高二語文寒假作業(yè)

PAGE4-江西省樂安一中高二語文寒假作業(yè)一．基礎(chǔ)知識1．選出下列加點字讀音完全正確的一組（）A．舸（gě）羅綺（qǐ）凝神屏（bǐng）息B．酵（xiào）青荇（xíng）揮斥方遒（qiú）C．羈（jī）簇（zú）新栩（xǔ）栩如生D．壑(hè)憩（qì）息嘰嘰喳喳（ch?。┨崾荆篈正確.B.酵jiào荇xìngC.簇cùD.喳zhā2．選出加點字全是通假字的一項（）①芳菲菲其彌章 ②進不入以離尤兮③淇則有岸，隰則有泮 ④逝將去女，適彼樂土⑤少小去鄉(xiāng)邑，揚聲沙漠垂⑥貧賤有此女，始適還家門⑦匪來貿(mào)絲，來即我謀A．①②④⑥ B．②④⑤⑦C．①②③⑤ D．③④⑥⑦提示：C正確.“章”通“彰”“離”通“罹”“泮”通“畔”“逝”通“誓”“垂”通“陲”3．選出加點字詞解釋有誤的一項（）A．悵（失意）寥廓指點（點明）江山B．歲月稠（多）中流擊水（游泳）C．浪遏（阻止）飛舟崢嶸（不平凡）歲月D．揮斥方遒強勁有力激揚文字（文章）提示：A.“悵”，愿意是失意，這里用來表達(dá)由深思而激昂慷慨得思緒。指點，評論得意思。4．以下各句中加點字解釋正確的一項是（）①越人語天姥②卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急③竟無語凝噎④猶厭言兵A．①談?wù)摙诩鼻孝鄣降注軕?zhàn)爭B．①言論②急促③竟然④軍隊C．①談?wù)摙诩贝佗鄣降注軕?zhàn)爭D．①言論②急切③竟然④軍隊提示：C正確.5．與“委身為賈人婦”中“為”字用法相同的兩項是（）A．為君翻作《琵琶行》 B．非為織作遲C．君家婦難為 D．黃泉共為友E．為仲卿母所譴提示：C、D正確.6.下面句子中加點的詞不同于其他三句的一句是（）A．便可白公姥，及時相譴歸。B．晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。C．我有親父母，逼迫兼弟兄D．謝家事夫婿，中道還兄門提示：D正確.公姥，偏指“姥”；作息：偏指“作”；兄弟：偏指“兄”。7．對加點字詞解說有誤的一項（）①士之耽兮，猶可說也。（音tuō，通“脫”）。②士也罔極，二三其德（二三：專一）。③為仲卿母所遣（休：女子被夫家趕回娘家）。④纖纖擢素手（音zhuó，引伸出）。⑤背繩墨以追曲兮（俗稱墨斗，比喻準(zhǔn)繩，準(zhǔn)則）。⑥河水湯湯（音shāng，水勢很大的樣子）。A．①③⑤B.②④⑤C．③④⑥D(zhuǎn).①④⑥提示：B.“二三”，不專一。8．選出解說正確的一項（）①A．“可憐”現(xiàn)代的意思是另人同情的，在“可憐體無比”中的意思是“可惜”。B．“總角之宴，言笑晏晏”中“總角”一詞，古代指少年男女把頭扎成丫髻，后來用以指少年時代。C．“十五彈箜篌，十六誦詩書”中“詩書”指《詩經(jīng)》和《尚書》。D．“床”現(xiàn)代指臥具，但在“槌床便大怒”中“床”是指床上放的小桌子。提示：B正確.A.“可惜”應(yīng)是“可愛”，C.泛指一般經(jīng)書，D.“床”指坐具。②A.“初七及下九，嬉戲莫相忘”中“初七”指農(nóng)歷每月初七，“下九”指農(nóng)歷每月十九日；在漢代，這兩天是婦女歡聚的日子。B．“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”中的“六合”是指時、日、月的干支都相適合；“履至尊而制六合”中的“六合”是指天地四方。C．“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”和“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)”兩句中的“人”都應(yīng)為“民”，這是古文中的避諱改字現(xiàn)象。D．“二十四史”指舊時稱為正史的24部紀(jì)傳體史書，自《史記》始，至《清史》。提示：C正確.A．“初七”指農(nóng)歷七月七日，每月十九（下九）是婦女歡聚的日子。B．“履至尊而制六合”中“六合”指天下。D．二十四史自《史記》始，至《明史》止。9．下列說法不正確的一項是（）①A．詩歌在形式上不是以句子為單位，而是以行為單位。分行的主要根據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。B．詞是我國古代一種可以配樂唱歌，句式長短不齊的詩體，又名長短句，樂府，詩余等。它始于唐，盛于宋。C．