有關(guān)幼兒教師演講稿匯總8篇

有關(guān)幼兒教師演講稿匯總8篇幼兒教師演講稿篇1

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石。〞所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的將來。今日，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素養(yǎng)教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動相聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，做醫(yī)生的有醫(yī)德，當演員的有藝德，做教師的有師德。教師是“為人師表〞的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長，提高教師自身的職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為重要。通過幾天來的師德專題培訓，更加強對自己愛崗敬業(yè)、喜愛學生、教書育人、為人師表的教育，增添事業(yè)心和責任感;加強素養(yǎng)教育思想的學習，更新教育觀念;加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教水平。

尤其在處理與幼兒之間的關(guān)系方面讓我有了新的認識和理解:

1、對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到看法要懇切，表達出老師的和氣可親。在小朋友眼里，老師應當是一個青春的、陽光的、秀麗的、有活力的、老實的、無所不知的，同時又是親切的、和氣的，講道理的，會關(guān)懷人的、具有威信的大姐姐。

2、要敬重兒童，擅長發(fā)覺問題并揣摩幼兒心理，重視幼兒的感受。沒有一個人喜愛被約束著，孩子們尤其如此，當我們必需維護秩序而讓孩子們這樣或那樣做時，不要一味的強制或者責怪，我們更應當告知他為什么我們要這樣或那樣做，這會帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒慢慢習慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定，從而養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、增進師生之間的溝通:教師應當牢牢記住自己每一個學生的名字，用友善的說話看法，運用恰當?shù)恼Z言和適當?shù)恼Z調(diào)、語速，與幼兒進行溝通;做到擅長傾聽，能夠利用眼睛和目光與幼兒進行溝通。一個眼神可以是最好的嘉獎和最嚴峻的懲處，它可以傳達你對孩子的愛與信任。

4、老師的笑容永久是對孩子最好的鼓舞與嘉獎，老師的目光就是對孩子成果的確定;多一份鼓舞與確定，少一聲責怪和呵斥;讓我們的臉上每時每刻都帶有陽光的笑容，讓孩子眼中總是充滿著陽光的色彩……

在今后的工作和生活中，本人還要從以下幾點來要求自己:

1、要喜愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于教育事業(yè)的精神。

2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。

3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，留意旁收雜學，舉一反三，觸類旁通，有較寬的學問面。

4、有抱殘守缺，不因循守舊，不斷更新觀念，不斷學習新學問，討論新問題，探究新領(lǐng)域、新路子，勇于實踐，大膽開拓。

5、做學生的良師益友。對學生充滿愛心，做到動之以情、曉之以理，因勢利導、循序漸進。

6、要具有文明健康的志趣、愛心、審美需求和高尚的道德情操。

教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所喜愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。

幼兒教師演講稿篇2

大家好！

今日，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里，幼兒教師演講稿——班長講稿。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？〞答案是：“喜愛孩子，信任孩子，關(guān)懷孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！〞

回想剛剛結(jié)束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)懷幼兒園，喜愛幼兒園，喜愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論學問，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種主動的工作看法。一如既往的關(guān)懷孩子的冷暖，培育他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，常常與家長溝通，征求家長的意見，一學期下來，家長都特別滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個特別日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處開心，外出學習，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？〞回答是：“不全是，離好老師還有差距。〞工作中，我能很快接受任務，并能按部就班的去完成任務，做事情也主動仔細，從外表上看，感覺不錯，幼教之友《幼兒教師演講稿——班長講稿》。事實上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導中，我缺乏的是耐煩，而且沒有做到真正面向全體，完全信任孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。

專心詮釋愛

好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師。外出學習十幾天，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是喜愛著份事業(yè)，喜愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素養(yǎng)了，擅長學習，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽識，增添自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機會許多，這就要求我們有很強的語言藝術(shù)，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到敬重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合。在孩子面前你永久是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對……好老師做的事還許多許多……

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮。〞。因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺！

當你把愛灑向綠地，

一個個“小精靈〞撲向你，

一顆顆童心戀著你，

最好聽的歌兒獻給你。

當你把愛灑向綠地，

一片片風光撲進人們眼里，

大自然變得更加秀麗，

還有你也變得更加秀麗！

這是我最喜愛的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清亮，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——

幼兒教師演講稿篇3

敬重的領(lǐng)導、老師、同學們：

大家好！

我出身于教師之家，幼承父訓，立志當一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我最終實現(xiàn)了理想，走上三尺講臺，成了一名小學教師。

從教至今已有十個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心興奮，好像融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。

常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師之靈魂。今日，面對全面建設小康社會的新形勢，新任務，面對課程改革的新標準，新要求，我們應當進一步加強師德修養(yǎng)。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必需有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。教師的愛是一種奇妙而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能"對癥下藥"，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業(yè)而大動肝火；曾為學生放棄學習而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸淚下。我遲疑過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成果進步時；當喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當經(jīng)過自己和同學們的努力班級取得成果時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅決的誓言！我永久不會遺忘自己肩負的責任，在播撒學問的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃期望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松钠谕?/p>

我的演講完畢，感謝大家！

幼兒教師演講稿篇4

各位敬重的領(lǐng)導，評委們：

大家好!

