幼兒園中班 日常生活指導

生活技能——中班（參考內容在小、中班上、下冊書中）一.學習挽袖子、洗手。知道節(jié)約用水。（參考小班上P6、小班上P43）（一）日常生活指導重點：（小班上P6）指導內容：學習洗小手 目標要求：知道什么時候應該洗手；學習正確的洗手方法。指導建議：1.在餐前、便后和戶外活動回來后，注意提醒幼兒要洗手。2.在日常生活中，分組教幼兒學習正確的洗手方法，也可以組織幼兒以游戲方式集中練習七步洗手法。3.正確的洗手順序：卷起衣袖→把手淋濕→把水龍頭關掉→抹上香皂→仔細搓手心、手背、手指等→用水沖洗手上的泡沫→關掉水龍頭→手指向下彈幾下→用毛巾把手擦干。4.可組織幼兒學說兒歌，更好地記住洗手的順序。5.將正確洗手過程的照片貼在洗手池上方，時刻提示幼兒。6.請家長鼓勵孩子在家堅持正確洗手，鼓勵幼兒做小老師，教家長如何正確洗手。相關資源：洗手水龍頭，先打開，小手伸進水里來，打上香皂搓一搓，小手洗得白又白。打開水龍頭，小手伸過去，關上水龍頭，香皂搓一搓，打開水龍頭，小手洗干凈，關上水龍頭，輕輕彈三下，一、二、三，小毛巾擦一擦，聞聞小手香不香。（二）日常生活指導重點：（小班上P43）指導內容：洗手時挽袖子目標要求：知道洗手前要挽袖子、拉袖子的基本方法。指導建議：1.在盥洗前，教師要提示幼兒挽袖子，以免弄濕衣袖。2.運用說兒歌的方式指導幼兒學習挽袖子的正確方法，可邊示范邊與幼兒一起練習。3.發(fā)現(xiàn)幼兒有弄濕衣袖的現(xiàn)象時，要抓住契機，引導幼兒討論為什么會弄濕袖子，袖子濕了感覺怎么樣，怎樣做才不會弄濕。讓幼兒體會洗手前挽袖子的必要性。4.幼兒洗手時要有老師在盥洗室中進行管理，隨時觀察并提示幼兒要挽好袖子再洗手。5.要及時肯定和表揚會挽衣袖、會洗手的幼兒。相關資源：洗手卷起衣袖淋濕手，再來打點小香皂，手心手背都搓到，再把香皂全沖掉，洗完小手甩三下，再用毛巾擦一擦。二．學習用毛巾（手絹）擦手（中班上p102用毛巾擦手）日常生活指導重點：（中班上P102）指導內容：用毛巾擦手目標要求：學習正確使用小毛巾，養(yǎng)成用毛巾擦手的習慣。指導建議：1.教幼兒學習兒歌《擦小手》，向幼兒示范正確的擦手方式：從毛巾架上取下小毛巾，打開毛巾放在手心，一次擦干手心、手背、手指、手腕上的水。擦完后再把小毛巾掛到毛巾架上。2.在盥洗環(huán)節(jié)，提醒幼兒用小毛巾擦干小手，擦完手后把毛巾放回原處。重點指導尚不能正確使用毛巾的幼兒，發(fā)現(xiàn)、表揚、鼓勵他們的進步，幫助幼兒正確使用毛巾的方法。相關資源：兒歌《擦小手》小毛巾，手中拿，先擦小手心，再擦小手背，手腕、胳膊最后擦，再把毛巾送回家。三.獨立進餐，干干凈凈吃飯。珍惜糧食（可結合“對飲食，勿揀擇”引導。參考中班上p58、59、P174。）（一）日常生活指導重點：(中班上P58)指導內容：獨立進餐目標要求：能夠自己吃飯。指導建議：1.提供輕松愉快的進餐環(huán)境，如：舒緩優(yōu)美的音樂、輕聲的交談等?？梢酝ㄟ^說兒歌，幫助幼兒鞏固練習使用小勺，獨立進餐。2.對于能獨立進餐的幼兒，教師要及時進行表揚，如：“你真棒！”“你真厲害！”對于不愿意自己進餐的幼兒，教師要進行鼓勵，如：“你長大了，要給小班的弟弟妹妹做好榜樣”老師喜歡自己大口吃飯的孩子”等一些鼓勵的語言。3.在班級張貼一些幼兒獨立吃飯的照片，增強獨立進餐幼兒的自豪感，對其他幼兒起到榜樣的作用。4.通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹幼兒獨立吃飯的好處，提示家長以身作則，不要喂幼兒吃飯，讓幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣。5.教師為幼兒盛第一碗飯時，可以少盛一些，并鼓勵幼兒沒吃飽時要告訴老師，學習表達添飯的愿望，逐漸養(yǎng)成幼兒自主添飯的習慣。相關資源：兒歌：《吃飯啦》吃飯啦，吃飯啦，大家吃飯啦。左手扶好碗，右手拿調羹，一口飯，一口菜，一口湯，這樣吃飯最最香。（二）日常生活指導重點：（中班上P59）指導內容：干干凈凈吃飯目標要求：在提醒下，能保持碗、桌面、地面的干凈。指導建議：1.通過說兒歌、談話、討論，讓幼兒知道進餐時怎樣做能保持碗、桌面、地面的干凈。如：進餐時，左手扶碗，右手拿勺，低下頭、眼睛看飯碗、嘴巴靠近飯碗吃飯。2.可將幼兒平時吃飯的情景錄下來，播放給幼兒看一看、評一評，自己和別人做得怎么樣，誰做的最好，吃飯不掉飯粒，今后應該怎樣做。3.可在班級內開展“干干凈凈吃飯小標兵”評比活動，鼓勵、引導幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣。4.平時要注意提醒幼兒保持碗、桌面、地面的干凈，餐后讓幼兒整理餐具，把餐盤和小勺等放到桶里，收拾食物殘渣。