道德與法治《小水滴的訴說》-公開課課件(部編版)

聽一聽，猜猜我是誰？我流進(jìn)田野，秧苗長了。我走過山川，山川綠了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家的心甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)因?yàn)槿彼私蹋ㄐ掳妫┒昙?jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)因?yàn)槿彼私蹋ㄐ掳妫┒昙?jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)因?yàn)槿彼私蹋ㄐ掳妫┒昙?jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)因?yàn)槿彼私蹋ㄐ掳妫┒昙?jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)亂扔垃圾河水被污染，魚兒大量死去人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)污水排放飲用水污染癌癥越來越多潔凈的水白白地浪費(fèi)洗完手不關(guān)水龍頭快來救救我吧！

我們該如何去節(jié)約并保護(hù)水資源?人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)自來水，清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。不用水時(shí)要關(guān)上，不能讓水白流掉。不玩水，不浪費(fèi)，積少成多也是寶。人人節(jié)約一滴水，節(jié)水習(xí)慣我養(yǎng)成。人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)人教（新版）二年級(jí)下冊道德與法治課件：9小水滴的訴說(共21張PPT)1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2.

它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅(jiān)硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛動(dòng)物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在