古人按字?jǐn)?shù)的多少把詞分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59-90字）和長調(diào)（91字以上），《沁園春·長沙》屬于中調(diào)。D．“沁園春”是詞的詞牌，它規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等；“長沙”是詞的標(biāo)題，它揭示了這首詞的主要內(nèi)容。（）提示：C錯誤.《沁園春·長沙》屬于長調(diào)。②A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌300篇，故也（2）“曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒”中的“服”和“妒”為什么不宜互換？（3）“今夜聞君琵琶語”中的“語”如果換成“曲”，有什么不好？提示：（1）不能。詩中“愁”即“憂愁”，不須再用“憂”；“幽”是深的意思，用“幽愁”突出了演奏者郁積在胸的痛苦和樂曲強大的表現(xiàn)力。（2）兩句都含有比較的意思，但前句“善才”是出色的琴師，后句“秋娘”是美貌的歌女，與琵琶女的關(guān)系不同，分別用“服”和“妒”不僅跟這些人物關(guān)系吻合，而且有力地襯托出琵琶女才貌均十分超群。（3）此處“語”即指曲聲，但也含有琵琶女通過音樂表露心曲的意思，此用“曲”含義更豐富。5．閱讀臧克家的《老馬》，回答下列問題。（1）詩中第一節(jié)“它橫豎不說一句話”、“它把頭沉重地垂下”兩句詩，表現(xiàn)了老馬的什么精神？抒發(fā)了作者的什么感情？（2）第二節(jié)中“眼里飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面”的含義是（）A．展望未來，希望就在前面。B．前途渺茫，不知出路何在。C．無可奈何，只能逆來順受。D．振作精神，繼續(xù)向前奮進。（3）唐代杜甫寫有《病馬》《瘦馬行》等詩，本詩作者為何不用“瘦馬”作題？而用“老馬”為題？（4）每一節(jié)中分別有一個字錘煉得極好，選出正確的一項（）提示：（1）表現(xiàn)了老馬在生活重壓下所表現(xiàn)出來的堅韌和耐力，抒發(fā)了作者對老馬的敬佩與同情。（2）B（3）“老馬”是一個久經(jīng)生活折磨的形象，它給人一種衰萎枯瘦的感受，而“瘦馬”給人的形象比較單一。（4）C。四．課外閱讀:1．閱讀曹植《雜詩》，回答問題:南國有佳人，容華若桃李。朝游江北岸，夕宿瀟湘沚。時俗薄朱顏，誰為發(fā)皓齒？俯仰歲將暮，榮耀難久恃。（1）對這首詩詞句的解說，準(zhǔn)確無誤的一項是（）A．一二句描寫“南國佳人”的美貌，使本詩贊頌的對象如花燦爛，耀人眼目。B．三四句寫佳人的行蹤，朝游長江之北，夕宿瀟湘之濱，表現(xiàn)其不同凡響的舉止。C．五六句說世人接近佳人時，都自慚形穢，誰也不敢對她放聲歌唱。D．七八句是說時光流駛，佳人的容華難以久恃，寄寓了作者盛年時無法施展報負(fù)的深沉感慨。（2）對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．從前四句的構(gòu)思用語，約略可見曹植在寫作上繼承了以美人香草比喻賢能之士的傳統(tǒng)。B．作者在詩中運用了對偶，注意煉字和調(diào)色，顯示了脫胎于民歌的文人詩的面目。C．前人認(rèn)為曹植詩“骨氣奇離，詞采華茂”，但本文用語樸實，難說有骨氣之奇。D．本文通篇設(shè)比，語短情長，自具一種爽朗自然之美，耐人回味。提示：（1）D正確。A：本詩以南國佳人自比，寄寓自己懷才不遇的感慨，不在于贊頌?zāi)蠂讶?。B：這兩句是說“佳人”的遷徙不定，境遇不好，不是表現(xiàn)她的舉止不凡。C：“薄”作動詞用，鄙薄，不看重的意思；“誰為”是“為誰”的倒文。（2）C正確。本詩雖短，但仍具詞采華茂的特色，如以桃李狀佳人容華，朱顏皓齒的互相映襯；本詩頗有悲傷之慨，而爽朗剛健正出于這種悲愴之中。2．閱讀杜甫絕句二首（其一），回答問題。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）對這首詩語句的解說，有誤的一項是（）A．首句寫遲生的太陽臨照壯麗的河山，領(lǐng)起全篇，突出春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。B．二句進一步以和煦的春風(fēng)，芳香的百花，清馨的春草來展現(xiàn)明媚的大好春光。C．三句寫冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，紫燕銜泥筑巢，輕盈地飛來飛去，顯出一番春意鬧的情狀。