5.通過家園聯(lián)系欄、班級微信群、家長會等形式，讓家長明確中班幼兒應該養(yǎng)成的良好進餐習慣：能正確地使用餐具獨立進餐；養(yǎng)成不挑食、不偏食、不剩飯的好習慣；學習收拾碗筷，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習慣。相關資源：兒歌：《不掉飯?！沸★埻?，扶扶好，小調羹，拿拿牢，低下頭，接住碗，飯菜送到嘴里邊，一口一口自己吃，不讓米飯地上掉。（三）日常生活指導重點：（中班上P174）指導內容：珍惜食物目標要求：知道珍惜食物，不浪費。指導建議：1.準備視頻（如《舌尖上的中國》第二季第三集《時節(jié)》），讓幼兒觀看，使幼兒知道每種食物來之不易。2.可在進餐前引導幼兒學說兒歌，學習正確吃飯的方法，激發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。3.制定班級公約“珍惜糧食”，幼兒自己商量制定規(guī)則，如：我能都吃完、我不要掉飯粒、我會吃完蔬菜等，督促幼兒珍惜食物。4.開展圣誕自助餐活動，讓幼兒練習自主、自覺地拿取需要的食物，做到吃多少取多少，各種食物合理搭配吃，不浪費食物。5.教師可與幼兒一起在種植區(qū)種植常見的蔬菜，經(jīng)常給蔬菜澆水、施肥、除草，最后收獲，通過精心照顧并觀察植物的生長變化進行植物觀察記錄，了解種植蔬菜的不易。6.請幼兒參與制作簡單食物，如包餃子、摘菜、搓湯圓、做菜卷等活動，或請食堂的廚師表演制作拉面、切絲等活動，體驗食物加工的辛苦和樂趣。7.播放貧困山區(qū)孩子缺衣少吃的圖片或視頻，觀看非洲饑餓兒童的視頻或圖片，觀看本園種植基地的圖片，引導孩子珍惜當下的幸福生活，不挑食不偏食，愛惜糧食。8.在開家長會時，向家長介紹幼兒進餐常規(guī)要求，提示家長可在家和孩子一起制作食譜，請孩子參與餐前和餐后的簡單工作，讓孩子體會勞動的樂趣，同時激起孩子珍惜食物的情感。相關資源：兒歌大米飯：大米飯，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧。春天育苗又插秧，夏天還要地里忙。我們吃飯要注意，不要亂灑米和湯。四．學習刷牙，知道保護牙齒。（可參考小班下p132生活指導學習刷牙，中班下p181小熊拔牙、大班上p63）刷牙（內部整理資料）指導內容:早晚刷牙目標要求:學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。指導建議:刷牙步驟接多半杯水擠出黃豆粒大小的牙膏在牙刷上上牙從上往下刷，下牙從下往上刷上后牙外側從上往下刷，下后牙內側從下往上刷咬牙合面要來回刷，刷的滿口起泡泡。漱口，把牙膏沫漱干凈，吐掉漱口水。把嘴巴周圍洗干凈。最后用清水把牙刷涮干凈放回原處。。相關資源：兒童用什么牙膏從三歲開始，可在家長和老師的監(jiān)護下使用含氟牙膏，使用量不應超過黃豆粒大小。兒童牙刷一定要由高品質材料制成。刷毛應以軟質為主，尖端經(jīng)過打磨處理的刷毛最佳，以不刷痛孩子的牙齦為原則。兒歌：我會刷牙小牙刷，手中拿。張開我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。兒歌：刷牙歌小小牙刷手中拿，早晚都把牙齒刷。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。里里外外都刷刷，牙齒潔白人人夸。掛圖:正確的刷牙方法（圖略）（二）日常生活指導重點:（大班上P63）指導內容:保護牙齒目標要求:知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法。指導建議:1.可結合圖片、故事等讓幼兒了解牙齒的主要功能，知道應該保護牙齒。2.鼓勵幼兒多吃蔬菜，少吃過冷、過熱、過酸的食物和甜食，不亂咬硬物，臨睡前不吃零食。3.及時關注幼兒餐后、間點后的漱口情況，培養(yǎng)幼兒吃東西后立即漱口的習慣。同時，讓幼兒學會正確的漱口方法。分三口水進行:第一口水含在口中，左右鼓腮，發(fā)出咕嚕咕嚕的漱口聲，吐出；第二口水漱咽喉部，發(fā)出咕嚕嚕的聲音，吐出；第口水同第一口水。如有必要，可以重復1-2次。4.提醒家長督促幼兒早晚刷牙。有條件的幼兒園可在餐后組織幼兒刷牙。5.有條件的幼兒園可邀請牙科醫(yī)生講解齲齒形成的原因和危害，讓幼兒認識到認真刷牙、漱口的重要性。相關資源：怎樣保護牙齒幼兒期，經(jīng)常吃些比較粗糙而富有纖維的食品能加強咀嚼活動，增加唾液分泌，減少牙齒縫中的殘余食物，使菌類失去繁殖的環(huán)境，使牙齒保持清潔。進食過多的糖果和甜食，容易黏附牙面，發(fā)酵生酸，形成齲齒。所以，睡前不要吃零食。