小時候，我最尊敬、最崇拜的人是老師。在我眼中，老師是學問的使者，愛的化身。記得那是上小學時的一次課間，我的手指不當心被門縫夾傷了，當時疼得我眼淚直淌。班主任李老師觀察了連忙找來酒精為我消毒，當心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎?下次當心。〞望著老師那心疼的眼神，一種美好感涌上我的心頭。那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關(guān)愛每一個孩子。就這樣我懷著兒時美妙的愿望走上了幼兒教師的崗位。

身為一名幼兒教師，我常常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師，最重要的是什么?是優(yōu)美的語言，廣博的學問，還是豐富的教學閱歷?在實踐過程中我才發(fā)覺：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的學問、豐富的教學閱歷，最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰，點燃起孩子美妙的夢想;愛心是指路的明燈，照亮著孩子光芒的前程!

高爾基說得好“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。〞是呀，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈溝通的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的，一句關(guān)切的話語、一個飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責怪，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期盼著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子。他們，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁單獨垂淚;有的又哭又鬧、又抓又跳，甚至對我又打又踢，弄得我手足無措，但我沒有生氣、沒有退縮，只是想盡一切方法哄著他們，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事,直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出快樂的笑容。

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個年頭。十七年來，數(shù)不清多少次，被不愿離開父母的孩子“拳打腳踢〞;數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上潔凈的衣褲;數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。日復一日，年復一年，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長，我用愛心培育長大的孩子越來越多。

有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣〞我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子，也擁有著班里每一位孩子深深的愛，因為有愛，所以美好。記得有一次，我們班的濤濤媽媽，送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨?，我當時愣住了，他的媽媽接著對我說：“張老師，我們家濤濤告知我，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了，張老師涂上也肯定會很快好的!〞那一刻，我的心一下子被驚異和喜悅充盈，感動的淚，霎時漫過眼眶。〞愛就是如此簡潔，簡潔得用一兩元錢的小膏藥來表示，卻又那么沉重寶貴，寶貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名一般的幼兒教師。

幼兒教師演講稿篇5

記得法國作家盧梭說過:“典范！典范！沒有典范，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。〞法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。〞我想，我們每個教師的師德就猶如這里的“典范〞和“陽光〞。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師之靈魂。今日，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應當進一步加強師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與美好。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比方，在面對家長物質(zhì)上的“敬重〞時，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與興奮人心的美好？假如找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸實而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。第二，我們

要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的進展。教師也是真實生活情境的個體，在那些冗雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的推斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)受，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德〞是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品〞自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)受中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學習，不斷豐富進展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神養(yǎng)分的植入。

教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，敬重學生的人格。這才是合格的教師.

我是美德麗幼兒園的一名一般老師，美德麗幼兒園是一所秀麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，孩子們在操場上散步，燕子在天空翱翔。我們以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，

愛生如子〞的師風來鞭策自己。

孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的'美好和歡樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最終，我想用一首詞來結(jié)束今日的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

