭與同輩群體的影響是交互的D.在此案例中，對宋宇影響最大的是同輩群體，但家庭與同輩群體的影響是交互的E.在案例中，同輩群體直接影響了宋宇的個體發(fā)展【答案】AD17、2006年10月中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。根據(jù)《決定》的精神，建設(shè)宏大的社會工作人才隊(duì)伍是()的需要A.構(gòu)建社會主義和諧社會B.解決改革開放過程中出現(xiàn)的社會問題C.完善社會工作職業(yè)體系D.提高專業(yè)化社會服務(wù)水平E.加強(qiáng)社會工作專業(yè)培訓(xùn)【答案】ABD18、目標(biāo)優(yōu)先次序的界定要考慮的因素有()。A.可擁有和可動員的資源B.服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)C.機(jī)構(gòu)的目標(biāo)D.問題的急迫程度E.社會工作者的能力和素質(zhì)【答案】ABCD19、某社區(qū)社會工作者上門動員居民參加定期舉辦的鄰里懇談會。其中一位居民表示自己平時很忙，有空的時候會來，但據(jù)社會工作者的觀察，這位居民有很多閑暇時間。針對該居民的情況，社會工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?)。A.向?qū)Ψ匠兄Z參加活動可以得到辛苦費(fèi)B.委婉指出對方不忙的事實(shí)C.向?qū)Ψ秸f明參加鄰里懇談會所需時間不多D.在下次舉辦活動之前仍然邀請對方參加E.分析對方是否在借口推辭【答案】BC20、社區(qū)工作的具體目標(biāo)有（）。A.推動社區(qū)居民參與B.提高社區(qū)居民的社會意識C.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德E.尋求共同發(fā)展【答案】ABCD21、進(jìn)行CPAP時，最主要的監(jiān)測是下列哪一項(xiàng)A.尿量監(jiān)測B.經(jīng)皮氧飽和度監(jiān)測C.血?dú)夥治鯠.呼出氣二氧化碳監(jiān)測E.血壓監(jiān)測【答案】B22、小鄭是一名社會工作專業(yè)的學(xué)生，在一次課堂情境模擬中，作為社會工作者的他對案主的衣著品位表示出不滿。老師指出，不批判是社會工作價值觀對社會工作者的重要要求之一。對此，下列說法正確的有（）。A.不指責(zé)服務(wù)對象的言行B.不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒C.不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的價值觀D.社會工作者不應(yīng)將自身的價值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象E.不能和服務(wù)對象分享自己對服務(wù)的感受并提出自己的建議【答案】ABCD23、李某，女，已婚，36歲，某外企工廠的職工，有一個上五年級的兒子。近一段時間，李某因?yàn)榉蚱揸P(guān)系和孩子學(xué)習(xí)的問題而苦惱，特來尋求社會工作者幫助。針對該服務(wù)對象，應(yīng)該收集以下哪些方面的資料?（）A.李某的成長經(jīng)歷B.李某丈夫的基本情況C.李某兒子的基本情況D.李某的社會交往情況E.李某領(lǐng)導(dǎo)的家庭情況【答案】ABCD24、《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定老年人合法權(quán)益的保障方式有()。A.政府部門保護(hù)B.社會組織保護(hù)C.工作單位保護(hù)D.司法保護(hù)E.社區(qū)保護(hù)【答案】ABD25、婷婷，女，26歲，抑郁癥患者。近幾個月來不愿出門，悶在家里，對什么也提不起興趣。社會工作者在服務(wù)開始時比較注重發(fā)掘和尋找婷婷感興趣的事情，增強(qiáng)她的動力；當(dāng)她嘗試做一些自己喜歡的事情時，社會工作者就注意提供一些新的方法和知識，調(diào)整其以往的行為方式；當(dāng)婷婷有找工作的意愿時，社會工作者則幫助其聯(lián)系有關(guān)人員；隨著關(guān)系深入，婷婷將以前不幸的經(jīng)歷和感受說了出來，社會工作者與她一起面對，幫助其調(diào)整情緒、認(rèn)知和行為。社會工作者在整個過程中分別擔(dān)任了()的角色。A.治療者B.使能者C.教育者D.倡導(dǎo)者E.聯(lián)系人【答案】ABC26、小天處理在校大學(xué)生教育救助申請，根據(jù)《社會救助暫行辦法》可建議學(xué)校采取的方法有（）A.減免相關(guān)費(fèi)用B.發(fā)放助學(xué)金C.給生活補(bǔ)助D.勤工儉學(xué)E.開發(fā)專門的補(bǔ)習(xí)班【答案】ABCD27、根據(jù)《中華人民共和國勞動法》中關(guān)于勞動者的工作時間、休息休假的規(guī)定，下列說法正確的有()。A.對實(shí)行計(jì)件工作的勞動者，工作時間可以不受工作制度的限制B.勞動者每日工作不超過8小時，平均每周工作時間不超過44小時C.用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)董事會決定可以延長工作時間D.用人單位可以延長勞動者工作時間，但是每月不得超過36小時E.由于生產(chǎn)任務(wù)緊急，用人單位可以延長工作時間【答