（圖）（三）游戲:小熊拔牙（中班下P181）目標：理解故事內容，嘗試復述并表演故事。準備：故事中動物角色頭飾各1個。包括：狗熊媽媽、小熊娃娃、小白兔醫(yī)生、小黃狗、小花貓、大尾巴松鼠、美麗的小鳥。小熊家（餅干、糖、蜜、果醬等多種好吃的東西）。玩法：媽媽：我是狗熊媽媽。小熊：我是小熊娃娃。媽媽：我長得又胖又大。小熊：我就像我媽媽。媽媽：我要去上班。小熊：我在家玩耍。媽媽：不對，你要先洗臉······小熊：恩恩，好吧，洗一下。媽媽：不對，你還要刷牙······小熊：恩恩，好吧，刷一下。媽媽：不對，要好好刷。還有······小熊：還有，還有······什么也沒啦！媽媽：不對，想想吧！······不自己拿餅干？······不自己······小熊：好啦，好啦，都知道啦——不自己拿餅干，不自己吃甜瓜，不許抓糖球，還不許打架······（小熊用腦袋把媽媽往門口頂，媽媽疼愛地戳一下它的額頭，出去了）小熊：媽媽上班啦，啦啦啦，現(xiàn)在我當家，啦啦啦，先唱歌小熊歌，1234，哇呀呀呀，呀。再跳個小熊舞，5432，蹦蹦蹦蹦，噠！哎呀，答應過媽媽洗臉呀。先洗洗小熊眼，再擦擦熊嘴巴，熊鼻子抹一抹，熊耳朵拉兩拉，熊頭發(fā)梳三下。嗯，就不愛刷牙。那——就不刷吧！餅干那一桶······答應過不吃它。糖球抓一把······唉！也答應不吃它。這罐甜蜂蜜，沒說過不吃它。這筒果子醬，哈，媽媽也忘了提。先吃一勺蜜，呀，真甜！再來他一勺醬，哈，多鮮哪！哼，勺子才舀一點點，不如盛一盤，越吃越想吃，干脆添一碗，一匙、一盤、一大碗，吃完挨個舔三舔······小熊吃得真高興，小熊吃得肚子圓。啦啦啦，甜到舌頭底，啦啦啦，甜到牙齒尖。咦？怎么甜變了酸？酸到舌頭底，酸到了牙齒尖。哎呀呀！怎么酸變了疼？疼得沒法辦。哎喲，哎——喲！疼得小熊直打轉，疼得小熊直叫喚。（小白兔上）小兔：身穿白衣裳，手提醫(yī)藥箱，每天給人去看病，小兔代夫真正忙。小熊：大夫，大夫，快來呀！我牙齒疼得像針孔······小兔：你先別哎喲，別直著嗓子叫。張開嘴巴來，讓我瞧一瞧。唉，你的牙齒真不好。唔，這一顆要補一補，唔，這一顆嘛，要拔掉。你坐好，呀，我夠不著。你怎么長得這么高？！小兔：搬個凳子當梯子，爬上去給你打麻藥。你坐好，別害怕，鉗子夾牢才能拔！······拔呀，拔呀，拔不動它，唉！你的牙怎么這么大？！小熊：哎喲喲，快拔掉，你怎么長得這樣——??？！二人：小狗小狗快快來。小狗：汪汪汪，我來了。二人：幫忙快把牙拔掉。拔呀，拔呀，拔不動······你這顆呀怎么這么重？！小熊：哎喲喲，快拔掉，疼得小熊眼淚冒。三人：小貓小貓快快來。小貓：喵喵喵，我來了。三人：幫忙快把牙拔掉。拔呀拔，哎呀！（眾人差一點跌倒）小兔：呀，夾碎了······你這顆牙齒都爛透了。小熊：哎喲喲，快拔掉。疼得小熊雙腳跳。四人：松鼠松鼠快快來。松鼠：吱吱吱，我來了。四人：幫忙快把牙拔掉。拔呀拔，還是拔不動，你這顆牙齒真要命。五人：小鳥小鳥快快來。小鳥：嘰嘰嘰，我來了。五人:幫忙快把牙拔掉。拔呀，拔呀，拔不掉，一二，一二，一二，哎喲，哎喲，哎喲喲！（大家一起摔倒在地）六人：總算拔掉了。小兔：好，現(xiàn)在涂上一點藥，以后牙齒保護好，不然一顆一顆都要爛，一顆一顆都要這樣來拔掉。小熊：嗯嗯。我不干——為什么光叫我牙疼，你們牙齒都不爛？！小兔：我們從來不挑食。小狗：汪汪汪，從來不多吃甜餅干。小貓：喵喵喵，從不偷把蜂蜜吃。松鼠：吱吱吱，也不偷把果醬舔。小鳥：也吃菜，也吃飯。小貓：也吃魚。小狗：也吃蛋。松鼠：也吃胡蘿卜。小鳥：也吃粗糧飯······眾：阿姨給吃什么吃什么，牙齒每天刷幾遍。小熊：那······我以后也不挑食，每天把牙刷幾遍。眾：早一遍，晚一遍。小熊：嗯，早一遍，晚一遍。眾：（示范）這樣刷，這樣刷。小熊：（學樣）嗯，里里外外全刷遍。小兔：說到一定要做到，省得把牙全拔完。小熊：是！說到一定要做到。眾：省得把牙全拔完。五.學習使用筷子（中班上p175、中班下p213靈巧用筷子）（一）日常生活指導重點：（中班上P175）指導內容：學習使用筷子目標要求：學習正確的用筷方法，愉快地嘗試使用筷子吃飯。指導建議：1.可通過中西餐具的圖片，讓幼兒了解筷子是中華民族特有的一種餐具，增加幼兒使用筷子的自豪感。2.指導幼兒使用筷子時要進行安全教育，告訴幼兒筷子硬硬的、尖尖的，不能對著小朋友的臉和眼睛。3.可讓幼兒自帶喜歡的筷子或提供不同材質、樣式的筷子，在區(qū)角活動中練習操作體驗，先練習夾軟的物品，再夾硬的物品。4.接納幼兒使用筷子進餐時吃飯慢、掉飯粒等現(xiàn)象，不要過多催促。5.請家長配合，在家中為幼兒提供使用筷子進餐的機會并予以指導。（二）日常生活指導重點：（中班下P213）指導內容：靈巧用筷目標要求：了解筷子的使用方法，愉快地練習使用筷子吃飯。指導建議：1.