春江花月夜分析課件

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生通過意象，借助聯(lián)想和想象，體味詩歌的意境美。

2、置身詩境，緣景明情，賞析本詩含蓄、雋永、景理情渾然天成的畫意詩情。

3、了解和把握古代詩人借助意象述志達(dá)情的主要文脈，以提升詩歌鑒賞能力。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生于誦讀中品味聲韻、感受詩趣的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美和鑒賞水平。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】：展開聯(lián)想和想象，體味詩歌意境。把握水乳交融、優(yōu)美深邃的景、理、情。

【學(xué)習(xí)方法】：聯(lián)想想象，引導(dǎo)組織，討論為主，恰當(dāng)點(diǎn)撥。借助多媒體輔助教學(xué)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.流暢誦讀，讀準(zhǔn)字音，感悟詩歌。

2.分析本詩感情表達(dá)的層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)景、情、理的完美融合。

3.分析古典詩歌中的特定意象。置身詩境緣景明情的方法吟誦意象想象與聯(lián)想意境明情【單元導(dǎo)入】

什么是意境？

意境：是詩人通過種種意象的創(chuàng)造和聯(lián)綴所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界。是整體的，空靈的。它突破和超越了具體的意象啟發(fā)讀者產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進(jìn)入到詩人所創(chuàng)造的那個(gè)無限豐富和廣闊的藝術(shù)空間。即“境生象外”。掌握常用表述意境的術(shù)語雄渾壯麗大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A幽清明凈明月松間照，清泉石上流沉郁孤愁野曠天底樹，江清月近人和諧靜謐渡頭余落日，墟里上孤煙開闊蒼涼千嶂里，長煙落日孤城閉高遠(yuǎn)遼闊落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色春江花月夜張若虛第一課時(shí)

《春江花月夜》一詩“孤篇蓋全唐”、“春風(fēng)第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”。【古今評(píng)說】在這種詩面前，一切的贊嘆是饒舌，幾乎是褻瀆。

詩中的詩，頂峰上的頂峰。

——聞一多【古今評(píng)說】

日本漢學(xué)家還居然說中國古代只有兩首好詩，一首是白居易的《長恨歌》，一首就是張若虛的《春江花月夜》。【古今評(píng)說】張若虛◆初唐詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、張旭、包融并稱“吳中四士”?！簟度圃姟穬H存其詩兩首：《代答閨夢還》，風(fēng)格柔靡，水平一般?！洞航ㄔ乱埂?，歷代傳誦的名篇。人以文傳，張若虛就是靠這首詩流傳聞名的。【作者簡介】《春江花月夜》樂府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題。創(chuàng)制者是誰，說法不一。或說“未詳所起”；或說陳后主所作；或說隋煬帝所作。今據(jù)郭茂倩《樂府詩集》所錄，除張若虛這一首外，尚有隋煬帝二首，諸葛穎一首，張子容二首，溫庭筠一首。它們或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，遠(yuǎn)不及張若虛此篇。

【解題明意】《春江花月夜》

這一舊題，到了張若虛手里，突發(fā)異彩，獲得了不朽的藝術(shù)生命。而一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，"孤篇橫絕，竟為大家"?！菊w感知】1、欣賞錄音朗讀正音：滟滟皆似霰纖塵扁舟搗衣砧碣石yànxiànxiānpiāndǎo

