部編版一年級語文上冊《我是小學生》教案及教學反思_第1頁
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部編版一年級語文上冊《我是小學生》教案及教學反思教案教材分析《我是小學生》是部編版一年級語文上冊教材中的一篇課文。該篇課文的主題是學生生活，內容包括學校、老師、同學、課堂等。課文適合一年級學生的閱讀，也是一年級語文教學的重點之一。教學目的通過本節(jié)課的學習，學生能夠：-了解自己是小學生的身份-熟悉課文的內容-掌握一些簡單的閱讀技巧-通過閱讀，培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力教學內容課前準備教師準備課件與PPT為學生提供聽、讀、背、說學習的機會學生自己帶上積木等物品新課導入1.用積木模擬電線電纜的穿線，為今天的學習打下基礎。要求學生一邊觀察一邊模擬，邊說出具體過程和步驟。2.教師引導學生回憶自己的上學路線，詢問學生經過了哪些地方，以及在學校里的經歷和感覺。本節(jié)學生引入的目的是為了讓學生在樸素自然的環(huán)境中展開學習，鼓勵學生多互動、多交流、多思考，更快地進入到課堂主體內容。主體內容1.閱讀課文，通過教學PPT及教師解讀來了解學校、老師、同學、課堂等學生需要學習的重點。2.學生積極參與，可以站起來表達自己的觀點。3.讓學生回顧并閱讀課文內容，老師再次講解并幫助學生領會。課后作業(yè)1.背一遍課文，每天復習一次。2.自己動手畫一張圖畫，畫出自己進入學校的場景。教學反思本節(jié)課主要目的是幫助學生了解自己是小學生這個身份并熟悉學校、老師、同學、課堂等概念。通過與學生自然的環(huán)境中的互動，我們學校的語文教學有以下幾點收獲：1.讓學生在樸素自然的環(huán)境中展開學習，為學生留出一塊獨立思考的空地。2.采用教材和教案相結合的方式，利用PPT作為教具，更直觀地讓學生理解課文內容。3.課堂氛圍積極，學生分組較為分明，讓學生積極參與。在探究課文中學到知識的同時，學生也從小事情中鍛煉自己的語言表達能力。4.通過課堂互動與討論引領學生認知，促進思考、探究。這樣學生便能主動學習，發(fā)現問題，解決問題。5.針對新學生來講，溫柔詢問和查漏補缺的方式，是對那些在變化與心態(tài)上易錯或不會表達自己內心的學生很友好的方式。結語本次教案和教學反思是為了讓教師更好地理解如何把一年級語文教學中的一篇重要課文本《我是

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