在班級環(huán)境創(chuàng)設中提供各種筷子的實物或圖片，激發(fā)幼兒了解、使用筷子的興趣。教師可通過實物、圖片介紹，讓幼兒了解筷子是中國飲食文化的標志物之一，充分感受小筷子里有大學問。2.學習兒歌，初步了解正確使用筷子的方法。3.在益智區(qū)提供適宜幼兒使用的筷子、紙團、花生米等，投放“喂小動物的食物”等游戲材料，引導幼兒練習使用筷子夾紙團、花生米等。4.為幼兒大膽使用筷子營造良好的心理環(huán)境。進餐時為幼兒提供筷子、勺子供幼兒選擇，鼓勵幼兒使用筷子、進餐。注意在幼兒剛開始使用筷子時要給予幼兒愉快的心理體驗，不要催促幼兒加快進餐速度。5.可組織幼兒玩游戲：看誰夾得快。每組準備2個紙盤，一個放入一定數(shù)量的紙團，看誰能最快的把紙團夾入空盤中，熟練后可將紙團換成花生、黑豆等稍小些的物品，不斷增強幼兒使用筷子的興趣和技能。6.向幼兒介紹使用筷子的禮儀規(guī)則及安全常識，教育幼兒安全使用筷子，如筷子硬硬的、尖尖的，不能對著小朋友的臉和眼睛等。7.請家長配合，在家中為幼兒提供使用筷子進餐的機會并予以指導。相關資源：兒歌：1.小筷子，本領強，拇指食指中指來幫忙。先打開，再合起，反反復復夾起菜，飯菜吃完味更香。2.兩根筷子真有趣，一頭粗來一頭細。手拿筷子夾飯菜，快把它們送嘴里。素食搭配營養(yǎng)好，長成健康好身體?！?.筷子是對好兄弟，天天相伴不分離，一個躺下，另一個就躺下；一個站起，另一個也站起；多像我和我的好朋友，你幫助我、我?guī)椭恪?.小小筷子本領大，吃飯夾菜全靠它，我用小手穩(wěn)穩(wěn)拿，不亂翻，不敲打，不讓飯菜滿桌灑。使用筷子的禮儀：使用筷子的禮儀很多，現(xiàn)代中餐禮儀規(guī)定比較簡單，主要有：1.握筷子的姿勢要規(guī)范，中指間接觸點在筷子的中部，不要太高、太低或變換指法。2.不得在菜肴上亂揮動筷子。3.不要用筷子穿刺菜肴。4.不要將筷子含在口中。5.不要用筷子去攪動菜。6.不要把筷子當牙簽。7.不要用筷子指點別人。8.需要使用湯匙時，應先將筷子放下。六.學習穿、脫、疊衣褲及襪子。（參考小班上p74、中班上p152）（一）日常生活指導重點：（中班上P152）:指導內容：自己穿、脫衣襪目標要求：掌握穿脫衣襪的方法，能夠自己穿脫。指導建議：1.每天午睡前后，可讓幼兒自己穿、脫衣襪，有助于幼兒掌握動作要領。2.戶外活動時，要提醒幼兒穿好外套，戴好帽子、手套，教師要隨時檢查、指導，鼓勵幼兒獨立完成，同時幫助有困難的幼兒。3.幼兒每天來園、離園時，要提醒他們自己穿、脫衣服，整理好包裹。4.可在班級設立整理區(qū)，準備多種服裝、鞋、襪，鼓勵幼兒，特別是自理能力較差的幼兒多加練習。還可開展穿、脫衣襪的游戲，提高幼兒練習的積極性。5.在家園聯(lián)系欄中提供兒歌，提示家長在家里讓孩子自己穿、脫衣襪，不要包辦代替，養(yǎng)成良好習慣，提高孩子生活自理能力。相關資源：兒歌：穿襪子縮起小脖子，（拿住襪筒兩側）鉆進小洞子，（穿進襪尖）拉起長鼻子，（拉襪筒）穿好小襪子。兒歌：脫襪子縮起小脖子，（脫襪筒至腳心）拉長小鼻子，（拉出襪頭）拉直小身子，（襪子拉直）躺在小房頂。（放在鞋面）兒歌：穿開衫抓領子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱，上房子。兒歌：脫開衫拉下小拉鏈，兩手開小門，左手幫右手，拉拉小一袖，后面拉一只，前面拉一只，寶寶本領大，衣服脫好了。（二）指導內容：學穿外衣（小班上P74）目標要求：知道天冷出去玩要穿外衣，在成人的指導下學習用正確的方法穿外衣、扣扣子。指導建議：1.讓幼兒知道天氣冷時，到戶外活動要穿上外衣，以免著涼生病。（身有傷，貽親憂）2.可以組織幼兒邊學兒歌邊練習穿衣服的要領?！白ヮI子”將衣服領子正面向下，用雙手抓住衣服的領子；“蓋房子”將衣服頂在頭頂；“小老鼠出洞子”雙手伸出袖子；“吱吱扭扭上房子”右下至上扣扣子。3.想幼兒介紹扣和扣眼，讓幼兒知道扣扣子時要一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出紐扣。4.允許并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式穿衣服，并向同伴介紹和展示自己穿衣的方法。5.日常生活中，可提醒幼兒互相幫助進行穿衣服、扣扣子。6.準備幾件有扣子的衣服投放到娃娃家，讓幼兒幫助娃娃穿衣服。相關資源：穿衣服抓領子，蓋房子，小老鼠出洞子，吱吱扭扭上房子。（三）內部整理資料：疊衣服（中級）先把扣子或者拉鏈扣好拉好。把衣服背面向上鋪平。右手放在右肩處，左手握住袖口折過來，勾角后鋪平。同樣方法疊左側衣袖。有帽子的把帽子折過來鋪平。雙手握住下面衣襟兩側向上折過來和衣領對齊鋪平。雙手分別握住兩肩處把衣服翻過來正面向上放好。