zhēnjié字詞梳理連海平：江潮入海，海江相平。共潮生：明月和潮水一同生長。滟滟：水中月光閃爍蕩漾的樣子。芳甸：芳草豐茂的原野。甸，郊外之地。霰：空中降落的白色不透明的小冰粒。形容月光下春花晶瑩潔白?？绽锪魉挥X飛：月光象白霜一樣從空中流下，又感覺不到它的飛動(dòng)。青楓浦上不勝愁：青楓浦，一名雙楓浦，在今湖南瀏陽縣。這里也可以理解為泛指長著楓樹的江浦。楓葉秋時(shí)經(jīng)霜變紅，故青楓指春天的楓樹。不勝愁，經(jīng)受不住憂愁。扁舟子：飄蕩江湖的游子。扁舟，小舟?？蓱z：可惱。離人：離別的人。玉戶簾中卷不去：指閨中思婦不勝離愁，卷起簾子，想帶走月兒，可是簾卷，月不卷。搗衣砧上拂還來：類似上句，搗衣之時(shí)，月照砧上，拂之欲去，水去而月不去。愿逐月華流照君：希望隨著月光流去照耀著您。光不度：不能跟隨月光飛渡（到你那兒）水成文：在水面激起陣陣波紋。閑潭：悠閑的水潭?？蓱z春半：可狠啊春天過了一半。碣石瀟湘無限路：山名，在今河北昌黎縣。瀟湘，瀟水與湘水，二水在湖南零陵合流后流人洞庭湖。瀟湘與碣石一南一北，暗指路途遙遠(yuǎn)，相聚無望。落月?lián)u情滿江樹：斜月西沉，落月的余暉灑滿江邊的花林、楓樹，仍然搖動(dòng)著離情別緒，無法排遣。春江花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。《春江花月夜》全詩四句一韻，一共九韻。每一韻構(gòu)成一小段。詩中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)哪一個(gè)意象？請(qǐng)欣賞全詩,并思考課文寫了它的哪幾種狀態(tài)?詩篇以春、江、花、月、夜，這五種事物為素材，集中體現(xiàn)人生最動(dòng)人的良辰美景。月出—月懸—西斜—月落線索：

既寫月的美景，更寫月光引起思鄉(xiāng)之情。找出明寫“明月初升”、“月上中天”、“月漸西落”、“月沉江海”的詩句

明月初升：月上中天：月漸西落：月沉江海：

春江潮水連海平,海上明月共潮生.

江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪.

可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺(tái).

江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜.斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路.

本詩以“月”為中心、以月升月落的時(shí)間順序?yàn)榫€索展開

【結(jié)構(gòu)內(nèi)容】春江花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓?？蓱z樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹?！洞航ㄔ乱埂啡娝木湟豁?，一共九韻。每一韻構(gòu)成一小段。這九小段按表達(dá)方式來分又可歸并為幾層？感知全詩，劃分層次春江花月夜月下之景月色無垠月色純凈畫意美月下之思人生無盡宇宙永恒哲理美月下之情思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w詩情美（1—8句）（9—16）（17—36）第一部分：畫意美春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。春江花月夜：反復(fù)誦讀，粗通詩意。春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，什么地方的春江沒有明亮的月光。江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠在閃爍。月光象白霜一樣從空中流下，感覺不到它的飛翔，它照得江畔的白沙也看不見。景海生明月江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林第一部分：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。１、開頭八句寫了什么意象？請(qǐng)找出來，并給這幅圖畫命名。春江花月圖——畫面美依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美深遠(yuǎn)景色。２、請(qǐng)充分發(fā)揮想象力，用自己的話描述這幅圖畫。請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這幅畫面。春江的潮水涌動(dòng)，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時(shí)一輪明月伴著潮頭冉冉而升，潮水走到哪里,月光跟到那里,哪一處春江不在明月的朗照之中！江水彎彎曲曲地繞過花草遍地的春之原野，明月隨江水而來,把她的光輝投到花林上,仿佛給花林撒上了一層雪珠兒.月光皎潔,使得空中的飛霜不能察覺了.在皎潔的月光下,江灘的白沙也分辨不清了.本段景物描寫有何特點(diǎn)？

畫面清麗，色澤柔和——良辰美景（１）緊扣題目寫作，開篇就對(duì)春、江、花、月、夜進(jìn)行描繪。（２）景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景物，由大到小，由遠(yuǎn)到近，層次分明地一一展開。（３）意境——幽美寧靜

第二部分：哲理美江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月，江月何年初照人。

人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中。江邊上什么人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？人生一代代地?zé)o窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。不知江上的月亮等待著什么人，只看見長江為流水送行。理第二部分：哲理美江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

一、面對(duì)良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生，人生短暫、宇宙無窮的惆悵——哲理美二、名句賞析——哀而不傷三、請(qǐng)找出承接上文與啟發(fā)下文的文字。名句賞析人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。描述：人生易老,一代一代無窮無盡地遞變著,而江月卻是年復(fù)一年沒有什么變化,她總是生于海上,懸于空中,好象在等待什么人,可是總沒等到。長江的水不停地流著,什么時(shí)候才把她期待的人送來呢?