幼兒教師演講稿篇6

假如，您問我，你曾經(jīng)對你所從事的這個職業(yè)是否有過埋怨？我會告知您：有過！

記得那時的我懷著對將來的美妙向往，踏上了工作崗位，真正的成為了一名幼兒教師，自豪而又興奮的來到了孩子們中間，幻想著以后的生活肯定很精彩，可是，一段時間以后我才發(fā)覺，原來幼兒園的生活是那么的瑣碎與平常，每天早上，隨著一聲“早上好〞而開始了一天的生活，接著就是上廁所，洗手，吃飯，游戲，教學等活動，或許你會問一句，那不是挺豐富的嘛，可是你可知道，由于孩子的年齡較小，吃飯時，有的孩子挑食，厭食，教師要哄哄這個，再喂喂那個，為了讓孩子多吃幾口飯，我們還特意編了一些游戲，讓孩子把吃飯當成是一種游戲。真可謂是煞廢苦心呀！上廁所，有的孩子不會擦屁股，洗手，不會卷袖子，做游戲，沒有規(guī)則意識，就連喝水這個環(huán)節(jié)都要老師去催促，去檢查，是不是誰沒有喝水，檢查一下嘴巴，是不是干干的。戶外活動回到教室看一看，摸一摸，是不是流汗了，要不要換衣服，每天如此循環(huán)等等在別人看來都是一些極其瑣碎的事情，再加上家長的不支持，不理解，一個月下來，嗓子啞了，多了些怨言，多了些煩躁，委屈的淚水最終忍不住的流了下來，我在心理不止一次的問自己：這就是我辛勤的汗水所換回來的嗎？在同事們的幫助和領(lǐng)導的鼓舞下，我堅持了下來，但是真正讓我的思想有所轉(zhuǎn)變的還是那句貼心稚嫩的話語，記得，有一次，在街上，遇見了我們班毛毛和她的媽媽，看到了我，毛毛表現(xiàn)的很興奮，非要拉著我去他們家，看著他那仔細勁，我和他媽媽最終拗不過他，來到了家，毛毛媽媽拉著他的手問他：你覺得世界上誰是最美麗的人？正驚奇，毛毛媽媽怎么會問這么一個問題，可是更讓我驚訝的是毛毛的回答：馮老師，我們馮老師是世界上最美麗的人，我當時的心情無法用任何言語來形容，真比吃了蜜還甜。我的回報在這里找到了。孩子的話就像一縷陽光，暖和了我的心房。很快我就擺脫了內(nèi)心的包袱，進入了角色，將自己融入到孩子們的學習與生活中。

假如，您問我：假如讓你重新選擇，你還會選擇這個行業(yè)嗎？我會毫不遲疑的告知您：會，明天的明天，答案照舊如此。

當我發(fā)覺嬌慣的孩子可以獨立，自我的孩子可以助人，任性的孩子可以協(xié)作……我所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，漸漸地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)覺孩子們突然長大了，懂事了，聰慧了，突然間，我找到了自身的價值。

有人說，幼兒教師這一行，工作瑣碎，枯燥無味，可我要說：美好是要靠自己去品味的，當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)懷和愛惜，你能不感到美好嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句暖和的話――“老師，我們再也不淘氣了，你別生氣了〞的時候，你能不感到美好嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背〞的時候，你能不感到美好嗎？

是啊，我既沒有科學家淵博的學問，也沒有企業(yè)家敏捷的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，要使搖籃里的生命長大成材，哪能沒有幼兒教師？一個人當他有所建樹，名揚天下時，或許是老年、青年或是少年？而支撐他偉大成就的寶塔里底座里，肯定少不了幼兒時期的良好教育。

這讓我堅信：教師的影響可以在孩子的成長中留下烙印，始終到久遠，這樣想著，心就更靜了，而由此體會到做教師的美好感就更濃了。

但愿我們?nèi)缢o靜而悠長的流……

幼兒教師演講稿篇7

心里始終有個問題，那就是：幼兒教師，你的名字叫什么？作為一名幼兒教師，我有時和“圈外〞的朋友談起我們工作的“忙〞，朋友便不解地說一句：“不就是看孩子嘛，忙什么呢？〞一臉的懷疑。

是啊，日復一日，年復一年地忙什么呢？

昨天，我上小學一年級的兒子問我：“媽媽，我都快上二年級了，你怎么一次也沒去接我呀？人家同學的媽媽都常常去問問老師，你怎么也不去問問老師，我的表現(xiàn)怎么樣？〞

是啊，兒子上學快一年了，我?guī)缀鯖]到他們學校去過。曾記得一次兒子的頭在學?？钠屏耍蠋煷螂娫捵屛疫^去看看，可我不能離開班里四十多個孩子，只好打電話讓孩子的奶奶帶孩子去醫(yī)院，下班后回到家，看著頭上帶傷的兒子，眼淚止不住地流下來：幼兒教師，你的名字到底叫什么？

當入園的新生沒兩天就不哭了，還吵著非來幼兒園的時候；當家長看著瘦弱的孩子，身體一天天健壯，對你不停地說：“感謝〞的時候；當你組織的孩子在臺上表演，獲得一陣陣掌聲的時候；當戴上紅領(lǐng)巾的孩子一批批回來看你的時候……

幼兒教師，我才知道你的名字是：責任、愛心與祖國燦爛的明天。

幼兒教師演講稿篇8

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

做了一名教師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中；做了一名教師使我感受到教師的一言一行，甚至一個鼓舞的眼神，就能撥動那一個個奇妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂；做了一名教師，使我擁有很多顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)心，“老師，我喜愛您，真的……〞面對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自己：“我該怎樣做一名好教師……〞

做一名好教師，就應當擁有一顆永久不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開學問的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對童心，教師更應當有童心一顆，日復