注意：向內折的袖子邊緣處要與衣服的兩側邊緣在一條線上。翻轉衣服時要握住，否則疊好的衣服會散開。穿襪子襪跟向下，用手握住襪口把腳伸進去從腳尖處開始一點一點向上提好襪子，有襯褲地把襯褲腿掖到襪口里面。另一只襪子也同樣穿好。疊襪子（高級）1.把兩只襪子對齊鋪平由襪跟開始向上折兩折，折至襪口處，與襪口對齊，不要超出襪口。一只手大拇指伸進外邊的襪口里拿住襪子，另一只手的大拇指也伸進同一個襪口里拿住襪子。一只手捏住襪子配合翻轉襪口，另一手拇指與其余四指同時用力翻轉襪口，將這個襪口翻轉過來包住襪子。整理包好后的襪子注意翻轉襪子的手法，包好后的襪子不要露出襪口。七．學習系扣子、拉拉鏈。（小班下p125系扣子、中班下p188練習系紐扣）（一）游戲：系扣子（小班下P125）目標：練習一對一系扣子，鍛煉手眼協(xié)調能力和自理能力。準備：在正方體的紙面粘上兩塊布做衣襟，在一片衣襟上釘扣子，在另一片上挖扣眼。紐扣樹：在畫好的大樹布上釘滿扣子，把布剪成花朵狀，中間挖出扣眼，系在扣子上。接龍扣：在布條兩端分別釘扣和挖扣眼，連接成條狀或環(huán)狀。玩法：幼兒邊說兒歌“一個眼，一個扣，我讓它們手拉手，結成一對好朋友”邊系紐扣。幼兒可由上往下系扣子，引導幼兒比較、體驗，比一比誰系得又快又好。規(guī)則：系扣子要一個眼一個扣，系錯位了的幼兒停止游戲。（二）指導內容：練習系紐扣（中班下P188）目標要求：學會系紐扣的方法，喜歡做力所能及的事情。指導建議：1.在午睡環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒自己穿脫衣服。教師可以利用兒歌《扣扣子》，引導幼兒邊說兒歌邊練習系紐扣。2.在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，引導幼兒通過給娃娃穿衣服，進一步練習系紐扣。3.在美工區(qū)投放系扣子游戲材料，指導幼兒進行練習。4.在班級開展系紐扣比賽，激發(fā)幼兒練習的積極性。5.指導家長在家時堅持讓幼兒自己穿脫衣服，自己解、系紐扣。也可以鼓勵幼兒幫助爸爸媽媽系紐扣。相關資源：1.兒歌：《扣扣子》小扣子，找扣眼，抬起頭，鉆山洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，露出頭兒笑嘻嘻。2.你有家，我有家，小扣子，也有家。一顆顆，送回家，冠必正，紐必結。（從最下面的扣子開始系，一顆一顆的把扣子送到扣眼里。）3.兄道友，弟道恭，小拉鏈，是一家。大哥哥，抱小弟，站齊了，摟住了。向前走，拉拉鏈，乖寶寶，手真巧。（1.用手握住衣襟下面兩側的拉鏈頭。2.把其中一端送到另一端的槽里，和低端對齊。3.握住對齊后的地端向上拉拉鏈，注意不要夾到布料。）八.學習掖內衣（可參考小班上P135學掖內衣，學習將褲腿掖到襪口里面基本同此法）。內部整理資料：掖內衣：小內褲，先提好，小外衣，卷上去；小小手，握褲腰，掖內衣，真暖和；前面掖，后面掖，左左右，都掖好。先把小內褲提好再把外衣卷上去，露出要掖到褲腰里面的內衣。一手撐開褲腰，另一手把內衣掖到褲腰里面。兩側和腰后面可以兩手互相幫助一點點掖好。提好褲子，整理好外衣。九．學習洗襪子，或者洗手絹。知道節(jié)約用水。（大班下p134洗襪子）（一）日常生活指導重點：（大班下P134）指導內容：洗襪子指導建議：1.在閱讀區(qū)投放有關自己洗物品的圖書（如《洗四十雙襪子的小波波熊》），通過閱讀讓幼兒知道自己的襪子要自己洗。2.在角色區(qū)里投放防水圍裙、肥皂、洗衣盆、襪子、小毛巾、小晾衣架等，讓幼兒練習清洗、晾曬襪子、小毛巾。3.利用家長接送幼兒的時間，向家長宣傳，讓家長給孩子提供自我勞動的機會，在家讓幼兒自己洗襪子、小毛巾等，培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣。4.在班級設置“勞動真快樂”欄目，及時記錄幼兒在家自己洗襪子的次數(shù)，評選出勞動能手并給予獎勵。讓孩子們在勞動過程中親身體驗到勞動的樂趣。相關資源：故事《洗四十雙襪子的小波波熊》從前，有一個懶惰的小熊，它很喜歡穿花襪子，但它不喜歡洗襪子，因為它覺得洗襪子很麻煩。后來，它想出了一個辦法：去市場買了很多襪子，每天穿一雙襪子，襪子臟了就把它扔到床底下。就這樣，過了一天又一天，它的床底下堆了一大堆的臟襪子。臟襪子好臭好臭，連它的小屋都變得臭烘烘的。有一天，它發(fā)現(xiàn)自己沒襪子穿了，就從床下掏出襪子去河邊洗。河邊的小花、小草說：“波波熊，你以后不要一次洗這么多的襪子，臭死人了?！焙永锏男◆~、小蝦、小青蛙看見了說：“誰洗的襪子，把河水都弄臭了。”小熊不好意思地把頭低下。小熊洗啊洗啊，終于把襪子洗完了。它把洗完的襪子從森林的這一邊晾到那一邊，后來有許多小動物把它晾的襪子帶走了。