人生哲理:人生短暫,宇宙永恒蘇軾：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。曹操：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。

詩人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對(duì)人生的追求與熱愛。其基調(diào)應(yīng)是哀而不傷、郁而不墮的，使我們得以聆聽到初盛唐時(shí)代之音的回響。

第三部分：詩情美白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。游子象一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？可憐樓上不停移動(dòng)的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺(tái)。美好的閨房中的門簾卷不去月光，在搗衣石上拂去月光但它又來了。這時(shí)互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流泄著去照耀著您。送信的天鵝能夠飛翔很遠(yuǎn)但不能隨月光飛到您身邊，送信的魚龍潛游很遠(yuǎn)但不能游到您身邊，只能在水面激起陣陣波紋。情思婦昨天晚上夢見花朵落在悠閑的水潭上，可惜春天過了一半還不能回家。江水流走春光，春光將要流盡，水潭上月亮緩緩落下，如今又西斜。斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠(yuǎn)。不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。游子情第三部分：情感美白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點(diǎn)。勝:能承擔(dān)，能承受。扁舟子：飄泊江湖的游子。（1）此四句總寫春江花月夜中思婦與游子兩地思念。誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。1、賞析“徘徊”一詞的表達(dá)作用（1）擬人手法，寫出月游移不定的動(dòng)態(tài)（2）賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對(duì)她憐憫，不忍離去。（3）與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應(yīng)，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。思婦懷遠(yuǎn)“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡要分析。魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意?？梢姸艘粲崝嘟^，相思無著落。思婦懷遠(yuǎn)人，相思無著落。

誰家今夜扁舟子何處相思明月樓昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。本段文字如何表達(dá)游子思?xì)w的感情？（1）在夢中也想歸家，心理描寫。（2）對(duì)春光漸逝的惋惜中，借景抒情，表達(dá)其想要?dú)w家的心情。（3）以“無限路”,直抒胸臆，表達(dá)其有家卻難歸的無奈。（4）“落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。游子思?xì)w江水流春月斜江潭不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。情滿江樹（一）寫明月照耀下的江水花林的絢麗景色,為下面議論抒情作鋪墊?！拔锩溃ǘ┯蓪懢稗D(zhuǎn)向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系，以明月長照對(duì)照人生短暫，抒寫心中的感嘆?！芾砻溃ㄈ┯筛袊@人生進(jìn)而抒寫思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對(duì)愛情的向往和對(duì)幸福的憧憬?！楦忻?.請(qǐng)用簡練的語言概括三個(gè)寫作層次的寫作內(nèi)容品讀文本2.悟詩旨

此詩描寫春江花月夜的動(dòng)人美景，對(duì)宇宙和人生進(jìn)行哲理性的思索，敘寫游子思婦的相思之情，雖然略帶感傷，但仍然流露了對(duì)生活的愛與期待的積極人生態(tài)度。3.辨手法春江花月（風(fēng)景）宇宙人生（哲理）思婦游子（情感）景理情有機(jī)結(jié)合情景交融虛實(shí)相生賞月之色----春江花月（景物美）對(duì)月之問----宇宙人生（哲理美）完美融合寄月之情----思婦游子（情感美）

貫穿全文的是一“月”字，在詩中，月已不再是月，而成了一種情感的載體，這就是中國文人的一種明月情結(jié)。

以“春、江、花、月、夜”五字逐步展開，構(gòu)成一幅天地一體、色彩絢麗的完整圖畫。

以“月生——月照——月斜——月落”為外在線索,呈現(xiàn)出月下靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美詩境。月“月”