D．四句寫水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，盡享春天的溫暖，十分嬌慵可愛。（2）關(guān)于這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．前二句的“遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在尾句以“麗”、“香”來突出詩人強烈的感覺，使讀者通過聯(lián)想，可以有惠風(fēng)和暢、百花競放、風(fēng)送花香的感受，收到如臨其境的藝術(shù)效果。B．詩的后兩句是工筆細(xì)描的特寫畫面。飛燕的繁忙蘊含著奏的勃勃生機，鴛鴦的閑適的慵睡則透出溫柔的春意。C．詩的尾句和首句緊相照應(yīng)，因為“遲日”才沙暖，沙暖才引來成雙成對的鴛鴦出水，沐浴在燦爛的陽光中。從景物的描寫看，它和第三句動態(tài)的飛燕相對照，動靜相間，相映成趣。D．全詩雖然對仗不夠工整，但卻自然流暢，毫不雕琢，平樸如話，未在追奇獵怪上下功夫。這正是別具風(fēng)神，功力老到之處。提示：（1）A錯誤?！斑t日”即春日，非遲升的太陽。語出《詩經(jīng)·七月》：“春日遲遲?！币庵^春天光照時間漸長，天氣趨暖，正所謂“天初暖，日初長”（歐陽炯《春光好》）。遲遲：緩慢。指春季白天漸漸長起來。（2）D不恰當(dāng)。說全詩對仗不夠工整，不恰當(dāng)。恰恰相反，杜甫這首五絕，四句兩兩相對，對仗十分工整，“春風(fēng)”對“遲日”，“花草香”對“江山麗”；“沙暖”對“泥融”，“睡鴛鴦”對“飛燕子”。3．閱讀歐陽修的《采桑子》，回答問題。群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮濛濛、垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。（1）對這首詞的語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“群芳”句是說，百花謝了以后，西湖卻依然是美麗的。B．“狼籍殘紅”的意思是，落花任游人踏得縱橫散亂滿地，具體寫出暮春景象。C．“飛絮濛濛”比喻落花像細(xì)雨般迷迷濛濛地飄飛，形象而貼切。D．“垂柳”句是說，垂柳輕指著欄桿，整日里暖風(fēng)融融地吹著，是寫湖邊柳岸的景色。（2）對這首詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．詞的上闋寫穎州西湖的殘春景色。首句“群芳過后西湖好”統(tǒng)攝全詞，是詞人對穎州西湖的由衷贊語。B．“狼籍殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)”幾句具體寫殘春的衰敗景色，反映出作者的傷春之感。C．下闋寫游人散去，西湖顯得幽靜的情景。“春空”兩字創(chuàng)造出空曠、寂靜、閑適的意境。D．最后兩句是以景寫情，抒寫出了作者在寂靜中得到些許安慰的心情，頗類陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的隱退田園之情韻。提示：（1）C不恰當(dāng)?！帮w絮”指飄飛的柳絮，非指落花。（2）B不當(dāng)。暮春殘景多為文人傷春抒怨的重要原因，而歐陽修卻反其道而美之。這幾句是“群芳過后西湖好”的注腳，實則是贊揚殘春之美，反映了作者退居生活的閑適心情，毫無傷春之感。4．閱讀王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，回答問題。水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。（1）對這首詞的詞句的解說，錯誤的一項是（）A．“水是”二句寫送別友人時途中所見山水的秀麗。B．“行人”，遠(yuǎn)行之人，指鮑浩然?！懊佳塾帯?，是對“行人”將要去的有山有水的秀美之地的描繪。這景色的描繪，既表達(dá)了送別之情，又表現(xiàn)了作者對江南的懷念之意。C．“又送”句是“才始”句的遞進，將作者惜春戀友這情寫得很真切；春光已逝，無計挽留，你又離我而去，我何以堪？D．“若到”二句意為，你到江南后會趕上那里的春天，千萬要和春光同駐?。。?）對這首詞的分析和評價，不正確的一項是（）A．上片寫友人的一路行程，暗含離情別緒，對下片的抒情起到了鋪墊的作用。B．下片直報胸臆，離愁別怨與真摯友情