當小熊懶懶地睜開眼睛時，才發(fā)現(xiàn)自己只剩下兩雙襪子，以后就得穿一雙洗一雙了。波波熊覺得每天洗襪子很開心。伙伴們都夸它是個勤勞的小熊。（二）內部整理資料：洗手絹：1.把手絹放在水盆里浸濕。2.拿出手絹放在手掌上，打上肥皂。3.開始搓洗，反復搓洗，每個地方都搓到。4.搓凈的手絹在水里漂洗后擰干。5.換清水，清洗兩遍后擰干晾曬。6.做好善后工作，干凈的水留下沖衛(wèi)生間。清清水，接半盆，小手絹，要洗澡。小肥皂，來幫忙，搓呀搓，洗呀洗。洗干凈，晾一晾，小朋友，真高興。十．學習擦桌椅內部整理資料：小朋友，愛勞動，擦桌椅，真干凈。你來擦，我來擦，上下擦，里外擦。小桌椅，要愛護，不亂劃，勤擦拭。擦桌面把抹布浸濕擰干，疊整齊。按從上到下或從左到右的順序擦桌面。當桌面上有垃圾時把垃圾先丟到垃圾桶里再擦桌子。當抹布一面已經(jīng)擦拭了油膩的臟東西時要及時換一面接著擦。擦桌邊四周洗凈抹布晾干擦桌子把抹布浸濕擰干疊好擦桌面、桌邊、桌堂里外3.再擦桌腿擦椅子擦椅背、椅子面、椅子腿可以按一定順序來擦，以免有疏漏的地方。桌腿和椅子腿上的小橫梁要擦干凈。擦拭過程中如果抹布臟了要及時清洗。十一．學習擦地內部整理資料：要從里面向外面擦。蹲著擦，退著擦，這樣可以避免踩臟擦凈的地面。抹布帶著灰走，把灰和垃圾聚到一處及時收到垃圾桶里。抹布臟了可以換一面或者投洗一下再繼續(xù)擦邊邊角角，都要擦到能挪動的東西盡量搬開把下面擦凈地面都擦凈后投洗抹布。十二.知道愛護眼睛，保護五官。（中班上p201大班下p85預防近視。）（一）日常生活指導重點:（中班上P201）指導內容：愛護眼睛目標要求：知道不在過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視時間不超過20分鐘。指導建議：1.組織幼兒討論眼睛的用途、怎樣保護好眼睛，并幫助幼兒梳理、總結保護眼睛的基本方法：不在過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過20分鐘等。2.提醒幼兒保持眼睛清潔，要勤洗手，不用臟手揉眼睛；要是用自己的毛巾，防止眼部傳染病的傳播。3.午睡時，注意檢查幼兒是否帶有石子兒、釘子等危險物品上床，以免傷害眼睛。4.每天帶幼兒到戶外活動時，引導其向遠處眺望，使眼睛放松下來。5.利用安靜時間給幼兒講述故事《近視蟲小猴》，教育幼兒愛護眼睛。6.注意創(chuàng)設良好的看電視環(huán)境，電視機位置和眼睛的距離應該為2~3米，不能太近，光線不能太暗。7.班級設立小班長，在看書或者看電視時幼兒互相督促提醒，讓幼兒知道看電視時間不能太長，坐姿要正確，否則會傷害眼睛和身體。相關資源：故事《近視蟲小猴》從前，在一個美麗的大森林里，有一只非常愛學習的小猴。它可愛看書了，它的書架上大約有一百多本書，它每天到家后就躺在床上看書，直到媽媽讓它睡覺，它才戀戀不舍地把書放下。它還愛趴著畫畫。時間長了，它患上了近視眼。上課時，小猴眼睛看不清，經(jīng)常把6看成9，把5看成2，還鬧出了許多笑話哩！全班同學都喊小猴“近視蟲”。小猴媽媽帶小猴去醫(yī)院看眼科醫(yī)生。醫(yī)生認真檢查后說：“你得了假性近視！”啊!小猴一聽，頓時傻了，冷汗也冒了出來。過了一會兒，小猴擔憂地問：“醫(yī)生，我的眼睛還能好嗎？”醫(yī)生說:“你想讓眼睛好起來也不難，關鍵要看你有沒有毅力。”小猴一聽立刻高興地跳起來：“醫(yī)生醫(yī)生，你快告訴我，我怎么做眼睛才會好？”醫(yī)生看到小猴可愛的樣子，笑呵呵地說：“一是少看電視，看電視時間不能太長；二是少玩游戲機；三是注意正確坐姿，不躺著看書，不趴著畫畫，這些你都能做到嗎？”小猴胸有成竹的說：“我能做到！”從此以后，小后按照醫(yī)生說的去做，眼睛漸漸好了，它的外號也就沒有了?。ǘ┗顒樱侯A防近視（大班下p85）活動目標：1.知道不良的用眼習慣會造成近視，給自己的生活帶來不便。2.掌握保護視力的基本方法。核心要素：用眼習慣活動準備：《幼兒操作》：《保護眼睛》?！に鸭髦曆坨R看書的小朋友的圖片和不良用眼習慣的圖片（如離書太近、在較暗的光線下看書等）。·不清晰的塑料條若干。活動指導：觀察、討論⑴出示戴近視眼鏡看書的小朋友的圖片，組織幼兒觀察、討論。⑵教師：圖片上的小朋友為什么戴眼鏡？哪些行為會導致視力下降從而要帶上近視眼鏡？⑶出示不良用眼習慣的圖片，引導幼兒觀察，并告訴幼兒如果長時間這種不正確的姿勢看書、學習、看電視，視力就會下降，慢慢就發(fā)展成近視眼了。感受、體驗⑴幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺。⑵讓幼兒把塑料條放在眼前看周圍的事物，并說出自己的感覺。