是全詩的靈魂：全詩起止的外在線索景物描寫的主體哲理思考的憑借抒寫離情別緒的依托

全詩扣住五個(gè)字來寫，但又有重點(diǎn)，就是“月”。春、江、花、夜，都圍繞著月作陪襯。詩從月生開始，繼寫月下的江流，月下的花甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地配合著，構(gòu)成完整的詩歌形象，形成美妙的藝術(shù)境界?；仡櫲娊Y(jié)構(gòu)春江花月夜月下之景月色無垠月色純凈畫意美月下之思人生無盡宇宙永恒哲理美月下之情思婦懷遠(yuǎn)游子思?xì)w詩情美（1——8句）（9——16）（17——36）

這是一首抒情詩。詩人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對(duì)宇宙無窮、人生短促的思索和對(duì)明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。

這首詩固然帶著些許傷感和凄涼，但總的看來并不頹廢。它表現(xiàn)了對(duì)美好生活的向往，對(duì)青春年華的珍惜，以及對(duì)宇宙、人生的探索，境界是相當(dāng)開闊的。情感內(nèi)容

這是一首抒情詩。詩人細(xì)致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對(duì)宇宙無窮、人生短促的思索和對(duì)明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來輕曼如煙，悠悠惆悵中還交織著對(duì)生命的依戀，對(duì)青春的珍惜，對(duì)“人生代代無窮已”、得以與明月長久共存相伴的一絲欣慰；盡管也有夫婦別離的哀愁，但是寫來柔婉似水，綿綿相思中飽和著“借明月寄相思”的脈脈溫情，含蘊(yùn)著對(duì)重逢的美好企盼。︻意象探究︼春送春而血淚滿腮，悲秋而紅顏慘目。

—陳繼儒《小窗幽記》春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚！

——蘇軾《水龍吟》春日遲遲，……女心傷悲

——《詩經(jīng)·七月》

江林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，相思醉，幾時(shí)重？自是人生長恨水常東。

——李煜《相見歡》問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

——李煜《虞美人》“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/p>

“千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流?！?/p>

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?/p>

《論語》蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》

辛棄疾《南鄉(xiāng)子》

李煜《虞美人》江水人類的渺小——浩渺宇宙（空間）人生短暫——?dú)v史長河（時(shí)間）

江水

長江東流，玉帶盤桓，沿岸風(fēng)光如畫，引出多少名篇佳句流傳千古。江水不僅是個(gè)空間概念，更喻指歷史的長河，是個(gè)時(shí)間概念。任你是秦皇漢武、唐宗宋祖或一代梟雄，無一例外終將湮滅于歷史的滾滾長河之中。任你活著的時(shí)候生命怎樣燦爛輝煌，也一樣逃不過自然的規(guī)律、歸結(jié)于塵土流水。表現(xiàn)出那種人生空漠之感，更顯深沉悠遠(yuǎn)。花感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

——杜甫無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來

——晏殊《浣溪紗》一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！——《葬花辭》

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“欲向相思處，花開花落時(shí)?！毖洞和~》四首之一“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！标淌狻朵较啞贰奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛?！标處椎馈杜R江仙》“春恨秋愁皆自惹，花容月貌為誰妍？”《紅樓夢》“流水落花春去也，天上人間。”李煜《浪淘沙》年光流轉(zhuǎn)紅顏易老生命無常落花落花綜觀中國詩歌史，寫花開的少，寫花落的多。飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，用優(yōu)美流暢的語言表表達(dá)對(duì)年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無常的感嘆，幾乎涵蓋了后世落花意象的所有意義。1、思鄉(xiāng)懷親之感：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)。”（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）2、清幽雅致之境：“明月松間照，清泉石上流。”（王維《山居秋暝》）“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”（王維《鳥鳴澗》）3、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！保馈队炅剽彙罚霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠?！保◤埨^《楓橋夜泊》）4、時(shí)空永恒之嘆：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”（李白《把酒問月》）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。”（王昌齡《出塞》）

“月”是全詩的靈魂。月亮情結(jié)：月江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿?。——溫庭筠《菩薩蠻》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》春花秋月何時(shí)了，往事知多少？——李煜《虞美人》今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。

——李白《把酒問月》只今惟有西江月，曾照吳王宮里人?！畎住短K臺(tái)覽古》古典詩歌中關(guān)于“月”的意象月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

——王維《鳥鳴澗》星垂平野闊，月涌大江流。

——杜甫《旅夜抒懷》春花秋月何時(shí)了，往事知多少？

——李煜《虞美人》今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。

——李白《把酒問月》空間意象時(shí)間意象今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

——王建《十五夜望寄杜郎中》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

——張繼《楓橋夜泊》海上生明月，天涯共此時(shí)。

——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》人生如夢，一尊還酹江月。

——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》情感意象明月

面對(duì)宇宙的浩瀚，明月的無窮，人生的有限，多少傷時(shí)、惜時(shí)、嘆時(shí)之作流傳千古，月早已由“白玉盤”意化為如流水一般東去不回的時(shí)間意象，讓人在浩淼無窮、深邃永恒的宇宙面前，頓生渺小之感、短暫之感，更激起和歷史洪流相融，奮力在短暫的人生中有為的斗志。當(dāng)然，月還是愁緒、情愛的代表意象。

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《春江花月夜》中，作者張若虛展示了女主人公迷離夢境的片斷：昨夜閑潭夢落花。月夜春江，清景無限，她所等待的人遲遲沒有歸來。美麗的花瓣無聲無息飄謝在寂靜深潭，夢中的剎那，折射出漫長守望的蒼涼、紅顏衰老的恐慌。藝術(shù)手法賞析

（一）、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)緊扣，自然生成。

第一層寫景，良辰美景，詩情畫意，讀起來很美，皎潔、靜謐的夜景，明月高懸，由這引出哲理的思考，有對(duì)宇宙奧秘的探尋，有對(duì)人生的思考，由人生的思考，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，才會(huì)有人生短暫的感慨，引出了抒情，一種相思，兩地離愁。緊扣春江花月夜的背景，以“月”為主體，以“月”為線索，在時(shí)間上、情感上兩條線索，在時(shí)間上，月升、高懸、西斜、落下，逐字吐出、逐字收束。在情感上，既寫月的美景，更寫月光引起的思鄉(xiāng)之情。寫月就是抒情啊，一切景語皆情語，賞月引發(fā)議論，由思考引出相思，在月的照耀下，一切意象都附有人的思鄉(xiāng)之情。月光引發(fā)了、渲染著、暗示著、寓托著游子思婦的離愁別緒。也包含著詩人對(duì)美景的感嘆，對(duì)月長圓而人難圓的感懷。

以月亮從升起到墜落的過程作為外在線索（月出——月照——月斜——月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺(tái)、江樹等一系列景象；另一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物，有意突出它們在月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。

章法整齊帶有變化

《春江花月夜》寫的是靜謐的夜晚,不能用李白《蜀道難》的句式大開大合，為了表達(dá)寧靜的氣氛，此詩在章法上追求整齊，但過于整齊就顯得呆板沉悶。因此在章法上，《春江花月夜》詩整齊而頗具變化。

《春江花月夜》詩共36句，像9首絕句組合而成，顯得整齊勻稱，但每過一絕，韻律和內(nèi)容卻有變化、發(fā)展。在句法上，整句、散句反復(fù)串插使用，排比、對(duì)偶代表著整齊和諧，排比對(duì)偶穿插在散句中，富于變化。

這首詩從月生寫到月落，把現(xiàn)實(shí)的情景和詩中人物的夢境結(jié)合在一起，寫得迷離恍惚，氣氛朦朧。詩的感情隨著月下景物的推移逐漸展開、變化，忽此忽彼，亦虛亦實(shí)，跳動(dòng)著，斷續(xù)著。有時(shí)讓人覺得難以把握，但又覺得有深邃的東西在里邊，值得深入發(fā)掘。這就是人生的短暫，離別的痛苦，以及青春的美麗。（二）、虛實(shí)相生、情景交融融情于景。（開頭部分良辰美景使人渴望團(tuán)圓，后面寫“月徘徊”、“魚龍”、“鴻雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的載體）開頭對(duì)春江花月夜景的描寫，引發(fā)了第二部分對(duì)宇宙人生的思考