如模模糊糊地看不清楚東西真糟糕。⑶讓幼兒感受眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不方便，認識保護好眼睛的重要性。分析、討論⑴教師：眼睛看不清楚東西，人們就會很著急，我們能不能想一些保護眼睛的好辦法？⑵幼兒分小組進行討論，每組闡述自己的好方法。小結：教師根據(jù)幼兒的發(fā)言情況，對其原有經(jīng)驗進行歸納與提升。如閱讀時光線要充足，時間不要太長，坐姿要端正，不能躺著、歪著看書，看書、看電視距離應適中，經(jīng)常眺望遠處放松眼肌，營養(yǎng)攝取應均衡，定期做視力檢查等。閱讀、操作請幼兒完成操作單《保護眼睛》，分別說出小猴在做什么，做得對不對。游戲活動⑴幼兒伸出手指，跟著兒歌（見資源包）動手指并轉動眼球。如上上下下、左左右右、遠遠近近，眼睛轉個圈，再來轉個圈。⑵幼兒自由結伴玩眼球操游戲?；顒訑U展：⑴在角色區(qū)“兒童醫(yī)院”中提供視力表，供幼兒檢查視力。⑵每天定時播放眼保健操音樂，組織幼兒做眼保健操。資源包：兒歌《眼球操》小眼睛，真能干。向上看，向下看，上上下下多靈活。向左看，向右看，左左右右都能看。畫個圈，溜溜轉。小朋友，做眼操，天天鍛煉亮閃閃。十三.學習正確如廁，知道節(jié)約用紙。（參考大班上P94）指導內容：正確如廁（大班上P94）目標要求：學會正確如廁的方法和步驟，能有序地整理好衣褲。指導建議：1.要注意觀察并提醒幼兒掌握正確如廁的步驟：站在便池邊適當?shù)奈恢?、有序脫褲子、大小便、擦屁股、整理衣服、沖廁所、便后洗手。2.對尚未掌握獨立擦屁股方法的幼兒，教師可以手把手地教會幼兒正確的擦拭動作，并用兒歌、語言提示動作要領：先疊衛(wèi)生紙，從前往后擦，擦一下，疊一下，再重復，換紙，直到擦干凈。3.擦屁股這個“技術”活需要練習很長一段時間才能熟練，和孩子約定，每次他自己擦完后，允許老師檢查一下。對于做得不到位的幼兒，教師應趁機幫他擦干凈。要及時地贊揚孩子的能力，保護其自尊心。4.建議家長給男孩穿的短褲、秋褲、毛褲等門襟處都開上小洞，便于有而自己小便，減少脫褲子的次數(shù)。5.請家長盡量多讓孩子自己如廁、擦屁股、整理衣褲，檢查和指導孩子有序地整理好衣褲，減少對家長的依賴。相關資源：擦屁股兩張廁紙疊起來，輕輕按住肛門處，從前往后慢慢擦，廁紙丟進廢紙簍。整理衣褲肚臍眼，里面藏，秋衣蓋在秋褲上，提起長褲不匆忙，整理外套別遺忘。十四．知道不跟陌生人走（中班上p60知道不跟陌生人走、p102不離開成人單獨活動）（一）日常生活指導重點：（中班上P60）指導內容：不跟陌生人走目標要求：知道不能輕信陌生人說的話，不跟陌生人走。指導建議：1.收集、播放《不跟陌生人走》的課件，讓幼兒觀看后講述遇到陌生人時應該怎么辦，引導幼兒懂得不能跟陌生人走。2.通過情境表演，讓幼兒學習一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。情境一：一個陌生人阿姨入園要接孩子······教師：你認不認識她？能不能相信她說的話？要對陌生人說什么？陌生人遭到小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！”3.利用兒歌引導幼兒外出要跟隨大人，不隨便與陌生人交談，不同陌生人走，不吃陌生人給的東西。4.提示家長幫助幼兒記住自己的家庭住址及爸爸媽媽的電話號碼，學習簡單的自救知識。相關資源：兒歌幼兒園，門兒開，爸爸媽媽都進來。毛毛媽媽沒有來，急的毛毛哭起來。陌生人，走過來，千萬不要去理睬。別亂跑，慢等待，爸爸媽媽一定來。（二）日常生活指導重點：（中班上P102）指導內容：不離開成人單獨活動目標要求：知道在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。指導建議：1.外出時，提醒幼兒緊跟著家長，不遠離成人的視線，以免走丟。2.通過兒歌《跟著爸媽別走散》，讓幼兒學會自我保護的方法。3.提醒幼兒出去活動時不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人的話。4.搜集一些幼兒走失后自救內容的圖書，也可制作“我會自救”小繪本，然后投放到圖書區(qū)請幼兒翻看。相關資源：兒歌《跟著爸媽別走散》星期天，逛商場，跟著爸媽別走散。如果走散先別哭，要在商場找保安。廣播找人最最快，千萬不能亂跑開。十五．知道不做危險的事情（中班上p60生活指導）日常生活指導重點：（中班上P60）指導內容：不做危險的事情目標要求：能及時躲避危險，并能做到不做危險的事情。指導建議：1.搜集亂穿馬路、從高處往下跳、亂動電源或煤氣開關、在懸掛危險物附近玩耍等圖片，讓幼兒觀看并分辨哪些動作和事情是有危險的，會產(chǎn)生哪些危害，討論避免危險的方法。2.通過兒歌、故事提示幼兒不做危險的事情，并在一日生活中注意結合具體事例及時進行教育。如：上下樓梯時應小手扶著把手靠右走，不推不拉，不跳臺階；學習時不能將筆尖、剪刀等朝向小朋友。3.開展“安全小衛(wèi)士”活動，尋找活動室或操場上存在的危險，師幼共同制作安全標識。4.通過“打沙包”“老狼老狼幾點了”等體育游戲，鍛煉幼兒躲閃、避讓的動作，提高身體協(xié)調能力。相關資源：兒歌《危險的事情不能做》火爐灶具我不動，燒傷身體可不好。火柴打火機玩不得，引起火災事不小。電器插座雖然小，它能把人給電倒。不上窗臺往外瞧，掉下樓去不得了。保護自己很重要，小朋友們要記牢。

十六．學會和朋友一起玩（中班上p102和朋友一起玩）日常生活指導重點：（中班上P102）指導內容：和朋友一起玩目標要求：喜歡和小朋友一起玩，體驗與同伴一起玩的快樂。指導建議：1.鼓勵幼兒與小朋友一起玩玩具，引導幼兒去找小伙伴交換玩具玩，并說說自己是怎么交換到玩具的。2.在區(qū)域活動時，鼓勵幼兒嘗試輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。3.在日常生活中，教師注意使用商討性語言，（如：“你幫助我好嗎？”“我們倆一起玩吧？”“我們換玩具玩，好嗎？”“你的玩具借我玩一會兒行嗎？”）提醒并帶動幼兒模仿。4.創(chuàng)設“我和我的好朋友”交流臺，把跟好朋友一起做的事畫一畫，貼到上面，分享與朋友一起活動的樂趣。5.鼓勵幼兒與附近的小朋友交朋友，提示家長可以經(jīng)常邀請孩子的好朋友到家里玩，也可以應邀帶領孩子到對方家玩，玩時可以互相分享玩具。相關資源：故事《好朋友一起玩挖沙》有一只小狐貍開開心心地出門玩，一邊走路一邊唱歌。它看到不遠處有一只小熊和一只小兔子在挖沙，它們玩得可開心了。小狐貍不由自主地走過去，躲在樹后面看著它們挖沙，心想：我真想和它們一起玩，可是又有點兒害怕。這時來了一只小刺猬，小刺猬大聲地問：“我也一起玩，好嗎？”小熊和小兔子高興地回答：“好啊，好啊，來吧，來吧！”小狐貍看著它們玩啊玩，非常想和它們一起玩，可是他很害羞，不敢說“我也一起玩”。

十七．知道不打擾別人午睡（中班上p17按時睡覺和起床、p103不打擾別人午睡）（一）日常生活指導重點：（中班上P17）指導內容：按時睡覺和起床目標要求：每天按時睡覺和起床，睡姿正確。指導建議：1.創(chuàng)設光線暗淡（拉好窗簾）、空氣新鮮（睡前通風）、溫馨安靜的睡眠環(huán)境。2.借助兒歌、圖片等幫助幼兒了解正確睡姿，對有特殊習慣（吃被角、允手指等）的幼兒，教師應耐心引導，幫助幼兒逐漸改正。3.用輕柔的語言喚醒幼兒，在舒緩的音樂背景下做起床操，提示幼兒穿好衣服、整理床鋪。4.通過宣傳欄、班級QQ群等形式向家長介紹良好作息習慣對幼兒成長的重要性，幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣。（二）日常生活指導重點：（中班上P103）指導內容：不打擾別人午睡目標要求：睡覺時不打擾別人，養(yǎng)成良好的午睡習慣。指導建議：1.引導幼兒學習兒歌《午睡》，使幼兒懂得怎樣正確午睡。2.提示女孩主動將小物件（頭繩、發(fā)夾等）集中放在一起，避免午睡中發(fā)生意外。3.對于愛做小動作的幼兒，教師可以坐在他的床邊，握住他的小手幫他入睡，不要影響其他幼兒入睡。4.幼兒分組制定午睡規(guī)則，如：右側臥、不講話、不打擾別人、將自己頭上、身上、兜里的硬物歸放在一起等，大家一起分享并執(zhí)行。5.對于入睡困難和愛打擾別人的孩子，教師可采用適當陪伴、延緩上床時間、坐在他身邊督促等方式幫助孩子盡快入睡。并與其做個美好的約定，如：“寶貝今天睡覺如果快一點兒，下午的區(qū)域活動老師會第一個請到你”“寶貝今天睡得好，就會有個神秘的禮物飛到你的枕頭下面”等孩子睡著后，教師將小禮物放到他的枕頭下面，逐步改善幼兒的不良午睡習慣。相關資源：兒歌《午睡》睡覺前，脫衣服，小手放在被窩里，輕輕躺下聽故事。睡覺時，要平躺，或者向右側臥睡，被角塞好不蒙頭，起床要做起床操，穿好衣服要牢記。

十八．知道說話有禮貌（中班上p175說話有禮貌）日常生活指導重點：（中班上P175）指導內容：說話有禮貌目標要求：學會正確使用禮貌用語。指導建議：1.指導幼兒在與他人交談時，認真傾聽，眼睛看著對方，并保持微笑，積極使用禮貌用語給予回應。2.通過學習兒歌、故事，加深幼兒記憶，知道要懂禮貌，使用禮貌用語，對于不禮貌的行為，教師要耐心地給予指正。3.結合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪要打招呼，得到幫助時要說“謝謝”，與人見面時要主動問好。4.開展“我是禮儀小標兵”活動，